磁极间的相互作用
一、选择题（共20小题）
1、家用电冰箱涉及到很多物理知识，下列分析正确的是（ ）
A、门的四周装有掺入磁粉的橡胶封条，可以使冰箱门关闭得更严密
B、是利用熔化吸热、液化放热原理实现制冷的
C、冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机是串联的
D、冷冻室内壁霜是凝固现象
2、把下列物体放在磁场中，不会受到磁力作用的是（ ）
A、镍棒 B、铜棒
C、铁片 D、小磁针
3、关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（ ）21*cnjy*com
A、悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的S极指向地理的南极附近
B、磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的
C、铁、锌、铝、锡等金属材料都能够被磁化
D、通电导体周围一定存在磁场
4、下列说法不正确的是（ ）
A、磁极间的相互作用是通过磁场发生的
B、水平面内自由转动的小磁针静止时指南北是因为受地磁场的作用
C、磁体无论大小，都有2个磁极
D、任何物体放到磁场中都会被磁化
5、如图所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数（ ）
A、不变 B、逐渐减少
C、先减小再增大 D、先增大再减小
6、l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地．“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的（ ）
A、粗的沙子和小石块 B、铁钉、铁片
C、玻璃和塑料碎片 D、铜、铝碎片
7、有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ ）
A、 B、
C、 D、
8、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D、硬币只含有磁性材料，磁化后能被吸引
9、磁体可以吸引一元硬币，这一现象的正确解释是（ ）
A、硬币中含有的磁性材料被磁化了
B、硬币一定铁做的，所以被吸引
C、硬币是铝做的，磁体有时也能吸引铝
D、可能是磁体的磁性太强，磁性越强，能吸引的物质种类就越多
10、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）
A、两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
B、用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
C、将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
D、用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
11、甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示．那么（ ）
A、甲、乙都是N极 B、甲、乙都是S极
C、甲是S极，乙是N极 D、甲是N极，乙是S极
12、如图所示的三个钢块，正确的判断是（ ）21*cnjy*com
A、都是磁体 B、都不是磁体
C、只有两个是磁体 D、可能都是磁体，也可能只有两个是磁体
13、教室里的钢质黑板表面涂了粗糙的“黑板漆”．上课时为了将挂图贴在黑板上，采用下图四种器具中的哪一种最为合适（ ）
A、图钉 B、钢钉
C、磁吸 D、吸盘
14、如图，有两个大头针被磁体吸引，那么这两个大头针的自由端将会（ ）
A、互相吸引，如A B、互相排斥，如B21*cnjy*com
C、既不吸引也不排斥，如C D、无法判断
15、在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁，将一个小磁针放置到盒子的一端，当小磁针稳定不动时，盒子里条形磁铁的放置方式是（ ）
A、 B、
C、 D、
16、两个钢棒靠近时相互吸引，那么（ ）
