答案与评分标准
一、选择题（共20小题）21世纪教育网版权所有
1、关于磁铁和铁钉，下面说法正确的是（ ）
A、磁铁吸引铁钉时，铁钉同时也吸引磁铁
B、磁铁吸引铁钉时，铁钉不一定吸引磁铁
C、磁铁和铁钉相互接触时才会产生力的作用
D、磁铁对铁钉的力跟铁钉对磁铁的力是一对平衡力
考点：力作用的相互性；平衡力和相互作用力的区分。
分析：解答此题的关键是掌握平衡力和相互作用力的区别：平衡力是指二力作用在同一个物体上，相互作用力是分别作用在不同物体上．
解答：解：磁铁吸引铁钉时，磁铁对铁钉产生了力的作用，由于力的作用是相互的，
铁钉对磁铁也会产生大小相同的力的作用，并且不需要接触．故选项A正确，选项B、C错误．
根据二力平衡的条件：二力作用在同一个物体上，大小相等，方向相反，并且作用在同一条直线上，
显然选项D错误．
故选A．
点评：此题主要考查学生对力的作用的相互性、平衡力和相互作用力的区分的理解和掌握．
2、对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的是（ ）
A、书的重力和书对桌面的压力 B、书的重力和桌面对书的支持力
C、书的重力和桌子的重力 D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力
考点：力作用的相互性；平衡力和相互作用力的区分。
分析：二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在同一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一直线，作用在两个物体上．据此分析判断．
解答：解：A、书的重力和书对桌面的压力，方向相同，不符合题意；
B、书的重力和桌面对书的支持力，符合二力平衡条件，是一对平衡力，不符合题意；
C、书的重力和桌子的重力，方向相同，不符合题意；
D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力，符合题意．
故选D．
点评：掌握平衡力和相互作用力的重要区别（是否是同一个受力物体），是解本题的关键．
3、如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）
A、踢足球时，球对脚没有作用力 B、足球在空中时受到脚的作用力
C、足球在空中继续运动是由于惯性 D、脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力
考点：惯性；平衡力和相互作用力的区分。
分析：A、力的作用是相互的，有力作用时，必然有其相互作用力存在；
B、关键是对物体进行正确的受力分析，受力分析的关键是要确定施力物体是否存在；
C、惯性现象可以根据任何物体都有保持原来的运动状态进行分析；
D、先分析物体是否处于平衡状态，再确定物体是否受平衡力作用．
解答：解：A、踢足球时，脚对球产生作用力，由于力的作用是相互的，因此脚会受到大小相等、方向相反的来自球的作用力，故A选项说法错误；
B、被踢出的球，只受重力和阻力作用，不再受到脚对球的作用力，故B选项说法错误；
C、踢出去的足球在空中飞行，由于惯性足球要继续保持原来向前运动状态，所以会继续飞行，故C选项说法正确；
D、由于踢足球时，足球不是静止状态或匀速直线运动状态，而此时足球只受脚的作用力和重力作用，所以它们不是一对平衡力；故D选项说法错误．
故选C．
点评：一切物体都有惯性，并且能用所学知识解释生活中常见的惯性现象；平衡力和相互作用力的本质不同二力的方向不同，受力物也不相同，并且能区分平衡力和相互作用力．
4、如图所示，滑冰运动员在水平冰面上滑行，则下列说法正确的是（ ）
A、她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力
B、她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力
C、她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力
D、她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力
考点：平衡力的辨别；力作用的相互性；平衡力和相互作用力的区分。
专题：应用题。
分析：本题关键是平衡力和相互作用力的辨析．平衡力指作用在同一个物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上；相互作用力指物体间力的作用是相互的，两个力作用在两个物体上，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解答：解：（1）运动员所受的重力受力物体是运动员，方向竖直向下；运动员对地面的压力受力物体是地面，方向竖直向下，既不是平衡力也不是相互作用力．
（2）运动员所受的重力受力物体是运动员，方向竖直向下；地面对运动员的支持力受力物体是运动员，方向竖直向上，这是一对平衡力．
故选C．
点评：人的重力和地面对人的支持力是一对平衡力，人对地面的压力和地面对人的支持力是一对相互作用力．
5、一重为10N的台灯静止在水平书桌上．下列说法正确的是（ ）
A、台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力
B、台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力
C、台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力
D、台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
分析：台灯静止在水平桌面上，静止状态是一种平衡状态，处于平衡状态的物体受到的力是平衡力．然后利用二力平衡的条件：等大、反向、共线、共物来判定哪两个力是否是平衡力；利用是否是作用力与反作用力的条件来判定两个力是不是作用力与反作用力．
解答：解：A、台灯对桌面的压力的反作用力应该是桌面对台灯的支持力，不是台灯受到的重力．故A错误．
B、桌面对台灯的支持力的反作用力应该是台灯对桌面的压力，不是台灯受到的重力．故B错误．
C、台灯受到的重力的方向是竖直向下的，力作用在台灯上；台灯对桌面的压力的方向也是竖直向下的，力作用在桌面上．这两个力既不共物，又不反向，所以不是一对平衡力．故C错误．
D、台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力这两个力符合了二力平衡的四个条件，是一对平衡力．故D正确．
故选D
点评：把握住作用力与反作用力与平衡力的区别是此题的关键．
6、如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌子对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是（ ）
A、N1与N2大小相等 B、G1、G2之和与N2大小相等
