部编版历史九年级下册 第16课 冷战 同步精品练习（含解析）

第16课 冷战
一 、单选题（本大题共20小题，共20分）
1.（1分）某军事组织公约规定：任何一个成员国如果受到武装攻击，缔约国将作出集体反应；各缔约国决心维护共同的社会制度和文化传统。该组织一经成立，即成为美国称霸世界的工具。该组织是（ ）
A. 三国同盟 B. 三国协约 C. 北约组织 D. 华约组织
2.（1分）美国把欧洲看作全球战略的重点和遏制苏联扩张的第一线。美国对苏冷战成立的军事集团是（ ）
A. 华约 B. 北约 C. 三国同盟 D. 三国协约
3.（1分）下列体现两极格局的史实是（ ）
A. 《九国公约》的签订 B. 法西斯势力的扩张
C. “北约”和“华约”的对峙 D. 不结盟运动的兴起
4.（1分）下侧是一部历史著作的目录（部分）。其中①处应为（ ）
A. 杜鲁门主义的提出 B. 西欧国家走向联合
C. 不结盟运动的兴起 D. 联合国作用的增强
5.（1分）冷战是指第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。其开始的标志是（ ）
A. 杜鲁门主义的出台 B. 马歇尔计划的实施
C. 北大西洋公约组织的成立 D. 华沙条约组织的成立
6.（1分）第二次世界大战后初期，美国为了遏制苏联和其他社会主义国家的发展，开始推行冷战政策。美苏冷战开始于（ ）
A. 马歇尔计划的实施 B. 北约与华约的对峙
C. 杜鲁门主义的出台 D. 经济互助委员会的建立
7.（1分）“各缔约国同意对于欧洲或北美之一个或数个缔约国之武装攻击，应视为对缔约国全体之攻击。”这一规定出自（ ）
A. 《华沙条约》 B. 《北大西洋公约》
C. 《开罗宣言》 D. 《波茨坦公告》
8.（1分）“越是面临挑战，越要加强合作。”下列历史事件不能体现这一观点的是（ ）
A. 马歇尔计划的提出 B. 《联合国家宣言》的签署
C. 欧洲共同体的建立 D. “一带一路”建设的实施
9.（1分）1949年，欧洲冷战对峙局面基本形成的标志是（ ）
A. “铁幕演说”的发表 B. 杜鲁门主义的出台
C. “经互会”的成立 D. 德国的分裂
10.（1分）“柏林危机”爆发后，苏联只封锁了西柏林与外界的水、陆交通，留下空中通道。美英立即采取反封锁措施，但没有使用武力。最后，双方通过谈判达成协议，解除危机。材料体现出冷战的特点是（ ）
A. 美国成为唯一的超级大国
B. 发动战争是解决双方矛盾的唯一途径
C. 广大发展中国家成为重要的国际力量
D. 两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态
11.（1分）1949年4月，美国和英法等国成立北大西洋公约组织，并于1955年5月接纳联邦德国为成员。苏联随即成立包括民主德国和其他东欧国家在内的华沙条约组织。这导致（ ）
A. 美苏冷战开始 B. 美苏战时同盟关系破裂
C. 两极格局形成 D. 欧洲冷战对峙局面形成
12.（1分）如图是二战后苏联的宣传画《华盛顿的“和平鸽”》，图中美国给即将发射的导弹罩上了“和平鸽”的外衣。该宣传画反映出（ ）
A. 和平成为世界共识 B. 美苏处于冷战状态
C. 美苏开展军事合作 D. 世界大战尚未结束
13.（1分）给美、苏对抗蒙上军事色彩，即冷战形成的标志是（ ）
A. 三国同盟与三国协约的建立 B. 世界反法西斯联盟的建立
C. 北约和华约组织的成立 D. 欧洲联盟的成立
14.（1分）有四位同学找到一张残缺的海报（如图），他们根据图中残留的信息对这一海报的历史进行推断，其中推理最合理的是（ ）
A. 甲：一战时期协约国发行的海报 B. 乙：二战中反法西斯联盟发行的海报
C. 丙：二战中苏联发行的海报 D. 丁：冷战时期联邦德国（西德）发行的海报
15.（1分）历史漫画以一种独特的方式诠释历史，如图所示，下面这幅漫画讽刺了（ ）
A. 成立经互会 B. 实行罗斯福新政
