(共28张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
05
素养提升
04
课堂演练
学习目标
1. 举例说出昆虫的生殖和发育过程及特点。
2. 通过观察和饲养家蚕等实践活动，理解变态发育的概念和过程。
课前预习
知识点1 家蚕的生殖和发育
1. 昆虫的生殖方式属于__________生殖。
2. 在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体与成体的__________和__________差异很大，这种发育过程称为__________。
有性
形态结构
生活习性
变态发育
3. 家蚕的发育（如下图）：要经过［__________］__________、［__________］__________、［__________］__________、［__________］__________四个时期，
这种发育过程称为完全变态。具有此发
育过程的动物还有__________、
__________等。
①
卵
②
幼虫
③
蛹
④
成虫
菜粉蝶
蝇
知识点2 其他昆虫的生殖和发育
4. 蝗虫的发育与家蚕不同，分
__________、__________、
__________3个时期（如下图），
这种发育称为_______________。
除了蝗虫之外，__________、
__________、__________等昆虫
也是这种发育方式。与成虫相
比，蝗虫的若虫身体_________，
______________没有发育成熟，仅有__________，能够跳跃，称
为__________，若虫经过__________次蜕皮，不经过__________期，发育成成虫。
卵
若虫
成虫
不完全变态
蝼蛄
螳螂
较小
生殖器官
翅芽
跳蝻
5
蛹
蟋蟀
精巧点拨
1. 不完全变态和完全变态的主要区别有2点：一是完全变态要经过卵、幼虫、蛹、成虫4个时期，而不完全变态只需要经过卵、若虫、成虫3个时期，不需要经过蛹期；二是不完全变态发育的幼虫与成虫比较相似，但是身体较小，生殖器官没有发育成熟，称为若虫。
2. 从昆虫发育的过程来看，“春蚕到死丝方尽”的说法是不科学的。春蚕吐丝的时期是幼虫期，进入蛹期就不吃不动，并不是真的死了。
课堂演练
一、选择题
知识点1 家蚕的生殖和发育
1. “春蚕到死丝方尽”是指家蚕发育过程中的哪个阶段 ( )
A. 成虫→(受精)卵
B. (受精)卵→幼虫
C. 幼虫→蛹
D. 蛹→成虫
C
2. “一带一路，丝绸之路。”其丝
绸，就是由经济型昆虫家蚕在发育
过程中分泌的丝蛋白经人类加工编
织而成。右图表示家蚕生殖发育的
过程，下列有关叙述不正确的是( )
A. 家蚕的发育过程与果蝇相同
B. 家蚕的生殖方式属于有性生殖，胚胎发育方式为卵生
C. ①是成虫，能分泌丝蛋白
D. 家蚕的发育过程属于完全变态，其顺序为②③④①
C
3. 家蚕与蝗虫生殖和发育过程中的相同点是（ ）
A. 起点都是受精卵
B. 都属于完全变态发育
C. 幼体和成体差异大
D. 都需要经过蛹阶段
A
4. 下表为家蚕卵孵化实验的记录,下列分析错误的是（ ）
C
组 别 ① ② ③
蚕卵数/个 100 100 100
培养温度/℃ 16 20 30
孵化出幼虫所需时间/天 10 9 8
孵化率/% 90 98 68
A. 探究的问题是“温度
对蚕卵的孵化有影响吗 ”
B. 控制蚕卵数相同符合
单一变量原则
C. 由表可知,家蚕卵孵化的最佳温度为16℃
D. “孵化出幼虫所需时间”和“卵孵化率”是实验结果
5. 中国素有“丝国”之称，是世界上最早开始养蚕缫丝的国家。下列对家蚕的叙述中，不正确的是（ ）
A. 要提高蚕丝产量，应该延长蛹期
B. 家蚕通过有性生殖的方式产生后代
C. 家蚕的发育过程属于完全变态
D. 一生要经历卵、幼虫、蛹、成虫时期
A
6. 下列关于家蚕生殖发育的顺序，排列正确的是（ ）
①蚕吐丝作茧 ②幼虫 ③雌雄蚕蛾交尾 ④蚕蛾羽化 ⑤受精卵 ⑥蚕蛹
A. ③⑤②①⑥④ B. ③②⑤①⑥④
C. ⑤②④①⑥③ D. ⑤②①⑥④③
D
7. 下列昆虫的发育过程中，属于完全变态的是（ ）
①蜜蜂 ②蝗虫 ③蟋蟀 ④家蚕
A. ①③ B. ②④
C. ①④ D. ②③
C
知识点2 无其他昆虫的生殖和发育
8. 下列昆虫中，其发育属于不完全变态的一组是（ ）
A. 蜻蜓、菜粉蝶、跳蚤
B. 苍蝇、家蚕、菜粉蝶
C. 苍蝇、螳螂、蝉
D. 蜻蜓、蟋蟀、蝉
D
9. 下图是2种昆虫的发育过程，下列有关叙述中，正确的是( )
A. 甲属于完全变态
B. 乙属于不完全变态
C. 发育过程都是：卵→幼虫→蛹→成虫
D. 都是变态发育
D
10. 下列关于蝗虫的发育过程的叙述，不正确的是（ ）
A. 幼虫在生长发育过程中有蜕皮现象
B. 发育经历了3个时期，和苍蝇不同
C. 幼虫发育为成虫经过完全变态发育
D. 幼虫和成虫都是危害农作物的害虫
C
11. 下列哪一点不是蝗虫幼虫的特征？（ ）
A. 形态与成虫相似
B. 身体比成虫小
C. 生活习性与成虫相似
D. 生殖器官发育成熟
D
12. 下列有关蝗虫的叙述，正确的是（ ）
A. 蝗虫在幼虫期对农作物的危害最大
B. 蝗虫的发育过程属于不完全变态
C. 蝉的发育类型与蝗虫不同
D. “金蝉脱壳”脱去的“壳”与蝗虫蜕去的皮不同
B
13. 2018年5月20日是联合国确定的首个“世界蜜蜂日”。“感恩蜜蜂，与爱同行”是今年中国蜂产品协会的主题，全球农产品总产量的35%需要蜜蜂传粉实现。下列有关蜜蜂的叙述，错误的是（ ）
A. 蜜蜂是群居生活的昆虫