C、N1与N3是一对平衡力 D、N2与N3是一对相互作用力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分；压强的大小及其计算；液体的压强的计算。
专题：比较思想；推理法。
分析：解答此题的关键，是对N1、N2、N3，这三个压力（支持力）进行分析．
首先看水对容器底的压力，由于容器不规则，要先求出水对容器底的压强，再由F=PS来判断水对容器底的压力．
杯子对桌面的压力属于固体压力的计算，由于杯子位于水平桌面上，所以杯子和水的总重等于杯子对桌面的压力．
根据上面的受力分析可判断出A、B的正误．
在C、D中，主要考查的是平衡力和相互作用力的辨别，在这两项中要注意这两种作用力的区别：
平衡力：等大、反向、共线，作用在同一物体上；
相互作用力：等大、反向、共线，作用在不同的物体上．
根据定义以及上面的受力分析，即可判断出C、D的正误．
解答：解：设容器内水的深度为h，容器的底面积为s；
那么水对容器底的压强为：P=ρgh；
水对容器底的压力为：N1=Ps=ρghs＜ρgV液=G1，即 N1＜G1；
杯子对桌面的压力为水和杯子的总重，即：N2=G1+G2；
显然：N1＜N2，故A错误，B正确．
杯子对桌面的压力N2作用在桌面上，桌面对杯子的支持力N3作用在杯子上；
两个力等大、共线、反向，且作用在两个物体上，因此两个力是相互作用力；
故D正确．
由D知：N2=N3，而N1＜N2，因此N1＜N3，两个力大小不等，不符合平衡力的条件，故C错误．
综上可知：B、D都是正确的选项，故选B、D．
点评：此题考查的知识点较为典型，主要的内容有两点：
①不规则容器中，液体对杯底压力的求法；②平衡力和相互作用力的区别．
在①中，要牢记先压强后压力的顺序；在②中，把握住是否作用在同一物体上，是区分平衡力和相互作用力的关键．
7、当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（ ）
A、树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力
B、猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力
C、猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力
D、猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力
考点：平衡力的辨别；二力平衡的概念；平衡状态的判断；平衡力和相互作用力的区分。
专题：应用题。
分析：（1）二力平衡的条件是：同一个受力物体，两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上；
（2）相互作用力的条件是：两个受力物体（相互的），两个力的大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解答：解：A、树枝对猴子的拉力，受力物体是猴子，方向竖直向上；猴子所受的重力，受力物体是猴子，方向竖直向下，满足二力平衡的条件，是平衡力．
B、猴子对树枝的拉力，受力物体是树枝，方向竖直向下；猴子所受的重力，受力物体是猴子，方向竖直向下，受力物体不同，方向相同，不是平衡力也不是相互作用力．
C、猴子对树枝的拉力，受力物体是树枝，方向竖直向下；树枝对猴子的拉力，受力物体是猴子，方向竖直向上，这两个力是一对相互作用力．
D、猴子所受的重力，受力物体是猴子，方向竖直向下；树枝所受的重力，受力物体是树枝，方向树枝向下，两个力无任何关系．
故选A．
点评：学生容易把平衡力和相互作用力混淆，这是由于不理解平衡力和相互作用力的概念造成的，这种力的根本区别在于是否作用在同一受力物体上．
8、重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是（ ）
A、物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力
B、物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力
C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力
D、物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
分析：根据平衡力的条件和相互作用力的条件进行分析．即二力平衡的条件有四个：大小相等，方向相反，作用在同一物体上，作用在同一直线上；一对相互作用力的条件也有四个：大小相等，方向相反，作用在不同的物体上，作用在一条直线上．
解答：解：A、因为物体受到的重力大小为60N，而物体受到的支持力为10N，大小不相等，所以重力和支持力不是平衡力，故A选项错误；
B、因为重力大小为60N，而拉力大小为50N，大小不相等，所以重力和拉力不是平衡力，故B选项错误；
C、物体对地面的压力和支持力是一对相互作用力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在两个物体上，故C选项正确；
D、因为压力的相互作用力是支持力，所以压力和拉力不是一对相互作用力，故D选项错误．
故选C．
点评：会判断物体是否受平衡力的作用，知道二力平衡的条件和相互作用力的条件．
9、下列现象中，物体受到一对平衡力的是（ ）
A、划船时，船浆对水的力与水对浆的力
B、汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
分析：平衡力是指物体处于平衡状态时，受到的两个力大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．
根据物体是否处于平衡状态，对各个选项进行判断．
注意和相互作用力之间进行辨析．
解答：解：A、船浆对水的力与水对浆的力是相互作用力．
B、汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力是相互作用力．
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力是相互作用力．
D、茶杯处于静止状态，属于平衡状态，所以重力和支持力是一对平衡力．
故选D．
点评：本题考查学生对平衡力概念的理解能力．
10、电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（ ）21*cnjy*com
A、电线对灯的拉力和灯受到的重力
B、电线对灯的拉力和天花板对电线的拉力
C、灯受到的重力和灯对地球的吸引力
D、天花板对电线的拉力和灯对电线的拉力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：推理法。
分析：根据相互作用力与平衡力的区别进行解答．即相互作用力是大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在不同物体上；一对平衡力是指大小相等、方向相反、作用在同一直线上、作用在一个物体上．
