部编版历史九年级下册 第1课 殖民地人民的反抗斗争 同步精品练习（含解析）

第1课 殖民地人民的反抗斗争
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）18世纪末19世纪初，拉丁美洲掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在这场运动中被誉为南美的“解放者”的是（ ）
A. 华盛顿、章西女王 B. 圣马丁、玻利瓦尔
C. 圣马丁、章西女王 D. 玻利瓦尔、华盛顿
2.（1分）在拉丁美洲独立运动中，和圣马丁一起被誉为南美的“解放者”的是（ ）
A. 玻利瓦尔 B. 章西女王 C. 卡德纳斯 D. 纳赛尔
3.（1分）19世纪，西方列强的对外扩张与殖民活动激起了殖民地人民的普遍反抗。下列历史人物中，领导印度民族大起义的是（ ）
A. 纳赛尔 B. 圣马丁 C. 章西女王 D. 玻利瓦尔
4.（1分）利用思维导图梳理知识结构是历史学习的重要方法。某班同学收集了以下资料，他们探究的主题是（ ）
A. 殖民地人民的反抗斗争 B. 欧洲早期殖民掠夺活动
C. 国际共产主义运动的兴起 D. 亚非拉民族民主运动
5.（1分）“印度虽然只有巴掌大的乌云，但它会变成淹没英国殖民地的滂沱大雨。”印度1857-1859年印度民族大起义这场“滂沱大雨”的领导人是（ ）
A. 华盛顿 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 圣马丁
6.（1分）2013年3月，委内瑞拉总统查韦斯逝世，让拉美痛失一位“最伟大的领袖”。大约两个世纪前，拉美地区也曾出现了一位被誉为“南美的解放者”的伟大领袖，他就是（ ）
A. 华盛顿 B. 玻利瓦尔 C. 章西女王 D. 杰斐逊
7.（1分）印度民族大起义中杰出的女英雄是（ ）
A. 克伦威尔 B. 章西女王 C. 玻利瓦尔 D. 菲迪皮茨
8.（1分）被誉为南美“解放者”的是（ ）
A. 伊达尔哥和圣马丁 B. 玻利瓦尔和查巴塔
C. 玻利瓦尔和圣马丁 D. 伊达尔哥和查巴塔
9.（1分）18世纪末19世纪初，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治的独立运动。这场独立运动开展的有利契机包括 （ ）
①世界性贸易给拉美殖民地创造了财富 ②北美独立战争的胜利鼓舞了拉美人民
③工业革命壮大了拉美社会各界的力量 ④法国大革命打击和削弱了西班牙
A. ①③ B. ②③ C. ①④ D. ②④
10.（1分）如果以“反对殖民统治、争取民族独立”为主题进行探究，下列人物可以组合在一起的有（ ）
A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①③④
11.（1分）以下内容是一位历史人物的部分经历。对此解读正确的是（ ）
时间 1783年 1795年 1807年 1819年
经历 出生于加拉加斯城 在欧洲求学期间，深受启蒙运动思想影响，立志解放自己的祖国 开始进行反对西班牙殖民统治的斗争 率领队伍翻越安第斯山，打败西班牙军队。在解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地后，成 立了“大哥伦比亚共和国”
A. 拿破仑主持制定了《法国民法典》 B. 玻利瓦尔成为了南美的“解放者”
C. 章西女王在印度民族大起义中牺牲 D. 彼得一世改革开启俄国近代化进程
12.（1分）以下内容是一位历史人物的部分经历。对此解读正确的是（ ）
时间 1783年 1795年 1807年 1819年
经历 出生于加拉加斯城 在欧洲求学期间，深受启蒙运动思想影响，立志解放自己的祖国 开始进行反对西班牙殖民统治的斗争 率领队伍翻越安第斯山，打败西班牙军队。在解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地后，成立了“大哥伦比亚共和国”
A. 拿破仑主持制定了《法国民法典》 B. 玻利瓦尔成为了南美的“解放者”
C. 章西女王在印度民族大起义中牺牲 D. 彼得一世改革开启俄国近代化进程
13.（1分）19世纪中期，随着资本主义发展，西方列强的对外扩张激起了殖民地人民的普遍反抗。下列属于这一时期殖民地人民反抗的历史事件是（ ）
A. 巴拿马收回运河主权斗争 B. 非暴力不合作运动
C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动
