部编版历史九年级下册 第5课 第二次工业革命 同步精品练习（含解析）

第5课 第二次工业革命
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）某电视剧需要设置第二次工业革命的一个场景。下列与之相符的是（ ）
A. 斯蒂芬森在电灯下绘制火车图纸 B. 牛顿在电脑前推演万有引力定律
C. 本茨试驾自己制造的第一辆汽车 D. 达尔文在野外用手机与家人联系
2.（1分）美国在内战前夕的1859年，已在宾夕法尼亚州发现石油，钻出第一口油井，但它最初只用于照明。1860年，美国石油开采量只有50万桶，到1910年迅速增加到2亿桶以上。这主要是因为美国广泛应用（ ）
A. 蒸汽机 B. 发电机 C. 内燃机 D. 电动机
3.（1分）如果不是可以得到改良蒸汽机的相对无限的动力，工业革命完全有可能会在仅仅增加纺织品生产速度后便逐渐消失。以下发明能论证这个观点的是（ ）
A. 哈格里夫斯的珍妮机 B. 斯蒂芬森的火车
C. 卡尔 本茨的汽车 D. 莱特兄弟的飞机
4.（1分）1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。这种发动机是（ ）
A. 蒸汽机 B. 电动机 C. 发电机 D. 内燃机
5.（1分）“一个元素让爱迪生点燃了世界。”与此相关的时代是（ ）
A. 电气时代 B. 信息时代 C. 原子能时代 D. 蒸汽时代
6.（1分）小丽同学研究性学习中收集了相关的资料，据此判断，她研究的主题是（ ）
资料一：珍妮机的故事
资料二：蒸汽机的图片
资料三：爱迪生的生平介绍
A. 思想解放 B. 工业革命 C. 启蒙运动 D. 殖民扩张
7.（1分）19世纪，热力学、电磁学等自然科学领域的新发展，开始与工业生产紧密结合，在技术上取得一系列重大突破。到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴工业部门”有（ ）
A. 煤炭和钢铁 B. 电力和石油 C. 冶金和采矿 D. 交通和化工
8.（1分）今天，我们用电话联络亲朋好友，在电灯下学习，坐汽车去上班，乘飞机出国。这些发明使我们的生活、学习和工作越来越便利，其中，耐用白炽灯泡的发明者是（ ）
A. 爱迪生 B. 牛顿 C. 诺贝尔 D. 本茨
9.（1分）如图的思维导图是某同学在学习时整理的笔记，图中3空缺处最合适的选项是（ ）
A. 推广大众教育 B. 注重垄断组织的发展
C. 注重环境保护 D. 大力开展城市化建设
10.（1分）如图为第一次工业革命和第二次工业革命的部分新发明关联示意图，其中空白框中应为（ ）
A. 瓦特 B. 爱迪生 C. 本茨 D. 诺贝尔
11.（1分）学习历史要求史论结合。下表中的选项，史实与结论矛盾的是（ ）
选项 史实 结论
A 明治维新 使日本走上了发展资本主义的道路
B 《拿破仑法典》 成为很多国家制定民法的参照蓝本
C 蒸汽机的发明 加速了石油化学工业的产生
D 第二次工业革命 主要资本主义国家出现了垄断组织
A. A B. B C. C D. D
12.（1分）第二次工业革命最显著的成就是（ ）
A. 蒸汽机的应用 B. 计算机的应用 C. 内燃机的应用 D. 电力的应用
13.（1分）如表反映了1880-1920年世界石油年产量的变化。导致这一变化的直接原因是（ ）
年份 1880 1900 1910 1920
产量 0.04 0.21 0.46 0.94
A. 蒸汽机的改良 B. 火车的发明 C. 内燃机的应用 D. 电灯的发明
14.（1分）抓住历史事件相关联的因素，有助于梳理知识，加深理解。以下关联不正确的是（ ）
A. 放映机--美国爱迪生 B. 电磁感应现象--英国法拉第
C. 现代炸药--瑞典诺贝尔 D. 煤气内燃机--德国戴姆勒
15.（1分）“我们发觉自己处于这样一个世界，……在这世界里，充满了流线型汽车，有轨电车和飞机……它不但为西欧诸民族所分享，也为俄国人、美国人和日本人所分享，甚至还在某种程度上为中国人和印度人所分享。”由此说明，世界市场的形成（ ）
A. 与殖民扩张的加剧有关 B. 与生产的国际分工有关
C. 与垄断组织的出现有关 D. 与第二次工业革命有关
16.（1分）马克思曾预言说：“自然科学正在准备一次新的革命。蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界，现在它的统治已到末日，另外一个大得无比的革命力量……将取而代之。”这场“新的革命”（ ）
A. 促使现代工厂制度最终确立