B. 蜜蜂的一生经过卵、幼虫、蛹、成虫四个时期
C. 蜜蜂与果蝇的发育过程相似，都属于不完全变态
D. 蜜蜂作为消费者可以帮助植物传播花粉
C
二、非选择题
14. （读图理解）右图为蝗虫发育过程示意图，根据图回答下列问题。
(1)蝗虫的发育过程要经过__________个时期，与菜粉蝶的发育过程相比，蝗虫的发育过程不经过__________期，这种发育过程称为__________________。
(2)蝗虫一生需要蜕皮5次，其蜕去的“皮”实际上是____________。图中①～⑤都称为________________，此阶段与成虫的主要差别是身体较小，没有__________，不会飞，_______________没有成熟等。
3
蛹
不完全变态
外骨骼
若虫(或跳蝻)
翅膀
生殖器官
(3)蝗虫是一种有害昆虫，主要以植物的叶茎为食，对农作物危害最大的是__________时期。为了消除害虫对农业生产的影响，消灭蝗虫的最佳时期应该是__________。如果不用农药消灭害虫，还可以使用______________方法。
成虫
幼虫期
生物防治
15. （核心素养·生命观念）（资料分析）阅读下面的资料，回答有关问题。
赤眼蜂的雌蜂专门寻找害虫虫卵，产卵其中。孵出的小蜂以虫卵为食，吃尽虫卵，小蜂就完成了幼虫期，并在虫卵内完成不吃不动的蛹期。可见，赤眼蜂能在害虫还没发生危害的卵期就把它消灭，所以是防治害虫的能手。现在，人们掌握了人工大量繁殖、释放赤眼蜂的方法。例如可用柞蚕卵繁殖赤眼蜂。在害虫多发季节，释放大量的赤眼蜂成虫来消灭害虫。
(1)赤眼蜂的生殖方式是______________。
(2)赤眼蜂的发育过程要经历__________、__________、__________、__________四个时期，发育过程属于______________。蝗虫的个体发育与赤眼蜂相比少了一个__________时期，其发育过程称为_________________。
(3)用赤眼蜂消灭害虫的方法称为生物防治法，其好处是______________________。
有性生殖
卵
幼虫
蛹
成虫
完全变态
蛹
不完全变态
不污染环境
素养提升
昆虫的保幼激素和蜕皮激素
昆虫激素是由昆虫自身分泌并影响其变态、发育、繁殖或互相传递信息的微量化学物质。当它的分泌受到抑制或增加时，昆虫的发育或正常活动即受阻碍、干扰。
保幼激素是昆虫在幼虫期咽侧体内（与脑连接）分泌的1种激素。可使昆虫自卵孵化后继续保持在幼虫状态。幼虫经数次蜕皮到最后一龄时，保幼激素停止分泌，才蜕皮化蛹。若在这时用保幼激素处理，可使昆虫化蛹不正常而死亡。昆虫成虫用保幼激素处理，可使其不产卵或产卵后不孵化。人工合成的保幼激素类似物，比天然保幼激素活性高几百倍，现已有不少种类。其中有的对蚊类幼虫、贮粮害虫和温室内同翅目害虫有较高的药效。保幼激素也可用于家蚕饲养，使桑蚕摄食后延迟化蛹，从而增加蚕丝的产量。
蜕皮激素是昆虫生长发育过程中控制蜕皮的1种激素，缺乏或过多时会使昆虫发育不正常而死亡。这种激素结构较复杂，合成困难，且不能从昆虫体壁外渗入，某些昆虫（如蝗虫）在消化道内也不吸收，因而至今尚难实际应用。
问题：昆虫激素有什么作用？
示范答案：昆虫激素是由昆虫自身分泌并影响其变态、发育、繁殖或互相传递信息的微量化学物质。当它的分泌受到抑制或增加时，昆虫的发育或正常活动即受阻碍、干扰。(共32张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
目录
01
思维导图
02
课程标准
03
章末小测
思维导图
1. 描述植物的有性生殖。
2. 列举植物的无性生殖。
3. 尝试植物的扦插或嫁接。
4. 举例说出昆虫的生殖和发育过程。
5. 描述两栖动物的生殖和发育过程。
6. 描述鸟的生殖和发育过程。
课程标准
一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1. (2020广安)下列生殖方式中,与其他三项有本质上不同的是（ ）
A. 种子繁殖
B. 嫁接
C. 试管婴儿的诞生
D. 蜻蜓点水的繁殖
B
章末小测
限时 40分钟 得分___ __
2. (2020广东）下列描述的生殖方式，与其他三项不同的是（ ）
A. 玉米种子萌发
B. 马铃薯块茎出芽
C. 芒果树嫁接
D. 月季枝条扦插
A
3. (2020广州）下列属于有性生殖的是（ ）
A. 用扦插的方法繁育甘薯新植株
B. 1个细菌分裂成2个细菌
C. 用嫁接的方法繁育龙眼优良品种
D. 雌蛾与雄蛾交尾后产下受精卵
D
4. (2020深圳）生物的繁殖有多种方式。下列属于有性繁殖的是（ ）
A. 用马铃薯的块茎培育幼苗
B. 富贵竹的茎长成新植株
C. 哈密瓜用种子繁殖后代
D. 柳条插在地里长成新植株
C
5. (2020青海)梨、苹果、桃等果树都是利用嫁接来繁育优良品种的，下列与此繁殖方式不同的是（ ）
A. 兰花的组织培养
B. 蚕豆的开花结果
C. 马铃薯块茎繁殖
D. 竹节上的芽形成新的竹笋
B
6. (2020娄底）黄粉虫又叫“面包虫”，被誉为“蛋白质饲料库”，可以直接食用。干燥的黄粉虫的蛋白质含量：幼虫40%、蛹57%、成虫60%，故被作为宇航员在太空的肉源食品之一。它的发育过程经历了（ ）
A. 受精卵→蛹→幼虫→成虫4个时期
B. 卵→蛹→成虫3个时期
C. 受精卵→幼虫→蛹→成虫4个时期
D. 卵→幼虫→成虫3个时期
C
7. (2020广东）下列关于蝗虫的叙述，正确的是（ ）
A. 有2对足和3对翅
B. 外骨骼与身体一起生长
C. 发育过程为受精卵→若虫→成虫
D. 发育过程属于完全变态
C
8. 右图是某种昆虫的发育过程，下列叙述正确的是（ ）
