2023年高考语文二轮复习教案 专题07 文言文阅读之主观简答题

课题 课题： 《文言文阅读——主观简答试题解析》 教案
班级 授课（完成）时间 教师（学生）
学习 目标 【网】 知识与技能 1.掌握文言文主观简答试题的几种类型，探究解题思路与方法。 2.提高分析理解能力，锤炼语言的概括能力。
过程与方法 结合高考原题及文言文主观简答试题的典型案例，掌握解题思路、答题方法。
情感态度 与价值观 夯实文言基础，客观评价人物的思想及态度。
重点 难点 1.掌握文言文主观简答试题的几种类型，探究解题思路与方法。 2.提高分析理解能力，锤炼语言的概括能力。
教学过程
【课前高考精炼】
(2022新高考Ⅰ卷) 阅读下面的文言文，完成下面问题。 秦将伐魏，魏王闻之，夜见孟尝君，告之曰：“秦且攻魏，子为寡人谋，奈何？”孟尝君曰：“有诸侯之救，则国可存也。”王曰：“寡人愿子之行也！”重为之约车百乘。孟尝君之赵，谓赵王曰：“文愿借兵以救魏！”赵王曰：“寡人不能。”孟尝君曰：“夫敢借兵者，以忠王也。”王曰：“可得闻乎？”孟尝君曰：“夫赵之兵非能强于魏之兵，魏之兵非能弱于赵也。然而赵之地不岁危而民不岁死，而魏之地岁危而民岁死者，何也？以其西为赵蔽也，今赵不救魏魏歃盟于秦是赵与强秦为界也地亦且岁危民亦且岁死矣此文之所以忠于大王也”赵王许诺，为起兵十万、车三百乘。又北见燕王曰：“今秦且攻魏，愿大王之救之！”燕王曰：“吾岁不熟二年矣，今又行数千里而以助魏，且奈何？”田文曰：“夫行数千里而救人者，此国之利也，今魏王出国门而望见军，虽欲行数千里而助人，可得乎？”燕王尚未许也。田文曰：“臣效便计于王，王不用臣之忠计，文请行矣，恐天下之将有大变也。”王曰：“大变可得闻乎？”曰：“燕不救魏，魏王折节割地，以国之半与秦，秦必去矣。秦已去魏，魏王悉韩、魏之兵，又西借秦兵，以因赵之众，以四国攻燕，王且何利？利行数千里而助人乎？利出燕南门而望见军乎？则道里近而输又易矣，王何利？”燕王曰：“子行矣，寡人听子。”乃为之起兵八万、车二百乘，以从田文，魏王大说曰：“君得燕、赵之兵甚众且亟矣，”秦王大恐，割地请讲于魏。因归燕、赵之兵，而封田文。 （节选自《战国策·魏策三》） 1．孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。（3分） 答案： 【答案】①对赵国是晓之以利害，为赵王讲清楚存魏对赵国的好处，同时也讲明魏国一旦投降秦国给赵国带来的危害。②对燕国先恳求其发救兵，见没有效果，就欲擒故纵，晓之以害，为燕王讲明如果魏国改变志节，转头向燕，那么形势将对燕国大不利。 【解析】首先准确找到题干所涉及问题的答题区域，然后再根据要求，抓住关键词，筛选概括要点。孟尝君前往赵国先说“向大王借兵的，是忠于大王的人”，打消赵王的顾虑；然后晓之以利害，存魏对赵国的好处，同时也讲明魏国一旦投降秦国给赵国带来的危害。孟尝君前往燕国，对燕国先恳求其发救兵，见没有效果，就晓之以害，为燕王讲明如果魏国改变志节，割地求秦，西借秦兵，因赵之众，转头向燕，那么形势将对燕国大不利。 【参考译文】 秦国准备攻打魏国，魏王听说以后，晚上会见了相国孟尝君，告诉他说：“秦国准备攻打魏国，您为我出谋划策，该怎么办？”孟尝君说：“如果有诸侯的救援，那么国家可以保全。”魏王说：“我希望您为我走一趟。”并郑重地为他准备好一百辆战车。 孟尝君到了赵国，对赵王说：“我希望借兵来救魏国。”赵王说：“我不能借。”孟尝君说：“敢来向大王借兵的，是忠于大王的人啊。”赵王说：“可以听听你的道理吗？”孟尝君说：“赵军并不比魏军强，魏军并不比赵军弱。可是赵国年年太平无事，百姓也不见年年死亡；相反魏国年年战乱，百姓年年有死亡的，这是为什么呢？