人教版八年级下册语文 20《一滴水经过丽江》同步练习（含答案）

人教版八年级下册语文《一滴水经过丽江》同步练习（含答案）
一、积累与运用
1．下列词语中，划线字的注音完全正确的一项是（　　）
A．喧哗（xuān） 融化（lóng） 目眩神迷（xuàn）
B．驿道（yì） 犹豫（yù） 五彩斑斓（lán）
C．矗立（chù） 远眺（tiào） 徘徊不前（huí）
D．蘸水（zhàn） 硕大（shuò） 无病呻吟（yǐn）
2．下列句子横线上依次填入词语正确的一项是（　　）
①作为一滴水，不可能同时从三条河中________同一座古城。
②这些人在自己所来的远处地方，即便是寂静时分，内心也很________。
③我还顺着人们远眺的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目________在蓝天下面。
A．通过 热闹 矗立 B．穿越 热闹 耸立
C．穿越 喧哗 矗立 D．通过 喧哗 耸立
3．给下列句子排序，最恰当的一项是（　　）
①到处是浓荫匝地，繁花似锦。
②正是在春天，在傣族的泼水节前夕，我们来到了被称为西双版纳的一颗“绿宝石”的橄榄坝。
③走在村寨之间的小径上，就好像是走在精心修剪起来的林荫路上，只有从浓密的树叶的缝隙里洒下来的太阳的点点金光。
④西双版纳的气候四季如春，然而春天仍然是最美好的季节。
⑤当我们从澜沧江的小船踏上这片土地时，立刻觉得好像来到了一个天然的热带大花园。
A．②④①⑤③ B．⑤④①③② C．④②⑤①③ D．③④②①⑤
4．指出下列句子所运用的修辞手法。
（1）一些薄云掠过月亮时，就像丽江古城中，一个银匠，正在擦拭一只硕大的银盘。
　 　
（2）我又化成了一滴水，和瀑布里另外的水大声喧哗着扑向山下。　 　
（3）我乘水车转轮缓缓升高，看到了古城，看到了狮子山上苍劲的老柏树，看到了依山而起的重重房屋，看到了顺水而去的蜿蜒老街。　 　
5．下面文段中第①④句各有一处语病，请提出修改意见。
①在丽江玉龙雪山脚下的玉湖村，生活着一群古老的纳西族。②他们用天然的石头建房，村里沟渠遍布，随处可听见潺潺水声。③蓝天与雪山下的石头村庄交相辉映，伴着纳西古乐，村民用颇具特色的舞步抒发着简单的快乐。④相传，村里的玉湖是由土司木氏家族明代以前组织挖的人工湖，从湖中可以看到玉龙雪峰的倒影。⑤湖畔有广袤的牧场，牛群马匹自由漫步，牧人放声歌唱，好不悠闲自在。
（1）第①句修改意见：　 　
（2）第④句修改意见：　 　
6．从秋叶的飘零中，我们读出了季节的变换；从雨水的润泽中，我们读出了自然的脚步。八年级某班开展“感悟自然”的主题班会，请你积极参与。
（1）请你结合本次主题，替班长拟写一段活动主题词。
（2）结合本次主题，请你再设计两个活动方案。
①感怀自然歌曲 ②　 　 ③　 　
（3）请仿照例句，以“雪”为对象，用第一人称写一段话。
例句：我是大海的叹息，是天空的泪水，是田野的花朵。
（4）近年来，随着人类活动的加剧，自然环境也受到严重的破坏，酸雨问题就是人与自然关系恶化的表现之一。请你针对不同的采访对象，分别设计一个采访问题。
①环境部门的负责人：　 　
②医学专家：　 　
二、阅读与理解
（一）课内阅读
我看见了潭边的亭台楼阁，看见了花与树。我还顺着人们远tiào(　　)的目光看见了玉龙雪山，晶莹夺目chù(　　)立在蓝天下面。潭水映照雪山，真让人目玄神迷啊。人们在桥上，在堤上，说着不同的语言。在不同的语言里，都有那个词濒濒出现：丽江，丽江。
（1）给语段中加下划线字注音。
亭台楼阁 　 　 堤上 　 　
（2）根据拼音写汉字。
远tiào　 　 chù　 　立
（3）语段中有两个错别字，请找出并改正。
　 　改为　 　　 　改为　 　
（二）课外阅读
汉水两岸菜花黄
祁玉江
①当陕北黄土高原还是乍暖还寒、满眼黛色的时候，陕南的秦巴山区、汉中盆地已经是山花烂漫、春意盎然了。
②从西安驱车，穿过长安，很快驶入秦岭深处。一路上，车辆拥挤，想必都是前往汉中观赏油菜花的，大有“雪拥秦岭马不前”之感。好在高速公路宽阔畅通，没有过多耽误行程。还未到汉中盆地，就可以看到一小块一小块的金黄方块，零零星星地散落在公路两边的山坡上。快到洋县时，金黄色的方块越来越大、越来越多，有的已连成一片。很快，秦岭与巴山之间的一马平川被浩瀚的金黄给覆盖了。山坡上有，河岸边是，农家的房前屋后更不用说。我知道，期盼已久的汉中盆地油菜花海已经到了！