C. 实施马歇尔计划 D. 出台杜鲁门主义
16.（1分）某学者提出：“直到美国觉察到欧洲的普遍不满，与此同时，苏联的影响日益扩大，它才被迫制定了马歇尔计划。”可知，马歇尔计划是为了（ ）
A. 缓和美苏紧张关系 B. 应对欧洲联盟挑战
C. 遏制苏联势力扩张 D. 增强华约集团实力
17.（1分）《极端的年代》一书中写道：在美国人看来……反苏军事联盟是马歇尔计划的必要补充。为此，1949年美国（ ）
A. 提出杜鲁门主义 B. 组建北约组织
C. 制造德国的分裂 D. 发动侵朝战争
18.（1分）2018年12月1日，加拿大政府应美国政府的要求，非法扣押了中国华为公司高管孟晚舟。美国执法当局声称“孟晚舟涉嫌违反美国对伊朗的相关贸易制裁规定”。这表明当今世界（ ）
A. 美国重拾冷战思维 B. 科技人才争夺激烈
C. 多极格局加快形成 D. 强权政治依然存在
19.（1分）“二战之后，随着美国经济实力、军事实力的增强，美国称霸世界的野心日益膨胀。它害怕昔日的盟友苏联对他称霸构成威胁，就把苏联视为敌人，对苏联实行了一种特殊的政策，开始了二战后新的争霸历程。”材料中的“特殊的政策”是（ ）
A. 建立军事同盟 B. 实行经济援助 C. 推行冷战政策 D. 全面军事对抗
20.（1分）二战后，美国政府与娱乐业、传媒界、商界等协同作战，构建了一套完整的宣传机制，借助实景展示媒介、传统纸质媒介和电子视听媒介等对国家形象进行了空前鼓吹，如1950年芝加哥博览会、1955年“人民资本主义”主题展览等。美国政府做法旨在（ ）
A. 构建封锁中国的体系 B. 削除法西斯势力的影响
C. 遏制共产主义的影响 D. 推动西欧国家之间联合
二 、综合题（本大题共6小题，共30分）
21.（15分）【学有所思】
中美关系是中国对外关系中的重要关系之一，事关中国的外交大局。在中美关系中，台湾问题显得尤为复杂和敏感。
材料一：这是新中国成立以来最重大的对外战争、政治斗争和军事斗争。它的发生，并不是完全没有精神准备，因为世界范围内的冷战对峙局面已经形成并日趋紧张，因为美国政府当时实行着敌视新中国的政策……（六月）二十七日，美国总统杜鲁门声称：“在这种情况下，共产党部队的占领福摩萨，将直接威胁太平洋地区的安全，及在该地区执行合法与必要职务的美国部队。据此，我已命令第七舰队阻止对福摩萨的任何攻击。作为这一行动的应有结果，我还要求福摩萨的中国政府停止对大陆的一切海空行动。第七舰队将监督此事的实行。”
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》材料二：在为期一周的访问中，尼克松和周恩来进行了五次会谈。“在台湾问题上，尼克松重申了美国的承诺，即美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分；美国不再说‘台湾地位未定’，也不支持‘台湾独立’；美国将谋求实现与中国关系正常化，并在四年内逐步从台湾撤军。”
——摘自金冲及《二十世纪中国史纲》材料三：对于美方近期不断在“一个中国原则”以及所谓“一个中国政策”上玩文字游戏，声称“美方不认同中方的一个中国原则”，中国外交部发言人汪文斌23日（2022年5月）表示，美方有关说法歪曲历史、扭曲事实。汪文斌指出，不论是一个中国原则还是一个中国政策，其核心都是一个中国，这是中美双方达成的政治共识。没有这个共识，中美两国不可能接触、不可能建交，中美关系也不可能发展。汪文斌同时指出，台湾问题纯属中国内政，实现祖国完全统一是全体中华儿女的共同愿望。中方捍卫自身主权安全利益的决心坚定不移，在台湾问题上没有任何妥协退让空间。
——摘自环球网请回答：
1.根据材料一，分析“福摩萨”指的是什么地方？材料中提到的“冷战”开始的标志和全面冷战对峙局面形成的标志分别是什么？
2.材料二中尼克松的此次访华在中美关系史上有何重要意义？你认为尼克松此番表态中，最核心的内容是什么？
