第3课《回忆鲁迅先生（节选）》课件（共16张PPT）2021-2022学年部编版语文七年级下册

(共16张PPT)
萧红
回忆鲁迅先生
目标
学习
1
2
3
整体感知课文，理清文章思路。
学习本文撷取生活细节展现人物性格的写作方法。
学习鲁迅先生克己待人，关爱亲人，生命不息、战斗不止的精神。
作者简介
萧红（1911—1942），中国近现代女作家，“民国四大才女”之一，被誉为“20世纪30年代的文学洛神”。代表作有小说《呼兰河传》《生死场》《马伯乐》，散文集《牛车上》等。
人物介绍
鲁迅 原名周树人，字豫才，浙江绍兴人。
中国文学家、思想家、革命家。
代表作：小说集《呐喊》《彷徨》；
散文诗集《野草》；
散文集《朝花夕拾》；
杂文集《热风》《华盖集》等。
创作背景
鲁迅说过:“想看好花，一定要有好土。”又曾表示：“只要能培一朵花，就不妨做做会朽的腐草。”为了培育萧红这朵二十世纪中国女性文学园圃中的奇葩，鲁迅甘做春泥，甘为人梯，在她的作品中倾注了大量心血。
鲁迅去世之后，萧红从悲痛中振作起来，陆续出版《回忆鲁迅先生》和《呼兰河传》等名篇佳作。这些作品又像春泥一样，继续滋养着中国文坛的茂林佳卉。
鲁迅和萧红之间的情谊已经成为文坛佳话。在林林总总的鲁迅回忆录中，萧红的《回忆鲁迅先生》一枝独秀。它不仅是鲁迅回忆录中的珍品，而且是中国现代怀人散文的典范，是敬献于鲁迅墓前的一个永不凋谢的花环。
读准字音
阖（ ） 捆（ ）
咳嗽（ ） 轻捷（ ）
绞肉（ ） 筷子（ ）
抽屉（ ） 抹杀 （ ）
枕头（ ） 疙瘩（ ）
kǔn
hé
ké sou
jié
jiǎo
kuài
mǒ
ti
gē
zhěn
1.通读全文，初步感知文章内容，说说文中写的鲁迅和你印象中的鲁迅有什么不一样？
更和蔼可亲、更有人情味。
初步感知
1
神情姿态
笑、走路的姿势（乐观开朗、平易近人）
2
饮食起居
吃饺子、荷叶饼（简单随和、体恤他人）
4
休闲方式
坐在椅子上翻一翻书（勤于读书）
5
日常琐事
吃鱼丸、包纸包（待人接物、勤俭节约）
6
对待疾病
没有时间注意身体（不惧死亡，忘我工作）
3
工作习惯
工作时间 （不同寻常，忘我精神）
2.文中描写了鲁迅的哪些生活片段？
01
为什么要把这篇文章选入教材，而不是其他篇目？
《回忆鲁迅先生》一文除了情真意切、直抒胸臆这一特点外，另一个引人注目之处就是通过女性的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生许多有灵性的生活细节，表现了鲁迅的个性、情趣、魅力、气质，从细微处显示了鲁迅的伟大思想和人格。展现了一个生活化、人情味十足的鲁迅形象。
合作探究
02
你印象最深刻的是哪一个细节？能体现他什么性格特征？
（1）以后我们又做过韭菜合子，又做过荷叶饼，我一提议，鲁迅先生必然赞成，而我做得又不好，可是鲁迅先生还是在饭桌上举着筷子问许先生：“我再吃几个吗？”
表现了鲁迅先生的率真、可爱 ，以及他对妻子的尊重与爱意，委婉地表达了鲁迅先生对“我” 的鼓励。
（2）青年人写信，写得太草率，鲁迅先生是深恶痛绝之的……但他还是展读着每封由不同角落里投来的青年的信，眼睛不济时，便戴起眼镜来看，常常看到夜里很深的时光。
体现了鲁迅先生对青年的关心、负责和辛勤培植。
03
本文叙写的都是日常小事甚至是细枝末节，语言也平实自然，如话家常，为何却能感人至深
看似漫不经心的背后是对鲁迅深刻的了解，貌似轻描淡写的内里是对鲁迅炽热的感情。
（2）文中撷取凡人琐事、生活细节刻画悼念对象的方法，收到了刻骨铭心、感人至深的艺术效果。
（1）文章通过女性作者的细心体察，敏锐捕捉到了鲁迅先生生活中许多有灵性的细节，语言细腻明丽，平实自然，如话家常却感人至深。
写作特点
这篇散文通过对鲁迅先生的笑声、走路、待人接物、读书、写作、养病等生活细节的描述，展示了伟大的鲁迅先生的平凡生活，表现了鲁迅先生的魅力气质，抒发了作者对鲁迅先生的热爱和怀念之情。
归纳主旨
自题小像
灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。
寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。
拓展阅读
爱 国
爱 民
爱 子
谢谢观看