(共32张PPT)
第八单元 健康地生活
目录
01
思维导图
02
课程标准
03
章末小测
思维导图
1. 说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2. 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病（包括淋病）、病毒性传染病（包括艾滋病）。
3. 描述人体的免疫功能。
4. 区别人体特异性免疫和非特异性免疫。
5. 说明计划免疫的意义。
课程标准
一、选择题（本大题共20小题，每小题3分，共60分）
1. (2020呼和浩特)2020年新冠肺炎疫情肆虐全球，引发此次疫情的罪魁祸首新型冠状病毒被世界卫生组织命名为2019-nCoV。下列有关说法错误的是（ ）
A. 2019-nCoV以及无症状感染者都是新冠肺炎的传染源
B. 新冠肺炎在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径和易感人群这3个环节
C. 新冠肺炎患者体内产生了特异性抗体，抗体可在人体内存在一段时间
D. 2019-nCoV的结构是由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成
A
章末小测
限时 40分钟 得分___ __
2. (2020雅安)对于新冠疫情防控，提倡使用公筷。从预防传染病的措施分析，这属于（ ）
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感人群
D. 消灭病原体
B
3. (2020乐山)据报道，我国新型冠状病毒疫苗的研发领先全球，现已有3个品种的研发进入第二期临床试验，预计今年年底可实现临床应用。接种疫苗预防“新冠肺炎”时，疫苗和被接种疫苗的人群分别属于（ ）
A. 抗体、传染源
B. 抗原、传染源
C. 抗体、易感人群
D. 抗原、易感人群
D
4. (2020铁岭)关于新冠病毒型肺炎的预防，下列做法与预防传染病的措施，不匹配的是（ ）
A. 建立方舱医院收治轻症患者——控制传染源
B. 支援武汉的医生注射胸腺素——保护易感人群
C. 外出需要戴口罩——保护易感人群
D. 建议群众不聚集，减少外出——切断传播途径
C
5. (2020烟台)医院外科手术室内的器具要严格消毒。下列分析不正确的是（ ）
A. 确保手术器具没有细菌，阻止疾病传播
B. 防止细菌等感染病人
C. 防止其他进入手术室的人交叉感染
D. 保证外科手术的成功
D
6. (2020北京)接种流感疫苗后，机体产生相应抗体，以获得对流感病毒的免疫能力。流感疫苗相当于（ ）
A. 抗原
B. 血红蛋白
C. 溶菌酶
D. 抗生素
A
7. (2020雅安)下列关于人体三道防线的叙述，错误的是
（ ）
A. 呼吸道黏膜上有纤毛，具有清扫异物（包括病菌）的作用
B. 人体可以通过免疫监视、识别和清除体内产生的肿瘤细胞
C. 吞噬细胞只在第二道防线中发挥作用
D. 三道防线共同作用，承担起免疫系统的防卫功能
C
8. (2020贵港)下列属于特异性免疫的是（ ）
A. 皮肤的屏障作用
B. 唾液中溶菌酶的杀菌作用
C. 白细胞的吞噬作用
D. 人患过麻疹后就不再患麻疹
D
9. (2020天水)大多数哺乳动物受伤后，用舌头舔伤口，能促进伤口愈合，这是由于（ ）
A. 唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属特异性免疫
B. 唾液中有唾液淀粉酶，有消化作用，属特异性免疫
C. 唾液中有唾液淀粉酶，有消化作用，属非特异性免疫
D. 唾液中含溶菌酶，有杀菌作用，属非特异性免疫
D
10. （2019通辽）下列关于人体内抗原与抗体关系的说法，不正确的是（ ）
A. 抗体与抗原结合后，可以促进吞噬细胞的吞噬作用，将抗原清除，或使病原体失去致病性
