教科版（2017秋）科学四年级下册2.2点亮小灯泡 课件(共12张PPT+视频)

(共12张PPT)
聚焦：
手电筒中的小灯泡是怎样亮起来的？
思考：
找一找小灯泡的发光部位在哪里？
灯丝
连接点
连接点
金属架
玻璃泡
探索： 仔细观察电池和导线，它们的结构又有哪些特点呢？
正极，符号“＋”
负极，符号“－”
橡胶皮
金属丝
思考：能用导线将电池的正极和负极直接相连接吗？
请阅读课本第25页安全提示。
当导线直接与电池的正、负极相连接，而没有经过小灯泡时就会造成短路。短路时电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。所以在实验中要避免出现短路。
小灯泡是如何亮起来的？
大家知道是哪位科学家发明了小灯泡吗？
你能点亮两个或者更多的小灯泡吗？课后动手试试吧！
EN
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点亮小灯泡
教科版四年级下册第二单元第二课
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探索
探究活动一：观察小灯泡
同桌两人一组，结合教材24页小灯泡
结构示意图互相说一说小灯泡的结构特点
及各部分名称。
点亮小灯泡
◆0
探究活动二：点亮小灯泡
万粮电
连接示意图
亮
不亮
实验要求：
1想一想你们准备怎样连接，在实验单
上画出示意图
2.同桌两人合作，一人画图，一人操
作（中间可调换）
3.尝试连接，认真观察，做好记录。
温馨提示：连接过程中应避免短路；不能直
接用家里、学校里的插座中的电做实验！
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展示交流
600
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请问娜幅图的小灯泡能亮起来？
1
这里有
2
路的连
3
4
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通过这节课的学习，你有哪些收获？
0
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爱迪生发明灯泡的故