解答：解：A、电线对灯的拉力和灯受到的重力，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故A选项正确；
B、电线对灯的拉力作用在灯上，天花板对电线的拉力作用在电线上，因此不是一对平衡力，故B选项错误；
C、灯受到的重力作用在灯上，灯对地球的吸引力作用在地球上，因此是一对相互作用力，故C选项错误；
D、天花板对电线的拉力和灯对电线的拉力，符合二力平衡的条件，是一对平衡力，故D选项正确．
故选AD．
点评：此题主要考查了学生对相互作用力和平衡力的理解，并且考查了相互作用力与平衡力的区别．相互作用力与平衡力是学生很容易混淆的概念．
11、如图所示，用手向上拉物块A，当手对物块A的拉力为F1（F1≠0）时，物块A对手的拉力为F2，物块A对水平地面的压力为N1（N1≠0），水平地面对物块A的支持力为N2．已知物块A受到的重力为G，则下列分析中正确的是（ ）
A、拉力F1与F2是一对平衡力
B、压力N1与重力G的大小相等
C、压力N1与支持力N2是一对相互作用力
D、拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：实验分析法。
分析：首先确定物体是处于静止的状态，再明确它受到了哪些力的作用，和这些力的三要素分别是什么，才能对这些力的关系进行正确的辨别．
解答：解：A、拉力F1与F2一个作用在物体上，一个作用在人手上，不是同一物体，不是一对平衡力，故说法错误；
B、由于人手拉力的作用，使物体对地面的压力减小，所以压力N1小于重力G，故说法错误；
C、压力N1与支持力N2大小相等、方向相反、作用在同一物体的一条直线上，是一对平衡力，是正确的；
D、物体受到向上的力有拉力F1和支持力N2，受到向下的力只有重力G，物体在这三个力的作用下处于静止状态，因此，拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等，是正确的．
故选CD．
点评：受力分析是本题考查的主要知识，通过受力分析，明确各个力之间的关系，是我们应该重点锻炼的物理能力之一．
12、一个杯子放在水平桌面上，处于静止．下列各对力中，属于平衡力的是（ ）
A、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
B、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C、杯子对桌面的压力和桌子受到的重力
D、杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：比较思想。
分析：二力平衡条件：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、作用在同一个物体上．
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
解答：解：A、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力B，方向都竖直向下，方向相同，并且不是同一个受力物体．不是平衡力．不符合题意．
B、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上、都作用在杯子上．符合题意．
C、杯子对桌面的压力和桌子受到的重力，方向都竖直向下，方向相同，不是同一个受力物体，并且大小不等．不是平衡力．不符合题意．
D、杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力，大小相等、方向相反、作用在同一条直线上，分别作用在桌面和杯子上．不是平衡力，是一对相互作用力．不符合题意．
故选B．
点评：平衡力和相互作用力很容易混淆，注意区分．
平衡力和相互作用力的不同点：平衡力是一个受力物体，相互作用力是两个受力物体；平衡力发生在三个物体之间，相互作用力发生在两个物体之间．
平衡力和相互作用力的相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
13、一只粉笔盒放在水平的讲台面上．以下关于这只粉笔盒所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是（ ）21*cnjy*com
A、它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力
B、它对讲台的压力和讲台对它的支持力是作用力和反作用力
C、因为它处于静止，所以它没有惯性
D、它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分；摩擦力产生的条件。
专题：应用题；学科综合题。
分析：根据二力平衡的条件、作用力与反作用力、惯性、摩擦力产生的条件进行分析解答．
解答：解：（1）由受力分析可知：粉笔盒对讲台的压力和讲台对它的支持力，两个力的大小相等、方向反向、作用在同一条直线上，但作用在两个物体上，所以两个力是一对作用力与反作用力，而不是平衡力；故A选项错误，B选项正确．
（2）惯性是物体本身的一种属性，所以一切物体都具有惯性，故C选项错误．
（3）根据摩擦力产生的条件可知，要发生或已经发生相对运动才会产生摩擦力，此题中的粉笔盒放水平的讲台面上，不具备产生摩擦力的条件，所以它不受到摩擦力．故D错误．
故选B．
点评：本题考查了二力平衡的条件、作用力与反作用力、惯性和摩擦力产生的条件，涉及到的知识点较多，综合性很强．
14、如图所示，水平桌面上放着一个空杯子，下列分析正确的是（ ）
A、杯子受到的重力与桌子对它的支持力是一对平衡力
B、杯子受到的重力与它对桌子的压力是一对平衡力
C、杯子对桌子的压力与桌子对它的支持力是一对平衡力
D、杯子受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
分析：根据平衡力和相互作用力的条件进行判断．
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
解答：解：A、杯子受到的重力，受力物体是杯子，方向竖直向下，桌面对杯子的支持力，受力物体是杯子，方向竖直向上，两个力大小相等，作用在同一条直线上，符合平衡力的条件，是一对平衡力．符合题意．
B、杯子对桌面的压力受力物体是桌面力的方向竖直向下，而杯子受到的重力受力物体是茶杯，方向竖直向下，这两个力既不在同一直线上，受力物体也不相同，所以也不是一对平衡力；
C、杯子对桌面的压力，受力物体是桌面，而桌面对杯子的支持力受力物体是杯子，这两个力作用在两个物体上，大小相等，方向相反，符合相互作用力的条件，是一对相互作用力；
D、杯子受到的重力方向竖直向下，杯子对桌面的压力的方向是竖直向下．受力方向相同，不是相互作用力．不符合题意．
故选 A．
点评：平衡力和相互作用力容易混淆，注意两者的异同点：
相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
不同点：平衡力是一个受力作用，相互作用力是两个受力物体．
