湖南美术版九年级美术下册7《走近收藏》教学设计第2课时

《走近收藏》教学设计第2课时
教学目标
1、我国博物馆大体上可分为哪些类型。
2、怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏。
3、培养对美的鉴赏。
教学重难点
教学重点：
1、我国博物馆大体上可分为哪些类型。
2、怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏。
教学难点：
怎样选择收藏品，了解哪种收藏品适合自己收藏。
课前准备
教师：教学课件、各种类型的博物馆组图、收藏品相关知识视频等。
学生：收集喜欢收藏品的相关资料。
教学过程
第2课时 选购藏品
一、情景导入：
二、展示本课目标。
三、学生探究，尝试完成任务。
1、学生分小组，按教材内容，边阅读，边讨论。
2、教师巡回检查、指导，收集学生探究学习情况。
四、教师精讲：
1、目前我国博物馆大体上可分为哪些类型
现今在我国各种各样、形形色色、大大小小的博物馆有几千座。这些许多令人眼花缭乱，叹为观止的博物馆，需要分门别类，才能对它们研究利用。根据博物馆的定义和范围，根据我国博物馆的主要性质，我国博物馆的类型可划分四大类。即：社会历史类、自然科学类、文化艺术类和综合类。
（1）社会历史类博物馆：是以研究和反映社会历史的发展过程，历史上的重要事件和重要人物等为主要内容的博物馆。
①历史考古博物馆：包括通史、断代史、地方史、专史、历史遗迹、古陵墓、庄园等。
②革命史博物馆：包括全国的或地方的革命史、革命军事史等。
③纪念博物馆：纪念重要的历史人物和重要的历史事件的博物馆。
④民族、民俗博物馆：包括民族史、少数民族历史遗迹等，反映某一地区人民的风俗习惯、生产、生活、文化的博物馆。
（2）自然科学类博物馆：是以自然界和人类认识、保护和改造自然为内容的博物馆。
①自然博物馆：
A、一般性的自然博物馆，如各地自然博物馆。
B、专门性的自然博物馆，如天文、地质、生物等。
C、园囿性的自然博物馆，如动、植物园、水族馆、自然保护区等。
②科学技术博物馆：
A、科学技术博物馆，如现代科学技术和工农业、国防、交通等。
B、科学技术史博物馆，如古代科学成就。
（3）文化艺术类博物馆：包括绘画、书法、工艺美术、文学、戏剧、建筑等。
（4）综合类博物馆：是兼具社会科学和自然科学双重性质的博物馆。
2、怎样选择收藏品。
（1）要具有一定的鉴别能力。想在收藏的过程中从一窍不通学起，要付出的代价太大，切不可尝试。在决定收藏某种品种前一定要先学习一定的相关知识。
（2）要有一定的资金储备。不然在收藏爱好培养成后突然发现资金不足，使自己陷于遇到好东西买不起、放弃又不忍的境地。所以收藏要量力而行。
（3）要有坚强的后方支持。进行收藏活动前一定要得到家人的支持，这样才能无后顾之忧，并且会得到众人拾柴火焰高的效果，还能与家人一起分享收藏的乐趣。
3、确定收藏方向。
（1）了解自己的爱好。
（2）了解哪种收藏品适合自己收藏。比如说家里的收藏空间、收藏条件、经济条件、收藏渠道等等。
（3）不与国家政策相违背。比如飞机、武器、弹药等在我国是禁止民间收藏的。
（4）了解想要收藏藏品的升值趋向，当然非保值升值收藏品除外。
4、收藏方法。
（1）最常见的是到市场上购买藏品。
（2）与藏友交换，所谓“欲与取之，必先予之”。
（3）从真、善、美三个方面着手进行收藏。所谓“真”指藏品的真实性；所谓“善”指藏品的完善，残缺的美大概只适用于维纳斯，一般的收藏品还是越完整越好，比如邮票要成套，紫砂壶不要缺盖等；“美”当然是指藏品的审美属性，也就是说藏品的品相一定要好，不管藏品的经济价值如何，但它一定要有收藏价值，否则就失去了收藏的意义。
五、展示评价。
1、学生分小组讨论本组任务书完成情况，推荐本组代表展示作品。
2、学生自评、互评，教师总结性点评，根据学生完成情况提出新要求。
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