A. 该昆虫的发育过程属于不完全变态
B. 该昆虫的生殖发育过程中有蜕皮现象
C. 该图表示蝗虫的发育过程
D. 若该昆虫是1种害虫，则成虫期对农作
物的危害最大
B
9. (2020滨州)下列关于动物生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A. 蚕吐丝作茧所处的时期是成虫期
B. 昆虫和两栖动物都是变态发育
C. 青蛙的生殖和幼体的发育过程都离不开水
D. 蝗虫的一生经历了卵、幼虫、成虫3个时期
A
10. (2020 贵阳）下图为家蚕生殖发育过程中各阶段的形态图，下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该发育过程中幼体与成体的形态结构和生活习性差异很大
B. 家蚕的发育过程要经过4个时期，为完全变态
C. 蝗虫的发育过程与家蚕一样，为完全变态
D. 家蚕的发育过程顺序为③→②→④→①
C
11. （2019福建）下列关于青蛙生殖和发育的叙述，错误的是（ ）
A. 受精在水中完成
B. 受精卵是发育起点
C. 蝌蚪尾部逐渐消失
D. 成蛙用鳃呼吸
D
12. （2019广安）“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。”每年的春末夏初是青蛙的繁殖季节，也是池塘、河边最热闹的时候。下列关于青蛙的生殖发育特点说法正确的是
（ ）
A. 体外受精、胎生、完全变态发育
B. 体外受精、卵生、变态发育
C. 体内受精、卵生、完全变态发育
D. 体内受精、胎生、变态发育
B
13. 下列关于两栖动物的描述，正确的是（ ）
A. 两栖动物的生殖发育可以摆脱水环境的限制
B. 两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带
C. 两栖动物是既能在水中生活，又能在陆地上生活的动物
D. 两栖动物的幼体在外部形态上像鱼，但内部结构与鱼有很大的区别
B
14. 青蛙是农田害虫的天敌，是庄稼的卫士。下列关于青蛙的叙述，错误的是（ ）
A. 其生殖方式是有性生殖，在繁殖季节雄雌蛙抱对，从而完成体内受精
B. 幼体用鳃呼吸，成体用肺呼吸，皮肤辅助呼吸
C. 青蛙的发育过程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙4个阶段
D. 青蛙属于两栖动物，其成体可在水中和潮湿的陆地上生活
A
15. （2019莱芜）下列关于鸡卵的叙述，正确的是（ ）
A. 胚胎发育过程中的营养物质主要由卵白提供
B. 鸡卵细胞中的遗传物质存在于卵黄中
C. 未受精的鸡卵不能产出体外
D. 卵壳的保护提高了胚胎的成活率
D
16. (2019昆明)白居易的“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”，描述了鸟繁殖行为中的（ )
A. 交配
B. 求偶
C. 筑巢
D. 育雏
C
17. (2019营口)下图为鸟卵的结构示意图，下列说法不正确的是（ ）
A. ⑤是胎盘，将来发育成雏鸟
B. ⑧是鸟卵的主要营养部分
C. ①②可减少鸟卵内部水分散失
D. ③能为胚胎发育提供充足的氧气
A
18. 把鸡蛋打破，将蛋黄和蛋清倒入培养皿，发现蛋黄两端分别有1条白色的带是（ ）
A. 系带 B. 卵黄膜 C. 卵白 D. 气室
19. 与两栖类相比，鸟类繁殖成活率较高，其主要原因是（ ）
①卵生 ②生殖和发育不受水的限制 ③卵的数量巨大 ④有孵卵和育雏行为 ⑤卵有卵壳保护
A. ①②③④⑤ B. ②④⑤ B. ①②③ D. ③④⑤
A
B
20. (2020达州）生物通过生殖发育使得生命世代相续、生生不息。根据下图分析，下列有关说法正确的是（ ）
A
A. 图1所示生物的生殖和幼体的发育过程均在水中完成
B. 图2所示生殖方式产生的新植物个体发育的起点是受精卵
C. 图3所示昆虫的发育过程与蝗虫相同，都属于完全变态
D. 图4鸟卵的结构中，胚胎发育的部位是⑤胎盘，其内含有细胞核
二、非选择题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
21. （读图理解）下图是与生物生殖发育相关的图示，根据图回答问题。
（1）A与B的发育过程相比，A无__________阶段。B类昆虫对农作物危害最大的时期是__________期。
（2）图中C、E、F发育的起点均为__________。图C所示的青蛙的发育过程为_____________。图D所示的繁殖方式属于__________生殖。
（3）蝴蝶的外骨骼不能随幼虫身体的长大而生长，所以生长发育中有__________现象。
蛹
幼虫
受精卵
变态发育
无性
蜕皮
（4）人的受精卵发育初期所需要的营养物质来自__________，胚胎在子宫内继续发育所需的营养物质主要通过图F中的［__________］__________从母体血液中获得，同时将代谢废物排到母体血液中。
（5）图E、图F所示结构反映了2种生殖方式，分别是__________和__________。
卵黄
②
胎盘
卵生
胎生
22. （2020太原）（实验探究)众所周知，对我国乃至世界历史影响深远的“丝绸之路”，源于小小的家蚕。自从学习了家蚕的生殖和发育后，小林就开始养蚕。他发现家蚕所结的茧有时会出现厚薄不均匀的情况。通过查阅资料得知，这样的蚕茧叫“薄头茧”，会影响蚕茧的出丝率。为了探究形成“薄头茧”的原因。小林和几位同学设计并进行了如下实验：将300只同一品种、大小相似的健康蚕宝宝随机平均分为6组，进行了2次平行实验，每次实验用3组进行。除光线外，其他实验条件均保持一效，实验结果见下表。
