语文四年级上册9古诗三首 课件 (共50张PPT)

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古诗三首
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暮江吟1唐-白居易演示文稿标题走进作者白居易(772年-846年)字乐天，号香山居士，又号醉吟先生，祖籍太原，到其曾祖父时迁居下邽，生于河南新郑。是唐代伟大的现实主义诗人，唐代三大诗人之一。白居易与元稹共同倡导新乐府运动，世称“元白”，与刘禹锡并称“刘白”。白居易的诗歌题材广泛，形式多样，语言平易通俗，有“诗魔”和“诗王”之称。官至翰林学士、左赞善大夫。公元846年，白居易在洛阳逝世，葬于香山。有《白氏长庆集》传世，代表诗作有《长恨歌》《卖炭翁》《池上》《忆江南·江南好》《赋得古原草送别》《暮江吟》《钱塘湖春行》《问刘十九》《鸟》《浪淘沙·白浪茫茫与海连》《大林寺桃花》等多首。演示文稿标题古诗诵读有感情的诵读古诗，读出节奏，读准字音演示文稿标题暮江吟唐·白居易一 道/残 阳/铺 水 中，半 江/瑟 瑟/半 江 红。可 怜/九 月/初 三 夜，露 似/真 珠/月 似 弓。一 道/残 阳/铺 水 中，半 江/瑟 瑟/半 江 红。演示文稿标题一道残阳倒影在江面上，阳光照射下，波光粼粼，一半呈现出深深的碧色，一半呈现出红色。[瑟瑟]这里形容未受到残阳照射的江水所呈现的青绿色。演示文稿标题一 道 残 阳 铺 水 中，半 江 瑟 瑟 半 江 红。“
”
“一道残阳铺水中”的“铺”字换成“照”字好吗？为什么？
不好。因为秋天的“残阳”已接近地平线，光线几乎是贴着地面照射过来的，就像“铺”在江上一样。用“铺”形象地写出了秋天夕阳的柔和，给人一种亲切的感觉。如果用“照”字，就没有这种表达效果。
“
”
为什么会出现“半江瑟瑟半江红”的现象？
由于天气晴朗无风，江水缓缓流动，江面上皱起细小的波纹。残阳斜射下，受光照多的部分，呈现出一片“红色”；未受到残阳照射的部分，就呈现出青绿色。诗人抓住了傍晚江面上的这两种颜色的变化，将江水的美丽展现了出来。
“
”
想象“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”的景象，用自己的话说一说。
傍晚时分，夕阳西沉，残阳将柔和的余晖铺在江水之上，晚霞斜映下的江水一半是碧绿的，一半是鲜红的。
可 怜/九 月/初 三 夜，露 似/真 珠/月 似 弓。演示文稿标题最可爱的是那九月初三之夜，露珠似颗颗珍珠，朗朗新月形如弯弓。[可怜]可爱。[真珠]这里指珍珠。演示文稿标题露似珍珠“
”
“可怜”二字表达了诗人怎样的感情？
“可怜”在诗中意为“可爱”，表达了诗人对大自然美景的热爱与赞美之情。
结 构 梳 理演示文稿标题暮江落日 色彩明丽喜爱 赞美露伴新月 和谐宁静主 旨 概 括演示文稿标题全诗语言清丽流畅，格调清新，绘影绘色，细致真切，其写景之微妙，历来备受称道。诗人选取了红日西沉到新月东升这一段时间里的两组景物进行描写，运用了新颖巧妙的比喻，创造出和谐、宁静的意境，通过吟咏表现出内心深处的情思和对大自然的热爱之情。题西林壁2宋-苏轼演示文稿标题走进作者苏轼（1037－1101）北宋文学家、书画家、美食家。字子瞻，号东坡居士。汉族，四川人，葬于颍昌（今河南省平顶山市郏县）。一生仕途坎坷，学识渊博，天资极高，诗文书画皆精。其文汪洋恣肆，明白畅达，与欧阳修并称欧苏，为“唐宋八大家”之一；诗清新豪健，善用夸张、比喻，艺术表现独具风格，与黄庭坚并称苏黄；词开豪放一派，对后世有巨大影响，与辛弃疾并称苏辛；书法擅长行书、楷书，能自创新意，用笔丰腴跌宕，有天真烂漫之趣，与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家；画学文同，论画主张神似，提倡“士人画”。著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。代表作有《饮湖上初晴后雨》《赠刘景文》《惠崇春江晚景》《定风波·莫听穿林打叶声》《念奴娇·赤壁怀古》《江城子·密州出猎》《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》《水调歌头》《惠崇春江晚景二首》《浣溪沙》等多首。演示文稿标题古诗诵读有感情的诵读古诗，读出节奏，读准字音演示文稿标题题西林壁宋·苏轼shì横看/成岭/侧成峰，远近/高低/各不同。不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。横看成岭侧成峰，远近高低各不同。演示文稿标题从侧面看庐山岭连绵起伏，远处、近处、高处、低处呈现不同的样子。[题]书写，题写。[西林]西林寺，在今江西庐山脚下。写景“
