(基础篇）23 太空一日 同步分层作业（含答案）

（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业23 太空一日
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．莅临（lì）　　粗犷（gu ng）　憔悴（qiáo）　　咄咄逼人（duō）
B．侍弄（shì）　 徘徊（huái）　 啄食（zhuó）　 人迹罕至（hǎn）
C．诅咒（zǔ） 干涸（gù） 　 闪烁（shuò）　　众目睽睽（kuí）
D．贪婪（lán）　 滑稽（jī）　 　 中伤（zhòng） 　 随声附和（hè）
2．下列句子中加点的成语使用不当的一项是 （　　）
A．新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目。
B．风小心翼翼地吹来，唯恐弄乱了他的头发。
C．耳聋犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
D．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
3．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．承受 赫兹 低频 叠加 瞬间
B．倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼
C．舷窗 眨眼 轨道 拍摄 呼啸
D．山脉 轮廓 分辩 稠密 概率
4．下列对课文《太空一日》内容理解正确的一项是（　　）
A．中国第一次载人航天飞行任务圆满完成，此次航行过程中一切顺利，航天员没有遇到任何意外情况。
B．杨利伟是中国航天第一人，被称为“航天英雄”。
C．返航的过程中，飞船的左右舷窗玻璃同时出现裂纹，作者当时心里非常紧张。
D．作者在太空中听到神秘的敲击声。后来作者反复地听，但这个声音没有准确地再现过。不过在随后的“神舟六号”“神舟七号”飞行时，没再出现这样的声音。
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（　　）
杨利伟作为一名科技工作者，还成了“科普中国”形象大使。虽然不再执行航天任务， 。
A．这位英雄依然在为我国的航天事业而奋斗
B．杨利伟依然在为我国的航天事业而奋斗
C．但是这位英雄依然在为我国的航天事业而奋斗
D．但是杨利伟依然在为我国的航天事业而奋斗
二．基础知识（共1小题）
6．结合语境，根据括号中的意思填写成语。
（1）我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，　 　（形容紧张心情过去以后的轻松愉快），如同一次重生。
（2）我甚至觉得这个过程很　 　 （意味深长，值得人仔细体会琢磨）。
（3）当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“　 　”（比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。
（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，　 　暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待着配合程序。
三．解答题（共1小题）
7．《太空一日》中“归途如此惊心动魄”详细准确地描写了归途的经过，文段主要运用了什么描写手法？这样写有什么好处？
（基础篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业23 太空一日
参考答案与试题解析
一．选择题（共5小题）
1．下列词语中加点字的注音有误的一项是（　　）
A．莅临（lì）　　粗犷（gu ng）　憔悴（qiáo）　　咄咄逼人（duō）
B．侍弄（shì）　 徘徊（huái）　 啄食（zhuó）　 人迹罕至（hǎn）
C．诅咒（zǔ） 干涸（gù） 　 闪烁（shuò）　　众目睽睽（kuí）
D．贪婪（lán）　 滑稽（jī）　 　 中伤（zhòng） 　 随声附和（hè）
【解答】ABD．正确；
C．有误，“干涸”的“涸”应读作“hé”。
故选：C。
【点评】做好本题，要结合平时课文中所学词语来辨析字音，要结合汉字的拼写规则来掌握字的读音，对一些多音字、形近字、形声字要能准确辨析。
2．下列句子中加点的成语使用不当的一项是 （　　）
A．新春佳节，我们一家人津津乐道地谈论着春晚的精彩节目。
B．风小心翼翼地吹来，唯恐弄乱了他的头发。
C．耳聋犹如一座不见天日的囚室，牢牢地困住了他。
D．世界上任何一个民族都不甘成为任人宰割的民族。