实验处理 光线明亮而不均匀 光线明亮而均匀 光线暗而均匀
第一次实验分组 第一组 第二组 第三组
“薄头茧”所占百分比 15.48% 7.5% 4.92%
第二次实验分组 第四组 第五组 第六组
“薄头茧”所占百分比 17.17% 8.85% 4.50%
平均发生率 16.33% 8.18% 4.71%
根据以上实验结果回答下列问题。
（1）分析以上实验，你推测小林他们探究的问题是____________________________________________（4分）？其中，第一组与第二组对照，变量是___________________；第二组与第三组对照，变量是______________。
光线的强弱能影响蚕结出茧的均匀程度吗
光照的均匀程度
光照强度
（2）在这一实验中，除要使蚕宝宝的月龄、大小、实验时间相同外，还要保持其他实验条件（如_______________等）相同，目的是_______________________________________。
（3）同学们进行了2次平行实验，实验结果取2次的平均值，目的是____________。
（4）根据实验结果，你认为应如何降低“薄头茧”的发生率呢？_____________________________________（4分）。
（5）家蚕的发育过程要经过受精卵、幼虫、 蛹、成虫4个时期，这样的发育过程称为__________变态。
温度、湿度
保持变量唯一（或符合单一变量原则）
减小误差
将蚕茧放在光线暗而均匀的环境中饲养
完全(共28张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
05
素养提升
04
课堂演练
学习目标
1. 描述两栖动物的生殖和发育过程及特点。
2. 通过调查实践活动和资料分析，关注生物的生殖和发育与环境的相互关系。
课前预习
知识点1 两栖动物的生殖和发育
1. 两栖动物除青蛙外，还有__________、__________、__________等。
2. 青蛙的个体发育过程分为受精卵、__________、幼蛙和__________4个阶段。
蟾蜍
大鲵
蝾螈
蝌蚪
成蛙
3. 春末夏初，雄蛙__________，引来雌蛙，雌雄蛙__________并产下__________和精子，在__________完成受精，形成__________。由受精卵发育成的__________，无论外部形态还是内部结构都像__________，有尾无四肢，用__________呼吸，只能生活在__________中。蝌蚪进一步发育成幼蛙和__________。
鸣叫
抱对
卵细胞
水中
受精卵
蝌蚪
鱼
鳃
水
成蛙
知识点2 两栖动物的生殖发育与环境条件
4. 两栖动物的生殖和幼体的发育必须在__________进行，幼体要经过______________才能上陆地生活。
水中
变态发育
精巧点拨
两栖动物和昆虫的发育过程都是变态发育，但是两栖动物的幼体和成体的形态结构和生活习性都差异很大，这与蝗虫等不完全变态发育的昆虫是不同的。青蛙的发育过程包括受精卵、蝌蚪、幼蛙和成蛙4个阶段，没有蛹期，这与家蚕等完全变态发育的昆虫也是不同的。
课堂演练
一、选择题
知识点1 两栖动物的生殖和发育
1. “雨过浮萍合，蛙声满四邻。”雄蛙发出鸣声的原因是( )
A. 夏天天热
B. 为了吸引雌蛙
C. 雨后空气湿度大
D. 为了招引昆虫
B
2. 下列有关蝌蚪形态结构特征的描述中，错误的是（ ）
A. 蝌蚪要经常浮出水面用肺呼吸
B. 蝌蚪有尾巴
C. 蝌蚪的形态结构很像鱼
D. 蝌蚪后期会长出四肢
A
3. 雌蛙与雄蛙之间抱对的意义是( )
A. 抓住雌蛙，防止雌蛙逃走
B. 培养感情，建立起相对稳定的配偶关系
C. 雌蛙与雄蛙之间的识别
D. 提高卵细胞受精的可能性
D
4. 蛙的幼体和成体的呼吸器官分别是（ ）
A. 肺、鳃
B. 鳃、肺
C. 皮肤、鳃
D. 肺、皮肤
B
5. 下列选项中，能正确表示青蛙发育过程的是（ ）
A. 受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙
B. 蝌蚪→受精卵→幼蛙→成蛙
C. 成蛙→受精卵→蝌蚪→幼蛙
D. 受精卵→幼蛙→蝌蚪→成蛙
A
6. 初夏时节，池塘里可以看到小蝌蚪。下列和蝌蚪呼吸方式相同的动物是（ ）
A. 娃娃鱼、草鱼、乌龟
B. 青蛙、带鱼、鸽子
C. 泥鳅、海马、鲨鱼
D. 鳄鱼、海豚、缢蛏
C
7. 下列对青蛙特点的描述中，正确的是（ ）
A. 青蛙能生活在陆地上，所以它是爬行动物
B. 青蛙有肺和四肢，所以它是真正的陆生脊椎动物
C. 青蛙的肺结构简单、不发达，需要靠湿润的皮肤辅助呼吸
D. 青蛙对生态系统只有害，没有利
C
8. 实施精准扶贫政策以来，向大叔在政府的帮助下，通过养蚕和养牛蛙走上了致富之路。家蚕和牛蛙都具有的发育特点是（ ）
①发育过程在水中进行 ②发育的起点是受精卵
③发育过程有蛹期 ④幼体和成体有很大差异
A. ①③ B. ①④
C. ②③ D. ②④
D
9. 两栖动物大多数生活在下列哪一种环境中？( )
A. 水草丰富的潮湿地带
B. 海洋
C. 热带地区
D. 干旱地带
A
知识点2 两栖动物的生殖发育与环境条件
10. 美国明尼苏达州的河流和沼泽地里出现3条腿的畸形蛙的原因是( )
A. 青蛙生活的环境温度太低
B. 青蛙生活的水环境受到了严重污染
C. 青蛙的食物不足
D. 青蛙生活的地区气候干燥
B
11. 两栖动物在生物圈的发展逐渐由盛到衰，其主要的自身原因是（ ）
