(基础篇） 19 一棵小桃树 同步分层作业（含答案）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业19* 一棵小桃树
一．选择题（共4小题）
1．下列划线字注音全对的一项是（　　）
A．亘古（gèng） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）
B．炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qǐ） 脑髓（suǐ）
C．哽咽（yè ） 蝉蜕（tuì） 可汗（hán） 污秽（huì）
D．确凿（záo） 气氛（fèn） 泥泞（nìng） 讪笑（shàn）
2．下列词语书写全对的一项是（　　）
A．菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至
B．叮嘱 逼狭 丑陋 来势汹汹
C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋
D．澎湃 怪诞 谰语 一泄万里
3．对《一颗小桃树》内容理解不正确的一项是（　　）
A．本文描写了一棵在逆境中诞生、在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。
B．本文揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
C．这篇文章有两条线索，小桃树的经历是作为明线贯穿全文的，还有一条暗线，即作者本人的经历。
D．文章多处写到“奶奶”，作用仅仅是为了是突出了小桃树与奶奶的密切关系。
4．下列句子中画线的词语解释不正确的一项是（　　）
A．唉，往日多么傲慢的我，多么矜持（羞涩、害羞）的我，原来也是个孱头。
B．它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐（容貌、举动庸俗不大方）。
C．我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老（形容渐渐衰老的状态）了。
D．这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行（表示不幸的事接连发生）。
二．语言运用（共1小题）
5．指出下面语句运用的表达方式。
（1）那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿。　 　
（2）第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。　 　
（3）啊，小桃树啊!我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？　 　
三．综合读写（共2小题）
6．给下面的句子排序。
①春天花事一盛，远近的人都来赞赏
②却从来不想到我的小桃树
③爷爷是喜欢服侍花的
④爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，天一晚又让我们一盆一盆端进去
⑤它却默默地长上来了
⑥因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人费神的倒是那些盆景儿了
⑦在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草
正确的顺序是：　 　。
7．填空。
（1）《一颗小桃树》的作者是　 　，当代作家，代表作有《　 　》《满月儿》《　 　》《古炉》等。
（2）《一颗小桃树》的作者采用　 　的写作手法，借“小桃树”抒写自己的情志、理想：　 　。
四．解答题（共2小题）
8．《一颗小桃树》中，为什么要写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的蜜水桃花？
9．《一棵小桃树》中说“它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去”，这样写有什么好处？
（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业19* 一棵小桃树
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．下列划线字注音全对的一项是（　　）
A．亘古（gèng） 嫉妒（jí） 环谒（yè） 憎恶（zēng）
B．炽痛（chì） 默契（qì） 祈祷（qǐ） 脑髓（suǐ）
C．哽咽（yè ） 蝉蜕（tuì） 可汗（hán） 污秽（huì）
D．确凿（záo） 气氛（fèn） 泥泞（nìng） 讪笑（shàn）
【解答】A．“亘古”的“亘”应读“gèn”；
B．“祈祷”的“祈”应读“qí”；
C．正确；
D．“气氛”的“氛”应读“fēn”。
故选：C。
【点评】本题考查汉字的读音。做这类题目时要注意多音字，这要根据具体语境进行确定。特别要注意形声字不读声旁的字，如“涸”不能读成“固”的读音。要做好这类题目，就要在平时的学习中多留心，多积累一些特殊字的读法。
2．下列词语书写全对的一项是（　　）
A．菜畦 狂斓 臃肿 人迹罕至
B．叮嘱 逼狭 丑陋 来势汹汹
C．阻仰 崎岖 屏嶂 荒草萋萋
D．澎湃 怪诞 谰语 一泄万里
【解答】A．“狂斓”应为“狂澜”；
