部编版语文八年级下册第六单元综合素质评价（含答案）

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第六单元综合素质评价
限时：120分钟 满分：120分
一、积累与运用 (15分)
请在相应的位置上端正地书写正确答案。[1－4题每句1分，5(1)(3)(4)每小题2分，(2)小题3分。每个错别字扣0. 5分]
1. 怒而飞，____________。(庄子《北冥有鱼》)
2. ____________，大庇天下寒士俱欢颜！
(杜甫《茅屋为秋风所破歌》)
3. 《石壕吏》揭示“吏”与“老妇”矛盾尖锐的句子是：“___________
__________！__________________！”
4. 《卖炭翁》中“________________，________________”形象地描绘了老翁的矛盾心理，真实反映了老翁的悲惨处境。
5. 【2022·广东深圳八年级期末】阅读语段，按要求完成题目。
“吹灭读书灯，一身都是月。”成长路上，书是我们不可或缺的良师益友。近年来，为了引领该区学子多读书、会读书、读好书，“我们读书吧”自觉承担区域母语教育使命，召集了一大批才华横溢又极富责任心的青年教师参与荐书工作。这些老师任劳任怨，他们从繁忙和琐xiè中抽挤时间，怀揣与学生携手走进文化圣殿的朴素愿望，A. ________当前教育导向，紧把文化发展脉搏，B. ________学生兴趣需要，殚精竭虑地尝试从浩瀚书海中挑选最有价值又最适合中学生阅读的经典书目。青年教师们一丝不苟地阅读、思考、提炼和表达，以xián熟的文笔、清新的格调和独特的视角，在同学们面前打开一扇又一扇阅读视窗，将大家领进一个万紫千红、俯仰生姿的阅读大花园，让同学们获得心灵的丰厚滋养。
(1)“我们读书吧”的荐书宗旨是“享受阅读，荐读人类好书”，请你抄写此宗旨。要求书写正确、规范、美观。
享受阅读，荐读人类好书。
(2)请你根据汉字写拼音，或根据拼音写汉字。
琐xiè(　　) 殚(　　)精竭虑 xián(　　)熟
(3)请联系语境，挑选恰当的词语分别填写在横线上。
紧贴 紧随
A. ________当前教育导向 B. ________学生兴趣需要
(4)请在横线上写出语段中画线句子的主干。
成长路上，书是我们不可或缺的良师益友。
主干：__________________________
二、阅读 (45分)
(一)文言文阅读 (15分)
【2022·沈阳改编】阅读下面的文言文，完成6－12题。(15分)
【甲】
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！
【乙】
孔子谓南宫敬叔①曰：“吾闻老聃②通礼乐之原，明道德之归，则吾师也，今将往矣。”至周，问礼于老聃访乐于苌弘③历郊社④之所，考明堂之则，察庙朝之度。于是喟然曰：“吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。”及去周，老子送之。自周反鲁，道弥尊矣。远方弟子之进，盖三千焉。
(选自《孔子家语·卷三》，有删改)
【注释】①南宫敬叔：鲁国大夫。②老聃：即老子。③苌弘：周敬王大夫。④郊社：祭天地。
6. 【甲】文选自《礼记正义》，相传是由________(朝代) 经学家____________(人名)编纂的。(1分)
7. 解释下列加点词语在句子中的意思。(2分)
(1)不知其旨也________________
(2)学学半____________________
(3)则吾师也__________________
(4)自周反鲁__________________
8. 下列对【甲】文内容和写法分析不当的一项是(　　) (2分)
A. 本文开篇将“弗食，不知其旨也”与“弗学，不知其善也”类比，强调了学习的重要性。
B. 文中的“教学相长”指在同一个主体身上学和教相互促进，是一个人学习成长的过程。