15、如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是（ ）21*cnjy*com
A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C、地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力
D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：比较思想。
分析：绳拉牛时，绳拉牛的同时，绳也受到牛对绳的拉力，绳和牛之间发生的力是相互作用力．
绳拉牛时，牛没有被拉动，牛处于静止状态，水平方向受到的拉力和摩擦力是一对平衡力，竖直方向上受到的重力和支持力是一对平衡力．
牛站在水平地面上牛对水平地面有压力作用，同时地面给牛一个支持力的作用，这两个力是相互作用力．
解答：解：A、绳拉牛的力和牛拉绳的力是一对相互作用力．不符合题意．
B、绳拉牛的力和地面对牛的摩擦力是一对平衡力．符合题意．
C、地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对相互作用力．不符合题意．
D、绳拉牛的力和地面对牛的摩擦力是一对平衡力，大小相等．不符合题意．
故选B．
点评：（1）绳拉牛，牛不动，牛在竖直方向上受到重力和支持力，水平方向上受到拉力和摩擦力，重力和支持力是平衡力，拉力和摩擦力的平衡力．
（2）绳拉牛的力和牛拉绳的力是相互作用力，地面对牛的支持力和牛对地面的压力是相互作用力．
（3）平衡力和相互作用力的异同点：
相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
不同点：平衡力发生在三个物体之间，一个受力物体；相互作用力发生在两个物体之间，两个受力物体．
16、关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（ ）
A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力
B、书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力
C、书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力
D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力
考点：平衡力和相互作用力的区分。
专题：应用题。
分析：二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析．
解答：解：A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故是一对相互作用力，A选项错误；
B、书的重力与地面对桌子的支持力，两个力的大小不相等，且作用在两个物体上，故它们不是平衡力，B选项错误；
C、书的重力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上，故是一对平衡力，C选项错误；
D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力，大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上，故它们是相互作用力，D选项正确．
故选D．
点评：知道二力平衡的条件和相互作用力的条件是解决本题的关键，难点是平衡力和相互作用力的区分．
17、有一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A、书受重力和书对桌面的压力是一对相互作用力
B、书受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C、书受重力和书对桌面压力是一对平衡力
D、书受重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
考点：平衡力和相互作用力的区分。
专题：比较思想。
分析：根据平衡力和相互作用力的条件进行判断．
平衡力的条件：大小相等、方向相反、作用在同一个物体上，作用在同一条直线上．
相互作用力：大小相等、方向相反、作用在两个物体上，作用在同一条直线上．
解答：解：A、书受到的重力方向竖直向下，书对桌面的压力的方向是竖直向下．受力方向相同，不是相互作用力．不符合题意．
B、书受到重力的受力物体是书，方向竖直向下，桌面对书的支持力的受力物体是书，方向竖直向上，两个力大小相等，作用在同一条直线上，符合平衡力的条件，是一对平衡力．符合题意．
C、书受到的重力竖直向下，书对桌面的压力也竖直向下，受力方向相同，不是相互作用力．不符合题意．
D、书受重力的受力物体是书，地面对桌子是支持力受力物体是桌子，受力物体不同，不是平衡力．不符合题意．
故选B．
点评：平衡力和相互作用力容易混淆，注意两者的异同点：
相同点：大小相等、方向相反、作用在同一条直线上．
不同点：平衡力是一个受力作用，相互作用力是两个受力物体．
18、有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（ ）
A、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D、茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
考点：平衡力和相互作用力的区分。
分析：二力平衡的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；
相互作用力的条件：大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在不同的物体上；
根据二力平衡的条件和相互作用力的条件对各选项逐一进行分析．
解答：解：A、由于茶杯对桌面有压力，所以桌面才支持茶杯，即压力的相互作用力是支持力，故A选项错误；
B、茶杯受到的重力和支持力是一对平衡力，故B选项正确；
C、重力是茶杯受到的力，而压力是桌面受到的力，所以重力和压力不是一对平衡力，故C选项错误；
D、茶杯受到的重力和茶杯受到的支持力是作用在一个物体上，所以重力和支持力不是一对相互作用力，故D选项错误．
故选 B．
点评：知道二力平衡的条件和相互作用力的条件，并且会区分平衡力和相互作用力．
19、对于静止的桌子和桌子上静止的书所受到的力中，属于作用力与反作用力的是（ ）
A、书对桌子的压力和桌子对书的支持力 B、书所受的重力和书对桌子的压力
C、桌子的重力和桌子对书的支持力 D、桌子对书的支持力和书所受的重力
符合题意．
C、桌子的重力和桌子对书的支持力，两个力的大小不等，既不是平衡力，也不是相互作用力．不符合题意．
D、桌子对书的支持力和书所受的重力，两个力同物、同线、等值、反向，属于平衡力．不符合题意．
故选A．
点评：掌握平衡力的条件，相互作用力的条件．正确区分平衡力和相互作用力．两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别．