3.根据材料二、三，结合当前美国政府在涉台问题上的一系列“小动作”，简要谈谈你的看法。
22.（15分）阅读材料，结合所学知识回答问题：
材料一：1775年，北美13个殖民地代表聚集费城，召开了第二届大陆合议。会议一致决定把民兵整编为大陆军。1776年7月4日，大陆会议通过了由杰斐逊起草的文件，宣布人人生而平等，享有生命权、自由权和追求幸福的权利。号召殖民地人民反对英国的殖民统治，宣告北美13个殖民地脱离英国而独立。
材料二：1917年11月6日晚，彼得格勒武装起义开始。第二天，起义取得胜利。这次革命是人类历史上第一次胜利的社会主义革命，建立了第一个无产阶级专政的国家，推动了国际无产阶级革命运动，鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。
材料三：第二次世界大战后的40多年间，以美、苏为首的两大集团之间处于既非战争又非和平的对峙与竞争状态。1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署《北大西洋公约》，成立军事集团。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家缔结了《华沙条约》，成立“华沙条约组织”，简称“华约”。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面对峙，两极格局形成。
1.材料一中，“大陆军”的总司令是谁？“杰斐逊起草的文件”的名称是什么？
2.材料二中，“这次革命”是指哪一历史事件？“这次革命”的领导人是谁？
3.材料三中，这种“状态”被称为什么？它开始的标志是什么？以美国为首成立的“军事集团”的名称是什么？
答案和解析
1.【答案】C;
【解析】1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联和东欧，称霸世界的目的，北大西洋公约组织成立是美国冷战政策在军事上的表现。C符合题意。ABD不合题意。
故选：C。
此题主要考查北约建立的目的。北约是一个帝国主义军事政治集团，以称霸为目的，严重威胁了世界和平。
此题主要考查获取和解读信息、调动和运用所学知识的能力。正确把握北约的建立和影响。
2.【答案】B;
【解析】1947年，杜鲁门提出的遏制共产主义、干涉别国内政、加紧控制其他国家的纲领和政策，被称为杜鲁门主义。杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。1949年，美、英、法等12个国家在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了以美国为首的北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联、称霸世界的目的。1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国在华沙缔结《华沙条约》，成立了以苏联为首的华沙条约组织。北约组织和华约组织的建立，标志着美苏两极对峙局面的形成。CD是一战前成立的帝国主义军事组织。
故选：B。
此题主要考查北约和华约两大组织的相关史实。杜鲁门主义的出台，标志着冷战的开始。北约组织和华约组织的建立，标志着美苏两极对峙局面的形成。
此题主要考查学生运用所学知识解决问题的能力。识记与灵活掌握北约和华约两大组织的相关史实。
3.【答案】C;
【解析】二战后，“北约”和“华约”两大军事政治集团的形成，标志着两极格局形成，C项正确；一战后的华盛顿会议上签署了《九国公约》，与两极格局无关，排除A项；法西斯势力的扩张是在二战前，排除B项；1961年不结盟运动的兴起，在一定程度上冲击着两极格局，排除D项。
故选：C。