C. 结尾引用《兑命》中的句子极有权威地佐证了“教学相长”的观点，增强了文章的说服力。
D. 本文以散句为主，对偶句为辅，重章叠句，整齐中又错落有致，朗朗上口，节奏感强。
9. 请用现代汉语翻译下面的句子。(4分)
(1)吾乃今知周公之圣，与周之所以王也。
(2)及去周，老子送之。
10. 用“/”给【乙】文中画线的句子断句。(限两处) (2分)
问 礼 于 老 聃 访 乐 于 苌 弘 历 郊 社 之 所
11. 【甲】文运用了类比的方法探讨了教与学的问题，请从论述的角度简要分析。(1分)
12. 【甲】【乙】两文都谈到了学习方法，但各有侧重。分析两文谈到的学习方法侧重点有何不同。(请用自己的话回答) (3分)
(二)现代文阅读 (25分)
(甲)阅读下面文章，完成下面小题。(16分)
烟雨草堂谒诗圣
①细雨蒙蒙，落叶飘飘。
②当我来时，又是茅屋为秋风所破的季节。老天像有意在营造一份思古幽情，像有意让人来品味一种人生意蕴——“文章憎命达①”！
③茅屋而草堂，草堂而杜甫。草堂，这绝代诗圣生命的一大栖息处，这和着一个风雨飘摇的时代、一个伟大灵魂沉吟的处所——杜甫草堂，早已成了成都的杜甫草堂公园。草堂公园由大廨、诗史堂、工部祠和柴门等景观组成，给成都人一个清幽的休息场所，也给远方慕名而来的游客以精神的慰藉。设施是对过往的纪念，也是对现在的经营。只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了。“千秋万岁名，寂寞身后事”，读清人顾复初的“异代不同时，问如此江山，龙蜷虎卧几诗客；先生亦流寓，有长留天地，月白风清一草堂”那副对联，更让人唏嘘不已。草堂的文化意义与杜甫在世时命运的反差也太大了。然而，又让人坚信只要确实灿烂过，就注定会有辉煌。
④草堂足供观赏，甬道曲折，尽可徜徉，更何况又是细雨迷蒙，黄叶铺地！草堂，草堂，此时此际的草堂在诉说什么呢？从开元到天宝，《壮游》“三吏”“三别”《北征》《秋兴八首》……直到《茅屋为秋风所破歌》，一代诗史再现了一个时代，仅这些就足以彪炳青史了。这是杜甫的不朽，这是杜甫的辉煌，这也是杜甫的价值所在。舍此，我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部！这些是不必说的。但仅仅如此，就远不能了然杜甫诗歌抑郁沉雄的内在生命力，也远不能了然士人的用世之志与命运悲剧。这正是“文章憎命达”的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反。
⑤中华传统，士人总有一份天下之志、用世之心，更何况出身于奉儒守官世家的杜甫！杜甫曾抒写人生抱负：“甫昔少年日，早充观国宾。②”“自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。③”他希望一出山就占据要津，而且充满理想色彩——要让君王赶上传说中的尧舜，要使全国民风淳朴敦厚。志莫大焉！然而，命运总是跟人开玩笑，历史也总在捉弄志士仁人。由开元而天宝，张九龄罢相，李林甫上台，唐王朝也已今非昔比，贤能无用武之地。这是国家的不幸，时代的不幸，也注定了杜甫一生宏图大志的落空。杜甫没有官运，年轻时只做了个不足挂齿的左拾遗，也就相当于一般的政研室人员。才华出众的诗人抑制不住致君尧舜的冲动，积极谏言，而皇帝老倌却只要个摆设，诗人碰得鼻青脸肿，终其一生也没有一个像样的官职。肃宗即位后，杜甫表面上拥有一官半职，比如左拾遗、华州司功参军、检校工部员外郎，而实际上却难有作为，薪俸也不足以养家。离开中原后，其行迹大略是同谷—锦城—夔州—潭州，同时他的生命也如一片黄叶飘到了尽头。