B. 标志着铁路时代的到来
C. 使电力成为新的能源进入生产生活领域
D. 标志着人类社会开始进入“信息时代”
17.（1分）某学者进行了一场学术演讲，演讲提纲如表所示。你认为他演讲的主题是（ ）
演讲主题：
蒸汽机 英国工业革命 瓦特
柴油机 德国第二次工业革命 狄赛尔
计算机 美国科技革命 约翰 冯 诺伊曼
A. 生产力的进步推动科技革命进程 B. 欧洲是科技革命发生的中心地区
C. 科学理论推动科技革命发生 D. 科技革命的发生具有偶然性
18.（1分）把握历史的因果关系是学习历史的重要方法。下列历史事件或历史现象之间没有因果关系的是（ ）
A. 第二次工业革命——工厂制度确立 B. 萨拉热窝事件——一战爆发
C. 经济大危机——罗斯福新政 D. 《联合国家宣言》——二战胜利
19.（1分）1903年12月17日上午，威尔伯 莱特和奥维尔 莱特带着他们的飞机（如图）来到美国北卡罗来纳州的一片沙滩上。伴随着发动机的轰鸣声，螺旋桨开始旋转，飞机向前滑动，越来越快，最终升空。这一情况的出现是由于（ ）
A. 美国独立战争 B. 美国内战
C. 第一次工业革命 D. 第二次工业革命
20.（1分）科技革命推动人类社会的进步，下列说法正确的是（ ）
A. 图一的发明者是美国人本茨 B. 图二导致现代工厂制度的确立
C. 图三、图四的动力是蒸汽机 D. 图三是第二次工业革命的成就
二 、综合题（本大题共12小题，共30分）
21.（10分）【近代变革与社会进步】
材料一：人是一件多么了不起的杰作！多么高贵的理性！多么伟大的力量！多么优美的仪表！多么文雅的举动！在行为上多么像一个天使！在智慧上多么像一个天神！
——节选自莎士比亚《哈姆雷特》
1.根据材料一，指出文艺复兴运动的核心思想。这一思想的内涵是什么？
材料二：美国民主政治之路
2.根据材料二，简述美国民主政治的发展历程。
材料三：
3.根据图1、图2，分析两次工业革命对社会生活的影响。
22.（10分）阅读材料，完成下列要求。
材料一：今天，金属和塑料补充了石头和木头，铁路、汽车和飞机取代了牛、马和驴，蒸汽机、柴油机和原子动力代替风力和人力……电已成为只需按一下开关便可做许多事的动力之源。
——摘编自《全球通史》材料二：1854年，英国又爆发了第三次霍乱，伦敦在10天中就有500人死亡。1866年，霍乱第四次爆发。
如果说霍乱爆发是水污染的原因，那么，各种烟气、热气和毒气也直接带来了多种呼吸道疾病的流行。在英国，肺结核、支气管炎、肺炎、上呼吸道感染已经成为常见病和导致死亡的最大原因。
——摘自李宏图《英国工业革命时期的环境污染和治理》材料三：科技兴则民族兴，科技强则国家强。在我国发展新的历史起点上，把科技创新摆在更加重要位置，吹响建设世界科技强国的号角。我国科技事业发展的目标是，到2020年时使我国进入创新型国家行列，到2030年时使我国进入创新型国家前列，到新中国成立100周年时使我国成为世界科技强国。
——摘自习近平《把科技创新摆在更加重要位置建设科技强国》
1.根据材料一，列举两次工业革命的成果。（各举两例）
2.概括材料二所反映的问题，并指出其根源。
3.材料三反映了我国什么战略？综合上述三则材料，你从中得到怎样的启示？
23.（10分）科技立则民族立，科技强则国家强，科技创新成为国际战略博弈的主要战场。阅读材料，回答问题。
材料一：

材料二：美国的一位电气时代最伟大的发明家，一生拥有1000多项发明专利权。他发明了耐用的白炽电灯泡、碱性蓄电池等……
——选自统编历史教科书九年级下册材料三：早在20世纪50年代，毛泽东就发出“我们也要搞人造卫星”的号召。我国航天技术从无到有，从小到大的发展起来。
——选自统编历史教科书八年级下册
1.图一是我国北宋时期的匠人，他的哪项发明促进了文化的传播？
2.图二是第二次工业革命时期发明的交通工具，请写出它的名称。
3.图三是乘坐神舟十三号飞船升入太空的三位航天员，其中有一位黑龙江人是我国“太空漫步”的第一人。请写出他的名字。
4.材料二中的这位发明家是谁？
5.结合材料三，写出1970年我国成功发射的第一颗人造地球卫星的名称。
6.结合以上材料，谈谈你对科技的认识。
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】19世纪80年代德国人卡尔 本茨等人设计出内燃机；内燃机使石油成为新兴燃料。以内燃机为动力，本茨在1885年试制汽车成功。火车发明于第一次工业革命，电脑、手机发明于第三次科技革命，排除ABD。
故选：C。
此题主要考查了第二次工业革命。爱迪生发明碳丝灯泡、德国卡尔 本茨设计内燃机发明汽车。美国莱特兄弟制成飞机。