此题主要考查“北约”和“华约”的对峙的相关史实。重点掌握两极格局的相关史实。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记“北约”和“华约”的对峙的相关史实。
4.【答案】A;
【解析】根据题干“冷战开始、盟友变为对手①”结合所学知识，1947年，杜鲁门主义出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，故①对应杜鲁门主义出台，A项正确；题干目录没有涉及西欧国家走向联合、 不结盟运动的兴起、 联合国作用的增强的内容，排除BCD项。
故选A项。
5.【答案】A;
【解析】据所学知识可知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，声称希腊和土耳其受到共产主义威胁，要求国会拨款援助这两个国家。在演说中，他把世界分为“自由国家”和“极权政体”两个对立的营垒，宣称美国将领导和帮助所有选择“自由制度”、抵抗极权统治的力量。这篇演说提出的政策被称为“杜鲁门主义”。杜鲁门主义的出台，标志着美、苏战时同盟关系正式破裂，冷战开始，A项正确；马歇尔计划是第二次世界大战结束后，美国对被战争破坏的西欧各国进行经济援助、协助重建的计划，实质是为了遏制苏联，称霸世界，排除B项；北约组织与华约组织的建立，标志着以美苏为首的两大军事政治集团对峙局面形成，从而使美苏间的“冷战”带有明显的军事对抗色彩，排除CD项。
故选：A。
此题主要考查“冷战”开始的标志的相关史实。重点掌握“冷战”的表现及出现的原因的相关史实。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记“冷战”开始的标志的相关史实。
6.【答案】C;
【解析】据所学知，1947年3月，美国总统杜鲁门在国会发表演说，提出要以“遏制共产主义”作为国家政治意识形态和对外政策的指导思想，这些政策和纲领后来被称为“杜鲁门主义”。此后，以美国为首的西方资本主义国家，对苏联等社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切敌对行动，美苏“冷战”从此开始。C项符合题意，ABD三项是冷战的表现，但不是冷战开始的标志，排除。
故选：C。
此题主要考查冷战的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力，掌握冷战的相关知识。
7.【答案】B;
【解析】根据题干中的“欧洲或北美”“武装攻击”可知，这是一个由北美和欧洲国家组成的、具有侵略性质的军事集团，结合所学可判断出此条文出自于《北大西洋公约》，1949年4月，美国、加拿大和西欧10国签订了《北大西洋公约》，成立了北大西洋公约组织，简称“北约”。故B项符合题意，排除ACD三项。
故选：B。
此题主要考查北约的建立，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记能力，掌握北约的建立相关知识。
8.【答案】A;
【解析】据所学知识可知，1947年，美国国务卿马歇尔提出“欧洲复兴计划”，即马歇尔计划，企图通过援助西欧恢复经济，稳定资本主义制度。马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，也是美国实施冷战政策的又一重要步骤。选项A不能体现“越是面临挑战，越要加强合作”这一观点，但符合题意；选项BCD能体现“越是面临挑战，越要加强合作”这一观点，但不符合题意，排除。
故选：A。
此题主要考查马歇尔计划的相关史实。“越是面临挑战，越要加强合作”是解答本题的关键。
此题主要考查综合运用所学知识进行判断分析的能力。理解并识记马歇尔计划的相关史实。
9.【答案】D;
【解析】1949年9月，在美、英、法占领区成立了德意志联邦共和国，又称“联邦德国”或“西德”。10月，在苏占区成立了德意志民主共和国，又称“民主德国”或“东德”。从此，欧洲冷战对峙的局面基本形成。ABC不符合题意，排除。