20、一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（ ）21cnjy
A、汽车的重力和路面对汽车的支持力 B、路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C、汽车的重力和汽车对路面的压力 D、以上说法均不对
考点：平衡力和相互作用力的区分。
分析：平衡力和相互作用力的重要区别在于是否是同一个受力物体．
（1）平衡力的成立条件：同物、同线、等值、反向；
（2）相互作用力的成立条件：异物、同线、等值、反向．
解答：解：A、汽车的重力和路面对汽车的支持力，符合平衡力的条件，两个力是平衡力．不符合题意．
B、路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力，符合相互作用力的条件，两个力是相互作用力．符合题意．
C、汽车的重力和汽车对路面的压力，两个力是同向的，既不是平衡力，也不是相互作用力．不符合题意．
D、由于B符合题意．故D不符合题意．
故选B．
点评：（1）两个力是否作用在同一物体上，是平衡力和相互作用力的最大区别．
（2）掌握平衡力和相互作用力的条件．
二、填空题（共5小题）
21、“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…“大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的．请根据这段歌词回答下列问题．
（1）风使同学们感到凉爽，主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的 蒸发 ．
（2）倒映的自塔是光 反 射而形成的 虚 像．
（3）小船静止在水面上时，它受到重力和浮力的作用，这两个力是一对 平衡力 ．
（4）船桨向后划水，船向 前 运动，说明物体间力的作用是 相互 的．
考点：蒸发及其现象；力作用的相互性；平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分；光的反射。
专题：应用题。
分析：（1）汽化有两种方式：蒸发、沸腾，汽化需要吸热；
（2）根据光的反射现象进行分析，常见光的反射现象有平面镜成像．
（3）浮在水面上的船会受到两个力的作用，一个是船自身的重力，二是水对船的浮力，在这两个力的作用下船在竖直方向上处于平衡状态（相对静止），所以船一定受到平衡力的作用．
（4）小船儿推开波浪，船在水平方向上在运动，双桨划水，给水一个向后的推力，根据力的作用是相互的道理，水同时也给桨一个方向相反的力，即向前的力，所以船向前运动．
解答：解：（1）流动的空气加快了人身上汗液的蒸发，而蒸发吸热，使人感到凉爽；
（2）倒映的白塔是白塔在水面成的像，属于平面镜成像，是由于光的反射形成的，是虚像；
（3）小船在水面上，受到浮力和重力的作用，因为船静止处于平衡状态，受到的重力和浮力是一对平衡力；
（4）船桨向后划水，给水一个向后的力，水会给桨一个向前的力，所以船向前运动，这说明物体间力的作用是相互的．
故答案为：（1）蒸发；（2）反；虚；（3）平衡力；（4）前；相互．
点评：结合歌词考查相关的物理知识非常新颖，同学们要多拓展，在诗词、谚语等中，也蕴含有大量的物理知识，多分析、多积累，提高分析能力，同时激发学生学习物理的兴趣．
22、一本物理书静止放在水平桌面上，桌面对书有支持力．与该支持力相平衡的力是 书的重力 ；与该支持力是相互作用的力是 书对桌面的压力 ．
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：简答题。
分析：解答本题应明确平衡力的性质及平衡力与作用力反作用力的区别．
解答：解：平衡力是作用在同一物体上，使物体处于平衡状态的力，故与支持力平衡的力应是向下的书的重力；
支持力的反作用力应与支持力方向相反，作用在两个相互作用的物体上，即为书对桌面的压力．
故答案为：书的重力，书对桌面的压力．
点评：平衡力与作用力反作用力最大的区别在于作用的物体不同，平衡力作用在同一物体上，而作用力与反作用力分别作用在两个不同的物体上．
23、室内天花板上悬挂一只吊灯．灯绳对灯的拉力和 灯的重力 是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和 灯绳对灯的拉力 是一对相互作用力．
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：简答题；比较思想。
分析：判断平衡力有两种方法：一是根据二力平衡的条件来判断，二是看物体是否处于平衡状态；此题根据第二种方法，通过分析吊灯的状态和受力情况来判断；
根据我们对相互作用力（一个物体在对另一个物体施力的同时，受到另一个物体的反作用力，相互作用力作用在彼此两个物体上）的理解来判断．
解答：解：室内悬挂着的吊灯处于静止状态，它受到的就一定是一对平衡力，吊灯受到了重力和灯绳对它的拉力，这两个力就是一对平衡力；
一个物体对另一个物体施力的同时，另一个物体也会对这个物体施加一个反作用力，相互作用力作用在彼此上，灯对灯绳的拉力和灯绳对灯的拉力是一对相互作用力．
故答案为：灯的重力；灯绳对灯的拉力．
点评：解答此题的关键是知道：
平衡力是作用在同一物体上的两个力，物体受到平衡力的作用就会处于平衡状态；
相互作用力作用在彼此不同的物体上．
24、如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受到磁铁的吸引的力的示意图．铁块保持静止，铁块所受吸引力与 铁块受到的摩擦力 是一对平衡力，与 磁铁受到的吸引力 是一对相互作用力．
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：比较思想。
分析：要解决此题，需要掌握二力平衡条件：作用在同一物体上的两个力，大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
掌握相互作用力的概念：力和反作用力的关系．一个物体受到力，同时会给施力物体一个反作用力．作用力和反作用力分别作用在相互作用的两个物体上．大小相等、方向相反、作用在同一直线上．
解答：解：铁块保持静止，所以铁块受力平衡．在竖直方向铁块受竖直向下的重力和地面对它竖直向上的支持力，这两个力是一对平衡力．
在水平方向上，铁块受磁铁对它向右的吸引力，同时受到地面对它向左的摩擦力，这两个力是一对平衡力．
磁铁在吸引铁块的同时，由于力的作用是相互的，铁块也会吸引磁铁，所以铁块受到的吸引力与磁铁受到的吸引力是一对相互作用力．
故答案为：铁块受到的摩擦力；磁铁受到的吸引力．
点评：此题主要考查了平衡力与相互作用力的区别．平衡力是作用在同一物体上的两个力，而相互作用力是分别作用在相互作用的两个物体上的力．从此题中也要知道要产生力，物体不一定要相互接触，同时知道力的作用是相互的，磁铁吸引铁块，铁块也会吸引磁铁．
25、某人站在匀速上升的电梯中，他受到的重力与 支持力 是一对平衡力．他对电梯的压力与 电梯对他支持力 是一对相互作用力．