【解答】A：津津乐道：津津：兴趣浓厚的样子；乐道：喜欢谈讲。很有兴趣地说个不停。“津津乐道”与后面的“谈论”重复了，用“津津有味”才恰当。
B：小心翼翼：翼翼：严肃谨慎。本是严肃恭敬的意思。现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。符合句意，成语使用恰当；
C：不见天日：比喻社会黑暗，见不到一点光明。
D：任人宰割：听凭别人宰杀与欺辱，没有反抗的能力。比喻个人或国家不能掌握自己的命运，任别人侵略，剥削，压迫。符合句意，成语使用恰当。
故选：A。
【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。
3．下列词语中有错别字的一项是（　　）
A．承受 赫兹 低频 叠加 瞬间
B．倒悬 诱发 模拟 遨游 烧灼
C．舷窗 眨眼 轨道 拍摄 呼啸
D．山脉 轮廓 分辩 稠密 概率
【解答】ABC.正确。
D.有误，“分辩”的“辩”应为“辨”。
故选：D。
【点评】字形是基础部分常考的知识点之一，平时要做好字词积累，答题时认真辨析。
4．下列对课文《太空一日》内容理解正确的一项是（　　）
A．中国第一次载人航天飞行任务圆满完成，此次航行过程中一切顺利，航天员没有遇到任何意外情况。
B．杨利伟是中国航天第一人，被称为“航天英雄”。
C．返航的过程中，飞船的左右舷窗玻璃同时出现裂纹，作者当时心里非常紧张。
D．作者在太空中听到神秘的敲击声。后来作者反复地听，但这个声音没有准确地再现过。不过在随后的“神舟六号”“神舟七号”飞行时，没再出现这样的声音。
【解答】A.有误，在起飞阶段发生的共振并非正常现象；
B.正确；
C.有误，先是飞船的右边舷窗玻璃出现裂纹，然后是左边舷窗玻璃出现裂纹；
D.有误，在随后的“神舟六号”“神舟七号”飞行时，“这个声音又出现了”。
故选：B。
【点评】解答此题，必须掌握课上老师讲授的知识要点，理解文章主要内容和情感，注意复习和归纳。
5．给空缺处选填语句，最恰当的一项是（　　）
杨利伟作为一名科技工作者，还成了“科普中国”形象大使。虽然不再执行航天任务， 。
A．这位英雄依然在为我国的航天事业而奋斗
B．杨利伟依然在为我国的航天事业而奋斗
C．但是这位英雄依然在为我国的航天事业而奋斗
D．但是杨利伟依然在为我国的航天事业而奋斗
【解答】“再执行航天任务”和“这位英雄依然在为我国的航天事业而奋斗”是转折关系，用“虽然……但是……”连接恰当。杨利伟是航天英雄，用“这位英雄”指代杨利伟恰当。
故选：C。
【点评】这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言组合能力和思维判断力。
二．基础知识（共1小题）
6．结合语境，根据括号中的意思填写成语。
（1）我从极度难受的状态中解脱出来，感到一种从未有过的轻松和舒服，　如释重负　（形容紧张心情过去以后的轻松愉快），如同一次重生。
（2）我甚至觉得这个过程很　耐人寻味　 （意味深长，值得人仔细体会琢磨）。
（3）当飞船刚刚进入轨道，处于失重状态时，百分之八九十的航天员都会产生一种“　本末倒置　”（比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了）的错觉。
（4）这时舷窗已经烧得黑乎乎的，我坐在里面，怀抱着操作盒，　屏息凝神　暂时抑止呼吸聚集精神，形容高度集中注意力）地等待着配合程序。
【解答】“如释重负”不要写作“如适重负”；“耐人寻味”不要写作“耐人徇味”；“本末倒置”不要写作“本未倒置”；“屏息凝神”不要写作“屏息疑神”。
答案：
（1）如释重负
（2）耐人寻味
（3）本末倒置
（4）屏息凝神
【点评】做好本题学生要在学习过程中认真阅读，多积累课文中以及课外的成语和意思，学会恰当的使用。
三．解答题（共1小题）
7．《太空一日》中“归途如此惊心动魄”详细准确地描写了归途的经过，文段主要运用了什么描写手法？这样写有什么好处？
【解答】根据原文“但随后发生的情况让我非常紧张”“眼看着越来越多的人说不恐惧那是假话，你想啊”“当时突然想到……”“我知道，这伞肯定是开好了!”可知，这些句子紧扣“惊心动魄”，运用了心理描写，结合心理描写的作用：揭示人物的内心世界的作用，从而表现人物丰富而复杂的思想感情；心理描写可以直接传达作者的思想感情，让文章更充实；心理描写有助于展示人物的精神世界和性格特征，从而使人物形象更加立体化，更具有真实性来分析即可。
答案：
心理活动描写。通过对人物心理的描写，能够直接深入人物心灵，揭示人物的从太空返回内心世界，表现人物丰富而复杂的思想感情。也可以让文章更生动，有新意，并且能写出自己的看法和感受，让文章更充实。
【点评】常用人物描写方法有：语言描写、动作描写、心理描写、神态描写、肖像描写。
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