故选：D。
此题主要考查冷战政策、北约和华约，掌握相关的基础知识。
此题主要考查冷战政策、北约和华约，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
10.【答案】D;
【解析】根据材料可知，苏联只封锁了西柏林与外界的水、陆交通，留下空中通道。美英立即采取反封锁措施，但没有使用武力。美国和苏联都留有余地，最后，双方通过谈判达成协议，解除危机。由此可见冷战是美苏两大集团之间既非战争又非和平的对峙与竞争状态。AC材料没有体现，B表述错误，排除ABC。
故选：D。
此题主要考查了美国冷战政策相关知识，重点掌握冷战的特点。
此题主要考查了美国冷战政策相关知识，注意基础知识的识记与理解。
11.【答案】C;
【解析】1949年，以美国为首的12个西方国家代表在华盛顿集会，签订《北大西洋公约》，建立了北大西洋公约组织，形成了西方集体防御体系，以达到对抗苏联，称霸世界的目的。为对抗北大西洋公约组织，1955年，苏联、捷克斯洛伐克等8国建立华沙条约组织。北大西洋公约组织和华沙条约组织两大军事政治集团的建立，标志着两极格局的形成。ABD不符合题意，排除。
故选：C。
此题主要考查北约和华约、两极格局，掌握相关的基础知识。
此题主要考查北约和华约、两极格局，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
12.【答案】B;
【解析】依据题干二战后苏联的宣传画《华盛顿的“和平鸽”》并结合所学可知，二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，它称霸世界的野心日益膨胀，但是美国又不得不正视苏联等社会主义国家。于是美国带领西方资本主义国家，对苏联社会主义国家采取了除武装进攻之外的一切手段的敌对行动，以遏制共产主义。透过漫画，我们感知到最为浓郁的历史气息是冷战的阴霾。题干宣传画反映出美苏处于冷战状态。B项符合题意。
故选：B。
此题主要考查美苏“冷战”的相关史实。识读题干图片是解答本题的关键。
此题主要考查学生对图片的解读能力和对历史知识的识记、理解能力。理解并识记美国冷战政策在政治、经济、军事方面的表现的相关史实。
13.【答案】C;
【解析】1949年，美、英、法等12个国家的代表在华盛顿签署了《北大西洋公约》。“北大西洋公约组织”成立，简称“北约”，总部设在比利时的布鲁塞尔。1955年，苏联同7个东欧社会主义国家成立了《华沙条约》。“华沙条约组织”成立，简称“华约”。美苏双方互相敌对，进而发展为两大集团的全面冷战对峙，两极格局形成。
故选：C。
此题主要考查北约与华约，掌握相关的基础知识。
此题主要考查北约与华约，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
14.【答案】D;
【解析】结合史实可知万字符号代表法西斯主义势力，五角星代表社会主义力量，而图片中的箭头直接刺向这两者说明该国既反对法西斯主义同时又反对社会主义，由此不难判断这符合二战后联邦德国的社会现实，D项冷战时期联邦德国（西德）发行的海报正确；一战没有反对社会主义现象，排除A项；二战中反法西斯联盟不会反对社会主义，排除B项；二战中苏联发行的海报不会反对社会主义，排除C项。
故选：D。
此题主要考查二战后的世界局势的发展。二战后形成美苏争霸的两极格局。
掌握二战后的世界局势的发展表现和影响。
15.【答案】C;
【解析】观察漫画可知，这讽刺的历史事件是马歇尔计划的实施。马歇尔计划又称“欧洲复兴计划”，就是二战后美国对被战争破坏的西欧资本主义各国进行经济援助、协助重建的计划，目的是控制西欧以对抗苏联及其卫星国，对抗社会主义，争夺世界霸权。这与“黄鼠狼给鸡拜年--没安好心”的寓意相近。
故选：C。
