部编版历史九年级下册 第8课 第一次世界大战 同步精品练习（含解析）

第8课 第一次世界大战
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）第一次世界大战中有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称的战役是（ ）
A. 凡尔登战役 B. 斯大林格勒保卫战 C. 莫斯科保卫战 D. 诺曼底登陆
2.（1分）据统计，第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上；战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。以上材料说明一战（ ）
A. 是帝国主义瓜分世界的战争 B. 以同盟国集团的失败告终
C. 给人类社会带来了巨大灾难 D. 结束后确立新的国际秩序
3.（1分）“在一战期间，英国失去了的对外投资，法国失去了的对外投资，德国失去了全部对外投资……”由此可见，第一次世界大战（ ）
A. 推动了国际无产阶级革命运动 B. 大大削弱了欧洲的力量
C. 提高了亚非国家和地区的民族自信 D. 彻底粉碎了军国主义的野心
4.（1分）19世纪末20世纪初，逐渐形成了两大军事集团。其中英国、法国、俄国建立的军事集团是（ ）
A. 三国同盟 B. 法西斯同盟 C. 三国协约 D. 独立国家联合体
5.（1分）第一次世界大战前，一位德国大臣说：“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国。”这表明德国参加第一次世界大战的目的是（ ）
A. 争夺世界霸权 B. 扼杀巴黎公社 C. 维护封建统治 D. 打退反法联盟
6.（1分）第一次世界大战的导火索是（ ）
A. 三国同盟形成 B. 三国协约建立 C. 萨拉热窝事件 D. 凡尔登战役
7.（1分）第一次世界大战历时四年多，先后参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界人口总数的一半，战争造成了大量人员伤亡，参战各国的死伤人数超过3000万。这段话反映出第一次世界大战是（ ）
A. 人类历史上的空前浩劫 B. 一场非正义的帝国主义战争
C. 导致中国五四运动的直接原因 D. 一场正义的世界反法西斯战争
8.（1分）如表数据可用于研究（ ）
表：四国建造新军舰的费用（单位：万英镑）
英国 法国 俄国 德国
1909 1108 452 176 1018
1914 1888 1177 1310 1032
A. 新航路开辟动机 B. 一战爆发的背景
C. 法西斯势力崛起 D. 冷战格局的形成
9.（1分）第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量。由此可以推断，判断战争性质的重要依据是（ ）
A. 战争的动机 B. 战争的规模 C. 战争的胜负 D. 战争的后果
10.（1分）如图信息反映了一战的（ ）
A. 残酷性 B. 正义性 C. 偶然性 D. 复杂性
11.（1分）“因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象。”这表明一战（ ）
A. 有利于民族解放运动 B. 激化了列强矛盾
C. 加强了殖民统治 D. 解决了所有矛盾
12.（1分）“有些历史学家认为德国是有罪的，有些人则主要责备俄国和法国，还有些人说这些罪行双方都有份。”“这些罪行双方都有份”是指第一次世界大战属于（ ）
A. 德国对外侵略战争 B. 俄、法联合侵略世界
C. 非正义的帝国主义战争 D. 正义的反法西斯战争
13.（1分）一位历史学家在评价20世纪初的欧洲形势时说：“欧洲已经变成一只'火药桶'，只需一粒火星将它引爆。“这里的“火药桶“和“火星“是指（ ）
