人音版 （五线谱）四年级下册音乐教案《红蜻蜓》（表格式）

四年级下册
《红蜻蜓》教学设计
课题 唱歌《红蜻蜓》第一课时 课时 二课时
教学目标 1、情感态度与价值观：感受歌曲深情的情绪以及勾起心中美好的回忆，培养学生热爱生活，热爱大自然的感情。2、过程与方法：通过引导学生在音乐活动中听、看、唱培养学生对音乐的感受力与表现力。3、知识与技能：掌握表情记号，准确有感情地演唱歌曲《红蜻蜓》。
教学重点 能用均匀的气息深情地演唱歌曲《红蜻蜓》。
教学难点 感受音乐情绪，注意气息的运用。
预设教法学法 图谱法、听唱法、视唱法、
教具学具 电子琴、媒体课件、剪贴画、打击乐器
教学内容 教师活动 学生活动 预设目标 课堂生成
一、组织 教学 伴随《小蜻蜓》歌曲进教室，师生用音乐语言问候。 随音乐进音乐教室 学生跟着音乐进行自由体态律动，放松身心
二、故事导入介绍歌曲 把歌词编成故事，边讲边用剪贴画显示故事情节引导学生回忆童年往事。总结、出示歌曲名称、板书，介绍作品 思考、看红蜻蜓的走向，画出旋律线 用故事引起学生兴趣。
三、歌曲 学习 1、自弹自唱师引导学生唱谱，有节奏读歌词。3、播放歌曲录音，引导学生聆听。4、弹旋律，带生唱歌曲数遍，纠正学生演唱有误的乐句。5、引导学生多种形式有感情完整演唱，注意节拍、力度和气息的运用。 聆听、感受有节奏跟读歌词。（变换形式）聆听、轻声跟唱、画旋律线跟琴唱歌曲自学第二、三段歌词。对口型唱、男女生接龙唱、齐唱、个别唱等。 初步感受歌曲速度、情绪掌握歌曲节奏，熟悉歌词能够感受出音高变化熟悉歌曲旋律，学会准确的演唱歌曲能用均匀的气息、优美深情的声音演唱。
四、表现 歌曲 播放录音伴奏 自主选择方式（唱歌、打击乐）表现歌曲。 能用自己喜欢的方式参与表现歌曲。
拓展 举办《童年》音乐会 互相交流共同回忆童年美好时光 抒发对童年美好的回忆。
六、结束总结 今天我们在学习《红蜻蜓》歌曲中回到了美好的童年，愿大家珍惜童年美好时光，让这美好的记忆永远珍藏在我们心中，下节课继续学习第二声部。 边唱《红蜻蜓》边走出教室。