③我兴奋至极，迫不及待地随着人流过城固，到南郑，下西乡，浏览过一片又一片花海，所到之处都是热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。
④在那些金黄色的边缘停车驻足细观。那一株株油菜有一米多高，翠绿、笔直的茎秆直直向上，茎秆上又生出若干嫩绿的枝秆和叶片来；株株枝头顶上，是一束束、一串串、一穗穗的金黄色花朵，而每束、每串、每穗，至少由三四十朵小花组成，犹如金色的宝塔；宝塔的顶端，又突显着若干粒含苞待放的灰绿色花蕊。这些油菜花一株连着一株，密密匝匝，齐齐整整，形成一大片。花丛中，蜜蜂忙碌着，有多少花朵就有多少蜜蜂，但它们互不干涉，默默地采蜜，任凭你怎么嬉逗驱赶，都置之不理。油菜田里回荡着嗡嗡嗡的鸣叫声，千万只蜜蜂的声音聚合在一起，气势逼人，仿佛在向人们警示，你们再不要向菜田纵深靠近了！而蝴蝶也不甘示弱，飞来助兴，那翩翩起舞的轻盈身影，仿佛天女下凡人间，给花海、大地、游人增添了丝丝美丽的色彩与活力。
⑤站在田埂上向远处眺望，那绿茎与黄花十分齐整，泾渭分明，仿佛众多穿着黄衫绿裙的婀娜少女，列着整齐的队伍向人们健步走来。远处山峦上是青松翠柏和粉红色的桃花，山下盆地里是满目金黄，而这金黄中又错落有致地点缀着白墙红顶的农舍，大自然如此巧夺天工地绘就了一幅清秀、恬淡的田园风光画卷，令人惊叹不已。置身于这花的世界、花的海洋，嗅着这芳香四溢的气息，尽情享受着这诗情画意田园般的生活，真是好不惬意，仿佛自己也变成了正在盛开的油菜花，满身金黄。
⑥油菜对我来说并不陌生。我曾在内蒙古河套地区、青海的门源县及青海湖畔，甚至在陕北黄土高原，多次见到过。然而，都是零零散散的，或种植于田头地畔，或套种于果园及其他农作物之间，形不成规模，看后也留不下什么深刻的印象。像汉中盆地这样集中连片种植，如此壮观的油菜花，真的还是第一次见到。就油菜花而言，其实它是再普通不过了，别说和一些名花作比较，就算和桃花、杏花相比都不值一提。假如单看一枝油菜花或一小块油菜花，没有多少别致之处，但如果是一株株、一块块、一片片聚集在一起，那就极为壮观了——它所展示的是一种朴实无华的大度与壮美，紧紧依偎体现出的是一种气派，更诠释着一种力量。因此，来到汉水两岸，你所感受到的，除了西北小江南的安逸舒适之外，恐怕就是油菜花这个花海所给人带来的震撼与陶醉了。
⑦金黄的油菜花呀，如果说汉中盆地是一个聚宝盆的话，你就是从聚宝盆里滋生出的黄金！你不仅给汉水两岸的自然风光增添了亮丽的一笔，更把汇聚在自己身上的大美展示给来自四面八方的人们。你的这种大气的风范激励着我，也会引领着这片土地上所有的追梦人。
(选自《人民日报》，有删改)
（1）汉水两岸的油菜花给人怎样的感受？
（2）第④段里除了写油菜花外，为什么还要写蜜蜂和蝴蝶？
（3）请仿照示例品读文章第⑤段。
示例：以远望的角度进行观察，把开花的油菜比作少女，“黄衫绿裙”“婀娜”，从色彩和形态方面描写出它们的美丽动人。
（4）第⑥段中作者为什么要写在全国其他地方看到的油菜花？
（5）你从油菜花身上感受到了怎样的魅力？
答案
一、积累与运用
1．B 2．C 3．C
4．（1）比喻 （2）拟人 （3）排比、拟人
5．（1）用词不当，应把“纳西族”改为“纳西族人”。
（2）语序不当，应把“明代以前”放在“由土司木氏家族”之前。
6．（1）春兰秋菊，夏荷冬梅，这是大自然赋予季节的美丽芳华；春风梳柳，夜雨润花，这是造物主滋润芳华的天工神韵；杏花春雨，江南骏马，秋风塞北，这是大自然诗情画意的精彩篇章。请同学们走进自然，一起参与“感悟自然”的主题班会。
（2）歌咏自然诗会；欣赏自然风光
（3）我是雨的精魂，是天使的羽毛，是孩子们的欢乐。
（4）请问近年来日益严重的酸雨问题是什么原因导致的？；请问酸雨对我们的健康有什么影响？
二、阅读与理解
（一）课内阅读（1）gé；dī （2）眺；矗 （3）玄；眩；濒；频
（二）课外阅读（1）这里的油菜花是一片热烈奔放的金黄，颜色明快、亮丽、温暖而崇高，令人目不暇接。
（2）描写蜜蜂和蝴蝶，一是从侧面表现油菜花的繁密，是它们招蜂引蝶，二是衬托出油菜地充满了生命活力，三是从多个角度表现春天的美好。
（3）“置身于这花的世界”，观察的角度由眺望到近看，而且还有嗅觉与触觉的体验，让人不仅仅感到惬意，更是放飞心灵，让自己变成了油菜花，这样神奇的想象与感觉，表达出对油菜花的喜爱之情。
（4）反衬汉中地区油菜花之多之美。
（5）感受到它旺盛的生命力，感受到它个体虽然很小但集中起来却能够形成美丽风景的震撼，感受到它带给人们的激励的力量。