14.（1分）19世纪中期，亚洲人民掀起了反对殖民主义侵略的民族解放运动，其中重要代表是（ ）
A. 巴黎人民攻占巴士底狱 B. 印度民族大起义
C. 拉丁美洲独立运动 D. 中国的辛亥革命
15.（1分）19世纪中期，随着资本主义发展，西方列强的对外扩张激起了殖民地人民的普遍反抗。下列属于这一时期殖民地人民反抗的历史事件是
A. 巴拿马收回运河主权斗争 B. 非暴力不合作运动
C. 印度民族大起义 D. 非洲民族独立运动
16.（1分）哪里有压迫，哪里就有反抗。下列有关玻利瓦尔领导的反殖斗争，叙述错误的是（ ）
A. 领导了拉丁美洲独立运动 B. 成立了大哥伦比亚共和国
C. 被誉为南美的“解放者” D. 在文艺复兴思想的影响下掀起了反殖斗争
17.（1分）如图为拉丁美洲独立运动示意图。这场运动的特点是（ ）
A. 南北联合协同作战 B. 封建王公组织作战
C. 范围局限于南北美洲 D. 运动领导者是圣马丁
18.（1分）“女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章。她是印度人民的骄傲，也为全世界人民所景仰”。这句话赞颂的是（ ）
A. 章西女王 B. 贞德 C. 甘地 D. 伊丽莎白女王
19.（1分）“5月10日（星期日）黄昏，当英军在教堂里祈祷时，米鲁特第三骑兵连的‘士兵’，在市民和郊区武装农民的配合下，发动了起义。起义者打开了牢房，释放了被捕者，封锁了交通要道……经过一夜行军战斗，起义者很快占领了古都德里城。”材料记录的是（ ）
A. 英国资产阶级革命 B. 拉丁美洲独立运动
C. 非暴力不合作运动 D. 印度民族大起义
20.（1分）到1820年，“他已经从西班牙统治下解放了十八个省份，把以前的由新格拉纳达总督辖区的地区、委内瑞拉特别行政区和基多共和国合并建立了大哥伦比亚共和国，自己担任共和国第一任军队总司令”。文中的“他”是指（ ）
A. 卡德纳斯 B. 甘地 C. 扎格鲁尔 D. 玻利瓦尔
二 、综合题（本大题共13小题，共30分）
21.（15分）哈佛大学教授斯文 贝克特在其巨著《棉花帝国》中，展现了一部改变世界面貌的棉花产业史。阅读下列材料，回答问题。
材料一 古代的棉花种植起源于南亚、中美洲和东部非洲，在区域经济中“扮演重要的角色”。……在种棉技术于12到14世纪传入欧洲之后，因为欧洲人无法控制原棉的生产与贸易，棉花也没有成为“全球商品”。
1.根据材料一，指出棉花种植的起源地。概括其传入欧洲之后没有成为“全球商品”的原因。
材料二
2.根据材料二，概括棉花产业中心发生的变化。从图一示意图中任选一段行程，仿照示例说明其与棉花产业发展之间的关联。
示例：出程为欧洲的棉花产业提供了商品销售市场。
3.结合所学，分析材料二中“英国棉织产业的革命性变化”成为该国哪一历史事件的起点？印度人民为反对英国殖民侵略，在19-20世纪掀起了哪些反抗斗争？
材料三 美国南部有适宜的降雨量、无霜期，以及肥沃的土壤。种植园主开始大量种植棉花，向英国出口的棉花数量迅速增长。惠特尼建造了一种新轧花机器，将生产效率提高了50倍。联邦政府以武装夺取外国领土、驱赶美洲印第安人等方式获得了许多适宜棉花种植的新土地。为了扩大棉花生产，种植园主购买大量奴隶。……美国成了新兴的棉花帝国。但是，美国南方棉花种植独特的经济体制与北方工业化和刚刚出现的自由劳动相冲突，给这个新生国家带来危机。
4.根据材料三，分析美国成为新兴棉花帝国的原因。结合所学，写出“这个新生国家的危机”是如何解决的？
材料四 一周6天，每天至少12个小时，妇女、儿童和男人填满机器、操作机器、修理机器和监督机器。……他们努力工作，生活贫困，死的很早。……全球棉花工业依靠无产阶级化的劳动，同时它本身也是最大的促进劳动力无产阶级化的机构之一。……在19世纪末及此后，罢工、工会和工人阶级政党在民族国家所提供的日益有利的条件下如雨后春笋般涌现，并成功地大为改善了工人的工作条件。
5.根据材料四，概括棉花产业工人的生产和生活状况。并指出为改变这种状况，工人采用的斗争方式。
材料五 面对进口棉纺织品对国内手工业的压力，并且有着建立工业经济的愿望，中国和其他国家的政治家和资本家寻求用国内生产取代进口的办法。企业家张謇对大量棉纱和棉布进口表示关切，特别在1895年的条约中允许建立外商独资棉纺厂的规定之后，他主张国内工业化，并且付诸实际行动……
6.材料五中的“条约”是指哪一条约？结合所学，写出张謇的救国主张及其“付诸实际行动”的具体实践一例。