B. 当抗原侵入人体后，可以刺激淋巴细胞产生1种抵抗该抗原的特殊蛋白质
C. 1种抗体可针对多种抗原起作用
D. 计划免疫是预防传染病的1种简便易行的手段
C
11. (2020淄博)下列关于人体免疫的叙述，错误的是（ ）
A. 人体抵抗抗原侵入的反应越强，对人体健康越有利
B. 人体免疫功能可以监视、识别和清除体内产生的异常细胞
C. 抗体是在特定病原体的刺激下由淋巴细胞产生的1种特殊蛋白质
D. 计划免疫可以使人体产生相应抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力
A
12. (2020黑龙江)许多因素能使细胞癌变，但大多数人体并没有得癌症，是因为下列哪一项免疫功能？（ ）
A. 清除体内衰老、死亡和损伤细胞
B. 抵抗病原体的侵入，防止疾病的产生
C. 监视、识别和清除体内产生的异常细胞
D. 吞噬、溶解侵入人体的细菌
C
13. (2020鸡西)免疫是人类抵抗外界疾病的有效防线，当免疫功能过强时会导致（ ）
A. 过敏反应
B. 艾滋病
C. 糖尿病
D. 新冠肺炎
A
14. （2019陕西）下列有关计划免疫的叙述，错误的是（ ）
A. 有计划地进行预防接种，就是计划免疫
B. 计划免疫是预防传染病简便易行的措施
C. 计划免疫属于非特异性免疫
D. 通过接种乙肝疫苗可以预防乙型肝炎
C
15. （2019北京）我国实施计划免疫，有计划地对儿童进行预防接种，以控制传染病。下列叙述错误的是（ ）
A. 疫苗相当于抗原
B. 预防接种后体内可产生相应抗体
C. 预防接种是针对特定病原体的免疫
D. 接种1次即可终身具有免疫能力
D
16. (2020雅安)预防艾滋病需要公众的参与和科技的进步，下列有关艾滋病的说法,错误的是（ ）
A. 艾滋病的病原体是艾滋病病毒，这种病毒属于细菌病毒
B. 一般的生活接触如共餐、握手以及蚊虫叮咬都不会传播艾滋病
C. 研制艾滋病疫苗旨在提高人体对艾滋病病毒的特异性免疫能力
D. 对于艾滋病病患应早发现、早报告、早诊断、早治疗
A
17. （2019泰州）下列各种与艾滋病病人的接触方式中，可能会使健康人感染艾滋病的是（ ）
A. 握手
B. 共用注射器
C. 共同进餐
D. 共用马桶
B
18. （2019济南）艾滋病是1种由艾滋病病毒引起的传染病。下列有关叙述不正确的是（ ）
A. 艾滋病病毒是传染源，可通过母婴传播
B. 静脉注射的吸毒人员，容易感染艾滋病
C. 艾滋病病毒侵入人体后，主要破坏人体的免疫系统
D. 与艾滋病患者交谈、握手、拥抱等，不会感染艾滋病
A
19. 下图为某人感染艾滋病后，体内人类免疫缺陷病毒（HIV）和淋巴细胞相对数量变化情况。根据相关知识，下列说法正确的是
（ ）
A. 根据图分析，人类免疫缺陷病毒
（HIV）主要侵犯并破坏人体免疫系统
中的淋巴细胞
B. 预防艾滋病的普遍措施是注射艾滋病疫苗
C. 身患艾滋病的妇女生下了一名携带人类免疫缺陷病（HIV）的婴儿，说明艾滋病既是传染病也是遗传病
D. 从传染病的角度分析，人类免疫缺陷病毒（HIV）属于传染源
A
20. “红丝带”是全世界关心艾滋病患者行动的标志。下列关于艾滋病的说法，错误的是（ ）
A. 艾滋病的主要危害是破坏人体的免疫系统
B. 艾滋病病毒HIV个体微小，是单细胞生物
C. 与艾滋病患者握手、拥抱、共同进餐等不会感染艾滋病
D. 艾滋病的传播途径有血液传播、性接触传播和母婴传播
B
二、非选择题（本大题共2小题，每小题20分，共40分）
21.(2020通辽)（实验探究)目前席卷全球的2019新型冠状病毒是1种类似于SARS的冠状病毒，它通过呼吸道感染人体，进而引发疾病。根据上述内容回答问题。
（1）2019新型冠状病毒的结构十分简单，与普通病毒结构相似，仅由蛋白质外壳和内部的_____________构成。该病毒从传染病角度分析属于__________。在疫情防控期间倡议大家出门佩戴口罩，从预防传染病的措施来看是_________________。