A、两个都具有磁性 B、只有一个有磁性
C、至少一个有磁性 D、没有具体说明，无法判断
17、如图所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两车都放在玻璃板上，当条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是（ ）
A、甲车向乙车靠近，乙车不动
B、乙车向甲车靠近，甲车不动
C、甲车、乙车相向运动，直到磁铁与铁条吸在一起
D、以上说法都有可能
18、转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将（ ）
A、随罗盘一起转动 B、几乎在原位置不动
C、转动得比罗盘快一些 D、转动得比罗盘慢一些
19、假如将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针静止时N极将（ ）
A、指南 B、指北
C、向下 D、向上
20、如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（ ）
A、互相吸引，如图甲
B、互相排斥，如图乙
C、既不吸引，也不排斥，如图丙
D、以上三种情况都有可能
二、填空题（共5小题）
21、我们把具有能够吸引 _________ 性质的物体叫磁体．磁体上的 _________ 的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极分别为 _________ ．磁极间的相互作用规律是 _________ ．
22、每个磁体有两个极，分别叫 _________ 、 _________ ．同名磁极互相 _________ ，异名磁极互相 _________ ．
23、磁体上磁性最强的部分叫做 _________ ，一个磁体上有 _________ 个磁极，分别叫 _________ 和 _________ ．磁体靠近时，同名磁极之间相互 _________ 异名磁极之间相互 _________ ．
24、图中弹簧测力计的下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数将 _________ ．
25、由钢、铁组成的物体在磁场中会被 _________ 后得到磁性，同时磁场又对该物体施加 _________ 的作用．
三、解答题（共5小题）21*cnjy*com
26、结合下表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而又优美的对称关系．这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是相互联系的．
（1）我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极．是否存在只有一个磁极的粒子﹣﹣磁单极子？1931年，英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在．请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么？
（2）实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中．类比是一种重要的维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似．回顾你的物理学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例，具体说明你的学习过程．
电现象
磁现象
示例
电荷有正、负两种
磁体有南、北两极
①
带电体能够吸引轻小物体
磁体能吸引铁、钴、镍等物体
②
同种电荷相互排斥
同名磁极相互排斥
③
带电体周围存在磁场
磁体周围存在磁场
27、如图所示的“日晷（音gui）”是一种计时工具，它的工作原理是 _________ ，“司南”是早期的指南针，它的工作原理是 _________ ．面对我国古代劳动人民这两项伟大的发明，请你用1～2句话谈谈你的感想．
28、（1）如图1一条光线斜射到一平面镜上，请画出反射光线并标明反射角．