材料六 到1960年，大多数原棉以及大量棉线和布料再次出产于亚洲、中国、苏联和印度。……在英国、欧洲大陆和北美工业的核心地区，生产成本不断上升，残酷的价格竞争，削弱了棉花制造业的盈利能力。……资本丰富的商人和银行家及其全球南方统治者努力创造有利于棉花工业化的条件，对殖民主义进行了最严峻的批评。……随着欧洲和美国棉花制造业的衰退，棉花帝国出现了一种新的商人，（它们）是从全球采购其品牌商品并向全球消费者销售的大型公司。
——以上材料均摘自斯文 贝克特《棉花帝国：一部资本主义全球史》
7.根据材料六和所学知识，分析20世纪下半叶欧美主导的棉花帝国走向崩溃的原因。材料中的现象也反映了当今世界哪一经济发展趋势？
8.从上述材料的探究中，你得到哪些认识？
22.（15分）棉花的历史。
材料1 世界棉花种植者、制造商和消费者之间不断变化的空间安排。

1.根据材料1，概括棉纺织业发展的变化。
材料2 回顾过去，18世纪末的英国似乎已经条件成熟，为棉纺织业的彻底革新做好了准备。英国资本家有着两个世纪的棉纺织品发展的经验，也有可供投资的资本，可以在国内雇用更多的农民从事纺纱和织布。……最后但并非最不重要的一点，一直有工人可以为新工厂提供劳动力，这些人无力抵抗从农村耕种者或工匠转变为受薪工人的进程。这些因素为从根本上重新想象生产及其所依托的体制提供了条件。然而，这些条件并非独一无二。事实上，即使不是在所有方面，至少其中许多特点在中国、印度、欧洲或者非洲等地区都具有。任何一个单一的因素都无法解释为什么18世纪末不列颠群岛的一小部分爆发了工业革命。
--[美]斯文 贝克特著 徐轶杰，杨燕译《棉花帝国：一部资本主义全球史》
2.根据材料2，指出英国棉纺织业彻底革新的条件。
材料3 尽管有着这些非常有前景的先决条件，中国和印度--以及普鲁士这个在技术教育上与英国最接近的竞争者--在支配全球棉纺 织业的诸多节点上，都和英国差得很远。此外，与英国相比，中国和印度农民更牢固地依附在土地上，这使得制造商即使有心，也更难动员大量的工人。由于家户组织形式不同，特别是妇女在外活动受到限制，印度和中国女性主导的纺纱机会成本极低，因此较少可能采用新技术。
--[美]斯文 贝克特著 徐轶杰，杨燕译《棉花帝国：一部资本主义全球史》
3.根据材料3，结合所学概括中国和印度在近代没能成为全球棉纺织业中心的原因。
材料4 最急剧的是英国棉花制造业重要性的下降。1860年，世界上61%的机械纱锭都位于英国，但到1900年，这一比例下降到43%，到1930年下降到34%。由于工人为改善工作条件而奋斗，英国机器的运作时间也比其他地方的机器少。一般来说，这些机器也比较老旧，因此它们在全球产出中所占的份额甚至更小，到1932年仅为11%。尤其是在两次世界大战之间的那几年，英国工业遭受了“一场几乎无法减轻的灾难”。英国曾是世界工厂，棉花纺织品是其主要出口产品。第一次世界大战后，英国对亚洲最重要的市场的出口暴跌，对印度的出口比战前下降了46%，对荷属东印度群岛下降了55%，对中国的出口下降了59%。结果，英国工业开始痛苦地解体。
--[美]斯文 贝克特著 徐轶杰，杨燕译《棉花帝国：一部资本主义全球史》
4.根据材料4，概括英国棉花帝国解体的原因。
5.从英国成为棉花帝国到解体的历史中你得到的启示是什么？
答案和解析
1.【答案】B;
【解析】1816年以后的十年间，玻利瓦尔率领起义军转战委内瑞拉和哥伦比亚等地，解放了西班牙在南美的殖民者。在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。B项符合题意，排除ACD三项。
故选：B。
此题主要考查拉丁美洲的独立运动的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力，掌握拉丁美洲的独立运动的相关知识。
2.【答案】A;
【解析】19世纪初，在美国独立战争和法国大革命的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动。在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。选项A符合题意。章西女王领导了印度民族大起义，墨西哥的卡德纳斯进行了改革；纳赛尔领导了埃及的华夫脱运动。选项BCD均不符合题意，排除。
故选：A。
此题主要考查南美的“解放者”的相关史实。重点掌握拉丁美洲独立运动的相关史实。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记拉丁美洲独立运动的相关史实。