A. 两栖动物的生殖和幼体发育必须在水中
B. 两栖动物产生了巨大变异
C. 两栖动物的神经系统不发达
D. 两栖动物的繁殖能力差
A
12. 环境对两栖动物生存繁衍的影响是（ ）
A. 两栖动物适合生存在温暖潮湿的地带
B. 地球气候变得干燥是两栖动物由盛到衰的重要原因
C. 两栖动物的生殖发育不能摆脱水环境的限制
D. 前三项都对
D
13. 两栖动物不能成为真正陆生动物的原因是（ ）
A. 体内有脊柱
B. 生殖发育依赖水环境
C. 变态发育
D. 属于变温动物
B
二、非选择题
14. （核心素养·生命观念）（读图理解）下图为青蛙的生殖发育过程图，根据图回答下列问题。
(1)春末夏初，青蛙进入繁殖时期。雄蛙在水边高声鸣叫，这是__________行为。雌蛙闻声而来，雌蛙和雄蛙__________，这种行为可以__________________________________________________
求偶
抱对
使精子和卵细胞结合的可能性增大(或提高受精率)。
(2)青蛙由幼体到成体的发育过程中，在_____________和______________上有显著的变化，发育经历了［①］__________、［②］__________、［③］__________和［④］__________四个时期，这种发育方式称为______________。
(3)在你的家乡，如果发现青蛙的数量减少，你对当地政府提出的建议是___________________________________________
生活习性
形态结构
受精卵
蝌蚪
幼蛙
成蛙
变态发育
减少农药用量，禁止人工捕捉等。
15. (读图理解)《小蝌蚪找妈妈》邮票是中国发行的首版动画题材邮票，主要描绘了“巧遇虾公公”“金鱼妈妈大眼睛”“螃蟹妈妈白肚皮”“乌龟妈妈四条腿”“找到妈妈啦”5个故事。根据图回答问题。
（1）青蛙可以在陆地上生活，蝌蚪却不行，这是因为蝌蚪用__________呼吸，而青蛙主要用__________呼吸，同时用__________辅助呼吸。
（2）乌龟和青蛙相比，__________更适应陆地生活，因为__________的__________和__________不能离开水，这就限制了它的生存空间和活动范围。两栖动物除了青蛙外，还有__________。
（3）在虾、金鱼、蟹、乌龟和青蛙5种动物中，青蛙和__________都可以用__________呼吸，因此它们可以在陆地生活。
鳃
肺
皮肤
乌龟
青蛙
生殖
发育
大鲵
乌龟
肺
素养提升
中国大鲵
中国大鲵是大鲵属的1种，俗名娃娃鱼，是生活在淡水中的两栖动物。因其夜间的叫声犹如婴儿啼哭，所以俗称为“娃娃鱼”，但它并非鱼类，而是1种两栖动物。中国大鲵的生活环境较为独特，一般在水流湍急，水质清凉，水草茂盛，石缝和岩洞多的山间溪流、河流和湖泊之中，有时也在岸上树根系间或倒伏的树干上活动，并选择有回流的滩口处的洞穴内栖息。食物包括鱼、蛙、蟹、蛇、虾、蚯蚓及水生昆虫等。大鲵的分布很广泛，黄河、长江及珠江中下游及其支流中都有它的踪迹，遍及北京怀柔、河北、河南、山西、陕西、甘肃、青海、四川、贵州、湖北、湖南、安徽、江苏、浙江、江西、福建、广东和广西等省、区。大鲵的寿命较长，可达50~60岁。
问题：中国大鲵的生殖发育特点是什么？
示范答案：体外受精、体外发育。幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。(共30张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
05
课堂演练
06
素养提升
04
实验探究
学习目标
1. 说出鸟类适于在陆地上发育的特点。
2. 描述鸟的生殖和发育过程。
课前预习
知识点1 鸟卵的结构
1. 鸟卵的结构（如右图）：
（1）识图：①是__________，
②是__________，③是__________，
④是__________，⑤是__________，
⑥是__________，⑦是__________，
⑧是__________。
卵壳
卵壳膜
卵黄
胚盘
卵白
气室
卵黄膜
系带
（2）各结构的功能：__________和__________起保护作用。卵壳上有许多__________，能进行气体交换。__________是鸟卵的主要营养部分。此外,__________也能提供营养物质和__________。卵黄表面中央有一盘状的小白点，称为__________，里面含有__________，将来能发育成__________。
2. 鸟卵既可贮存丰富的营养物质供__________发育需要；又有__________、卵壳膜的保护，能减少水分的丢失。这都有利于鸟类在陆地上繁殖后代。
卵壳
卵壳膜
气孔
卵黄
卵白
水分
胚盘
细胞核
雏鸟
胚胎
卵壳
知识点2 鸟的生殖和发育过程
3. 鸟的生殖和发育过程一般包括__________、__________、__________、__________、__________和育雏6个阶段，每个阶段都伴随着复杂的繁殖行为。
求偶
交配
筑巢
产卵
孵卵
精巧点拨
1. 鸡卵并不是真正的卵细胞，卵细胞只包括鸡卵中的卵黄膜、卵黄和胚盘3部分。卵黄膜就是卵细胞的细胞膜，卵黄就是卵细胞的细胞质，胚盘里面有细胞核。
2. 母鸡产下的鸡卵，可能是受精卵也可能是未受精的卵。未受精的卵的胚盘比较小而色浅，受精卵的胚盘比较大而色浓。
实验探究
观察鸡卵的结构
实验目的：观察鸡卵，认识鸡卵的结构特点。
实验材料：新鲜鸡卵、放大镜、剪刀、镊子、培养皿。
实验步骤：
（1）取1枚鸡卵，用__________观察卵壳的表面______________。