（2）根据小磁针静止时的位置，在图2中把条形磁铁的N极一端涂成黑色．
29、如图所示，根据小磁针的指向，标出甲乙两端对应的磁极．
30、如图所示，用线把两个刀片吊在一起，再让磁铁的一个磁极靠近刀片，你会看到两个刀片会分开；将磁铁拿开，两个刀片又靠拢，请你解释一下这一现象．
答案与评分标准
一、选择题（共20小题）
1、家用电冰箱涉及到很多物理知识，下列分析正确的是（ ）21cnjy
A、门的四周装有掺入磁粉的橡胶封条，可以使冰箱门关闭得更严密
B、是利用熔化吸热、液化放热原理实现制冷的
C、冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机是串联的
D、冷冻室内壁霜是凝固现象
考点：熔化与熔化吸热特点；凝固与凝固放热特点；液化及液化现象；磁极间的相互作用。
专题：应用题。
分析：此题涉及的知识点较多，要从家用电冰箱的使用情况逐一分析．
冰箱门关闭得严密，是利用了磁现象．
冰箱制冷是利用了制冷剂蒸发吸热实现的．
当冰箱门打开时冷藏室中的灯泡发光，冰箱门关闭时息灭．但冰箱门打开与否不影响电动机的工作，也就是说冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机可单独工作互不影响．
冷冻室内温度在0℃以下，不可能有液态的水出现．不会有凝固现象．
解答：解：冰箱门关闭得严密，是利用了磁现象．异名磁极相互吸引，使冰箱门关闭得更严密．故A正确．
冰箱制冷是利用了制冷剂蒸发吸热实现的．故B错误．
当冰箱门打开时冷藏室中的灯泡发光，冰箱门关闭时息灭．但冰箱门打开与否不影响电动机的工作，也就是说冷藏室中的灯泡跟压缩机用的电动机可单独工作互不影响．所以是并联的，故C错误．
冷冻室内温度在0℃以下，水蒸气遇到冷冻室内壁发生凝华形成霜．故D错误．
故选A．
点评：此题与实际联系密切，要解决此题需要了解家用冰霜的使用情况，休现了从生活走进物理，从物理走向社会的特点，有利于培养学生观察生活的习惯，是一道好题．
2、把下列物体放在磁场中，不会受到磁力作用的是（ ）
A、镍棒 B、铜棒
C、铁片 D、小磁针
考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用。
专题：应用题；逆推法。
分析：磁体周围存在着磁场，磁体具有磁性，可以吸引钢铁、钴、镍一类物质，由此来判断A、B、C是否符合题意．
磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有磁力的作用，由此来判断D是否符合题意．
解答：解：
磁体周围存在着磁场，而磁体具有磁性，可以吸引钢铁、钴、镍一类物质，但是不吸引铜，
所以，镍棒和铁片在磁场中受到磁力的作用，而铜棒在磁场中不受到磁力的作用，
从而可知，A和C不符合题意，B符合题意．
小磁针是磁体，而磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有磁力的作用，
所以，小磁针在磁场中受到磁力的作用，
从而可知，D不符合题意．
故选B．
点评：本题考查了磁体的磁性，以及磁场的基本性质，是一道基础题．
3、关于磁体和磁场，以下说法中错误的是（ ）
A、悬挂起来的小磁针静止时，小磁针的S极指向地理的南极附近
B、磁体之间的相互作用力是通过磁场而发生的
C、铁、锌、铝、锡等金属材料都能够被磁化
D、通电导体周围一定存在磁场
点评：加强对课本中的有关磁现象的基础知识的记忆，对解这类基础性的题目有很大的帮助．
4、下列说法不正确的是（ ）
A、磁极间的相互作用是通过磁场发生的
B、水平面内自由转动的小磁针静止时指南北是因为受地磁场的作用
C、磁体无论大小，都有2个磁极
D、任何物体放到磁场中都会被磁化
考点：磁性、磁体、磁极；磁化；磁极间的相互作用。21cnjy
专题：应用题。
分析：要解答此题需掌握：磁场的作用、磁针指南北的原因、磁体磁极和能被磁化的物体．
磁体周围存在着一种物质，我们称之为磁场，而磁体间的作用正是通过磁场而发生的．
小磁针指南北的原因：小磁针受到地磁场的作用，在水平位置静止时，S极指向南方，N极指向北方．
磁极是磁体上磁性最强的部位，每个磁体都有两个磁极：一个N极，一个S极．
能够被磁化的物体的一个特点，就是能够被磁铁所吸引．