A. 巴尔干半岛——萨拉热窝事件 B. 塞尔维亚——萨拉热窝事件
C. 德国——慕尼黑阴谋 D. 苏台德区——慕尼黑阴谋
14.（1分）凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”，索姆河战役被称为“索姆河地狱”，是因为两场战役（ ）
A. 战役规模巨大 B. 双方投入兵力很多
C. 持续时间特别长 D. 伤亡人数特别巨大
15.（1分）关于第一次世界大战表述错误的是（ ）
A. 一战从1914年由奥匈帝国对塞尔维亚宣战开始，到1918年德国投降结束
B. 第一次世界大战爆发的根本原因是帝国主义政治经济发展的不平衡
C. 第一次世界大战是西方列强重新瓜分世界，争夺世界霸权而发动的一场帝国主义战争
D. 一战在1917年发生了很多事件有：凡尔登战役、美国参战、中国参战、俄国退出一战
16.（1分）《全球通史》中写道：“1914年以前，欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地。……然而，战争的浩劫使欧洲人士气沮丧，失去信心，在欧洲大陆的各个地方，古老的秩序正受到怀疑和挑战。”这说明第一次世界大战（ ）
A. 造成了欧洲国家巨大的经济损失 B. 导致了欧洲社会主义运动的兴起
C. 推动了世界民族解放运动的发展 D. 冲击了欧洲资本主义的社会秩序
17.（1分）如图漫画《听！听！狗是会吠的！》是1914年英国印制的地图，把爆发战争比作群狗为残羹废品之争：法国贵妇犬，英国牛头犬，德国腊肠狗，和奥匈帝国的杂种狗。一名英国水手立在地图上，展现皇家海军的威力。对漫画的正确解读是（ ）
A. 凡尔登战役有“绞肉机”支撑 B. 形成了三国同盟和三国协约两大军事集团
C. 英国在一战胜利中发挥了重要作用 D. 第一次世界大战是列强争夺霸权的战争
18.（1分）印度在战争期间向英国提供了150万兵员，869万吨粮食和物资，一亿英镑战费；中国北洋军阀政府在美国诱胁下参战，为协约国列强提供了大量粮食和数十万劳工。这场战争是（ ）
A. 第二次世界大战果 B. 第一次世界大战
C. 太平洋战争 D. 凡尔登战役
19.（1分）“19世纪后期，……殖民地的竞争转而又促成了互相冲突的联盟体系的形成；这些联盟体系在很大程度上导致了战争的到来。”“联盟体系”包括（ ）
A. 三国同盟 B. 国际联盟 C. 联合国 D. 欧洲联盟
20.（1分）如表呈现了19世纪末到20世纪初签订的一些条约，这些条约可以用来说明（ ）
条约 针对的国家
《德奥意同盟条约》 俄国、法国
《法俄军事协定》 德国、奥匈帝国
《英法协约》 德国、奥匈帝国
《英俄协约》 德国、奥匈帝国、意大利
A. 八国联军侵华的过程 B. 第一次世界大战的背景
C. 凡尔赛一华盛顿体系的影响 D. 雅尔塔会议召开的原因
二 、综合题（本大题共9小题，共30分）
21.（15分）德国，历史功过，任人评说。阅读下列材料，回答问题。
材料一：当时欧洲大多数强国都卷入了关税战和对外国市场竞争。例如1888-1889年意大利和法国之间，1879-1894年俄国和德国之间、1906-1910年奥地利和塞尔维亚之间均爆发了关税战。
---【美】斯塔夫里阿诺斯《全球通史》材料二：

材料三：1970年12月7日，大雪过后东欧最寒冷的一天。刚刚对捷克、波兰进行国事访问后，当时的联邦德国总理维利 勃兰特冒着凛冽的寒风来到华沙犹太人死难者纪念碑下。他向纪念碑献上花圈后，肃穆垂首，突然双腿下跪，并发出祈祷：“上帝饶恕我们吧，愿苦难的灵魂得到安宁。”
材料四：2010年10月3日，德国向法国支付最后一笔6870万欧元（约和6.23亿人民币）的战争赔款。总共历时92年，历经三代人，德国最终给他们的战败赔款划上了句号!