掌握第二次工业革命的主要发明和影响。
2.【答案】C;
【解析】根据题干“1860年，美国石油开采量只有50万桶，到1910年迅速增加到2亿桶以上。”可知，美国石油开采量的激增，是由于内燃机的广泛使用。联系所学知识可以看出，第二次工业革命时期发明的内燃机以石油为主要燃料。内燃机的创制和使用，推动了石油产量的猛增。C符合题意，石油的使用与蒸汽机、发电机和电动机无关，排除。
故选：C。
此题主要考查第二次工业革命的重要成果，要求学生结合第二次工业革命的特征来分析。
此题主要考查第二次工业革命的重要成果，注意基础知识的识记与理解。
3.【答案】A;
【解析】如果不是可以得到改良蒸汽机的相对无限的动力，工业革命完全有可能会在仅仅增加纺织品生产速度后便逐渐消失。能论证这个观点的发明是哈格里夫斯的珍妮机。最初的珍妮机一次能纺出8根纱线，经过改进后，能同时纺出80根纱线，大大提高了生产效率。斯蒂芬森的火车使用蒸汽机作动力，排除；CD都是第二次工业革命的发明，排除。
故选：A。
此题主要考查两次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查两次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
4.【答案】D;
【解析】1908年，美国的福特汽车公司开始生产T型汽车。T型汽车因使用T型发动机而得名。这种发动机是内燃机。19世纪80年代，德国人本茨制造出一辆由内燃机驱动的汽车。
故选：D。
此题主要考查第二次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
5.【答案】A;
【解析】“一个元素让爱迪生点燃了世界。”与此相关的时代是电气时代。第二次工业革命期间，1879年，爱迪生研制成功耐用碳丝灯泡，给世界带来了光明。第二次工业革命使人类社会进入了“电气时代”。
故选：A。
此题主要考查第二次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
6.【答案】B;
【解析】据图片信息“资料一：珍妮机的故事；资料二：蒸汽机的图片；资料三：爱迪生的生平介绍”并结合所学知识可知，小丽同学研究的主题是工业革命。1685年哈格里夫斯发明珍妮机，标志着工业革命的开始。1785年瓦特改进的蒸汽机投入使用，提供了更加便利的动力。1879年美国科学家爱迪生研制成功碳丝灯泡，为世界带来了光明。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
此题主要考查两次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查两次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】B;
【解析】到第二次工业革命时，新技术、新发明层出不穷，带动了许多新兴工业部门的兴起。这里所说的“新兴工业部门”有电力和石油。电力成为新的能源进入生产生活领域，是第二次工业革命最显著的成就。到19世纪70年代，经过不断完善的发电机进入生产领域，电力开始作为动力带动机器，促进了电力工业的发展。内燃机的发明推动了石油开采业的发展，加速了石油化学工业的产生。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
此题主要考查第二次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
8.【答案】A;
【解析】第二次给英国母亲节，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。BCD不符合题意，排除。
故选：A。
此题主要考查第二次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查第二次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
9.【答案】C;
【解析】根据思维导图，我们明确了第二次工业革命的重要成果以及存在问题，由此我们得到的启示有要注重科技创新、注意调节收入分配、注意保护环境，防止污染等。C符合题意。ABD与启示无关，排除。
故选：C。
此题主要考查了第二次工业革命的影响以及启示，掌握相关基础知识。
此题主要考查了第二次工业革命的影响以及启示，注意基础知识的识记与理解。
10.【答案】B;