遗传物质
病原体
切断传播途径
（2）我国研发的SARS灭活疫苗是否可以预防新型冠状病毒肺炎呢？下面是科研人员对有关动物进行的实验。完善以下实验步骤，判断实验现象，分析实验现象的原因。
①材料用具：大小、性别相同并且健康的小鸡2只，SARS灭活疫苗，生理盐水，2019新型冠状病毒，注射器等。
②实验步骤：
步骤一：将大小、性别相同并且健康的小鸡分为2组，甲组为__________组，乙组为__________组。
实验
对照
步骤二：给甲组小鸡注射SARS灭活疫苗，给乙组小鸡注射等量的生理盐水。
步骤三：一段时间后，分别给甲、乙2组小鸡注射2019新型冠状病毒，观察其状况。
③实验现象：甲组小鸡___________________________，乙组小鸡感染了新型冠状病毒肺炎。
④出现此实验现象的原因是注射SARS灭活疫苗的小鸡体内产生的抗体__________（填“能”或“不能”）和新型冠状病毒相结合。抗体和抗原的结合是特异性的，从免疫角度分析，这属于__________免疫。
感染了新型冠状病毒肺炎
不能
特异性
⑤实验结论：_________________________________________。
⑥本实验在实施过程中，有1处不合理，其对此实验结果的影响是______________________________。
SARS灭活疫苗不能预防新型冠状病毒肺炎
使实验结果有偶然性误差
22. (2019福建)(综合应用)抗生素的利用为细菌性疾病患者带来福音，但滥用抗生素却催生“耐药细菌”。下图中①②③表示细菌在人体内的变化过程，根据图回答问题。
(1)图甲中，当人体被细菌侵入时，产生能抵抗细菌的特殊物质——__________(填“抗原”或“抗体”)，这是人体免疫系统的第__________道防线。此时发生免疫反应，导致细菌数量下降，这种免疫类型属于__________免疫。
(2)细菌后代中存在变异，抗生素A对细菌进行选择，__________性状的细菌被保留下来，经过逐代积累，即便加大抗生素剂量仍无法杀灭。该过程可用达尔文的_____________学说来解释。
抗体
三
特异性
耐药
自然选择
(3)人类最早发现的抗生素是__________，由青霉菌产生。此类菌的孢子囊形状为__________状。后来人类发现了更多的抗生素，这些抗生素对病毒__________（填“有”或“没有”）效果。所以当人感冒时注射抗生素的做法是__________（填“正确”或“错误”）的。
(4)写出1条科学使用抗生素的建议：___________________。
青霉素
扫帚
没有
错误
不滥用抗生素(共38张PPT)
第八单元 健康地生活
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
05
素养提升
04
课堂演练
学习目标
1. 描述人体的免疫功能。
2. 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。
3. 概述计划免疫的概念和意义。
4. 说出艾滋病的病原体、传播途径以及预防措施，学会科学地关爱艾滋病患者。
课前预习
知识点1 人体的三道防线
1. 比较人体的三道防线：
项 目 组 成 功 能 免疫类型
第一道防线
阻挡病原体、清扫异物、杀菌
_____________(又称为先天性免疫)
_________和________
皮肤
黏膜
非特异性免疫
项 目 组 成 功 能 免疫类型
第二道防线
溶解和_______病菌
______________(又称为先天性免疫)
_________和________
吞噬细胞
溶菌酶
吞噬
非特异性免疫
项 目 组 成 功 能 免疫类型
第三道防线
产生_________，清除抗原