⑥可是，他的诗作却从此更加如长河激浪，深潭照物，映现出一代河山的风云、生灵的状貌。它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空。杜甫的命运就这样确定了，杜甫的历史角色及其创作成就也就这样确定了。这时我们再吟味《茅屋为秋风所破歌》的诗句，就会发现，个人的遭际，在诗圣眼中已不算什么了，此时他所想的只是“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，苦寒到此已极矣，而忧患、仁慈至此亦已极矣！杜甫之胸怀，杜甫之心地足以光照日月！“致君尧舜上，再使风俗淳”或者说经邦济世，要的不就是这种德与才吗？但是，风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫。这究竟是杜甫的不幸，还是杜甫的幸运呢？历史总是把一份生命的朴素，让人咀嚼得百味丛生。
⑦流连一番，天色已晚，该走了。细雨依然。
(有改动)
【注释】①文章憎命达：创作诗文最忌讳坦荡的命途。出自杜甫《天末怀李白》。②甫昔少年日，早充观国宾：我在少年的时候，早就充当参观王都的来宾。指公元735年，杜甫以乡贡(由州县选出)的资格在洛阳参加进士考试的事。杜甫当时才二十四岁，就已是参观王都的来宾了，故曰“早充”。③自谓颇挺出，立登要路津。致君尧舜上，再使风俗淳。：自以为是一个超异突出的人，一定会很快地身居要职，能够辅助君王实现超过尧舜的功业，要使社会风尚重新变得敦厚淳朴。
13. 读第③段，说说草堂的文化意义。(4分)
14. 读第④段，思考：草堂在诉说什么呢？请根据文意进行概括。
(4分)
15. 作者在咀嚼杜甫的朴素生命时，咀嚼得“百味丛生”，读第⑤⑥段，说说作者从杜甫的人生中到底咀嚼出来了哪些“味”，同时分别抒发了作者哪些感情。(4分)
16. 结合全文，说说“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫，而历史却于风雨飘摇中造就了另一个杜甫”这一句话该如何理解。(4分)
(乙)【2022·湖南娄底期末】阅读下面文章，完成下面小题。(9分)
从典籍中汲取自信力量
①打开典籍，对话先贤。最近，一档聚焦中华优秀文化典籍的电视节目《典籍里的中国》广受欢迎，成为现象级文化亮点，并带动“典籍热潮”，让我们再次看到，中华优秀传统文化“创造性转化、创新性发展”所产生的无穷魅力。
②“惟殷先人，有册有典。”中华典籍浩如烟海，是古人思想的宝藏，是先贤智慧的结晶。但提起古籍，人们的印象往往是晦涩难懂，导致部分典籍或高悬在象牙塔，或尘封在藏书馆。为了让经典不再“高冷”，让今天的观众对古老的典籍产生共情，《典籍里的中国》以戏剧化的结构和影视化的表达对典籍进行了可视化、故事化、直观化的艺术转码。“百岁老人”伏生讲述自己一生舍命守护《尚书》的故事，宋应星与袁隆平实现跨越三百多年的握手，司马迁子承父志、著书立说……
③习近平总书记深刻指出：“战胜前进道路上各种风险挑战，文化是重要力量源泉。”《典籍里的中国》之所以动人，不仅在于其用视觉化的语言呈现典籍的“前世今生”，让我们直观了解一部部典籍的闪光故事、流转传承，它还将那些蕴含在古雅文字中的思想观念、人文精神、道德规范等精神标识提炼出来，将那些具有当代价值、时代意义的文化精髓展示出来，实现了知识的传播和中国文化精神传承的融汇。《典籍里的中国》系列节目中体现的民族精神和家国情怀，内含着穿越时空、直抵人心的文化力量。从展现《尚书》中华夏九州的家国概念、“民惟邦本，本固邦宁”的民本思想，到致敬“古有《天工开物》，今人继往开来”的科学精神，再到讲述《史记》所体现的家国情怀和大一统思想——这些闪耀的思想光芒，让节目在声光电交织的宏大场面之外，更有着强大而有生命力、感染力的精神内核。