【解析】据图片并结合所学知识可知，美国发明家爱迪生利用电学研究的最新成果，发明了耐用的白炽灯泡、碱性蓄电池、电影摄影机和放映机等。ACD不符合题意，排除。
故选：B。
此题主要考查两次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查两次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11.【答案】C;
【解析】蒸汽机是第一次工业革命最重要的发明，它的发明推动了煤炭工业的发展。石油化学工业产生和发展于第二次工业革命时期，其产生和发展的原因是内燃机的发明和使用。C史实与结论矛盾。ABD史实与结论一致。
故选：C。
此题主要考查第一次工业革命、第二次工业革命。第一次工业革命把人类带入蒸汽时代，第二次工业革命把人类带入电气时代。
本题以第一次工业革命、第二次工业革命为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
12.【答案】D;
【解析】根据所学可知，十九世纪七十年代，进行了第二次工业革命，成就很多，最显著的成就是电力的应用，使人类进入到电气时代，D项正确；蒸汽机的应用是工业革命的成就，计算机的应用是第三次科技革命的成就，内燃机的应用是第二次工业革命的重要成就，排除ABC三项。
故选：D。
此题主要考查了第二次工业革命最显著的成就，知道第二次工业革命将人类带入“电气时代”。
此题主要考查了第二次工业革命最显著的成就，注意基础知识的识记与理解。
13.【答案】C;
【解析】在第二次工业革命中，伴随着内燃机的研制成功，内燃机在工业生产中也被广泛应用，再加上以内燃机为动力的新式交通工具汽车、飞机的发明，使得石油的需求量大幅增加。1880-1920年世界石油年产量逐年增长，对这一变化的出现产生直接影响的是内燃机的应用，C符合题意。
故选：C。
此题主要考查第二次工业革命的知识点。掌握相关基础知识。
本题注重考查学生识记和分析历史知识能力，注意掌握第二次工业革命的原因、实质、成果和历史影响。
14.【答案】D;
【解析】根据所学可知，1876年，德国人奥托制造出一台煤气内燃机；1883年，德国工程师戴姆勒研制成汽油内燃机；几年后，德国工程师狄塞尔发明了柴油内燃机。故D的关联不正确。
故选：D。
此题主要考查第二次工业革命的发明。第二次工业革命使人类历史由“蒸汽时代”进入“电气时代”。第二次工业革命大大促进了生产力的发展，密切了世界各地之间的联系，为经济的发展提供了更广泛的途径。
掌握第二次工业革命的发明和影响。
15.【答案】D;
【解析】根据“在这世界里，充满了流线型汽车，有轨电车和飞机”和所学可知，汽车、电车和飞机是第二次工业革命的发明，所以D符合题意，ABC不能从材料中得出。
故选：D。
此题主要考查第二次工业革命的影响。根据材料可知第二次工业革命促进了世界市场的形成。
掌握第二次工业革命的主要发明和影响。
16.【答案】C;
【解析】据题干及所学知识可知，材料中“蒸汽大王在前一世纪中翻转了整个世界”指的是第一次工业革命中瓦特改良的蒸汽机的影响。“另外一个大得无比的革命力量”指的是第二次工业革命中电力的广泛应用，它比蒸汽机使用的更广泛，效率更高。故题干这场“新的革命”是指第二次工业革命，第二次工业革命使电力成为新的能源进入生产生活领域，选项C符合题意。选项A与第一次工业革命有关；选项B与第一次工业革命中蒸汽机车的发明有关；选项D与第三次科技革命中互联网在全球的迅速普及有关。选项ABD不符合题意，排除。
故选：C。
此题主要考查电力成为新能源进入生产生活领域的相关史实。重点掌握第二次工业革命的相关史实。
此题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。理解并识记电力成为新能源进入生产生活领域的相关史实。
17.【答案】A;
【解析】表格反映了近代以来工业化及标志性成就。第一次工业革命时期，瓦特改良蒸汽机促进机器的普及和经济的发展，使人类社会进入蒸汽时期；柴油机的出现为第二次工业革命的开展提供了新的动力；约翰 冯 诺伊曼研制的计算机为第三次科技革命提供了条件。综上可知主题应为生产力的进步推动科技革命进程，故A正确。欧洲是科技革命发生的中心地区与“美国科技革命”不符合，故排除B；科学理论推动科技革命发生与第一次工业革命的特点不符合，故排除C；科技革命的发生是必然的，故排除D。
故选：A。
此题主要考查两次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查两次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
