花城版音乐一年级上册《国旗国旗真美丽》（教案）

《国旗国旗真美丽》教案
教材分析：
《国旗国旗真美丽》四乐句一段体的儿童歌曲。　歌曲的旋律优美，流畅、亲切。歌词简洁，简单易唱。表达了孩子们对国旗的喜爱之情。
教学目标：
1、知识技能：能用亲切、自然的声音演唱《国旗国旗真美丽》；初步建立音高，乐句的概念；能自己创编简单动作进行歌表演。
2、情感目标：在音乐中培养孩子的爱国热情，对国旗的赞美和喜爱之情；培养学生审美情趣，丰富情感体验。
3、过程方法：通过舞，画，演，颂，创编等多种方式，在活动中潜移默化学歌，在情境中体验情感，在演中抒发情感，在唱中表达歌曲情绪。
教学重难点：
重点：用亲切、自然的声音来演唱歌曲。
难点：用细腻的情感表达歌曲情绪。
教学过程：
一， 用舞蹈感受音乐，表达对祖国的热爱
A 初次感受音乐感受旋律
1，老师领头，带领着同学踏着音乐的节奏进教室。
（一二乐句） 踏着音乐的节奏前进进教室
（三四乐句） 站在原地做新疆舞腕花的动作
听到（一二乐句再现）继续前进，如此反复最后学生围成圆圈坐下
2，老师拿出准备好的一颗大黄五星，请孩子们随节奏传递。请孩子们认真聆听，在（一二乐句） 踏着音乐的节奏传递五星，在（三四乐句）的旋律时，拿到五星的孩子站起里用手中的五星随音乐自由舞动。听到（一二乐句再现）继续传递五星，如此反复。
B 再听音乐感受情绪，师生跟着音乐自由快乐舞蹈舞蹈
师：刚才的音乐好听吗？孩子们是怎样进教室的呀？
生：边听音乐边踏步，跳舞，传递五星……
师：老师看见好多孩子都非常快乐的听音乐跳舞，你们想知道乐曲的名字吗？这首乐曲叫《颂祖国》，（出示图片）这是一首新疆音乐，看新疆的小朋友们听到这首音乐都会快乐的跳舞，歌唱。
师：你们热爱自己的祖国吗？你想怎么表达对祖国的热爱呢？
生：唱歌，画画，跳舞，踏步，拍手…….
师：那就先用舞蹈来表达我们对中国的热爱吧！（师生跟着音乐自由快乐舞蹈）
二，用画的方式感受旋律，潜移默化学习歌曲，表达对国旗的热爱。
师：（老师将刚才传递的五星贴在黑板上）这颗五星让你想到了什么？
生：五星红旗
A，初听歌曲伴奏，感受旋律。（画国旗外形）
跟着一乐句，画旋律线
跟着二乐句，画旋律线
跟着三乐句，由下往上画旋律线
跟着四乐句，由上往下画旋律线
B，再听歌曲伴奏（贴四颗小星）
和着歌曲旋律粘贴四颗小黄星
认识国旗（学生自由说说国旗）：红色的，一颗大星星，四颗小星星大围绕在大星星的四周，大星星像妈妈，小星像孩子围绕着妈妈；大星星是祖国，四颗星是祖国的小卫士……国旗的名字叫五星红旗
C，三听歌曲加歌词，请孩子到黑板前其他孩子跟着老师再次随着歌曲用小手再来画画国旗。（老师课件PPT按乐曲展示歌词，出示课题）
三，用肢体语言学唱歌曲，表达对国旗的热爱。
1、初唱歌曲（跟琴演唱歌曲，纠正个别不足）
师：孩子们这么热爱我们的国旗，那就用我们优美的歌声来赞美赞美它吧！
2、再唱歌曲（请孩子们选出最能表达“爱”国旗的字，为它加上小五星。老师逐个引导，处理歌曲的强弱）
生：选出“真” “我” “亲亲”
师：孩子们选得很好，那我们应该怎样唱才能将这几个字表达的情感唱出来呢？
A“真”可以唱得强一点，表达国旗的美丽
B“我”可以稍强，表达我的喜爱和自豪
C用肢体活动表现“亲亲”二字，引导孩子用轻柔的，跳跃的声音演唱。
师创设情境：老师知道孩子们都非常热爱自己的妈妈，老师有没有荣庆来扮演一下你的妈妈，感受一下你是怎样亲自己的妈妈的呀……你们对妈妈好温柔啊，甜甜的轻轻的吻。我们爱国旗就是爱我们的祖国妈妈，让我们也用对妈妈的温柔的吻来亲亲国旗。
师再创情境：刚才孩子们演唱的吻很温柔很甜，老师带来了一面五星红旗，请一个孩子用动作来表演一下你怎样像一朵美丽的小红云亲吻国旗的。（老师故意将国旗拿高一些，让孩子垫着脚丫才能亲得到国旗。）看来国旗高高的在空中飘扬，小朋友们只能垫着脚尖轻轻的快快的亲一亲。
3、三唱歌曲，用处理后的情感演唱歌曲
四、用舞蹈动作，表现歌曲。
1、分小组自由创动作（请学生为歌曲加上动作，有感情的演唱歌曲）
2、大家一起来边唱边舞感受歌曲带给我们的快乐