④“以古人之规矩，开自己之生面。”近年来，传统文化类节目成为荧屏上的一大亮点。从《典籍里的中国》让厚重典籍变得愉悦可亲，到《国家宝藏》用故事化演绎的手法讲述国宝文物背后的传奇；从《上新了！故宫》寻觅故宫的历史脉络与文化元素，到舞蹈节目《唐宫夜宴》用秀逸韵致的舞姿演绎大唐盛世的文化形象，这些节目无不是从优秀传统文化中寻找源头活水，用符合当代人审美的表达方式与历史握手，让更多人感受到中华文明的博大精深，感动于中国文化的弦歌不辍。推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来，让那些沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事、文物、遗产“活起来”“热起来”，一定可以为人们的精神世界提供更多滋养。
⑤今天我们为什么要读经典？为什么如此强调赓续文脉香火？那些在血脉和文脉中代代传承的文化基因，塑造了我们今天的精神世界和价值体系，影响着我们的思想方式和行为方式。中国人民历磨难而不屈、中华民族经考验而不衰，文化正是内在的密码。迈步新征程，把文化建设摆在更加突出的位置，触摸中华文化脉络，汲取中华文化精髓，不断开掘中华优秀传统文化的生命力、影响力、凝聚力、创造力，我们的文化自信必将更加饱满，我们乘风破浪的勇气必将更加昂扬。
(选自《人民日报》，有删改)
17. 本文的中心论点是什么？(1分)
18. 第④段画线句运用了什么论证方法？有何作用？(4分)
19. 结合文章内容，谈谈今天的我们为什么要读经典。(4分)
(三)名著阅读 (5分)
20. 【2022·吉林省第二实验学校三模节选】小雅阅读《钢铁是怎样炼成的》后被主人公的勇敢打动，决定以此为切入点写一篇读后感。请根据你的阅读体验帮助她完成作文提纲的拟写。(2分)
让勇气走进心灵——《钢铁是怎样炼成的》读后感
引(简洁) 围绕感点简述内容 ____________________________________________________________________________________________________________________________________________________
议(深刻) 深入剖析亮出感点 在枪林弹雨中，勇往直前；在恢复国民经济的艰难岁月中，勇于奉献；在全身瘫痪、双目失明后，勇敢面对病魔。一次次以勇气直面现实，最后成就钢铁意志。在我看来“勇气是人类最重要的一种特质，倘若有了勇气，人类其他特质自然也就具备了”。
联(丰富) 多方联系证明感点 联系名人名言 道理论据：A. 勇气如爱情，需要希望来滋养。(拿破仑)B. 有勇气的人才有信心。(西塞罗)
联系生活经验 ……
结(自然) 收束全文强调感点 保尔是伟大的，也是平凡的，他是在革命的烈火中逐渐磨炼成熟起来的钢铁战士，是一个勇敢无畏、让人敬佩的榜样式的人物！我们也应让勇气走进心灵。
21. 阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，回答问题。(3分)
当他躺在手术台上，手术刀割开颈部，切除一侧甲状旁腺的时候，死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。然而，他的生命力十分顽强。达雅在外面提心吊胆地守候，手术过后，她看见丈夫的脸色虽然像死人一样惨白，但是毕竟活着，并且像平常一样，温柔而安详。
(1)文中的“他”是________________。(1分)
(2)文中写道：“死神的黑翅膀曾经先后三次触到他身上。”请你就这句话中“三次”中的任意一次情节进行简要概括。(2分)
三、综合性学习与写作 (60分)
(一)综合性学习 (10分)
22. 班级开展“以和为贵”综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。
(1)小语同学搜集到了下面两则材料。请你从中提取与“和”有关的两条主要信息。(4分)
材料一：回顾历史，能清晰地看到中华文明诸多优秀、深邃的特征。中华文明的中和观念，包括人与自然的和谐、人与人的和谐，这对于解决当前中国和世界面临的种种问题，无疑具有很大的参考价值。中华文明以华夏文明为核心，向周围扩散，与周围互相补充、吸收、融合，具有很强的包容性。