解答：解：A、磁极间的相互作用都是通过磁场来产生的．不合题意．
B、指南针指南北的原因：指南针受到地磁场的作用，在水平位置静止时，S极指向南方，N极指向北方．不合题意．
C、每个磁体有两个磁极，分别是磁南极和磁北极，分别用S和N表示．不合题意．
D、能够被磁化的物体的一个特点，就是能够被磁铁所吸引，生活中的铜、银、铝是不能被磁化的．符合题意．
故选D．
点评：此题考查了有关磁现象的知识，在学习时要注意理解和运用．
5、如图所示，弹簧秤下挂一铁球，将弹簧秤自左向右逐渐移动时，弹簧秤的示数（ ）
A、不变 B、逐渐减少
C、先减小再增大 D、先增大再减小
考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用。
分析：条形磁铁两端磁场最强为磁极，中心位置磁场最弱几乎为零，铁球从左向右移动过程中，受到的磁铁的吸引力先减小后变大，而弹簧的弹力大小等于重力和磁铁吸引铁球的引力之和，因此弹簧的弹力先减小后增大．
解答：解：磁体上磁性强弱并不一样，实验证明，磁体两端（磁极）处的磁性最强，而中间的磁性最弱．因而铁球在条形磁铁的N极和S极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力很小．弹簧的弹力等于小球的重力和磁铁引力之和，引力先减小后增大，因此弹簧称弹力先减小后增大，故C正确．
故选C．
点评：该题考查了条形磁铁的磁场分布和铁球的受力平衡知识，分析时一定要考虑周全．
6、l.7万吨海南沙子用于北京奥运会沙滩排球场地．“磁选”是对沙子进行处理的工序之一，“磁选”是选走沙子中的（ ）
A、粗的沙子和小石块 B、铁钉、铁片
C、玻璃和塑料碎片 D、铜、铝碎片
考点：磁化；磁极间的相互作用。
分析：磁化是指使原来没有磁性的物体，获得磁性的过程．
不是所有物体都能被磁化，只有铁、钴、镍等物质才可以被磁化．
解答：解：根据各个选项里的物体，结合分析，只有用铁制成的物体才可以被磁化．
故选：B．
点评：本题考查学生对磁化过程的理解，要记住不是所有物体都能被磁化．
7、有两根大头针被磁铁一端吸引，悬在磁铁下方，如图所示的四幅图中能正确反映实际情况的是（ ）
A、 B、
C、 D、
考点：磁化；磁极间的相互作用。
分析：要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离S极的那一端的极性，大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律作出正确判断．
解答：解：A、大头针被磁化后近S端都为N极，远S极端都为S极，由于同名磁极相互排斥的道理，符合题意；
B、大头针相互吸引说明远S端分别为异名磁极，不符合题意；
C、大头针也是相互吸引说明远S端分别为异名磁极，不符合题意；21cnjy
D、大头针既不吸引，也不排斥，表现为无磁性，不符合题意．
故选A．
点评：此题考查的是磁性材料被磁化后磁极的分布特点及磁极间的作用规律．磁性材料被磁化后，磁性的分布情况是近端产生异名磁极，远端产生同名磁极．磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
8、实验表明，磁体能吸引1元硬币，对这种现象解释正确的是（ ）
A、硬币一定是铁做的，因为磁体能吸引铁
B、硬币一定是铝做的，因为磁体能吸引铝
C、磁体的磁性越强，能吸引的物质种类越多
D、硬币只含有磁性材料，磁化后能被吸引
点评：本题考查学生对生活中由磁性材料制成的或含有磁性材料的物体的了解，平时要多注意哪些物质是磁性材料．
9、磁体可以吸引一元硬币，这一现象的正确解释是（ ）
A、硬币中含有的磁性材料被磁化了
B、硬币一定铁做的，所以被吸引
C、硬币是铝做的，磁体有时也能吸引铝
D、可能是磁体的磁性太强，磁性越强，能吸引的物质种类就越多
考点：磁化材料；磁极间的相互作用。
专题：应用题。
分析：把能吸引铁、钴、镍等物质的性质叫磁性，由磁性物质制成的物体，都容易被磁体吸引．这些磁性物质也容易被磁化，磁化后也具有磁体的性质．
解答：解：A、磁体能吸引1元硬币，说明硬币一定是由磁性物质制成的，且会被磁化，故A选项说法正确；
B、磁性材料有很多，所以被磁体吸引，但不能判断一定是铁制成的．所以B选项不正确．
C、铝不是磁性物质，所以硬币不是铝做的，磁体也不会吸引铝，故C选项说法不正确．
