花城版音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》（教案）

《国旗国旗真美丽》教案
【教材分析】
《国旗国旗真美丽》是义务教育课程标准实验教科书一年级音乐上册第三课《祖国你好》的学习内容。它是一首拍，五声C宫调式，四乐句一段体的儿童歌曲，歌曲的旋律流畅、亲切。歌词简洁，多为一字一音，简单易唱，抒发了孩子们赞美与喜爱国旗的真挚情感。本课通过学唱歌曲、表现歌曲等形式，引导学生从歌曲的旋律、节奏以及歌词内容等方面加深对国旗的认识，进一步体会作为一个中国儿童的无比自豪与幸福。
【设计理念】
通过聆听、听唱学会唱歌曲；用孩子的大脑思考创编表演动作并用能干的小手来表演，表达自己对歌曲的喜爱之情。
【学情分析】
一年级的小学生，今年9月份刚刚入学，从学生的心理特征分析，以及通过一段时间的教学，学生具有以下特点：
1．学前教育比较扎实，所有学生或多或少都接受了学前音乐教育，有一定的乐感和认知能力，而且活泼好动，聪明伶俐，音乐课堂教学引导不困难。有些学生对国歌有认识，每周一升旗仪式学生耳濡目染，基本可以跟唱。
2．学生毕竟年龄小，所以注意力集中时间短，一味的欣赏与唱歌不能吸引他们的注意力，所以动静结合，活动与教学结合，表扬为主的教学方式更有利于引发他们的兴趣。
3．尽管学生有一定的乐感，但他们认识五线谱的能力几乎为零，而且节奏感及节拍感都不会专业，所以及时鼓励，及时纠正，及时给予学生正确的乐理知识也是重要的，一定要给学生最准确的表达。
【教学目标】
（1）知识目标：培养学生良好的歌唱习惯，使他们热爱音乐、喜欢表演歌曲。
（2）技能目标：能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》。
（3）情感目标：培养学生对祖国和国旗的热爱之情。
【教学重点】
能用自然亲切的声音、欢快活泼地演唱《国旗国旗真美丽》
【教学难点】
学生自己能为歌曲《国旗国旗真美丽》创编简单动作并表演
【教具准备】
多媒体课件电子琴
【教学流程】
一、组织教学
1、师生在音乐声中相互问好：
同学们好老师你好
我们来唱歌啊~
2、、发声练习（多媒体展示）
（师）（生）叽叽叽（师）（生）叽叽叽
（师）（生）叽叽叽（师）（生）叽叽叽
生：依次模仿小动物的叫声：①小鸡②小鸭③小猫④小青蛙
二、新授
（一）情境导入
1、今天老师和同学们一起来观看一段视频，大家认真看，仔细听，看完后老师还有小问题要问大家呢
提问：这是什么地方有哪些人他们在干什么
②那你还在什么地方，什么场合看到过国旗呢
2、老师这里也搜集了一些有关国旗的图片，我们一起来看看（课件图片）。老师播放国旗图片边讲解。
3、师出示动态国旗，并简单介绍国旗的样子。
师：国旗的全名叫五星红旗，是我们国家的象征，它的旗面是红色的上面有五颗黄色的星星，一颗大的和四颗小的。你们觉得国旗美丽吗这节课老师给大家带来一首关于国旗的歌曲《国旗国旗真美丽》。
4、板书课题：《国旗国旗真美丽》
（二）学习歌曲《国旗国旗真美丽》
1、师课件播放flash歌曲《国旗国旗真美丽》，学生仔细聆听。
提问：
（1）从画面上看到了什么
（2）歌曲中都唱到了什么
2、课件出示歌词并带领学生有节奏地朗读歌词。
国旗国旗真美丽，
金星金星照大地。
我.愿变朵小红云，
飞上蓝天亲亲您。
3、出示律动图示：拍××∣××‖
拍手拍肩拍手拍肩
同学们我们把歌词加上跟老师一起来打节奏，拍手拍肩。
4、师范唱，请同学们感受歌曲的旋律。
5、教唱曲谱（出示歌片）
①教师分乐句，师唱一句，生唱一句。
②师生齐唱曲谱。
③用“LU”模唱。
④教唱歌词，师：弹琴。生：填词。
⑤师：纠正不正确的音，指导学生唱得亲切，注意表情要自然甜蜜，声音要轻巧甜美。
⑥有感情演唱歌曲。
（三）创编动作进行表演
师：我们除了可以用歌声来表达对国旗的热爱，你们想不想用舞蹈来表达一下
师生一起跟随音乐节奏边唱边表演歌曲。
三、拓展延伸
师：同学们表现的都很好，那老师就要问问你们现在脑海里是不是都有国旗的样子啦！
提问：是不是这个样的啊
师：（出示国旗图片），同学们你们知道国旗上面的五颗星星分别代表了什么意思吗老师来告诉你们，大五角星代表中国共产党，四颗小星代表了全国各族人民，这里也包括了我们在座的每一位同学，同学们你们想和老师一起来制作一面国旗吗
师：在制作国旗之前请同学们仔细的观察国旗五颗星星的位置，它们是在旗面的左上角，先粘大的星星，再粘小的星星。
师：老师带来了旗面，谁来到前面粘一下这个大星星小星星，谁来
生到台前粘贴五颗星星，师指导。
师：这面国旗我们就制作完了，同学们美吗谁到前面来拿着它。
四、课堂总结
师：国旗是我们国家的象征，它代表着中国。我们要像热爱自己的生命一样热爱国旗，最后让我们再一次唱起这首《国旗国旗真美丽》来祝福我们的祖国明天更美好，越来越强大。