3.【答案】C;
【解析】1857年印度民族大起义爆发，章西女王领导军民与英军展开激战，战斗中，她身先士卒，直到壮烈牺牲。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
此题主要考查印度民族大起义，掌握相关的基础知识。
此题主要考查印度民族大起义，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】D;
【解析】据所学知识可知，第一次世界大战沉重打击了西方殖民体系，推动了亚非拉民族民主运动的到来。印度的非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动和墨西哥的卡德纳斯改革是这一时期突出的民族解放运动，其影响深远，颇具特色，巩固了民族民主运动的成果，开辟了亚非拉民族独立解放的新时代。据印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革判断，他们研究的主题是亚非拉民族民主运动。
故选：D。
本题以印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革为切入点，主要考查亚非拉民族民主运动的高涨的相关史实。掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记印度非暴力不合作运动、埃及的华夫脱运动、墨西哥的卡德纳斯改革的相关史实。
5.【答案】C;
【解析】1857-1859年，印度爆发的一场声势浩大的反对英国殖民者的大起义--印度民族大起义，这场起义的领导人是章西女王。起义的起因是“涂油子弹事件”，起义席卷印度中心地区的许多城市，同时受到了本国封建王公的支持，1858年章西女王牺牲后，起义部队化解成无数小部分，最终失败。印度民族大起义是反侵略的民族解放运动，是印度反殖民历史上规模最大的一次起义，给予英国殖民者沉重的打击。
故选：C。
此题主要考查印度民族起义。章西女王领导了1857--1859年印度民族大起义，沉重打击了英国的殖民统治。
此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握印度民族大起义的原因、经过和结果。
6.【答案】B;
【解析】玻利瓦尔是拉美独立运动的领导者。1816年以后的十年间，玻利瓦尔领导了起义军队，英勇作战，横扫南美大陆的西班牙军队，解放了西班牙在南美的殖民地。南美解放运动中的玻利瓦尔被誉为“南美的解放者”。选项B符合题意。
故选：B。
此题主要考查“南美的解放者”玻利瓦尔的相关史实。重点掌握玻利瓦尔的革命活动的相关史实。
此题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记“南美的解放者”玻利瓦尔的相关史实。
7.【答案】B;
【解析】1857年-1859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，起义的领导者是印度封建王公。章西女王是起义队伍中的女英雄，她在1858年3月率领起义军与英军作战，最后壮烈牺牲。印度民族大起义虽然失败了，但它沉重地抗击了英国殖民者，表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气。
故选：B。
此题主要考查了章西女王。英国完成工业革命后，加紧了对印度的经济剥削和政治统治。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记印度民族民族英雄--章西女王。
8.【答案】C;
【解析】根据所学可知，开辟新航路后，西班牙进行了殖民扩张，开始在世界很多地方建立殖民地，占领了南美很多地区。19世纪初，被誉为南美“解放者”的玻利瓦尔和圣马丁领导拉丁美洲民族独立运动，抗击西班牙的殖民统治，很多国家实现了民族独立，故C符合题意。
故选：C。
此题主要考查西属拉丁美洲独立运动打击的殖民者。玻利瓦尔和圣马丁是南美洲民族独立运动的领导人。
此题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，识记与灵活掌握西属拉美独立运动的原因、领导人以及成果。
9.【答案】D;