D、磁体的磁性越强，只表示吸引磁性物质的能力强，与能吸引的物质种类无关．该选项说法不正确．
故选A．
点评：本题考查学生对生活中由磁性材料制成的或含有磁性材料的物体的了解，平时要多注意哪些物质是磁性材料．
10、在研究“磁极间的相互作用规律”时，实验小组的同学分别设计了如下四个方案，其中最合理的是（ ）
A、两人各拿一块条形磁铁，并将各自的一个磁极相互靠近
B、用一块条形磁铁的一个磁极靠近另一块条形磁铁中间
C、将放在粗糙桌面上的两块条形磁铁的磁极相互靠近
D、用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极
考点：磁极间的相互作用。
专题：实验题；设计与制作题。
分析：研究磁极间相互作用的规律，实际就是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；在选择实验方案时一定要使两极相互靠近来观察现象，而且选择的实验要易于观察出现象，操作比较简单；针对这几点即可选出最合理的实验方案．21*cnjy*com
解答：解：A、因为人的感觉有误，而且还是两个人同时用力，即使互相排斥也会被两个人使劲并在一起的，故A不合理；
B、条形磁铁的中间磁性最弱，两端的磁性最强，故要验证磁极磁性的强弱应该让两极去靠近，故B不合理；
C、若两个磁体的磁性都不是很强时，放在粗糙的桌面上实验现象就不是很明显，故C也不合理；
D、当用条形磁铁的一个磁极靠近另一块用细线悬挂并静止的条形磁铁的一个磁极时，若是同名则相互排斥，而且观察到另一磁体会旋转，直到异名相互吸引，现象较明显，故D较合理．
故选D．
点评：本题是一道实验方案的设计题，虽然不是自己设计实验，但是在选择时一定要综合多方面的因素，全面的考虑问题．
11、甲、乙两个磁极之间有一个小磁针，小磁针静止时的指向如图所示．那么（ ）
A、甲、乙都是N极 B、甲、乙都是S极
C、甲是S极，乙是N极 D、甲是N极，乙是S极
考点：磁极间的相互作用。
专题：图析法。
分析：根据磁极相互作用的规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；根据以上规律再结合图示即可判定出甲乙两端的极性．
解答：解：∵磁极相互作用的规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引；
∴从图可知：甲端是S极，乙端是N极．
故选C．
点评：本题考查了磁极间相互作用的规律，在记忆时可以与电荷相互作用的规律类比记忆会更好．
12、如图所示的三个钢块，正确的判断是（ ）
A、都是磁体 B、都不是磁体
C、只有两个是磁体 D、可能都是磁体，也可能只有两个是磁体
考点：磁极间的相互作用。
分析：要解答此题，应明确两点：
①若两个钢块相互排斥，则这两个钢块一定带磁性，且相近的磁极为同名磁极；
②若两个钢块相互吸引，则有两种情况：
两个钢块都有磁性，且异名磁极相互接近；或一个带有磁性，而另一个没有磁性．
解答：解：若钢块B、C相互排斥，由同名磁极相互排斥知，B、C一定有磁性，即B、C相对的磁极为同名磁极；
而B吸引A，则A有两种情况：由异名磁极相互吸引，则A与B相对的磁极为异名，A有磁性；
A、图钉 B、钢钉
C、磁吸 D、吸盘
考点：磁极间的相互作用。
专题：应用题。
分析：磁体可以吸引铁钴镍等物质的性质叫做磁性．
解答：解：钢是纯度比较高的铁，可以被带有磁性的磁体吸引，所以可以选择具有磁性的磁吸．
故选C．
点评：注意磁体的特性是能够吸引铁钴镍，同时要注意钢和铁实质上是同一种物质，在化学上它们的化学符号是相同的，只不过含碳量不同．
14、如图，有两个大头针被磁体吸引，那么这两个大头针的自由端将会（ ）
A、互相吸引，如A B、互相排斥，如B
C、既不吸引也不排斥，如C D、无法判断
考点：磁极间的相互作用；磁化。
专题：应用题。
分析：要判断出两大头针是被吸引还是被排斥，需要知道两大头针远离S极的那一端的极性，大头针的极性可由磁性材料被磁化的特点确定，然后根据磁极间的作用规律作出正确判断．
解答：解：大头针被磁化后近S端都为N极，远S极端都为S极，由于同名磁极相互排斥的道理，两个大头针的自由端将会相互排斥，如图B．
故选B．