三、解答题（共5小题）21cnjy
26、某中学课外活动小组在学习浮力知识之后想利用已学知识测量氢气的密度，他们利用一只大气球、细线、量筒、天平、一只桶和脸盆去测量．他们的实验步骤如下：
（1）利用已调好的天平测得没充气的气球和细线的总质量m1=2g；用纯净的氢气给气球充气，用细线系好气球口，并将气球系在一个50g的铁块上放在天平左盘里，此时铁块和气球对托盘的压力 小于 （填“大于”、“小于”或“等于”）铁块和气球的总重力．向右盘中放入2个20g和1个5g砝码，并调节游码，天平恢复平衡时游码如图所示，此时游码所对的刻度值为 1.8g ．
（2）将桶装满水放进一只空的脸盆内，将气球小心地浸没水中，再利用量筒测出溢出水的体积刚好为4.4L．该小组同学测量的氢气密度应为 0.108 g/L，这与“在常温和1标准大气压下，氢气的密度为0.09g/L”有较大的差异，产生这一现象的原因可能是 球内气压大于1标准大气压 ．（在常温与1标准大气压下空气密度为1.29g/L）
考点：天平的使用；密度的计算；平衡力和相互作用力的区分；气体压强跟体积的关系。
专题：实验题；实验分析法。
分析：铁块、气球、细线可以看成一个整体，对整体进行受力分析，整体受到重力、支持力、浮力作用，重力和支持力、浮力是平衡力，重力等于支持力加浮力，支持力小于重力．
整体受到天平盘的支持力和整体对天平盘的压力是一对相互作用力，大小相等．
游码对应的刻度值，明确每一个大格和每一个小格代表的示数．
根据整体的重力和支持力、浮力是平衡力，列出等式，求出氢气的质量，用溢水法求出氢气的体积，根据密度公式求出氢气密度．
当氢气球进入水中，氢气球外的压强增大，大于1标准大气压，氢气球体积减小，氢气体积减小，质量一定，根据密度公式求出的氢气的密度会偏大．
解答：解：（1）铁块、气球、细线受到重力、支持力、浮力作用，重力和支持力、浮力是平衡力，重力等于支持力加浮力，支持力小于重力．
铁块、气球、细线受到天平盘的支持力和天平盘受到的压力是相互作用力，大小相等，所以天平盘受到的压力小于铁块和气球的总重力．
标尺每一个大格代表1g，每一个小格代表0.2g，游码对应的刻度值为1.8g．
（2）铁块和气球的总质量：m铁+m球皮=50g+2g=52g，
铁块和充气气球放在天平上称得：m'=砝码的质量+游码对应的刻度值=20g+20g+5g+1.8g=46.8g，
铁块、气球、细线受到重力、支持力、浮力作用，重力和支持力、浮力是平衡力，
所以，m铁g+m球皮g+m氢气g=m'g+F浮，
52×10﹣3kg×g+m氢气×10﹣3kg×g=46.8×10﹣3kg×g+1.29×g×4.4×10﹣3m3，
m氢气=0.476g，
氢气的体积：V=4.4L，
氢气的密度为：ρ===0.108g/L．
当氢气球进入水中，氢气球外的压强增大，大于1标准大气压，氢气球体积减小，氢气体积减小，质量一定，根据密度公式求出的氢气的密度会偏大．
故答案为：（1）小于；1.8g；（2）0.108； 球内气压大于1标准大气压．
点评：把几个物体可以组合在一起，进行受力分析，根据平衡力相等列出等式求解．
利用排水法测量固体的体积是比较合适的，利用排水法测量气体的体积，气体受到大气和液体共同作用，气体的体积会减小．
27、请同学们阅读自学下列文章：
牛顿第三定律
我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用．力是物体与物体之间的相互作用．物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的．我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力．
作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？
把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F’的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律．
请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题．
（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 相等 ，方向 相反 ，作用在 同一条直线 上，这就是牛顿第三定律．
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 等于 ．（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（ C ）
A．F1＞F2； B．F1＜F2； C．F1=F2； D．无法比较
（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ C ）
A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力
B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力
D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力．
考点：物理学方法；平衡力和相互作用力的区分。
专题：实验题；信息给予题。
分析：依据实验可得出一对相互作用力的特点是：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上；一对相互作用力与一对平衡力的不同是：平衡力是作用在一个物体上；相互作用力作用在两个物体上．
解答：解：（1）根据实验得出的牛顿第三定律的特点可知：两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上
故答案为：相等，相反，同一条直线
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力与鸡蛋对石头的作用力是一对相互作用力，即大小相等；
故答案为：等于；
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，是一对相互作用力，根据实验牛顿第三定律的特点可知：大小相等；根据F1=F2；
故选C；
（4）A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力；是一对作用力与反作用力，不符合题意；
B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力；是一对作用力与反作用力，不符合题意；
C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力；是一对平衡力，符合题意；
D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力；是一对作用力与反作用力，不符合题意．
故选C．