”
思考：诗人是从哪几个角度、处在什么位置看庐山的 从中你能得到什么启示？。
角度：正面
侧面位置： 远 近 高 低
启示：从不同的角度观察事物，看到的结果也会不同
演示文稿标题横看演示文稿标题侧看演示文稿标题远看演示文稿标题近看演示文稿标题低头俯视演示文稿标题抬头仰视演示文稿标题之所以辨不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。[缘]因为。明理不识/庐山/真面目，只缘/身在/此山中。因果倒装句这两句诗采用因果倒装的句式，先写了诗人没有认清庐山的真实面目，然后笔锋一转，说明了原因，写出了诗人游览庐山后的体会。说明了要想认识事物的真相与全貌，必须超越狭小的范围限制，摆脱主观成见的道理。演示文稿标题说说这两句诗给你什么启示？
当局者迷，旁观者清。
这启示我们：要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上来观察分析事物。
结 构 梳 理演示文稿标题主 旨 概 括演示文稿标题《题西林壁》描写了诗人游览庐山时的所见、所想，全诗描绘了庐山雄奇壮观、千姿百态的景象，蕴含着深刻的人生哲理：要想真正了解事物，就要从不同方面、不同角度去观察、分析。雪梅3宋-卢钺演示文稿标题走进作者演示文稿标题卢钺，生卒年月不详。字威节，一作威仲，闽县（今福建福州）人。理宗淳祐四年（1244）进士，调建昌军学教授。景定五年（1264）除秘书郎。度宗咸淳三年（1267），迁著作郎。五年，棹给事中。出知隆兴府，官终户部尚书。代表作有《雪梅》等多首。古诗诵读有感情的诵读古诗，读出节奏，读准字音演示文稿标题雪梅宋 卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。演示文稿标题梅雪争春未肯降，演示文稿标题梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。【降】服输。思考：这句诗运用了什么修辞手法？
拟人诗人将雪和梅都拟人化了，写雪和梅为了“争春”而相持不下，谁都不肯服输。描写新颖别致，生动有趣。
骚人/阁笔/费评章。难坏了诗人，难写评判文章。【骚人】诗人。【阁】同“搁”，放下。这里读gē。【评章】评议。这里指评议梅与雪的高下。演示文稿标题梅须/逊雪/三分白，雪却/输梅/一段香。说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。【逊】不及，比不上。演示文稿标题“
”
诗人将雪和梅进行对比，巧妙地写出了雪和梅的长处和不足：雪花洁白无瑕却无清香，梅花芬芳高雅却不够洁白。也是“骚人阁笔费评章”的原因。
最后两句诗蕴含着怎样的哲理？
借雪梅的争春，巧妙地点明了雪和梅各自的长处和不足，告诫我们人各有所长，也各有所短，要懂得互相学习，取人之长，补己之短的道理。
结 构 梳 理演示文稿标题主 旨 概 括演示文稿标题诗人借助梅雪争春，告诉我们，人各有所长，也各有所短，我们要取长补短。拓展延伸
演示文稿标题2.课内阅读。暮江吟一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。(1)将古诗补充完整。2.课内阅读。暮江吟一道残 ，半江瑟瑟 。九月初三夜，。(1)将古诗补充完整。演示文稿标题（2）这首诗的作者是唐代诗人白居易诗中运用了比喻的修辞手法，形象地把露珠比作 珍珠；把 弯月比作 弯弓整首诗格调清新，色彩明艳，表达了诗人对大自然的热爱之情。（2）这首诗的作者是（）代诗人（）。诗中运用了比喻的修辞手法，形象地把（）比作（）；把 （）比作（）整首诗格调清新，色彩明艳，表达了诗人（）之情。演示文稿标题3.古诗积累。登飞来峰[宋]王安石飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。演示文稿标题【译文】我登上飞来峰顶那座高高的塔，听说晨鸡初鸣时在塔上可以看见太阳升起。不怕层层浮云遮住远望的视野，只是因为我在飞来峰的最高处。演示文稿标题谢谢
课后作业
1.背诵这三首古诗。
2.收集一些赞颂梅花的古诗，同学之间相互交流。