点评：此题考查的是磁性材料被磁化后磁极的分布特点及磁极间的作用规律．磁性材料被磁化后，磁性的分布情况是近端产生异名磁极，远端产生同名磁极．磁极间的作用规律是同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
15、在一个密闭的矩形盒子里放有2块条形磁铁，将一个小磁针放置到盒子的一端，当小磁针稳定不动时，盒子里条形磁铁的放置方式是（ ）
A、 B、
C、 D、
考点：磁极间的相互作用。
分析：根据磁极间的相互作用规律，得出上边的磁铁右边应是N极，下边的磁铁的右边应是S极．
解答：解：小磁针静止时，小磁针的S极指向上方，N极指向下边，由异名磁极相互吸引知，上边的磁铁右边应是N极，下边的磁铁的右边应是S极．
故选B．
解答：解：因两钢棒相互吸引，则两棒可能都有磁性，并且是异名磁极相对；也可能只有一个有磁性，另一个为磁性材料；故应至少有一个有磁性；
故选C．
点评：两个磁体间相互吸引时，一个是异名磁极相对；但还应清楚，磁体靠近没有磁性的磁性材料时，由于磁化也会相互吸引．
17、如图所示，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，将两车都放在玻璃板上，当条形磁铁与铁条靠近时，发生的现象是（ ）
A、甲车向乙车靠近，乙车不动
B、乙车向甲车靠近，甲车不动
C、甲车、乙车相向运动，直到磁铁与铁条吸在一起
D、以上说法都有可能
考点：磁极间的相互作用。
专题：应用题。
分析：要解答此题需掌握磁性有吸引铁、钴、镍等物质的性质．
解答：解：由于磁铁具有吸铁性，甲小车上放铁条，乙小车上放条形磁铁，当条形磁铁与铁条靠近时，磁铁能吸引铁条．
故选C．
点评：此题考查了磁体的性质，要牢记．
18、转动指南针的罗盘时，罗盘内的小磁针将（ ）
A、随罗盘一起转动 B、几乎在原位置不动
C、转动得比罗盘快一些 D、转动得比罗盘慢一些
考点：磁极间的相互作用。
分析：由于地球本身是一个大磁体，所以指南针静止时，总是一个极指南，一个极指北．
解答：解：指南针原理是罗盘内的小磁针在地球的地磁场的作用下，小磁针的南极指向地理的南极，所以转动指南针的罗盘时小磁针仍在地磁场的作用下指向地理的南极，即几乎在原位置不动．
故选B．
点评：该题考查了罗盘内的小磁针在地磁场的作用下，小磁针的南极始终指向地理南极，属于基础知识，难度不大．
19、假如将一个小磁针放在地球的北极点上，那么小磁针静止时N极将（ ）
A、指南 B、指北
C、向下 D、向上
考点：磁极间的相互作用。
分析：解决本题应掌握地球磁场的分布，及磁感线的方向．
解答：解：地球北极为地磁场的南极，地球南极为地磁场的北极，在地球北极磁感线向里，故小磁针N极受力向里，即N极向下．
故选C
点评：应记住地球磁场的性质，地理北极是地磁的南极．
20、如图所示，磁铁吸住两根铁钉的一端，那么这两根铁钉的另一端将（ ）
A、互相吸引，如图甲
B、互相排斥，如图乙
C、既不吸引，也不排斥，如图丙
D、以上三种情况都有可能
考点：磁极间的相互作用。
专题：推理法。21*cnjy*com
分析：磁极间的作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．要判断这两根铁钉的另一端将怎么样，就需要先判断它们的另一端有没有磁性，如果有，还得看是同名还是异名．
解答：解：由图可知：铁钉是吸在磁铁的N极上，铁钉会在磁铁磁场的作用下被磁化，从而获得了磁性．靠近磁铁的一端都是S极，远离的一端都是N极，由于同名磁极互相排斥，所以情况如图乙所示．
故选 B．
点评：解答此题，关键是要知道两根铁钉都会被磁化，而且相同的一端是同名磁极．
二、填空题（共5小题）
21、我们把具有能够吸引 铁、钴、镍等物质的 性质的物体叫磁体．磁体上的 磁性最强 的部位叫磁极，一个磁体上有两个磁极分别为 N极、S极（或“北极、南极”） ．磁极间的相互作用规律是 同名磁极相互排斥、异名磁极相互吸引 ．
考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用。
专题：简答题。
分析：根据课本关于磁性、磁极、NS极的定义以及磁极间的相互作用规律的有关基础知识，即可得到此题的答案．
解答：解：物体具有吸引铁钴镍等物质的性质叫磁性，具有磁性的物体叫磁体．