放大镜
是否光滑
（2）将鸡卵的__________端轻轻敲出__________，用镊子将______________________除去，看卵壳下面是否有1个__________。
（3）用剪刀将小空腔下面的_________剪破，使壳膜内的_______________流到1个培养皿内。对照鸡卵结构图观察卵的结构，注意观察，在卵黄上有1个乳白色小圆点，这就是__________。
钝
裂纹
破裂的卵壳连同外壳膜
小空腔
内壳膜
卵白和卵黄
胚盘
课堂演练
一、选择题
知识点1 鸟卵的结构
1. 小明将刚孵出的小鸡分为甲、乙、丙、丁4组，分别饲喂含有抗生素、维生素、蛋白质、淀粉等不同营养成分的食物，如下表（单位：克）。由实验设计可以知道，小明想探究对小鸡发育有影响的营养成分是( )
A
A. 抗生素、维生素、蛋白质 B. 抗生素、维生素、淀粉
C. 维生素、蛋白质、淀粉 D. 抗生素、蛋白质、淀粉
营养成分 甲 乙 丙 丁
抗生素 — 0.15 0.15 0.15
维生素 0.8 — 0.8 0.8
蛋白质 40 40 40 —
淀粉 60 60 60 60
2. 如右图所示，鸟卵的结构中，受精后能发育为雏鸟的结构是（ ）
A. ④
B. ⑦
C. ⑤
D. ⑧
B
3. 受精的鸡卵中，能为胚胎发育提供营养的结构是（ ）
A. 胚盘
B. 卵壳和卵壳膜
C. 卵白和卵黄
D. 卵黄膜和系带
C
4. 右图是鸟卵的结构示意图，其中组成卵细胞的是
（ ）
A. 卵黄膜、卵黄、胚盘
B. 卵壳膜、卵白、胚盘
C. 卵黄、卵白、胚盘
D. 卵壳、卵黄、胚盘
A
5. 下列关于鸡蛋的叙述，正确的是（ ）
A. 1个完整的鸡蛋就是鸡的1个卵细胞
B. 平常所说的“蛋黄”就是鸡的1个卵细胞
C. 平常所说的“蛋白”就是鸡卵细胞的细胞质
D. 平常所说的“蛋壳”就是鸡卵细胞的细胞壁
B
6. 右图是鸡卵的结构示意图。有关“观察鸡卵的结构”实验的叙述，错误的是（ ）
A. 将鸡卵放到温水中有气泡冒出，
说明卵壳上有气孔
B. 为了观察气室，要将鸡卵的钝
端敲出裂痕，空腔⑤是气室
C. 只要温度适宜，鸡卵都能发育为雏鸡
D. 卵黄上的乳白色小点①是胚盘，里面含有细胞核
C
7. 鸟卵结构复杂，下列与鸟类适应在陆地上繁殖无关的是（ ）
A. 鸟卵中的卵黄储存了丰富的营养物质
B. 有卵壳和卵壳膜的保护
C. 卵壳膜能减少水分的丢失
D. 胚盘中含有细胞核
D
8. 鸟的生殖和发育过程一般包括（ ）
A. 迁徙、筑巢、产卵、育雏
B. 交配、筑巢、产卵、育雏
C. 求偶、筑巢、育雏
D. 求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏
D
知识点2 鸟的生殖和发育过程
9. 孔雀开屏是孔雀处在以下哪一种生殖阶段的表现？（ ）
A. 育雏 B. 筑巢 C. 交配 D. 求偶
10. 下列不属于鸟类繁殖行为的是（ ）
A. 园丁鸟用鲜花、浆果等装饰自己的小庭院
B. 喜鹊在巢中孵卵
C. 大山雀打开奶瓶的盖取食牛奶
D. 孔雀开屏
D
C
11. “二十一天的鸡、二十八天的鸭、一个月小鹅才出壳”，这说的是3种常见家禽的卵的孵化时间。据此我们可以推测鸟卵孵化时间的长短可能与__________有关。（ ）
A. 卵黄
B. 卵的大小
C. 卵的个数
D. 卵白
B
12. 下图所示是几种鸟卵的孵化时间，根据图分析，错误的是
( )
A. 鸡卵的孵化时间约为
20天
B. 鸵鸟卵的孵化时间约
为45天
C. 孵化时间长短可能取决于生活环境
D. 孵化时间长短可能取决于鸟卵的体积大小
C
13. 下列有关鸟类的生殖和发育的叙述，正确的是（ ）
A. 筑巢、交配、产卵是所有鸟类都有的繁殖行为
B. 1个鸟卵就是1个卵细胞
C. 鸟的受精卵产出后经过亲鸟孵化才开始发育
D. 晚成雏的亲鸟一般具有育雏行为
D
二、非选择题
14. （读图理解）右图是鸟卵的结
构示意图，根据图分析回答问题。
（1）⑦的结构名称是__________，
它的主要作用是________________________。
（2）既对卵细胞起保护作用，又能为胚胎发育提供水分和养料的结构是［__________］__________。
卵黄
为胚胎发育提供营养物质
③
卵白
（3）真正的鸟卵的卵细胞由［_________］、［_________］、［_________］组成。
（4）与两栖动物的卵比较，鸟卵更适应陆地上的发育，是因为鸟卵具有［_________］。
（5）受精的部位是图中的［________］，这是胚胎发育的场所。
（6）请你设计合理的实验，证明卵壳上有气孔：______________________________________________________
______________________________________________________。
④
⑤
⑦
①
④
用注射器将红墨水注射到鸡卵内，卵壳上会渗出很多红色液体，可以说明卵壳上有气孔
15. (实验探究）下面是观察鸡卵结构的实验，根据实验步骤回答下列问题。
（1）取1枚新鲜鸡卵，用手掌适度用力握一下，体验_________对外力的承受能力。这说明该结构具有__________作用。
（2）用放大镜观察鸡卵的表面，可以看到卵壳表面有许多__________，为了证实所观察到的结构的存在，将该鸡卵放在盛有45～50 ℃温水的烧杯中，可以看到鸡卵的外壳上有许多__________出现。
卵壳
保护
气孔
气泡
（3）用剪刀轻轻敲打图1所示鸡卵的__________（填字母）端，将卵壳敲出裂纹，用镊子小心将敲碎的卵壳和外壳膜除去，会发现该处有_____________________。