18.【答案】A;
【解析】据所学知识可知，进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立，第二次工业革命与工厂制度确立没有因果联系，A项正确；萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线，B项有因果联系，排除B项；为了摆脱1929--1933年的经济危机，美国的罗斯福实行新政，C项有因果联系，排除C项；《联合国家宣言》的签署，标志着国际反法西斯联盟的建立，为二战的胜利奠定了基础，D项有因果联系，排除D项。
故选：A。
此题主要考查的是两次工业革命的知识。进入19世纪，传统的手工工场逐渐被大工厂替代，现代工厂制度最终确立。
此题主要考查两次工业革命的知识，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
19.【答案】D;
【解析】第二次工业革命时期，1903年12月17日上午，威尔伯 菜特和奥维尔 莱特兄弟带着他们的飞机来到美国北卡罗来纳州的一片沙滩上。威尔伯开始沿着铺设好的轨道推行飞机，飞机上的奥维尔紧紧抓住操纵杆。伴随着发动机的轰鸣声，螺旋桨开始旋转，飞机向前滑动，越来越快，最终冉冉升空，缓缓飞行了36米，然后徐徐降落，用时12秒。人类从此实现了以内燃机为动力的载人飞行。这一情况的出现是由于第二次工业革命，选项D符合题意。
故选：D。
此题主要考查飞机的相关史实。重点掌握第二次工业革命的相关史实。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记第二次工业革命的相关史实。
20.【答案】B;
【解析】汽车的发明者是德国人本茨，排除A；飞机的动力是内燃机，排除C；火车是第一次工业革命的成就，排除D。
故选：B。
此题主要考查两次工业革命，掌握相关的基础知识。
此题主要考查两次工业革命，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21.【答案】核心思想：人文主义。内涵：肯定人的价值（或歌颂人，赞扬人，以人为中心等）。;历程：①《独立宜言》宣告北美13个殖民地独立（或美国诞生），为美国民主政治制度的确立创造了条件：资产阶级民主思想（或启蒙思想）的传播为民主政治制度的确立奠定思想基础。②美国1787年宪法实行三权分立，确立了民主共和制，但也存在许多不足地方。③通过1865年和1870年宪法修正案，废除了奴隶制、不同种族的人拥有了公民选举权，美国民主政治不断发展与完善。;①便利交通；②丰富和改善了人们生活；③改变了人们生活方式；④冲击了等级观念。（答出任意两点即可）;
【解析】
本题以三则文字图片材料为背景依托，主要考查了文艺复兴运动以及核心思想、美国民主政治的发展历程、两次工业革命对社会生活的影响等知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记文艺复兴运动以及核心思想、美国民主政治的发展历程、两次工业革命对社会生活的影响等知识。
22.【答案】第一次工业革命：瓦特改进的蒸汽机、铁路。第二次工业革命：汽车、飞机、柴油机、电、塑料。;问题：环境污染；疾病流行。根源：工业革命。;战略：科技强国或科教兴国战略。
启示：科学技术是第一生产力；科学技术推动社会进步；我们要学习科学家勇于创新，努力探索科学奥秘的精神品质，培养自己的创新意识；科技创新，是国家强盛的必由之路；我国应坚持实施“科教兴国”战略，大力发展生产力，发展经济；科技是一把双刃剑，要坚持走可持续发展道路等。;
【解析】
本题以两次工业革命为背景，主要考查学生解读题干信息和和运用所学知识解决问题的能力。
本题以两次工业革命为背景，主要考查学生解读题干信息和和运用所学知识解决问题的能力，理解并识记第一次工业革命和第二次工业革命的相关史实。
23.【答案】毕昇。;汽车。;翟志刚。;爱迪生。;东方红一号。;科技促进社会进步，推动社会发展等。;
【解析】
此题主要考查了“两弹一星”的研制成功、活字印刷术的发明、第二次工业革命、中国的航天技术成就。依据课本知识分析问题，依据材料实际组织答案。
解答本题关键是通过材料问题分析，明确考查的知识点是“两弹一星”的研制成功、活字印刷术的发明、第二次工业革命、中国的航天技术成就，运用所学，具体分析作答。
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