磁体上磁性最强的部位叫磁极，一般位于磁体的两端．
当磁体在水平位置自由静止时，一端指南，一端指北，指南的一端叫南（S）极，指北的一端叫北（N）极．
磁极间的作用规律是：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
故答案为：铁钴镍等物质的；磁性最强；南极、北极；同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
点评：对于解决这种基础性较强的题目，加强对课本基础知识的记忆尤为关键．
22、每个磁体有两个极，分别叫 北极 、 南极 ．同名磁极互相 排斥 ，异名磁极互相 吸引 ．
考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用。
专题：简答题。
分析：根据磁极的概念和磁极间的相互作用规律填写．
解答：解：一个磁体上有两个磁极，自由静止时能指向地理南北极，则指北的磁极叫北极，指南的磁极叫南极．
磁体靠近时，同名磁极之间互相排斥，异名磁极之间互相吸引．
故答案为：北极；南极；排斥；吸引．
点评：本题考查了磁极的概念和磁极间的相互作用规律：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引．
23、磁体上磁性最强的部分叫做 磁极 ，一个磁体上有 两 个磁极，分别叫 南极 和 北极 ．磁体靠近时，同名磁极之间相互 排斥 异名磁极之间相互 吸引 ．
考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用。
分析：根据磁极的概念和磁极间的相互作用规律填写．
解答：解：磁体上磁性最强的部分叫做 磁极，一个磁体上有 两个磁极，分别叫 南极和 北极．磁体靠近时，同名磁极之间相互 排斥异名磁极之间相互 吸引．
故本题答案为：磁极；两；南极；北极；排斥；吸引．
点评：本题考查了磁极的概念和磁极间的相互作用规律：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
24、图中弹簧测力计的下端吊一铁球，当它们在水平放置的条形磁铁的上方沿水平直线从左端移到右端的过程中，弹簧测力计的示数将 先变小再变大 ．
考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用。21*cnjy*com
专题：应用题。
分析：本题应根据磁体的性质分析：每个磁体有两个磁极，而磁极的磁性最强，对于条形磁体来说，两端分别是两个磁极，中间的磁性最弱，可以得出铁球的受力情况．
解答：解：磁体上的不同部位的磁性强弱并不一样，磁体两端（磁极）处的磁性最强，而中间的磁性最弱，因而铁球在条形磁体的N极和S极处受到的吸引力最大，在正中处受到的吸引力最小，所以从左开始，弹簧测力计的示数是先变小，到中间位置时，是最小的示数，然后再变大．
故答案为：先变小再变大．
解答：解：原来没有磁性的钢、铁在磁场中有了磁性，因此我们就说钢、铁被磁化了；又因为磁体间的相互作用力，因此磁体对被磁化的物体有磁力作用．
故答案为 磁化，磁力．
点评：此题主要考查的是磁化的概念以及磁体间的相互作用，属于识记的基础知识，难度不大．
三、解答题（共5小题）
26、结合下表，对比“电生磁”、“磁生电”两个实验的物理内涵，不难发现电和磁之间确实呈现出一种有趣而又优美的对称关系．这种对称美促使人们进一步认识到，各种自然现象之间可能是相互联系的．
（1）我们知道，一块磁体无论被分割得多么小，总是有南极和北极．是否存在只有一个磁极的粒子﹣﹣磁单极子？1931年，英国物理学家狄拉克在他建立的“电和磁完全对称的理论”中就预言了磁单极子的存在．请猜想狄拉克预言所依据的事实是什么？
（2）实际上，狄拉克是运用类比的方法为科学研究提出了一个新的课题，直到现在，寻找磁单极子的工作仍在进行之中．类比是一种重要的维方法，它将看似无关的两个事物或现象联系起来，根据二者之间在某些方面的相同或相似，推出它们在其他方面也可能相同或相似．回顾你的物理学习历程，列举一个由类比的方法打开思路并获得成功的学习案例，具体说明你的学习过程．
电现象
磁现象
示例
电荷有正、负两种
磁体有南、北两极
①
带电体能够吸引轻小物体
磁体能吸引铁、钴、镍等物体
②
同种电荷相互排斥