材料二：“和为贵”在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么，今天还有进一步阐发的必要。子曰：“礼之用，和为贵。”(《论语》)意思是说礼的运用、礼的功用以“和”为最重要，以和谐为目标。结合当今实际，“和为贵”的要义可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位。
(2)班级“以和为贵”讨论会确定了三个环节，第一个环节是“探‘和’之义”，第二个环节是“寻‘和’之用”，第三个环节是从“和而不同”“和为贵”思想中汲取智慧，大家讨论拟写“班级议事规则”。请你仿照前两个环节的命名形式，给第三个环节命名。(3分)
第三个环节：“________‘和’之________”。
(3)小文看到他所在的社区邻居们不懂谦让、恶语伤人，影响邻里和睦，于是写了一副对联，上联是“庭前广种虚心竹”，他希望用种竹提醒邻居要谦虚谨慎；下联他想用栽花表达不要恶语伤人的意思，请你帮他写出下联。(3分)
上联：庭前广种虚心竹
下联：________________________
(二)写作 (50分)
23. 从下面两个文题中任选一题作文。
作文(1)请将题目补充完整后作文。题目：让自己___________
作文(2)阅读下面的材料，按要求完成写作。
一切都是瞬息，“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。
同学们，你们也曾有过这样的经历和感受吧？请自拟题目，写一篇文章与大家分享。
作文要求：
①紧扣主题，内容具体充实；
②有真情实感；
③文体不限(诗歌、戏剧除外)；
④不少于500字；
⑤文中请回避与你相关的人名、校名、地名。
答案
一、积累与运用 (15分)
1. 其翼若垂天之云 (1分) 2. 安得广厦千万间 (1分)
3. 吏呼一何怒　妇啼一何苦 (每句1分，共2分)
4. 可怜身上衣正单　心忧炭贱愿天寒 (每句1分，共2分)
5. (1)略。(2分)　(2)屑　dān　娴 (3分)
(3)A. 紧随　B. 紧贴 (2分)　(4)书是良师益友。(2分)
二、阅读 (45分)
(一)文言文阅读 (15分)
6. 西汉　戴圣 (每空0. 5分，共1分)
7. (1)味美　(2)同“敩”，教导 (3)老师　(4)同“返”，返回 (2分)
8. D (2分)　点拨：本题考查分析文章内容和写法。D. 全文五句中有三句是对偶句，故本文以对偶句为主，散句为辅，所以“以散句为主，对偶句为辅”说法有误；故选D。
9. (1)我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。
(2)等到(孔子)离开周国时，老子去送他。
10. 问礼于老聃/访乐于苌弘/历郊社之所 (2分)　点拨：本题考查文言断句。“问礼于老聃访乐于苌弘历郊社之所”的意思是：孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所。根据句意进行断句即可。
11. 【甲】文从学习者的角度，将“嘉肴”和“至道”进行类比，论述了“教学相长也”的中心论点。(意近即可)　点拨：本题考查论述的角度。由【甲】文中“弗学”“学然后知不足”“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也”可知，本文是从学习者的角度进行论述的，将“嘉肴”和“至道”进行类比，论述了“教学相长也”的中心论点。
12. 【甲】文注重把教与学结合起来，【乙】文注重把学习与实践结合起来。(3分)　点拨：本题考查内容理解。根据【甲】文“知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也”可知其阐述了“教学相长”的道理，注重把教与学结合起来；根据【乙】文“至周，问礼于老聃，访乐于苌弘，历郊社之所，考明堂之则，察庙朝之度”可知，孔子不仅学习礼乐知识，还亲自实地考察，注重把学习与实践结合起来。
