《出色的老师》课件

课件21张PPT。8、出色的老师不以规矩，不成方圆。
——孟子
国家的法律
社会公德
学校的规章制度
……出色的老师这个出色的老师指的是谁？
为什么称他为出色的老师？
…… 学习目标 （1）自读课文1—2遍，画出生字、新词，自主识记生字、联系上下文、小组讨论或借助工具书理解新词。
（2）朗读课文，要求读得正确、流利，读出感情。可一人读，也可组内合作。
（3）小组讨论：这个出色的老师指的是谁？为什么称他为出色的老师？
（4）默读课文，用几个词概括文章主要内容，理清文章写作顺序。读读写写揣测 拾金不昧 抽屉 和蔼可亲
至理名言 乐极生悲 愤愤不平
坐立不安 极其困惑 原原本本
翻然醒悟 赫然 遗憾 迂回 课文讲述了“我”在美国南加州法律大学读书时，朋友送我一只心爱的手表失而复得故事。赞颂了那位黑人同学模范地坚持公共道德和遵守规则的优秀品德。 故事发生的时间：
2000年
故事发生的地点：
美国的南加州法律大学
故事中的人物：
“我” 黑人学生
院长 收罚金的老太太
起因：我丢失了心爱的电子手表。
经过：一位黑人学生拾金不昧把手表还给我，却又告发我不守校规使我受到重罚。
结果：收罚金老太太的一席话使及其困惑的我翻然醒悟，认识到黑人学生是一位非常出色的老师。
丢失手表——失而复得——受到处罚——翻然醒悟 听写词语 失魂落魄 冥思苦想 拾金不昧
失而复得 乐极生悲 坐立不安
极其困惑 愤愤不平 翻然醒悟 品读课文，体会我的情感变化及其原因。
（1）默读课文，用“——”画出描写我感情变化的语句，了解变化的原因。（2）组内交流，互相补充。
可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心，就像丢了自己的魂魄一般。

可是，这块手表却在一次晚餐时丢失了，可以想象我当时是多么伤心。就在当天晚上，一位陌生的黑人同学走进了我的宿舍，他的手中拿着块手表。天哪，正是我心爱的电子表。我高兴得眼泪都要掉下来了，连忙对这位拾金不昧（mèi）的黑大哥表示谢意。他只是微微耸肩一笑，还没等我从手表失而复得的喜悦中反应过来，他就走了，连名字我都没来得及问。 我一看，马上露出了感激的笑容，这不就是那位拾金不昧的黑大哥吗？我用一种极其困惑的眼光看了他一眼，他给我的居然是一种遗憾的笑容，还笑着解释了一句：“这是公德，这是规则！”他居然还笑得出来，真不仗义！ 之后，我愤愤不平地去校园管理处缴纳罚金。
老人的话让我翻然醒悟。这时，我才意识到黑大哥的确是一位非常出色的老师。
她听完后，微笑着说：“祝贺你找回心爱的手表，很遗憾不能帮你减免罚金，但那位黑人学生可真是位非常出色的老师！” 拾金不昧是美德，爱护环境是美德，
真诚地帮助他人、教育他人也是美德……
任何时候遵守规则都是一种素养，它比所有的财富都要宝贵。