同名磁极相互排斥
③
带电体周围存在磁场
磁体周围存在磁场
考点：物理学方法；磁极间的相互作用。
专题：简答题；类比法。
分析：（1）狄拉克的预言并不是随意猜测的，是通过与电荷的类比得出的．
（2）可以根据学习电压时，把电压类比为水压来说明学习历程．
解答：解：（1）因为正、负电荷是单独存在的，而电与磁有许多相似的地方，所以狄拉克预言“磁单极子”所依据的事实是：正电荷和负电荷都可以单独存在．
（2）例如在学习电压的过程中，运用类比“水路模型”和“电路模型”的方法，根据“水压是水管中的水定向运动形成水流的原因”来理解“电压是电路中电荷定向运动形成电流的原因”．（其他答案合理即可）
点评：该题考查的是科学研究方法﹣﹣类比法，解答的关键是通过对比表中电与磁的性质，进行合理的猜想，以类比的方式进行学习，以达触类旁通的效果．21*cnjy*com
27、如图所示的“日晷（音gui）”是一种计时工具，它的工作原理是 光的直线传播 ，“司南”是早期的指南针，它的工作原理是 磁体在磁场中受到力的作用 ．面对我国古代劳动人民这两项伟大的发明，请你用1～2句话谈谈你的感想．
考点：光直线传播的应用；磁极间的相互作用。
专题：简答题；答案开放型。
分析：根据光的直线传播现象和磁极间的相互作用进行分析；即影子的形成属于光的直线传播，同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
解答：解：该计时工具是根据影子的变化计时的，因为影子的形成是光的直线传播形成的，所以它的工作原理是光的直线传播；
指南针是利用地磁场与磁体间的相互作用制成的，所以其原理是磁体在磁场中受到力的作用；
感想只要能表达对古代劳动人民的崇拜或对古代文明的敬仰或歌颂等情感中任意一种．
故答案为：光的直线传播，磁体在磁场中受到力的作用．
现在人们的生活质量提高了，吃苦耐劳的精神没有了，我们应该向古代劳动人民学习，善于思考，善于发现问题，解决问题．（答案不唯一）．
点评：知道光的直线传播的现象，知道磁极间的相互作用．
28、（1）如图1一条光线斜射到一平面镜上，请画出反射光线并标明反射角．
（2）根据小磁针静止时的位置，在图2中把条形磁铁的N极一端涂成黑色．
考点：作光的反射光路图；磁极间的相互作用。
专题：作图题。
分析：（1）入射角是指入射光线与法线的夹角，法线是指过入射点与镜面垂直的直线，故入射光线与法线的夹角为45°，入射角是45°，反射角也是45°；
（2）磁极间的相互作用是：同名磁极互相排斥，异名磁极互相吸引．
解答：解：（1）入射光线与镜面的夹角为45°时，入射角是45°，根据反射定律反射角也是45°，先过入射点做出法线，如下图：
（2）图中小磁针静止时左端是S极，根据磁极间的相互作用，条形磁铁右端应该是与小磁针S极互相吸引的N极，应该涂成黑色，如下图：
点评：（1）利用了光的反射定律作图时，根据光反射定律：反射光线、入射光线、法线在同一平面内，反射光线和入射光线分居法线的两侧，反射角等于入射角．
（2）标磁体的磁极时，了解磁极间的相互作用规律是解决问题的关键．
29、如图所示，根据小磁针的指向，标出甲乙两端对应的磁极．21*cnjy*com
考点：磁性、磁体、磁极；磁极间的相互作用。
专题：作图题。
分析：同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．
解答：解：根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引．甲端是S极，乙端是N极．
故答案为：
点评：掌握磁极间的作用．
30、如图所示，用线把两个刀片吊在一起，再让磁铁的一个磁极靠近刀片，你会看到两个刀片会分开；将磁铁拿开，两个刀片又靠拢，请你解释一下这一现象．
考点：磁化；磁极间的相互作用。
分析：当铁磁性物质靠近磁体时也出现磁性的性质叫磁化，磁体都有两个磁极，且同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引，或磁体离开后，被磁化的物体失去磁性．
解答：解：当磁铁靠近两刀片时，两刀片被磁化，两刀片靠近磁铁的一端为同名磁极，而同名磁极相互排斥而分开，磁铁拿开后、刀片的磁性很快消失，在重力作用下又靠拢．
点评：本题考查了磁化的概念和磁极间的相互作用规律．