点评：一对平衡力大小相等，方向相反，作用在一条直线上，作用在一个物体上；与相互作用力的不同之处是作用在不同物体上；会利用相互作用力判断力的大小关系．
28、如图所示是某次足球比赛中传球与射门的线路示意图．21cnjy
（1）在这个场景中，3号球员对足球的作用效果是：改变了足球的运动 方向 ；守门员抱住了飞来的足球，他对足球的作用效果是：改变了足球的运动 速度 ．
（2）足球从空中飞向守门员的过程中，受到的作用力有 重力 和 空气阻力 ．
（3）该场景中，人、球、地面之间有多对相互作用力，请说出其中的两对．
答： 脚对球的作用力与球对脚的作用力、球对地面的作用力与地面对球的作用力 ．
29、一个墨水瓶放在水平桌面上，试问：
（1）墨水瓶受到哪几个力的作用？用力的示意图在图中画出墨水瓶受到的力．
（2）墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力是否是一对平衡力，为什么？
（3）地球作用于墨水瓶的重力和墨水瓶对桌面的压力是否是一对平衡力，为什么？
考点：平衡力的辨别；平衡力和相互作用力的区分。
专题：应用题；作图题；简答题。
分析：分析物体受到哪些的力的作用时，首先分析出物体与哪些物体接触，接触的物体是否给它力的作用，然后再加上物体所受的重力；判断几个力是否是平衡力，关键是看是否符合二力平衡的条件．
解答：解：（1）静止在桌面上的墨水瓶受到两个力的作用，一个是桌面给墨水瓶向上的支持力和墨水瓶所受的竖直向下的重力．
（2）墨水瓶对桌面的压力，此时的压力作用在桌面上；桌面对墨水瓶的支持力，支持力作用在墨水瓶上，根据二力平衡的条件可知，这两个力虽然作用在同一条直线上，力的大小相等、方向相反，但没有作用在同一个物体上，故这两个力不是一对平衡力；
（3）地球作用于墨水瓶的重力，方向是竖直向下的，作用在墨水瓶上；墨水瓶对桌面的压力作用在桌面上，它的方向也是竖直向下的．这两个力的特点是作用在不同的物体上、大小相等、作用在一条直线上、方向相同．故不是一对平衡力．
故答案为：（1）
（2）不是一对平衡力，因为它们的受力物体不是同一物体；
（3）不是一对平衡力，因为它们的力的方向相同．
点评：此题是一道关于平衡力的中档题，解答时关键明确二力平衡的条件：作用在同一个物体上的力，大小相等、方向相反，作用在同一条直线上．
30、为了更好的提倡和进行素质教育，周六我校开展了众多校本课程．“围棋入门”是其中的一项特色内容．授课老师在评讲棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性黑板上．棋盘上每一枚棋子受到 两 对平衡力的作用，其中重力与 静摩擦 力是一对平衡力．
衡力为摩擦力．
故答案为：两，静摩擦．
点评：本题考查平衡力的辨别，本类题的关键是知道处于平衡状态的物体受平衡力作用．
平衡力和相互作用力的区分
一、选择题（共20小题）21世纪教育网版权所有
1、关于磁铁和铁钉，下面说法正确的是（ ）
A、磁铁吸引铁钉时，铁钉同时也吸引磁铁
B、磁铁吸引铁钉时，铁钉不一定吸引磁铁
C、磁铁和铁钉相互接触时才会产生力的作用
D、磁铁对铁钉的力跟铁钉对磁铁的力是一对平衡力
2、对静止在水平桌面上的书来说，下列各组力中属于相互作用力的是（ ）
A、书的重力和书对桌面的压力 B、书的重力和桌面对书的支持力
C、书的重力和桌子的重力 D、书对桌面的压力和桌面对书的支持力
3、如图是运动员踢足球的情景，下列分析正确的是（ ）
A、踢足球时，球对脚没有作用力 B、足球在空中时受到脚的作用力
C、足球在空中继续运动是由于惯性 D、脚对足球的力和足球的重力是一对平衡力
4、如图所示，滑冰运动员在水平冰面上滑行，则下列说法正确的是（ ）
A、她所受的重力和她对地面的压力是一对平衡力
B、她所受的重力和她对地面的压力是一对相互作用力
C、她所受的重力和地面对她的支持力是一对平衡力
D、她所受的重力和地面对她的支持力是一对相互作用力
5、一重为10N的台灯静止在水平书桌上．下列说法正确的是（ ）
A、台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对相互作用力
B、台灯受到的重力与桌面对台灯的支持力是一对相互作用力
C、台灯受到的重力和台灯对桌面的压力是一对平衡力
D、台灯受到的重力和桌面对台灯的支持力是一对平衡力
6、如图所示，一杯水静止在水平桌面上，杯中的水所受重力为G1，杯子所受重力为G2，杯中的水对杯底的压力为N1，杯子对桌面的压力为N2，桌子对杯子的支持力为N3，则下列选项正确的是（ ）
A、N1与N2大小相等 B、G1、G2之和与N2大小相等
C、N1与N3是一对平衡力 D、N2与N3是一对相互作用力
7、当猴子倒挂树枝上静止时，下列说法正确的是（ ）
A、树枝对猴子的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力
B、猴子对树枝的拉力和猴子所受的重力是一对平衡力
C、猴子对树枝的拉力和树枝对猴子的拉力是一对平衡力
D、猴子所受的重力和树枝所受的重力是一对平衡力
8、重为60N的物体静止在水平地面上，小文用50N的力竖直向上提物体，下列说法中正确的是（ ）
A、物体受到的重力与地面对物体的支持力是一对平衡力
B、物体受到的重力与手对物体的拉力是一对平衡力
C、物体对地面的压力与地面对物体的支持力是一对相互作用力
D、物体对地面的压力与手对物体的拉力是一对相互作用力
9、下列现象中，物体受到一对平衡力的是（ ）
A、划船时，船浆对水的力与水对浆的力
B、汽车行驶时，汽车轮向后推地面的力与地面对车轮向前的力
C、地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
D、静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力
10、电灯吊在天花板下，在下列各对力中属于平衡力的是（ ）21*cnjy*com
A、电线对灯的拉力和灯受到的重力
B、电线对灯的拉力和天花板对电线的拉力
C、灯受到的重力和灯对地球的吸引力
D、天花板对电线的拉力和灯对电线的拉力
11、如图所示，用手向上拉物块A，当手对物块A的拉力为F1（F1≠0）时，物块A对手的拉力为F2，物块A对水平地面的压力为N1（N1≠0），水平地面对物块A的支持力为N2．已知物块A受到的重力为G，则下列分析中正确的是（ ）
A、拉力F1与F2是一对平衡力
B、压力N1与重力G的大小相等
C、压力N1与支持力N2是一对相互作用力
D、拉力F1和支持力N2合力的大小与重力G的大小相等
12、一个杯子放在水平桌面上，处于静止．下列各对力中，属于平衡力的是（ ）
A、杯子受到的重力和杯子对桌面的压力
B、杯子受到的重力和桌面对杯子的支持力
C、杯子对桌面的压力和桌子受到的重力
D、杯子对桌面的压力和桌面对杯子的支持力
13、一只粉笔盒放在水平的讲台面上．以下关于这只粉笔盒所涉及到的物理知识的叙述中，说法正确的是（ ）21*cnjy*com
A、它对讲台的压力和讲台对它的支持力是一对平衡力
B、它对讲台的压力和讲台对它的支持力是作用力和反作用力
C、因为它处于静止，所以它没有惯性
D、它不能自动地沿桌面滑动，是因为它受到摩擦力