此题主要考查马歇尔计划的相关知识，关键是对漫画的解读。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。识记与灵活掌握二战后的冷战政策和两极格局形成的相关知识。
16.【答案】C;
【解析】由材料“直到美国觉察到欧洲的普遍不满，与此同时，苏联的影响日益扩大，它才被迫制定了马歇尔计划。”可知，马歇尔计划是为了遏制苏联势力扩张。美国推行马歇尔计划的目的，一方面防止西欧爆发革命，控制西欧；另一方面遏制苏联，企图称霸世界，马歇尔计划是杜鲁门主义的一次大规模运用，是隐蔽的杜鲁门主义。
故选：C。
此题主要考查马歇尔计划的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的识记和分析能力，掌握马歇尔计划的相关知识。
17.【答案】B;
【解析】据所学知，二战后美国与苏联进行“冷战”，美国在政治、经济和军事等方面采取了一系列措施对苏联施加压力。1949年成立的“北约”组织就是为了对抗苏联，称霸世界而建立的政治军事集团。它的成立进一步加剧了“冷战”的程度。
故选：B。
此题主要考查冷战的相关知识，掌握相关基础知识。
识记“北约”“华约”建立的有关史实。
18.【答案】D;
【解析】材料美国和加拿大非法扣押孟晚舟的行径体现的是大国强权政治，D项正确；美国重拾冷战的思维说法不符合史实，排除A项；材料与人才的竞争无关，排除B项：材料与多极化趋势无关，排除C项。
故选：D。
此题主要考查强权政治的相关知识，关键是对材料的解读。
本题侧重考查考生对基础知识的迁移运用能力，掌握强权政治的相关知识。
19.【答案】C;
【解析】二战结束后，美国的经济、军事实力居于世界第一位，成为西方世界霸主，但又不得不正视苏联等共产主义国家。于是，美国带领西方国家（主要为西欧国家），对苏联等共产主义国家采取的除武装进攻之外一切手段的敌对行动，以“遏制”共产主义，这种政策被称为“冷战“政策。由材料“害怕昔日的盟友苏联对他称霸构成威胁，就把苏联视为敌人，对苏联实行了一种特殊的政策”，可知指冷战政策，C项正确。
故选：C。
此题主要考查冷战的相关知识，掌握相关基础知识。
此题主要考查学生的分析能力，掌握冷战的相关知识。
20.【答案】C;
【解析】根据材料可知，二战后，美国政府采取了一系列措施来空前鼓吹国家形象，意在粉饰美国的资本主义制度，遏制共产主义的影响，C项正确；美国政府的做法并不直接针对中国，排除A项；二战结束后，法西斯势力覆灭，排除B项；“推动西欧国家之间联合”不是美国政府做法的目的，排除D项。
故选：C。
此题主要考查冷战政策，掌握相关的基础知识。
此题主要考查冷战政策，考查学生的理解和分析能力，解题关键是掌握基础知识。
21.【答案】台湾。杜鲁门主义的出台；华约的建立。;标志着中美关系开始走向正常化；美国承认只有一个中国，台湾是中国的一部分。;台湾问题纯属中国内政，实现中国完全统一是全体中华儿女的共同愿望；中方捍卫自身主权安全利益的决心坚定不移，在台湾问题上没有任何妥协退让空间。美方应遵循中美双方达成的“一个中国”的政治共识，恪守承诺，不干涉中国内政。（意思相近即可）;
【解析】
此题主要考查“冷战”、尼克松访华、当前美国政府的涉台问题的相关史实。重点掌握中美关系的相关史实。
此题主要考查学生的识记能力以及分析问题的能力。理解并识记“冷战”、尼克松访华、当前美国政府的涉台问题的相关史实。
22.【答案】华盛顿（全名也可）；《独立宣言》。;十月革命（俄国十月革命）；列宁（全名也可）。;冷战（冷战状态）；杜鲁门主义的出台。北约（北大西洋公约组织）。;
【解析】
此题主要考查华盛顿、《独立宣言》、十月革命、冷战、杜鲁门主义、北约的相关史实。重点掌握美苏不同社会制度的形成与对立的相关史实。
此题主要考查学生准确解读材料信息以及理解问题的能力。理解并识记华盛顿、《独立宣言》、十月革命、冷战、杜鲁门主义、北约的相关史实。
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