1.根据材料一回答，第一次世界大战爆发的原因是什么？
2.材料二的图片内容反映了德国处于什么状态？这一状态的出现标志着什么？
3.材料三中，勃兰特总理为什么祈祷“上帝饶恕我们”？
4.材料四中德国支付的是哪次战争的赔款？
5.结合材料四、五，纵观德国的举措，你能得出怎样的结论？
22.（15分）科学技术与社会发展关系密切。阅读下列材料，回答问题。
材料一：正是中国古代文明，即那些传教士花费毕生精力，在努力教化中国人的过程中传播过去的文明，曾经成为打碎欧洲中世纪文明的有力武器。
——辜鸿铭《中国人的精神》材料二：工业革命下的世界

材料三：第一次世界大战使用了一些前所未有的武器：1915年，德军在西线的伊普尔战役中首次使用了毒气，造成对方重大损失；在此之后，英、法也使用了化学武器；坦克首次被用于战场……战争加速了飞行器的发展，飞机被用于对地摄影侦察、指挥炮火射击；德国人使用飞艇轰炸英国；潜水艇则是这次战争中最具破坏力的新式武器，德军的潜水艇在海战中发挥了巨大的作用；虽然德国军事技术比较先进，但协约国的整体科技实力强于同盟国……1918年11月11日清晨，德国签署停战协定，第一次世界大战结束。
——摘编自刘芃、朱汉国主编《历史学习精要》等请回答：
1.根据材料一并结合所学知识，指出中国在宋元时期传入欧洲的两项科技文明成果，从这些文明成果中任选一例，简要说明它在“打碎欧洲中世纪文明”过程中发挥了什么作用？
2.根据材料二，概括工业革命带来的影响。
3.根据材料三概括第一次世界大战协约国胜利的原因。简析战争与科学技术发展之间的关系。
4.综合上述材料，请你辩证地谈谈对科学技术的看法。
答案和解析
1.【答案】A;
【解析】据所学可知，1916年，德国和法国在凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，此战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。德军进攻被遏止，法军由战略防御转入战略进攻。成为了第一次世界大战的转折点。BCD是第二次世界大战中的战役，不符合题意。
故选：A。
此题主要考查凡尔登战役。1916年，德国和法国在凡尔登展开了一场历时约10个月的阵地战，这就是凡尔登战役。
掌握凡尔登战役的时间、地点和特点。
2.【答案】C;
【解析】根据材料“第一次世界大战死亡人数是1790-1914年间欧洲主要战争中死亡人数总和的两倍以上、战争期间，英国国债总额提高了12倍，德国的国家负债增加了30倍。”可知，一战带来巨大的人员伤亡和经济损失，给人类社会带来了巨大灾难，C项正确；一战是帝国主义瓜分世界的战争 ，这是战争的性质不是影响，排除A项；以同盟国集团的失败告终，这是战争的结果，与材料无关，排除B项；结束后确立新的国际秩序，这是战后的影响，排除D项。
故选C项。
3.【答案】B;
【解析】由材料“在一战期间，英国失去了的对外投资，法国失去了的对外投资，德国失去了全部对外投资……”可知，这反映了第一次世界大战大大削弱了欧洲的力量，欧洲大国英法德对外投资都大幅下降，B项符合题意，ACD三项在材料中没有体现，排除。
故选：B。
此题主要考查第一次世界大战的相关知识，关键是对材料的解读。
注意对材料分析与解读，掌握第一次世界大战的相关知识。
4.【答案】C;
【解析】一战前，帝国主义国家矛盾尖锐，形成两大军事集团，德国、奥匈帝国、意大利组成三国同盟；英国、法国、俄国组成三国协约。C项符合题意，排除ABD三项。
故选：C。
此题主要考查三国同盟和三国协约的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力，掌握三国同盟和三国协约的相关知识。
5.【答案】A;
【解析】由材料“皇上首要的和基本的思想就是粉碎英国的霸权，以有利于德国”可知，这表明德国参加第一次世界大战的目的是与英国争夺世界霸权，A项符合题意。BCD三项与材料信息不符，排除。
故选：A。
此题主要考查德国参加第一次世界大战的目的，关键是对材料的解读。
注意对材料的解读，掌握德国参加第一次世界大战的目的。
6.【答案】C;
【解析】1914年6月28日，塞尔维亚青年普林西普在萨拉热窝枪杀了奥匈帝国皇位继承人斐迪南大公夫妇，这就是“萨拉热窝事件”，萨拉热窝事件是第一次世界大战的导火线。C符合题意。
故选：C。
此题主要考查第一次世界大战，知道第一次世界大战的导火索是萨拉热窝事件。
此题主要考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
7.【答案】A;
【解析】由“第一次世界大战历时四年多，先后参战的国家共计30多个，约15亿人卷入战争，超过当时世界人口总数的一半，战争造成了大量人员伤亡，参战各国的死伤人数超过3000万”可以看出，一战涉及范围广、人口多，造成重大的人员伤亡，说明一战是一场人类历史上的空前浩劫。A符合题意。