（4）用剪刀将开口处的内壳膜剪破，将卵壳内的物质轻轻倒入培养皿中（如图2所示）仔细观察，可以发现卵黄在系带的牵引下悬浮于卵白中，卵黄的表面有1个乳白色的小圆点，该结构就是__________。
（5）鸟的生殖和发育过程一般包括__________、交配、筑巢、__________、孵卵和育雏6个阶段。鸟卵的卵细胞包括卵黄、胚盘、__________。
B
小空腔（或气室）
胚盘
求偶
产卵
卵黄膜
素养提升
双 黄 蛋
双黄蛋是指1个蛋壳中含有2个卵黄的蛋，它通常比正常蛋要大得多。日本民俗将双黄蛋视为夫妻百年好合的象征，用之作为新婚或结婚纪念日的喜庆赠品。中国民俗将双黄蛋视为可给人们带来吉利祥和的祥瑞食品。
问题：双黄蛋是怎样形成的呢？
示范答案：双黄蛋形成的原因是由于2个卵细胞同时成熟并一起进入输卵管，在输卵管各部位依次被卵白、卵壳膜和卵壳等物质包裹，从而变成双黄蛋。(共33张PPT)
第七单元 生物圈中生命的延续和发展
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
05
课堂演练
06
素养提升
04
实验探究
学习目标
1. 描述植物的有性生殖和无性生殖。
2. 通过观察、思考、讨论，能够列举植物常见的无性生殖。
课前预习
知识点1 有性生殖和无性生殖
1. 有性生殖：由___________________结合形成__________，再由__________发育成新个体的生殖方式。有性生殖的后代，具有__________的遗传特性。
2. 无性生殖：不经过________________的结合，由__________直接产生新个体的生殖方式。无性生殖产生的后代，只具有__________的遗传特性。
两性生殖细胞
受精卵
受精卵
双亲
两性生殖细胞
母体
母体
知识点2 无性生殖的应用
3. 在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物等，常见的方式有__________和__________等。
嫁接
扦插
4. 嫁接（如下图）：是指把一个植物体的__________（作为接穗）接在另外一个植物体（作为__________）上，使结合在一起的两部分长成一个完整的__________。嫁接可以分为__________和__________，图中表示枝接的是图__________，表示芽接的是图__________。图中①是__________，②是__________。
芽或枝
砧木
植物体
枝接
芽接
A
B
接穗
砧木
5. 嫁接成活的关键是使__________和__________的__________紧密结合。
接穗
砧木
形成层
精巧点拨
1. 很多植物既可以进行有性生殖，也可以进行无性生殖。例如果树可以通过开花结果进行有性生殖，也可以采取嫁接的方式进行无性生殖。
2. 嫁接的接穗和砧木可以来自不同的物种，例如以黑枣为砧木，以柿树枝条为接穗，进行嫁接。
3. 嫁接成活后的枝条，表现的是接穗的特点。例如将开红花的枝条嫁接到开白花的砧木上，枝条上全开红花，而将开白花的枝条嫁接到开红花的砧木上，枝条上就全开白花。
实验探究
植物的扦插和嫁接
一、扦插
实验目的：学习植物的扦插方法。
实验材料：薄荷植株、剪刀、花盘、沙土。
实验步骤：
（1）将薄荷茎剪成__________厘米长的茎段，要保留__________个节。茎段下方的切口是__________的，而茎段上方的切口是__________的。
15～20
2
斜向
水平
（2）下面的节去掉__________叶片，上面的节去掉__________叶片。
（3）将茎段__________方朝下插入沙土中。
（4）一般在扦插后4～10天可生出新根，见到有3片__________长出即可移栽。
全部
大部分
下
新叶
二、嫁接
实验目的：学习植物的嫁接方法。
实验材料：蟹爪兰、仙人掌、小刀、牙签。
实验步骤：
（1）将作为砧木的__________在适当位置__________切一刀，再在切口上__________切一个__________厘米深的纵切口。
（2）将作为接穗的__________扁平茎的下端两面削成楔形斜面，插入砧木的纵切口之中。
仙人掌
横
纵
1～2
蟹爪兰
（3）用________________________横穿相接处，将接穗与砧木固定。
（4）等蟹爪兰萌发出__________，就表明它已经可以成活了。
牙签（或仙人掌的长刺）
新芽
课堂演练
一、选择题
知识点1 有性生殖和无性生殖
1. 如下图所示，植物的生殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
C
2. 下列作物的培育过程中所采用的繁殖方式，与其他3个明显不同的是( )
A. 利用组织培养技术繁殖脱毒马铃薯
B. 利用种子繁殖培育优质水稻
C. 利用分根的方法繁殖菊花
D. 利用枝芽繁殖蜜桃
B
3. 下列不属于无性繁殖在生产实践中的益处的是( )
①繁殖速度快
②后代性状均匀一致
③短期内可以获得大量性状一致的植株
④引起品种的退化
A. ①③ B. ①②③
C. ①②③④ D. ④
D
4. 下列植物的繁殖方式中，属于有性生殖的是（ ）
A. 土豆块茎繁殖
B. 向日葵通过种子繁殖后代
C. 月季可用枝条扦插来繁殖
D. 桃可用嫁接来繁殖优良品种
B
5. 下列关于植物生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 通过无性生殖产生的后代其生活力和适应性更强