______________(又称为后天性免疫)
_________和________
免疫器官
免疫细胞
抗体
特异性免疫
2. 抗原：指引起人体产生__________的物质，如病原体、疫苗、移植的器官等。
抗体：指病原体侵入人体后，刺激______________，使之产生的1种抵抗该病原体的特殊蛋白质。
抗体
淋巴细胞
知识点2 免疫的功能和计划免疫
3. 免疫的功能（如右图）：
(1)防御：抵抗__________的侵入，防止疾病的产生。(过强时会出现过敏反应、异体器官移植困难等)
(2)自稳：清除体内__________、__________和损伤的细胞。(异常时会出现红斑狼疮、类风湿性关节炎等)
(3)监视：监视、识别和清除体内产生的__________细胞，如肿瘤细胞。
抗原
衰老
死亡
异常
知识点3 计划免疫
4. 计划免疫：根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的__________，按照科学的免疫程序，有计划地给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的。
5. 疫苗：用失活或减毒的__________制成的生物制品。
疫苗
病原体
知识点4 艾滋病
6. 艾滋病：
(1)是一种免疫缺陷病，又称获得性免疫缺陷综合征，简称__________。它的病原体是人类免疫缺陷病毒，简称__________，存在于患者或携带者的血液、精液或乳汁、唾液、泪液和尿液中。
AIDS
HIV
(2)传播途径：血液传播、____________和不安全性行为传播（如下图）。
母婴传播
(3)预防措施：洁身自爱，严肃行为道德，拒绝不安全性行为，拒绝公用可能有血液接触又不严格消毒的物品等。
(4)由于目前还没有艾滋病疫苗，因此所有可能直接或间接接触到传染源的健康人都属于_____________。不过，一般接触如握手、一起吃饭、蚊虫叮咬等不会传染艾滋病（如下图）。
易感人群
精巧点拨
1. 抗原一般指外来的物质，如花粉、病毒、移植来的器官等；抗体是人体自身产生的，保护人体自身的蛋白质；抗体产生后在体内存留的时间不同，如天花病毒抗体会永久地存留，但感冒病毒抗体只能存留短暂的时间。
2. 抗体与抗原的结合具有专一性和特异性，有抗体作用的免疫就属于特异性免疫。
3. 非特异性免疫不针对某一特定的病原体，特异性免疫只针对某一特定的病原体或异物。
课堂演练
一、选择题
知识点1 人体的三道防线
1. 下列不属于人体免疫器官的是（ ）
A. 脾 B. 淋巴结
C. 脊髓 D. 胸腺
C
2. 人体免疫系统发挥作用时有三道防线，其中属于第一道防线的是（ ）
A. 皮肤和黏膜
B. 体液中的杀菌物质
C. 吞噬细胞
D. 免疫器官和免疫细胞
A
3. 右图为1颗钉子戳破人手指时“体内部分吞噬细胞活动”的示意图，此时对人体起到保护作用的是（ ）
A. 非特异性免疫
B. 计划免疫
C. 特异性免疫
D. 后天性免疫
A
4. 下列有关人体三道防线的说法，错误的是（ ）
A. 人体的第一、二道防线属于非特异性免疫
B. 特异性免疫针对多种病原体有防御作用
C. 体液中的杀菌物质和吞噬细胞属于人体的第二道防线
D. 非特异性免疫是人生来就有的，针对多种病原体都有效
B
5. 科学家为了探究生物的免疫做了如下表中的探究实验，根据表格，下列分析不正确的是（ ）
D
组 别 禽流感病毒 实验过程 实验现象
① 活的 将活的禽流感病毒注入一只鸡体内 不久，此鸡死亡
② 灭活的 将灭活的禽流感病毒注入另一只鸡体内 几周后，再注射活的禽流感病毒，该鸡存活
A. 在①、②两组实验中，①组实验起对照作用
B. ②组实验说明鸡产生了抵抗禽流感病毒的抗体
C. 人类的计划免疫，相当于上述的②组实验
D. ②组实验中，该鸡产生的这种免疫属于非特异性免疫
