4.古诗三首《赠刘景文》课件(共13张PPT)

(共13张PPT)
班级： 时间：XX年XX月
目录
新课导入
走进作者
认识生字
朗读古诗
理解古诗
创作背景
诗文鉴赏
学习目标
学习目标
1、掌握本课的生字，理解这首诗的意思。
２、能有感情地朗读和背诵全诗。
３、体会诗人对秋天的赞美之情。
新课导入
同学们知道作者为什么要写这首诗吗？他们之间发生了什么？我们一起走进课文看看吧？
创作背景
刘景文,北宋时,河南开封人。苏轼在杭州当知府时,认识了刘景文,因为他很有才气,所以受到了苏轼的赏识。两人十分投缘,经常在一起饮酒品诗,苏轼很佩服刘景文大方豪爽的个性,坚强不屈的品格,称刘景文是个“慷慨奇士”。苏轼写这首诗给刘景文的时候是元佑五年,此时的刘景文已经58岁了,到了人生暮年,可是还没有受到重用,他的才华没有地方施展。
认识作者
苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋伟大的文学家、诗人、词人、书画家、政治家、哲学家、佛学家还有美食家，四川眉州眉山人，与其父苏洵、其弟苏辙并称为“三苏”，“唐宋八大家”之一。
认识生字
赠
zèng
刘
liú
残
cán
犹
yóu
傲
ào
君
jūn
橙
chéng
橘
jú
朗读故事
赠刘景文
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
理解古诗
擎：
盖：
车盖，这里比喻荷叶。
犹径：
还，依然。
举，向上托。
君：
须记：
你，这里指刘景天。
傲霜：
一定要记住。
不怕霜冻，坚强不屈。
橙黄：
橘绿：
橙子金黄。
橘子青绿。
理解古诗
荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。
意思是：
荷花凋谢连那擎雨的荷叶也枯萎了，只有那开败了菊花的花枝还傲寒斗霜。
理解古诗
一年好景君须记，最是橙黄橘绿时。
这句话的意思是：
一年中最好的景致你一定要记住，那就是在橙子金黄、橘子青绿的秋末冬初的时节啊。
诗文鉴赏
《赠刘景文》这首表达了作者怎么样的思想感情？
这首诗抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持，托物言志，意境高远。
希望同学们面对生活要客观向上，不泄气，珍惜现在的大好时光。
下课啦