B．正确；
C．“阻仰”应为“阻抑”；“屏嶂”应为“屏障”；
D．“一泄万里”应为“一泻千里”。
故选：B。
【点评】本题要结合字形知识来分析。在我们平时的学习中，要注意根据同音字的读音进行归纳，对于形似字的特点进行总结。
3．对《一颗小桃树》内容理解不正确的一项是（　　）
A．本文描写了一棵在逆境中诞生、在逆境中成长的小桃树，历经风雨仍顽强生存。赞颂了小桃树顽强同命运抗争的精神。
B．本文揭示一个生活的哲理：不屈不挠的奋斗，定会战胜磨难，创造出美好的未来。
C．这篇文章有两条线索，小桃树的经历是作为明线贯穿全文的，还有一条暗线，即作者本人的经历。
D．文章多处写到“奶奶”，作用仅仅是为了是突出了小桃树与奶奶的密切关系。
【解答】ABC.正确；
D.有误，奶奶是作者感恩的对象，文章多处写到“奶奶”，表达了作者对奶奶的感激、思念之情。
故选：D。
【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。
4．下列句子中画线的词语解释不正确的一项是（　　）
A．唉，往日多么傲慢的我，多么矜持（羞涩、害羞）的我，原来也是个孱头。
B．它长得很慢，一个春天，才长上二尺来高，样子也极猥琐（容貌、举动庸俗不大方）。
C．我渐渐地大了，脾性也一天一天地坏了，常常一个人坐着发呆，心境似乎是垂垂暮老（形容渐渐衰老的状态）了。
D．这时候，奶奶也去世了，真是祸不单行（表示不幸的事接连发生）。
【解答】A.有误，根据“傲慢的我”的提示，“矜持”解释成“庄重，严肃”恰当。
BCD.正确。
故选：A。
【点评】理解词义有几种方法：结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为直接对词语理解字义，这需要平时的积累，可通过用记住典型句子的方式记忆词语的意思。
二．语言运用（共1小题）
5．指出下面语句运用的表达方式。
（1）那个春天的早晨，奶奶打扫院子，突然发现角落的地方，拱出一个嫩绿儿。　记叙　
（2）第二天才舒开身来，瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去。　描写　
（3）啊，小桃树啊!我该怎么感激你？你到底还有一朵花呢，明日一早，你会开吗？　抒情　
【解答】答案：（1）记叙　（2）描写　（3）抒情
【点评】略
三．综合读写（共2小题）
6．给下面的句子排序。
①春天花事一盛，远近的人都来赞赏
②却从来不想到我的小桃树
③爷爷是喜欢服侍花的
④爷爷便每天一早喊我们从屋里一盆一盆端出来，天一晚又让我们一盆一盆端进去
⑤它却默默地长上来了
⑥因为它长得太不是地方，谁也再不理会，惹人费神的倒是那些盆景儿了
⑦在我们的屋里、院里、门道里，摆满了各种各样的花草
正确的顺序是：　⑥③⑦①④②⑤　。
【解答】本语段是将小桃树与爷爷侍弄的花儿进行对比，从而突出小桃树的“默默生长”。句⑥为首句；句③承接上句的“盆景”写出了爷爷“喜欢服侍花”，家里到处摆满了各种各样的花（句⑦），并引来了人们的“赞赏”（句①）；因而爷爷对花进行了精心的照顾（句④）；句②转折，写出了爷爷对小桃树的不理会，而小桃树却顽强地、“默默地长上来了”（句⑤）。所以排序为：⑥③⑦①④②⑤。
答案：
⑥③⑦①④②⑤
【点评】语句排序题解决方法：
1.寻头断尾，确定首尾句。
2.把握时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
3.把握关联词的搭配。
4.把握话题衔接尤其是重复出现的词语。
7．填空。
（1）《一颗小桃树》的作者是　贾平凹　，当代作家，代表作有《　废都　》《满月儿》《　秦腔　》《古炉》等。
（2）《一颗小桃树》的作者采用　托物言志　的写作手法，借“小桃树”抒写自己的情志、理想：　面对生活的困难和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求　。
【解答】答案：
（1）贾平凹 废都 秦腔
（2）托物言志 面对生活的困难和磨难，要顽强地斗争，不懈地追求
【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。
四．解答题（共2小题）
8．《一颗小桃树》中，为什么要写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的蜜水桃花？
【解答】答案：
示例：这是衬托的手法，通过写终南山下的夹竹桃花及马嵬坡前的蜜水桃花“火灼灼”的开花景象，来反衬小桃树花瓣的单薄和样子的猥琐。
【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。
9．《一棵小桃树》中说“它长得很委屈……瘦瘦的，黄黄的，似乎一碰，便立即会断了去”，这样写有什么好处？
【解答】就本句而言，用“委曲”“瘦瘦”“黄黄”来描写小桃树的形象，运用了拟人的手法，写出了小桃树瘦弱的特点。结合文章的内容和主旨可知，后文描写了小桃树在风雨之中开出了一朵花，表现了小桃树生命力的顽强，所以这里写它的瘦弱是为了衬托下文小桃树在风雨之中的表现，从而突出主旨。
答案：
运用拟人、反衬的手法，通过描写小桃树外形的瘦弱，突出它生命力的顽强。
【点评】学习中要注意积累的广泛性，对课文的内容、写法、主旨等要熟记于心，这样做题时才能信手拈来，得心应手。
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