B. 通过有性生殖产生的后代个体数更多，且有性生殖的繁殖速度也更快
C. 植物的嫁接繁殖方式属于有性生殖
D. 利用植物组织培养可培育出无病毒植株
D
6. 下列植物的生殖方式中，属于无性生殖的是（ ）
A. 小麦靠风力传播花粉进行繁殖
B. 鼠尾草靠丸花蜂传粉繁育后代
C. 玉米种子种下去后长出玉米植株
D. 马铃薯从块茎上的芽眼里发出芽
D
7. 下列关于植物生殖的叙述，正确的是（ ）
A. 种子植物只能通过种子来繁殖后代
B. 无性生殖产生的后代只具有母体的遗传特性
C. 压条繁殖时，要把弯下的枝条中部树皮剥去一圈，埋进土中固定
D. 植物组织培养利用的是有性生殖原理
B
8. “落地生根”的海棠繁殖能力特别强。下面与海棠繁殖方式不同的一项是（ ）
A. 农民将马铃薯块茎切成小块种植
B. 温室育苗，培育无籽西瓜
C. 用扦插的方法繁殖月季
D. 实验室用组织培养技术繁殖水稻
B
9. 根据下图分析，下列有关植物生殖方式的叙述中，不正确的是（ ）
A. ①是嫁接，操作关键是接穗与砧木的形成层紧密结合
B. ①②是无性生殖，③是有性生殖
C. ②是组织培养，可以培养出新品种
D. ①②③均是植物的生殖方式
C
10. 某同学在进行探究实验“扦插材料的处理”时，分别对扦插枝条进行下图所示的不同处理，其他处理相同，其中切口正确、容易成活的是( )
知识点2 无性生殖的应用
A
11. 下图为植物繁殖的几种方式，有关叙述不正确的是( )
A. ①是组织培养，无法短期内繁殖大量新个体
B. ②是嫁接，属于人工营养生殖
C. ③是压条，能保留母体的优良性状
D. ①②③都是无性生殖
A
12. 下列有关嫁接的叙述，不正确的是（ ）
A. 嫁接是植物的一种有性繁殖方式
B. 嫁接成活的关键是使接穗与砧木的形成层紧密结合
C. 嫁接能保持接穗品种的原有特征
D. 嫁接能加快植株的开花结果
A
13. 校园里的1棵茶树上同时开了红色和白色的花，要获得此种茶树需利用的植物繁殖技术是（ ）
A. 扦插
B. 嫁接
C. 组织培养
D. 种子繁殖
B
二、非选择题
14. （核心素养·科学探究）（实验探究）某课外生物科技小组做了如下实验：
①取6个同样大小的花盆，分别装满同样的沙土，并编号。
②将1个刚出芽的马铃薯块茎切成同样大小的6块，每块马铃薯上都有1个芽眼。将这6块马铃薯分别埋进6个花盆的沙土中5厘米深。
③把6个花盆按照下表的要求分别培养，并观察、记录实验结果。
花盆编号 培养条件
1号 室温20 ℃，光照充足，适量浇水
2号 室温20 ℃，黑暗中，适量浇水
3号 室温20 ℃，光照较暗，适量浇水
4号 室温0 ℃，光照充足，适量浇水
5号 室温20 ℃，光照较暗，大量浇水，堵死盆底排水孔
6号 室温20 ℃，光照较暗，不浇水
(1)该小组实验的目的是研究__________因素对马铃薯生长发育的影响。其中__________号和__________号花盆组合可用来探究温度对马铃薯生长发育的影响，__________是这组实验的变量。
(2)马铃薯的这种繁殖方式属于__________。
(3)5号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是_____________________________________________。
(4)你认为该实验设计是否存在缺陷？__________。理由是________________________________________________。
环境
1
4
温度
无性生殖
根部缺氧，不能进行呼吸作用
存在
每种条件下只提供了1个材料，容易出现偶然性误差
15. （读图理解）右图是苹果树栽培常用的方法，①为苹果树的枝条，②为海棠树干，根据图回答下列问题。
（1）图中的操作步骤是在生产实践中常见的_________
方式，属于__________（填“有性”或“无性”）
生殖。
（2）①称为__________，②称为__________。①与
②结合时应当使①与②的__________紧密结合，以确
保①的成活。
嫁接
无性
接穗
砧木
形成层
（3）新形成的植株将表现出__________（填“苹果树”或“海棠树”）的性状，此植株将来要开花结果产生种子，这种用种子繁殖的方式属于__________（填“有性”或“无性”）生殖。
（4）“无心插柳柳成荫”，这实际上运用了__________的繁殖方式。这种繁殖方式的特点是能保持亲本的______________。
苹果树
有性
扦插
优良性状
素养提升
竹子的繁殖方式
竹子是有性生殖和无性生殖的结合体。
竹子的有性生殖像其他有花植物一样，先开花，后结籽，完成整个生长周期。竹子开花的周期有3种类型：少数竹子可以年年开花，开花后竹子并不死亡，仍然可以抽鞭长笋；大部分竹子在整个生长过程中只开1次花，而且有1定周期，从40年到80年不等，开花后竿叶枯黄，成片死去，地下茎也逐渐变黑，失去萌发力，结成的种子即所谓竹米，下种后萌发生长，才能长成新竹，箭竹和华桔竹就属于这种类型；还有1种类型是不定期零星开花，开花后，竹子并不死去，例如慈竹就是其中的一种。
竹子主要进行无性生殖，每年春季从地底下的竹鞭上长出笋。笋是竹子的幼芽，江南的春天，雨后春笋的笋尖顶开了土层，以惊人的速度朝上生长。40～50天以后，它们便长成了幼竹。所以人们常用分株、埋枝、移鞭等方法繁殖竹子。
问题：许多植物既能进行有性生殖，又能进行无性生殖，这种特性有什么适应意义？
示范答案：有利于适应环境。有性生殖的后代，具有双亲的遗传特性，能提高对环境的适应能力。无性生殖产生后代个体的速度比较快，有利于在环境适宜的条件下短时间大量繁殖后代。