【乙文参考译文】
孔子对南宫敬叔说：“我听说老子通晓礼乐的起源，明白道德的归属，那么他就是我的老师，现在我要到他那里去。”到了周国，孔子向老子询问礼，向苌弘询问乐，走遍了祭祀天地之所，考察明堂的规则，察看宗庙朝堂的制度。于是感叹地说：“我现在才知道周公的圣明，以及周国称王天下的原因。”等到(孔子)离开周国时，老子去送他。从周国返回鲁国，孔子的道更加受人尊崇了。从远方来向他学习的，大约有三千人。
(二)现代文阅读 (25分)
13. 杜甫艺术生命的凝结处，中国文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。(4分)　点拨：本题考查归纳内容要点的能力。结合第③段中的语句“只是草堂，作为一个诗人艺术生命的凝结处，作为中国文学史的一个纠结点，作为一段历史的观象台，太有特点了，情绪也太浓重了”分析，“草堂的文化意义”可提炼概括为：杜甫艺术生命的凝结处，中国文学史的一个纠结点，一段历史的观象台。
14. 一代诗史再现了一个时代；杜甫的苦寒人生；中国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)。(4分)　点拨：本题考查对文章信息的整合和对内容的理解概括。结合第④段“此时此际的草堂在诉说什么呢……仅这些就足以彪炳青史了”分析，可概括为：一代诗史再现了一个时代。结合“我们又何以了然在一个大起大落的时代里，有一个愈老大愈清瘦愈苦寒的杜工部”分析，可概括为：杜甫的苦寒人生。结合“这正是‘文章憎命达’的命意所在，是其深层的人生意蕴所在，也是中国历史上人才的成就与命运的二律悖反”分析，可概括为：中国历史上人才的成就与命运的二律悖反(矛盾冲突)。
15. 感受到杜甫政治失意，不得志的苦闷；杜甫的诗歌创作造就了杜甫，表现了杜甫忧国忧民的情怀。抒发了作者对封建统治者不能重用人才的愤恨和批判，也抒发了作者对杜甫博大胸襟的赞美和歌颂。(4分)　点拨：本题考查对文章内容的理解分析。结合第⑤段“由开元而天宝……也就相当于一般的政研室人员”分析，感受到杜甫一生政治失意，郁郁不得志，抒发了作者对封建统治者不能重用人才的愤恨和批判；结合第⑥段“可是，他的诗作却从此更加如长河激浪……它们如钟，如鼓，回响在中华历史的长空”分析可知，杜甫的诗歌创作取得了成就，造就了伟大的诗人杜甫，表现了杜甫忧国忧民的情怀，展示了诗人博大的胸襟，抒发了作者对诗人由衷的赞美和歌颂。
16. 杜甫生活的时代，唐王朝今非昔比，杜甫在政治上难有作为，他一生的宏图大志落空；但时代、国家的不幸造就了一代诗圣，使他的诗歌成就达到顶峰。(4分)　点拨：本题考查对文中重要句子的理解。“风雨飘摇中的唐王朝抛弃了杜甫”可结合第⑤段“由开元而天宝……也就相当于一般的政研室人员”分析，这句话是说，杜甫生活在贤能无用武之地的时代，注定了杜甫一生宏图大志的落空。但是杜甫的诗句，表现出他不计较个人的遭际。他为天下苍生而大声疾呼，写出不朽诗作。可以说时代、国家的不幸造就了一代诗圣，使他的诗歌成就达到顶峰，表现了杜甫忧国忧民的情怀，展示了诗人博大的胸襟。
17. 从典籍中汲取自信力量。(1分)
18. 运用了举例论证，列举《典籍里的中国》《国家宝藏》等节目用观众喜欢的方式呈现的事例，具体有力地论证了这些节目从优秀传统文化中寻找源头活水，让传统文化活了起来，给人们的精神世界提供更多的滋养的观点。(4分)　点拨：本题考查论证方法及作用。画线句运用了举例论证的方法，列举了《典籍里的中国》《国家宝藏》《上新了！故宫》《唐宫夜宴》等节目用观众喜欢的方式呈现的事例，具体有力地论证了这些节目从优秀传统文化中寻找源头活水的观点。结合后文“推动更多打动人心的作品从优秀传统文化的深处走来，让那些沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事、文物、遗产‘活起来’‘热起来’，一定可以为人们的精神世界提供更多滋养”分析，这些节目让传统文化活了起来，给人们的精神世界提供了更多的滋养。