【解析】18世纪末19世纪初，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治的独立运动。北美独立战争的胜利鼓舞了拉美人民，②符合题意；法国大革命打击和削弱了西班牙，为拉美独立运动的开展提供了有利条件，④符合题意；世界性贸易给拉美殖民地创造了财富与拉美独立运动无关，①排除；拉美由于欧洲的殖民入侵，并未抓住工业革命发展的机遇，③排除。故选D项。
10.【答案】B;
【解析】1640年克伦威尔领导了英国资产阶级革命，英国资产阶级革命推翻了封建专制统治，确立了代表新贵族和资产阶级利益的政治制度，走上了迅速发展资本主义的道路，推动了欧洲资产阶级革命的发展。克伦威尔是英国资产阶级革命的领导人，①不符合题意。②章西女王领导了印度人民反抗英国殖民统治、③华盛顿领导了北美人民反抗英国殖民统治、④玻利瓦尔领导了反抗西班牙殖民统治的西属拉美独立运动。②③④符合题意。
故选：B。
此题主要考查反对殖民统治、争取民族独立的斗争。掌握圣马丁、玻利瓦尔和华盛顿的知识。
解答本题要把握反对殖民统治、争取民族独立的相关内容，运用所学，分析题目的要求，即可作答。
11.【答案】B;
【解析】由题干材料判断历史人物是玻利瓦尔。在拉丁美洲独立运动中，玻利瓦尔率领军队，由北向南，横扫南美大陆上的西班牙军队，解放了西班牙在南美洲北部地区的殖民地。玻利瓦尔因此被誉为“南美解放者”。
故选：B。
此题主要考查拉丁美洲独立运动的相关史实。重点掌握拉丁美洲独立运动反抗的是西班牙殖民统治的相关史实。
此题主要考查学生识记和分析历史知识的能力，熟练掌握欧洲国家的殖民掠夺和殖民扩张。
12.【答案】B;
【解析】19 世纪初，受美国独立战争和法国大革命的影响，拉丁美洲地区掀起了独立运动。被称为南美的“解放者”是玻利瓦尔，表格中描述的正是玻利瓦尔，B项正确；拿破仑主持制定了《民法典》是1804年，排除A项；章西女王领导在印度民族大起义是亚洲民族解放运动，排除C项；俄国彼得一世改革是18世纪初，排除D项。
故选B项。
13.【答案】C;
【解析】1857-1859年，印度爆发的一场声势浩大的反对英国殖民者的大起义--印度民族大起义。印度民族大起义沉重打击了英国殖民统治，反映了印度民族意识的觉醒，是亚洲民族解放运动的重要组成部分。19世纪中期，殖民地人民反抗的历史事件是印度民族大起义。
故选：C。
此题主要考查印度民族起义。注意掌握相关基础知识。
此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力，识记与灵活掌握印度民族大起义的原因、经过和结果。
14.【答案】B;
【解析】19世纪中期，遭受殖民主义侵略的亚洲人民掀起的解放运动是印度民族大起义。1857年-1859年印度爆发了一场反抗英国殖民统治的民族大起义，起义的领导者是印度封建王公。章西女王是起义队伍中的女英雄，她在1858年3月率领起义军与英军作战，最后壮烈牺牲。印度民族大起义虽然失败了，但它沉重地抗击了英国殖民者，表现了印度人民争取民族独立、反抗殖民侵略的决心和勇气。AC不属于亚洲，排除；D辛亥革命不是19世纪中期，排除。
故选：B。
此题主要考查了印度民族大起义。英国完成工业革命后，加紧了对印度的经济剥削和政治统治。
此题主要考查学生对基础知识的识记能力，需要准确识记印度民族大起义的知识。
15.【答案】C;
【解析】根据所学可知，19世纪中期，随着资本主义发展，西方列强的对外扩张激起了殖民地人民的普遍反抗，其中 印度民族大起义打击了英国的殖民统治，C项正确；巴拿马收回运河主权斗争是在二战后， 非暴力不合作运动是在一战后， 非洲民族独立运动是在二战后，排除ABD三项。
故选C项。
16.【答案】D;
【解析】19世纪初，在美国独立战争、法国大革命和启蒙运动的影响下，拉丁美洲地区掀起了一场反抗殖民统治、争取民族独立的运动，起义烽火燃遍了北起墨西哥、南到阿根廷的广大地区。在南美洲北部地区，玻利瓦尔解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”，当选总统后，他继续领导南美的独立战争。在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了阿根廷、智利、秘鲁的独立战争。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。选项D叙述错误，符合题意。
故选：D。
此题主要考查玻利瓦尔的相关史实。重点掌握的相关史实。
此题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记玻利瓦尔的相关史实。