故选：A。
此题主要考查第一次世界大战。掌握一战的起因、性质和影响。
本题以第一次世界大战为背景，考查学生分析史料和识记历史知识能力。
8.【答案】B;
【解析】根据题干“四国建造新军舰的费用（单位：万英镑）”可知，从1909到1914年英法俄德四国建造新军舰的费用逐年增加，结合题干的时间“1909-1914”可知，表中数据可用于研究一战爆发的背景，各国纷纷扩军备战。新航路的开辟、法西斯势力崛起和冷战格局的形成与题干表格的时间不相符，故排除ACD。
故选：B。
此题主要考查了第一次世界大战的背景，注意表格材料的正确解读。
此题主要考查了第一次世界大战的背景，注意基础知识的识记与理解。
9.【答案】A;
【解析】第一次世界大战是西方列强为重新瓜分世界、争夺世界霸权而发动的一场非正义的帝国主义战争，最终大大削弱了欧洲的力量。由此可以推断，判断战争性质的重要依据是战争的动机。BCD都不是判断战争性质的重要依据，排除。
故选：A。
此题主要考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。
此题主要考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】A;
【解析】图片信息反映的是一战中的凡尔登战役。1916年，德、法两国军队在法国的凡尔登展开了一场历时10个月的阵地战。这场战役异常惨烈，交战双方损失近百万人。由于死亡人数太多，凡尔登战役有“绞肉机”“地狱”“屠场”之称。BCD不符合题意，排除。
故选：A。
此题主要考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。
此题主要考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
11.【答案】A;
【解析】据题干“因为欧洲看起来被削弱、分裂和不堪一击了，所以这些白人不再注定是殖民地的统治者了。从欧洲和西南亚战场返回家乡的殖民地居民根据他们的亲身观察加深了这种印象”并结合所学知识可知，第一次世界大战削弱了帝国主义的殖民力量，进一步促进了殖民地半殖民地国家的民族觉醒。故题干意在说明一战有利于民族解放运动。
故选：A。
此题主要考查第一次安慰了大战的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查第一次世界大战，考查学生的识记和理解能力，解题关键是熟练掌握基础知识。
12.【答案】C;
【解析】由材料“有些历史学家认为德国是有罪的，有些人则主要责备俄国和法国，还有些人说这些罪行双方都有份。”可知，“这些罪行双方都有份”是指第一次世界大战属于非正义的帝国主义战争，对战争的双来说都是非正义的。
故选：C。
此题主要考查第一次世界大战的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的分析能力，掌握第一次世界大战的相关知识。
13.【答案】A;
【解析】结合所学可知，在欧洲列强的角逐中，巴尔干成为当时帝国主义矛盾的焦点，对巴尔干半岛的控制权成为列强争夺的重点。火星四溅的巴尔干半岛成为欧洲战争一触即发的“火药桶”。1914年6月的萨拉热窝事件发生后，奥匈帝国以这一事件为借口，挑起一战，萨拉热窝事件成为一战爆发的导火线。因而“火星”是指萨拉热窝事件，A项正确，排除B项；慕尼黑阴谋在材料中没有涉及，排除CD项。
故选：A。
此题主要考查了第一次世界大战的相关史实，重点掌握一战的导火线等知识。
此题主要考查了第一次世界大战的相关史实，注意基础知识的识记与理解。
14.【答案】D;
【解析】凡尔登战役被称为“凡尔登绞肉机”，索姆河战役被称为“索姆河地狱”，是因为两场战役伤亡人数特别巨大。凡尔登战役交战双方损失近百万人。索姆河战役双方伤亡共计130万人，是一战中最惨烈的阵地战。
故选：D。
此题主要考查第一次世界大战，掌握相关的基础知识。
此题主要考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
15.【答案】D;
【解析】结合所学，凡尔登战役发生在1916年，不是发生在1917年，因此D表述错误。
故选：D。
此题主要考查第一次世界大战。掌握第一次世界大战爆发原因、过程、影响。
本题以第一次世界大战为背景，考查学生识记历史知识能力。
16.【答案】D;
【解析】“1914年以前，欧洲已是近代基本的政治思想和政治制度的发源地”、“战争的浩劫，失去信心，古老的秩序正受到怀疑和挑战”反映了一战对资本主义制度的破坏，人们的信心受损，即冲击了欧洲资本主义的社会秩序，故D项正确；欧洲国家巨大的经济损失，材料信息未体现，故A项排除；社会主义运动的广泛兴起，材料无法体现，故B项排除；材料未涉及世界民族解放运动的发展的问题，故C项排除。