19. 阅读经典，可以让我们感受中华文明的博大精深，为我们的精神世界提供更多滋养，提高民族自信心；阅读经典，可以让我们感受经典里所体现的民族精神和家国情怀；阅读经典，可以塑造我们的精神世界和价值体系，影响我们的思想方式和行为方式；阅读经典，可以使我们的文化自信更加饱满，使我们乘风破浪的勇气更加昂扬。(4分)　点拨：本题考查理解与表达能力。能围绕经典的作用，联系文章内容谈感受即可。如，根据第④段“让那些沉淀着历史烟云、凝结着先贤智慧的文字、故事、文物、遗产‘活起来’‘热起来’，一定可以为人们的精神世界提供更多滋养”可得出：读经典可以为人们的精神世界提供更多滋养。根据第⑤段“塑造了我们今天的精神世界和价值体系，影响着我们的思想方式和行为方式”可得出：读经典可以塑造我们的精神世界和价值体系，影响我们的思想方式和行为方式。根据第⑤段“我们的文化自信必将更加饱满，我们乘风破浪的勇气必将更加昂扬”可得出：读经典可以使我们的文化自信更加饱满，使我们乘风破浪的勇气更加昂扬。
(三)名著阅读 (5分)
20. 保尔出身贫寒，从小倍受欺凌；成年后，在朱赫来的引导下参加了革命，后浑身伤病，全身瘫痪；在伤病中，以笔为枪坚持写作，开始了新的生活。(2分)
21. (1)保尔·柯察金 (1分)
(2)示例一：第一次，在与波兰白军的战斗中，保尔腿受了伤并得了伤寒。示例二：第二次，在骑兵部队战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，他的头部受了重伤。示例三：第三次，在铁路快修完时，保尔得了伤寒和大叶性肺炎。(2分)
三、综合性学习与写作 (60分)
(一)综合性学习 (10分)
22. (1)①中华文明的优秀特征之一是中和；②“和为贵”的要义是各得其所、各安其位。(4分)　点拨：本题考查材料内容的概括。根据材料一“回顾历史，能清晰地看到中华文明诸多优秀、深邃的特征。中华文明的中和观念，包括人与自然的和谐、人与人的和谐，这对于解决当前中国和世界面临的种种问题，无疑具有很大的参考价值”可知，材料一围绕中华文明的优秀特征之一中和展开叙述，体现了中华文明的中和观念的内涵、意义；根据材料二“‘和为贵’在我国几乎家喻户晓，但其精髓和要义究竟是什么”“结合当今实际，‘和为贵’的要义可以用八个字来概括，即各得其所、各安其位”可知，材料二主要体现了“和为贵”的要义是各得其所、各安其位。
(2)示例：议　规 (3分) (3)示例：院里休栽带刺花 (3分)
(二)写作 (50分)
23. 作文(1)【思路点拨】①该作文的题目是《让自己________》，所补充的词语就是写作的范围。大家不妨填：更优秀、更出色、漂亮起来、奔跑起来、高兴起来、幸福……可以从以上词语中选择一个，也可以自己再想一个。补充词语时，应突出正能量，主题积极向上，不能写阴暗面。
②本文适合写记叙文，或者以记叙为主的文章，因为题目是《让自己________》，写议论文难度较大。本文适合前半部分使用记叙的表达方式，最后以议论收尾，照应标题。
【例文】
让自己奔跑起来
无数次驻足在那条青石板路的尽头，看眼前毫无变化的风景。冬日掉光叶的大树和已然泛黄几乎不见的小草，陌生的行人行走至此便义无反顾地转身。偶尔会感到有点无奈，有点彷徨，有点手足无措，却从未想过让自己跑起来。
沿着石板路慢慢地走，心里却感到惆怅，明明守着自己独有的梦想，却失去了无数个可以拼搏的日子。在一次次的彷徨与无奈中，拿回自己并不满意的成绩单。该背的没有背，该做的没有做，尽管如此，我仍然怀着一腔莫名的情感停下了前进的脚步。风中的小草突然间多了绿色的影子，依稀的绿色，就在不远的前方。我的脚步突然间轻快了起来，仍然有许多希望，那不变的小草不也抽出新芽、开始新生了吗？我的心头开始涌动起一股潜滋暗长的力量。