17.【答案】A;
【解析】据图片看出，拉丁美洲独立运动的特点是南北联合协同作战。在南美洲北部地区，玻利瓦尔宣布解放黑人奴隶，承诺胜利后分给起义士兵土地。大批印第安人、黑人和混血种人参加起义部队。1819年，玻利瓦尔率领队伍，克服艰难险阻，越过常年积雪的安第斯山脉，大败西班牙军队。玻利瓦尔先后解放了哥伦比亚、委内瑞拉和厄瓜多尔等地，成立了“大哥伦比亚共和国”。当选总统后，他继续领导南美洲的独立运动。在南美洲南部地区，圣马丁先后领导了阿根廷、智利和秘鲁的独立运动。他和玻利瓦尔被誉为南美的“解放者”。
故选：A。
此题主要考查拉丁美洲独立运动，掌握相关的基础知识。
此题主要考查拉丁美洲独立运动，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18.【答案】A;
【解析】章西女王领导了1857--1859年印度民族大起义，沉重打击了英国的殖民统治。章西女王是印度民族大起义的杰出女英雄。据“女王用她正值青春的生命谱写了一曲反抗侵略、追求自由的壮烈篇章。她是印度人民的骄傲，也为全世界人民所景仰”可知，这句话赞颂的是章西女王，选项A符合题意。
故选：A。
此题主要考查章西女王的相关史实。“女王”“反抗侵略、追求自由”“印度”是解答本题的关键。
此题主要考查学生综合运用所学知识解决问题的能力。理解并识记章西女王的相关史实。
19.【答案】D;
【解析】根据“土兵”结合所学知识可知，材料反映的是印度民族大起义，1600年，英国开始入侵印度，随着英国殖民掠夺的加深，印度人民掀起了反抗殖民掠夺的斗争。1857年，印度土兵不堪压迫和宗教歧视，率先起义，占领德里和章西。英军进攻章西，年轻的章西女王领导军民与英军展开激战，章西失陷后，她率军转战外地，后来在战斗中壮烈牺牲。印度民族大起义具有广泛性，沉重打击了英国在印度的殖民统治，D项正确；英国资产阶级革命与“土兵”无关，排除A项；拉丁美洲独立运动与“起义者很快占领了古都德里城”无关，排除B项；甘地领导非暴力不合作运动，材料没有涉及，排除C项。
故选：D。
此题主要考查印度民族大起义的相关史实。重点掌握章西女王的英勇事迹的相关史实。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记印度民族大起义的相关史实。
20.【答案】D;
【解析】根据所学可知，在拉丁美洲独立运动中，到1820年，玻利瓦尔已经从西班牙统治下解放了十八个省份，把以前的由新格拉纳达总督辖区的地区、委内瑞拉特别行政区和基多共和国合并建立了大哥伦比亚共和国，自己担任共和国第一任军队总司令，D项正确；卡德纳斯是墨西哥政治家， 甘地是印度政治家， 扎格鲁尔埃及政治家，排除ABC三项。
故选D项。
21.【答案】南亚、中美洲和东部非洲；欧洲人无法控制原棉的生产与贸易。;由分散的多个中心转变为以欧洲为中心；中程为美洲的棉花种植园提供了劳动力。;工业革命；印度民族大起义、非暴力不合作运动等。;美国南部有适宜的降雨量、无霜期，以及肥沃的土壤，机器的革新，政府的支持等；南北战争。;处境艰难，生活贫困等；罢工等。;《马关条约》；“实业救国”；创办大生纱厂。;在英国、欧洲大陆和北美工业的核心地区，生产成本不断上升，残酷的价格竞争，削弱了棉花制造业的盈利能力，殖民主义遭到严厉批评等；经济全球化。;哪里有压迫，哪里就有反抗等。;
【解析】
此题主要考查新航路的开辟、美国独立战争、第一次工业革命、三角贸易、英国的殖民扩张、印度民族大起义等相关史实，掌握相关的基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记新航路的开辟、美国独立战争、第一次工业革命、三角贸易、英国的殖民扩张、印度民族大起义等相关史实。
22.【答案】各洲由独立发展到融合发展到以欧洲为中心。;英国棉纺织业经验丰富、有可供投资的资本、有充足的自由劳动力。;缺乏工人，不采用新技术。;机器老旧，运作时间短；第一次世界大战的破坏。;科学技术是第一生产力，只有不断创新，才能不断发展。;
【解析】
此题主要考查新航路开辟、第一次工业革命。题目设计注重基础性，要在掌握课本相关知识的基础上，依据材料对问题进行深入分析作答。
本题以新航路开辟、第一次工业革命为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
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