6. 下列过程与人体免疫无关的是（ ）
A. 皮肤能够阻挡病原体侵入人体
B. 注射青霉素能够杀灭体内细菌
C. 某些人对花粉产生“过敏反应”
D. 注射疫苗后体内产生相应抗体
B
知识点2 免疫的功能
7. 免疫的3个重要功能是 （ ）
①刺激免疫器官，产生抗体
②抵抗抗原的侵入，防止疾病的产生
③清除体内衰老、死亡和损伤的细胞
④监视、识别和清除体内产生的异常细胞
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
D
8. 学习了“人体的免疫功能”后，某同学对所学知识做了总结，你认为不正确的是（ ）
A. 胃黏膜、胃酸属于第一道防线
B. 花粉过敏者吸入的花粉属于抗原
C. 免疫系统不能清除自身产生的损伤细胞
D. 注射风疹疫苗预防风疹属于特异性免疫
C
9. 下列措施中，不属于计划免疫的是（ ）
A. 初生婴儿接种卡介苗
B. 2个月的婴儿服用脊髓灰质炎糖丸
C. 1岁幼儿注射麻疹疫苗
D. 7岁儿童摔伤后治疗
D
知识点3 计划免疫
10. 据中央广播电视总台中国之声《全国新闻联播》报道，北京科兴中维生物技术有限公司的新冠病毒灭活疫苗“克尔来福”5日获批附条件上市。这是继国药集团中国生物的新冠病毒灭活疫苗后，国内第二款获批附条件上市的新冠疫苗。下列有关疫苗接种的叙述，正确的是（ ）
A. 健康的婴幼儿不需要进行预防接种
B. 接种疫苗是为了保护易感人群
C. 接种新冠病毒灭活疫苗，可预防甲型肝炎
D. 接种疫苗后，人体可产生抗体，提高对各种传染病的抵抗力
B
11. 艾滋病是1种由艾滋病病毒引起的，严重威胁人类健康的传染病。其实艾滋病是可以预防的，只要预防措施得当基本就不会感染艾滋病。下列4种途径中不会感染艾滋病的是（ ）
A
知识点4 艾滋病
12. 艾滋病蔓延速度快、死亡率高，是严重威胁人类健康的全球性疾病。下列叙述正确的是（ ）
A. 艾滋病病毒是引发艾滋病的传染源
B. 艾滋病会通过血液、握手等途径传播
C. 艾滋病有传染性、流行性，是遗传病
D. 艾滋病可以预防，我们不应歧视艾滋病病人
D
13. 每年的12月1日是“世界预防艾滋病日”。调查显示，吸毒人群中艾滋病的发病率明显高于普通人群，产生这种现象的原因之一是（ ）
A. 吸毒人群经常聚餐
B. 吸毒人群经常共用注射器
C. 吸毒人群经常一起游泳
D. 吸毒人群经常一起工作
B
二、非选择题
14. (读图理解)下面3幅漫画的寓意是人体在进化过程中形成的对病原体的防御功能，分析图片并回答下列问题。
（1）环境中众多的病原体不易伤害我们，首先是因为我们的皮肤具有保护功能，能抵挡病原体的侵入，如图_______所示，这属于第一道防线。
（2）若我们的皮肤不慎被划伤，在伤口上涂抹适量唾液可暂时起到杀菌消炎的作用，原因是唾液中含有__________，其杀菌机理可用图__________来形象说明，这属于人体的第__________道防线。
甲
溶菌酶
乙
二
（3）为预防某些传染病，对易感人群进行预防接种。接种的疫苗叫做__________，能刺激人体产生__________，这属于人体的第__________道防线。
（4）从免疫的角度分析，甲、乙、丙3幅图表示的免疫类型为_____________免疫，不针对某一特定的病原体；若通过接种疫苗来预防流感，则其免疫类型为__________免疫。这种疫苗能否预防水痘？__________。
抗原
抗体
三
非特异性
特异性
不能
15. （核心素养·社会责任）(综合应用)病毒没有国界，疫情不分种族，人类是休戚与共的命运共同体。目前新冠肺炎疫情仍以每天增加十几万病例的速度在全球蔓延，给人类生命健康带来巨大威胁。
（1）新冠肺炎是1种传染病，具有传染性和__________的特点。新型冠状病毒（COVID—19）是这一传染病的__________，此病毒依靠内部的_____________和活细胞内的物质进行繁殖，与细菌结构不同的是________________。