沿着石板路慢慢地跑，心里也多了许多希望。我已经开始跑起来了，偶尔却想要放弃，害怕前行道路上的困难险阻，害怕别人的目光成为生命不能承受之轻，更害怕奔跑后迎来的不是成功。不知不觉中，又看到了熟悉的风景。大树还没有长出新叶，它俯瞰着小草，带着些许戏弄的意味，可是低矮的小草在阳光下生机勃勃，这儿一撮绿色，那儿一撮绿色，虽然还夹杂着黄色，但长势已经够喜人的了。这里人烟稀少，但是大树的注视却并没有使小草失去希望，从抽芽到现在，它们执着地生长着，一刻也不停，尽管生长的速度很慢很慢，但每天一点点的进步积累起来就显得那样饱满。我的心头开始蓬勃着一股生机迸发的力量。
沿着石板路飞快地跑，心里更少了一些彷徨。我眼前的风景已然开始改变了，那许许多多的小草已连成一片，淡青色的小草，夹杂着新生而出的嫩绿色，汇成我眼前力量的源泉。在大树仍未出新芽的情况下，小草们旁若无人地生长着。它们尽自己最大的努力生长，克服了大树不知意味的目光。没有琼浆甘露，它们只凭着淅沥的雨水接受日月的精华。它们毫不害怕眼前的一切，认准了前进的方向，便执着地向前奔跑。它们是在用自己的灵魂奔跑，是在用心灵唱出一首充满生命力和战斗力的歌。我的心头开始迸发出一股势如破竹的力量。
我开始让自己奔跑起来，真正地奔跑起来。耳边是呼呼的风声，我忽然明白了很多很多，不管前方有怎样的困难险阻，不管别人有怎样注视的目光，不管未来的结果是否成功，只要让自己跑起来，收获的就一定是梦想的彼岸！
作文(2)【思路点拨】①这是一则材料作文。细读材料可知，主旨应是：假如生活给我们以苦痛和折磨，不要忧伤，也不要心急，应保持冷静与努力，当风雨过去，回首往事，这些苦痛和折磨都会成为亲切的怀恋。这个主旨贴近学生生活，写作难度不大。
②写材料作文，最忌讳的是作文当中出现材料中的内容，这样会给评卷老师一种积累不够的观感，可把材料作文理解为从材料中提取主旨，然后用另一个故事去表现这个主旨。本次写作可以写成记叙文。写记叙文，可采用如下思路：文首开篇点题，交代背景或主要人物与事件；文中则采用以小见大的写法，记叙生活中自己遇到挫折并将其战胜的事件来表现主旨；文末则用抒情或议论的表达方式总结全文，升华主旨，并与首段6相呼应，使文章成为一个统一的整体。
【例文】
亲切的怀念
汗水滑落到成长的路上，永恒的画面在心中回放。蓦然回首，望曾经的陡峭道路，回忆那奋斗的时光，它们已然成为我亲切的怀念。
长长的跑道上，曾挥洒过多少汗水？浸润了多少时光？当秒针的声音开始响起，心中的鼓也开始敲响。果然还是不行吗？我握紧了手，望着接近5分钟的成绩，此时内心是失望无助的，泪水在眼眶中游走，但终还是没让它落下。我又望了一下800米的成绩，不服输的性格让我咬紧了牙。我要奋斗，我不能止步于此。
踩着潮湿的地面，望着初生的朝阳，风柔柔地拂来，在耳边絮语，可怎样也无法让我停步。当跑完一半的路程时，腿突然变得沉重起来。无论我怎么努力，也无法加快脚步，我想奋力向前奔跑，可一种无形的束缚阻止我前进，我的双腿像灌了铅一样。难道我真的不行？阳光也好似向我投下了嘲讽的目光，照射在我弱小的心上。一阵风徐徐吹来，吹灭了我心中的怯意，吹醒了我的斗志，我揉揉酸痛的腿，再一次迈开了步伐，将那个落后的自己甩在了身后，终点！我长舒一口气，飞一般地冲了过去，然后慢慢地坐在了地上，长呼一口气。我抬头望了望天空，只见湛蓝天空，一碧如洗，阳光也好似在向我微笑，留下了我奋斗的痕迹……
接下来的每一天，我都奔跑在跑道上，奋斗在成长的路上，用自己的辛勤汗水，去播种希望。
终于到了检验结果的那一天，我胸有成竹地奔跑着越过了终点，秒表的滴滴声在耳边响起，3分47秒。我睁开双眼抬起头，望着美好的阳光，心里充满了欢乐，只见一抹白色悠悠然地在天上飘着，留下片片欢喜。
在成长的道路上，每每回首，都能看到那个跑道。那段奋斗的时光，成为我亲切的怀念，激励我不断进步。
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