14、如图所示，水平桌面上放着一个空杯子，下列分析正确的是（ ）
A、杯子受到的重力与桌子对它的支持力是一对平衡力
B、杯子受到的重力与它对桌子的压力是一对平衡力
C、杯子对桌子的压力与桌子对它的支持力是一对平衡力
D、杯子受到的重力与它对桌面的压力是一对相互作用力
15、如图所示，人沿水平方向拉牛但没有拉动，其中说法正确的是（ ）21*cnjy*com
A、绳拉牛的力与牛拉绳的力是一对平衡力
B、绳拉牛的力与地面对牛的摩擦力是一对平衡力
C、地面对牛的支持力和牛对地面的压力是一对平衡力
D、绳拉牛的力小于地面对牛的摩擦力
16、关于放在水平桌面上静止的书，下列说法正确的是（ ）
A、书对桌面的压力与桌面对书的支持力是平衡力
B、书的重力与地面对桌子的支持力是平衡力
C、书的重力与桌面对书的支持力是相互作用力
D、书对桌面的压力与桌面对书的支持力是相互作用力
17、有一本书放在水平桌面上，下列说法正确的是（ ）
A、书受重力和书对桌面的压力是一对相互作用力
B、书受重力和桌面对书的支持力是一对平衡力
C、书受重力和书对桌面压力是一对平衡力
D、书受重力和地面对桌子的支持力是一对平衡力
18、有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是（ ）
A、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力
B、茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力
C、茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力
D、茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力
19、对于静止的桌子和桌子上静止的书所受到的力中，属于作用力与反作用力的是（ ）
A、书对桌子的压力和桌子对书的支持力 B、书所受的重力和书对桌子的压力
C、桌子的重力和桌子对书的支持力 D、桌子对书的支持力和书所受的重力
20、一辆汽车停在水平路面上，汽车与路面之间的相互作用力为（ ）21cnjy
A、汽车的重力和路面对汽车的支持力 B、路面对汽车的支持力和汽车对路面的压力
C、汽车的重力和汽车对路面的压力 D、以上说法均不对
二、填空题（共5小题）
21、“让我们荡起双桨，小船儿推开波浪，海面倒映着美丽的白塔，四周环绕着绿树红墙，小船轻轻飘荡在水中，迎面吹来了凉爽的风…“大多数同学是唱着这支优美的歌曲长大的．请根据这段歌词回答下列问题．
（1）风使同学们感到凉爽，主要原因是流动的空气加快了人身上汗液的 ．
（2）倒映的自塔是光 射而形成的 像．
（3）小船静止在水面上时，它受到重力和浮力的作用，这两个力是一对 ．
（4）船桨向后划水，船向 运动，说明物体间力的作用是 的．
22、一本物理书静止放在水平桌面上，桌面对书有支持力．与该支持力相平衡的力是 ；与该支持力是相互作用的力是 ．
23、室内天花板上悬挂一只吊灯．灯绳对灯的拉力和 是一对平衡力；灯对灯绳的拉力和 是一对相互作用力．
24、如图所示，一铁块放在水平地面上，请画出当条形磁铁靠近铁块时，铁块所受到磁铁的吸引的力的示意图．铁块保持静止，铁块所受吸引力与 是一对平衡力，与
是一对相互作用力．
25、某人站在匀速上升的电梯中，他受到的重力与 是一对平衡力．他对电梯的压力与 是一对相互作用力．
三、解答题（共5小题）21cnjy
26、某中学课外活动小组在学习浮力知识之后想利用已学知识测量氢气的密度，他们利用一只大气球、细线、量筒、天平、一只桶和脸盆去测量．他们的实验步骤如下：
（1）利用已调好的天平测得没充气的气球和细线的总质量m1=2g；用纯净的氢气给气球充气，用细线系好气球口，并将气球系在一个50g的铁块上放在天平左盘里，此时铁块和气球对托盘的压力 （填“大于”、“小于”或“等于”）铁块和气球的总重力．向右盘中放入2个20g和1个5g砝码，并调节游码，天平恢复平衡时游码如图所示，此时游码所对的刻度值为 ．
（2）将桶装满水放进一只空的脸盆内，将气球小心地浸没水中，再利用量筒测出溢出水的体积刚好为4.4L．该小组同学测量的氢气密度应为 g/L，这与“在常温和1标准大气压下，氢气的密度为0.09g/L”有较大的差异，产生这一现象的原因可能是 ．（在常温与1标准大气压下空气密度为1.29g/L）
27、请同学们阅读自学下列文章：
牛顿第三定律
我们知道，两个物体之间的作用总是相互的，一个物体对另一个物体有力的作用，后一个物体一定同时对前一个物体有力的作用．力是物体与物体之间的相互作用．物体间相互作用的这一对力，常常叫做作用力和反作用力．把互相作用的两个力分成为作用力和反作用力并不是绝对的．我们可以把其中一个力叫做作用力，另一个力就叫做反作用力．
作用力和反作用力之间存在什么样的关系呢？
把两个弹簧测力计A和B连接在一起（如图所示），用力拉弹簧秤A，可以看到两个弹簧测力计的指针同时移动，弹簧测力计B的示数指出弹簧测力计A对它的作用力F的大小，而弹簧测力计A的示数指出弹簧测力计B对它的反作用力F’的大小，可以看出，两个弹簧测力计的示数是相等的，改变手拉弹簧的力，弹簧测力计的示数也随着改变，但两个示数总相等，这说明作用力和反作用力大小相等，方向相反．
两个物体之间的作用力和反作用力总是大小相等，方向相反，作用在一条直线上，这就是牛顿第三定律．
请同学们根据上述自学的知识，回答下列问题．
（1）两个物体之间的作用力和反作用力，总是大小 ，方向 ，作用在 上，这就是牛顿第三定律．
（2）以卵击石，石头没有损伤而鸡蛋破了，这一现象中，石头对鸡蛋的作用力大小 ．（填空“大于”、“等于”或“小于”）鸡蛋对石头的作用力大小．
（3）人走路时用脚蹬地，脚对地面施加一个作用力F1，地面同时给脚一个反作用力F2，则这两个力的大小关系是（ ）
A．F1＞F2； B．F1＜F2； C．F1=F2； D．无法比较
（4）下列现象中，不是一对作用力与反作用力的是（ ）
A．划船时，船桨对水的力与水对桨的力
B．地球对人的吸引力与人对地球的吸引力
C．静止在桌面上的茶杯，所受的重力与桌面对它的支持力
D．提水时，手提水桶的力与水桶对手向下的拉力．
28、如图所示是某次足球比赛中传球与射门的线路示意图．21cnjy
（1）在这个场景中，3号球员对足球的作用效果是：改变了足球的运动 ；守门员抱住了飞来的足球，他对足球的作用效果是：改变了足球的运动 ．
（2）足球从空中飞向守门员的过程中，受到的作用力有 和 ．
（3）该场景中，人、球、地面之间有多对相互作用力，请说出其中的两对．
答： ．
29、一个墨水瓶放在水平桌面上，试问：
（1）墨水瓶受到哪几个力的作用？用力的示意图在图中画出墨水瓶受到的力．
（2）墨水瓶对桌面的压力和桌面对墨水瓶的支持力是否是一对平衡力，为什么？
（3）地球作用于墨水瓶的重力和墨水瓶对桌面的压力是否是一对平衡力，为什么？
30、为了更好的提倡和进行素质教育，周六我校开展了众多校本课程．“围棋入门”是其中的一项特色内容．授课老师在评讲棋局时，棋子静止在竖直放置的磁性黑板上．棋盘上每一枚棋子受到 对平衡力的作用，其中重力与 力是一对平衡力．