流行性
病原体
遗传物质
没有细胞结构
（2）面对突如其来的疫情，我国积极应对，多措并举：
①鼓励居家，减少聚集性活动，出门戴口罩；②实施网格化管理，排查、追踪与治疗同步；③迅速建造火神山、雷神山、方舱医院，对患者应收尽收；④驰援疫区的医护人员必须穿防护服进入岗位；⑤倡导居家锻炼，合理营养等。上述预防措施中__________（填序号）能有效地切断传播途径，⑤属于___________________。
①④
保护易感人群
（3）疫苗是战胜疫情的终极“武器”。目前我国已有6种新冠肺炎疫苗在临床试验中；研制成功的疫苗进入人体后，会刺激淋巴细胞产生__________，属于__________免疫。
（4）居家线上学习期间，你是如何保持良好心态应对疫情的？
_____________________________________________________________________________________________________。
抗体
特异性
坦然面对情绪变化；接纳负面情绪；科学看待疫情防控；学习情绪调整方法；开展室内锻炼活动等
素养提升
新型冠状病毒肺炎
新型冠状病毒肺炎（Corona Virus Disease 2019，COVID?19），简称“新冠肺炎”，世界卫生组织命名为“2019冠状病毒病” ，是指2019新型冠状病毒感染导致的肺炎。2019年12月以来，湖北省武汉市部分医院陆续发现了多例有华南海鲜市场暴露史的不明原因肺炎病例，证实为2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。
根据现有病例资料，新型冠状病毒肺炎以发热、干咳、乏力等为主要表现，少数患者伴有鼻塞、流涕、腹泻等上呼吸道和消化道症状。重症病例多在1周后出现呼吸困难，严重者快速进展为急性呼吸窘迫综合征、脓毒症休克、难以纠正的代谢性酸中毒和出凝血功能障碍及多器官功能衰竭等。值得注意的是重症、危重症患者病程中可为中低热，甚至无明显发热。轻型患者仅表现为低热、轻微乏力等，无肺炎表现。从目前收治的病例情况看，多数患者预后良好，少数患者病情危重。老年人和有慢性基础疾病者预后较差。儿童病例症状相对较轻。
国家卫健委已发布1号公告，将新型冠状病毒感染的肺炎纳入传染病防治法规定的乙类传染病，但采取甲类传染病的预防、控制措施，同时将其纳入检疫传染病管理。
2020年12月31日，国务院联防联控机制发布，国药集团中国生物新冠灭活疫苗已获得国家药监局批准附条件上市。
问题：为了预防新冠肺炎，作为中学生的我们应该怎样做？
示范答案： 作为中学生，我们在疫情流行期间应注意尽量减少外出活动，每日监测体温，常洗手，外出戴口罩等。(共29张PPT)
第八单元 健康地生活
目录
01
学习目标
02
课前预习
03
精巧点拨
05
素养提升
04
课堂演练
学习目标
1. 举例说明传染病的病因、传播途径和预防措施。
2. 列举常见的寄生虫病、细菌性传染病和病毒性传染病。
3. 说出艾滋病的病原体,传播途径及预防措施。
4. 调查当地常见的几种传染病。
课前预习
知识点1 传染病及其流行的基本环节
1. 由病原体（如细菌、病毒、寄生虫，如下图）引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病叫做____________；其特点是具有__________性和__________性。
传染病
传染
流行
2. 传染病流行的基本环节包括__________、_____________、_____________（如下图）。能够散播__________的人或动物叫__________；病原体离开传染源到达健康人所经过的途径叫____________，如__________传播、__________传播、生物媒介传播等；对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群叫_____________。