故选：D。
此题主要考查第一次世界大战，知道一战对资本主义制度的破坏，人们的信心受损。
此题主要考查第一次世界大战，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
17.【答案】D;
【解析】根据所学可知，将列强之间的战争比作群狗为残羹废品之争，这种灰色比喻影射了列强之间的战争是为了殖民利益，D项正确；材料说的时间是1914年，这时还有没有发生凡尔登战役，也体现不出英国在整个战争中的重要作用，排除AC两项；材料以狗作比喻，是为了强调列强之间的争夺，不是强调形成了三国同盟和三国协约两大军事集团，排除B项。
故选：D。
此题主要考查第一次世界大战的发生。第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。
理解第一次世界大战的性质和危害。
18.【答案】B;
【解析】根据材料“中国北洋军阀政府在美国诱胁下参战，为协约国列强提供了大量粮食和数十万劳工”可知这场战争是第一次世界大战。第一次世界大战的交战双方是协约国和同盟国集团，当时中国政府为北洋军阀政府。
故选：B。
此题主要考查第一次世界大战的过程。第一次世界大战是一场帝国主义掠夺战争。这场帝国主义战争给各国人民带来了深重的灾难。
掌握第一次世界大战的过程。
19.【答案】A;
【解析】据材料“19世纪后期，……殖民地的竞争转而又促成了互相冲突的联盟体系的形成；这些联盟体系在很大程度上导致了战争的到来。”并结合所学知识可知，材料中的“殖民地的竞争转而又促成了互相冲突的联盟体系的形成”指三国同盟和三国协约。1879年，德国和奥匈帝国签订了一个主要是针对俄国的军事同盟条约，后来意大利加入了这一同盟，形成“三国同盟”，又称“同盟国”。1892年俄国与法国达成协约，这是“三国协约”的雏形。英国放弃“光荣孤立”政策。在1904年和1907年，分别与法国、俄国签订了军事协约，最终形成了“三国协约”又称“协约国”。三国同盟和三国协约不断备战，扩张，导致第一次世界大战爆发，选项A符合题意。
故选：A。
此题主要考查三国同盟的相关史实。掌握相关基础知识。
此题主要考查解读题干信息和对历史史实的分析和准确识记能力。掌握三国同盟和世界反法西斯联盟的相关史实。
20.【答案】B;
【解析】表格呈现了19世纪末到20世纪初签订的一些条约，这些条约可以用来说明第一次世界大战的背景。19世纪后半期，法国与德国之间、俄国与奥匈帝国之间、英国与德国之间的矛盾不断激化。1882年，由德国、奥匈帝国和意大利组成的三国同盟正式形成；20世纪初，英国分别与法国、俄国缔约，建立起三国协约。这两大军事集团之间展开了疯狂的扩军备战，冲突不断，最终导致第一次世界大战的爆发。
故选：B。
此题主要考查三国同盟和三国协约，掌握相关的基础知识。
此题主要考查三国同盟和三国协约，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21.【答案】关税战和对外国市场竞争（只答关税战也可）。;德国分裂；标志着欧洲冷战局面基本形成。;因为德国人在二战中对犹太人实行种族灭绝政策屠杀大量犹太人。;第一次世界大战。;德国能够正视历史；德国真诚反思（意思相近即可）。;
【解析】
本题以四则文字图片材料为背景依托，主要考查了第一次世界大战爆发的原因、德国的分裂以及标志、勃兰特总理祈祷“上帝饶恕我们”的原因、《凡尔赛条约》等知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生识记和分析历史知识的能力。理解并识记第一次世界大战爆发的原因、德国的分裂以及标志、勃兰特总理祈祷“上帝饶恕我们”的原因、《凡尔赛条约》等知识。
22.【答案】指南针、活字印刷术等；活字印刷术加快了文艺复兴进程。;改进了生产工具，提高生产力水平，改善了人们的生活，但也造成了环境污染，率先完成工业革命的西方国家加紧殖民扩张等。;协约国阵营的不断扩大，尤其是美国参加协约国阵营；英法等协约国综合国力强于盟国；协约国军事科技强于同盟国；战争在客观上推动了科学技术的发展；科学技术对打赢战争具有重要作用。;首先要重视发展科学技术，这对于国家和民族发展具有重要意义；但科学技术是一把双刃剑，只有提高人的思想道德素质，才能用好这把剑，更好地为人类造福。;
【解析】
此题主要考查指南针和火药的应用和外传、第一次世界大战、两次工业革命等相关史实，掌握相关的基础知识。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力，理解并识记指南针和火药的应用和外传、第一次世界大战、两次工业革命等相关史实。
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