传染源
传播途径
易感人群
病原体
传染源
传播途径
空气
饮食
易感人群
知识点2 传染病的预防措施
3. 传染病的预防措施：控制__________、切断____________和保护_____________。
传染源
传播途径
易感人群
精巧点拨
1. 病原体和传染源的区分：病原体是指引起人患病的生物，主要包括细菌、真菌、病毒、寄生虫等几大类。而传染源是指携带并能散播病原体的人或动物。例如流感病毒属于病原体，而患流感的人属于传染源。
2. 疟疾、登革热、西尼罗热等疾病都是通过蚊子传播的。蚊子能携带这些疾病的病原体，但不属于传染源。因为这些病原体不会在蚊子体内生长和繁殖，所以蚊子自身不会患病，仅仅是作为传播疾病的一种生物媒介，属于传播途径。
课堂演练
一、选择题
知识点1 传染病及其流行的基本环节
1. 下列哪种疾病不是传染病？（ ）
A. 艾滋病 B. 肺结核
C. 高血压 D. 新冠肺炎
C
2. 新型冠状病毒肺炎患者打喷嚏、咳嗽时，用纸巾捂住口鼻，可减少疾病传播的机会。含有新型冠状病毒飞沫的空气是（ ）
A. 病原体 B. 传播途径
C. 传染源 D. 易感人群
B
3. 右图中甲同学是流感患者，以下叙述错误的是（ ）
A. 甲属于传染源
B. 乙属于易感人群
C. 流感病毒主要通过饮食传播
D. 流感病毒由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成
C
4. 养犬管理不当，易传播狂犬病。如果不幸被狗咬伤，应及时就医并注射抗狂犬病病毒血清。狂犬病的传播途径是
（ ）
A. 空气、飞沫 B. 饮水和食物
C. 接触 D. 吸血的动物
C
5. 某人因食用了被蛔虫卵污染的蔬菜而患上了蛔虫病，下列说法正确的是（ ）
A. 带有蛔虫卵的蔬菜是传染源
B. 带蛔虫卵的人是易感人群
C. 健康的人是传播途径
D. 蛔虫是病原体
D
6. 传染病能够在人群中流行必须具备（ ）
A. 传染源
B. 传播途径
C. 易感人群
D. 以上三项都要
D
7. 小李患了流行性腮腺炎，医生建议他在家休息几天，并按时服药，这属于预防传染病流行措施中的（ ）
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感人群
D. 清除病原体
A
知识点2 传染病的预防措施
8. 测试酒驾的酒精测试仪的吹嘴是一次性的，从预防传染病发生的角度分析，这是为了（ ）
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感人样
D. 消灭病原体
B
9. 目前，全国开展“阳光体育工程”，要求全民进行体育锻炼，这是预防传染病的哪一个环节？（ ）
A. 控制传染源
B. 切断传播途径
C. 保护易感人群
D. 消灭病原体
C
10. 早春时节，气温升降变化较大，容易导致流行性感冒的大面积传播。为了预防流感，下列措施无效的是（ ）
A. 定时开窗通气，保持教室空气清新
B. 关严窗户，防止感冒病毒进入教室
C. 戴口罩，防止同学之间相互传播
D. 定期对教室及物品进行消毒
B
11. 下列对学校预防传染病措施的分类，不正确的是（ ）
A. 将患病的学生送回家治疗——控制传染源
B. 要求学生注意个人卫生，饭前便后要洗手——保护易感人群
C. 每天对教室消毒处理——切断传播途径
D. 要求学生认真上好体育课和课间操——保护易感人群
B
12. 如下图所示，下列预防传染病流行的措施中，属于保护易感人群的是（ ）
A. 对病人隔离治疗 B. 预防接种
C. 讲究个人卫生 D. 对饮用水进行消毒
B
13. 2021年印度卫生官员表示，在印度各地发现了多达240种新冠病毒毒株的新型变种，同时印度大壶节庆典引65万人聚集，新冠病例单日新增突破18万人，导致印度人民深受疫情的折磨。从传染病角度分析，在这一事例中，没有抗体的健康人群、新冠肺炎、新冠肺炎患者、大量人群接触、变异新冠病毒分别属于（ ）
①传染源 ②病原体 ③传播途径 ④传染病 ⑤易感人群
A. ⑤④③①② B. ⑤②③④①
C. ①⑤④③② D. ⑤④①③②
D
二、非选择题
14. (实验探究)市面上的口罩种类繁多，不同类型的口罩适用范围各不相同，过滤效率是检测口罩防护能力的重要指标。研究人员利用自动滤料测试仪对不同类型口罩进行检测，实验结果如下图所示。分析回答下列问题。
（1）该实验研究的问题：____________________________？
（2）该实验的变量是_____________；为减小实验误差，图中数据应是多次检测后所得数据的__________值。
（3）根据实验结果分析，不同类型口罩防护能力_________，防护能力最强的是__________口罩。
不同类型的口罩防护能力相同吗
口罩类型
平均
不同
Ｎ95
（4）在新冠疫情期间，要求健康人外出戴口罩，这在传染病的预防措施上属于_______________；当出现发热咳嗽症状时要及时就医，这在传染病的预防措施上属于_______________，此时患者属于传染病3个环节中的__________。
（5）对使用过的口罩的正确处理方法是_________________（填“重复使用”或“扔进专用垃圾桶”）。
切断传播途径
控制传染源
传染源
扔进专用垃圾桶
15. (综合应用)新型冠状病毒肺炎，简称“新冠肺炎”，是指由2019新型冠状病毒感染引起的急性呼吸道传染病。据美国约翰斯·霍普金斯大学的实时数据，截至北京时间2021年2月7日7时7分，全球累计确诊超2 100万例；累计死亡超76万例。
(1)引起新冠肺炎的病原体是__________________________。该生物没有细胞结构，它是由__________外壳和内部的______________组成。新冠肺炎能在人群中传播，它具有__________和流行性等特点。
2019新型冠状病毒
蛋白质
遗传物质
传染性
(2)新冠肺炎主要通过飞沫和接触等途径传播，传播速度快，范围广。老年人、孕产妇或存在肝肾功能异常的人，是该传染病的____________，患者或无症状感染者则属于___________。
(3)从传染病的预防措施看，打喷嚏、咳嗽和清洁鼻子后要洗手，洗手后，用清洁的毛巾和纸巾擦干，不要共用毛巾等措施，属于_______________；出现病症早报告、早诊断、早隔离、早治疗属于______________。
(4)除上面提到的措施外，从传染病预防角度写出1条我们可以采取的措施：__________________________________。
易感人群
传染源
切断传播途径
控制传染源
出门戴口罩(答案合理即可)
素养提升
法定传染病
一些传染病，防疫部门必须及时掌握其发病情况，及时采取对策，发现后应按规定时间及时向当地防疫部门报告，称为法定传染病。
我国目前的法定传染病有甲、乙、丙3类，共39种。甲类传染病是烈性传染病，也称为强制管理传染病。我国目前甲类传染病只有鼠疫和霍乱2种。它们需要强制管理，任何人发现了甲类传染病都要在2小时内及时报告防疫站。
乙类传染病是严格管理的传染病，分为26种，包括非典型肺炎、艾滋病、麻疹、流行性出血热、百日咳、细菌性痢疾等。如果发现乙类传染病，需要在6小时内（农村不超过12小时）网络直报。2019新型冠状病毒感染的肺炎目前已被纳入乙类传染病。丙类传染病有流感、腮腺炎、麻风病、斑疹伤寒等。
问题：举例说说，在日常生活中，我们怎么做可以预防传染病。
示范答案：勤洗手。加强体育锻炼，提高抵抗力。尽量不到人多拥挤、空气污浊的场所，不得已必须去时，最好佩戴口罩。私人物品不要共用、不去非正规美容院文身、穿耳洞、针灸等。