因为魏国在西边成了赵国的屏障。如果赵国不救魏国，魏国就要与秦国结盟。这样，赵国就等于直接和强秦为邻。赵国将年年有战乱，百姓将年年有死亡。这就是我所说的“忠于大王’啊。”赵王答应借兵，于是为魏国派兵十万，战车三百辆。 孟尝君又到北边去拜见燕王，说：“现在秦国准备攻打魏国，希望大王能救援魏国。”燕王说：“我们连着两年收成不好，如果又要行军数千里去援助魏国，可怎么办呢？”孟尝君田文说：“行军数千里去救人，这是国家的大利。现在，魏王一出国门就可以看见秦军，即使想要行军数千里去救人可能吗？”燕王还未答应借兵，田文接着说：“我献给大王有利的计谋，可大王不用我的忠心计策，那么我只得请求离开。我担心天下将要发生大的变化呀。”燕王说：“大变化我能够听听吗？”田文说：“如果燕国不援救魏国，魏王就会割地屈膝求和，把半个魏国献给秦国，秦军一定会撤退。秦军从魏国撤退以后，魏王率领韩、魏大军，又从西边借来秦军，再联合赵军，用四国联军去攻打燕国，大王还有什么好处呢？当魏、秦、韩、赵四国联军兵临城下之时，到底是“行数千里去助人’有利呢？还是出燕都南门就看见四国联军有利呢？四国兵临城下，燕国和四国相距已很近了，运输也方便了，这个时候，大王又有什么好处呢？”燕王说：“您可以走了，我听从您的（建议）。”于是为魏国派兵八万，战车二百辆，跟随田文。 魏王非常高兴，说：“您借来燕、赵军队很多，而且又快。”秦王十分害怕，便向魏国割地求和，于是魏国归还燕、赵的军队，并加封田文。
【考点突破】
一.考点解析 该考点是2020年山东新高考的命题新题型，符合高考文言文考纲（分析综合 C：筛选并整合文中信息；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。鉴赏评价 D：鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧，评价文章的思想内容和作者的观点态度）的要求，对考生的理解等各项能力要求有所加大，难度也大大增加。命题侧重点越来越倾向于现代文阅读的知识点考查。 1.注重考查考生对文言文的阅读理解能力。 2.侧重考查考生对人物、事件、原因、目的、条件、方法等逻辑分析能力。 3.考查考生概括、筛选信息以及语言表达等方面的能力。 4.分值（3分）不高，但通常情况下考生想得到满分比较困难。要点一般在2—5点之间，大部分都属于一个要点1分，考生答出三个即可。 二．应对策略 1.夯实文言文基础知识 文言文的理解和分析等能力是在读懂文言文的基础上培养起来的。所以对文言实词、虚词、词类活用、特殊句式等知识点要牢牢把握，并能融会贯通、活学活用、举一反三、巧妙迁移。 2.精准审题，明确考查类型及目的 目前高考命题的灵活性和变化性让许多考生摸不着头脑，实际上重在审题，弄清楚命题者命题的意图，考查的知识点，逐一解剖题干，确定答题思路。 例如：原因试题，有主观原因、客观原因；直接原因、间接原因之别，根据题干，具体审清哪些方面，方能准确作答，游刃有余。 再如：2021新高考Ⅱ卷第14题：文中说到“边境之间，稍得休息”，具体原因是什么，请简要说明。（3分） 很明显，这道题考查考生对具体原因的探究，两国边境得到暂时安宁是两国的事情，既有后赵王石勒的原因又有祖逖的原因，二者缺一不可。主要是考查考生对文章信息、事情逻辑分析筛选概括能力的题型。 3.确定答题区域，梳理归纳文本内容 题干中会有明确的关键词，一般在文言文中可以直接找到，根据关键词和题干具体要求，准确锁定答题区域，筛选概括文本信息。 例如：2022新高考全国Ⅱ卷，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。刚毅是指吴汉坚强有毅力的表现，主要体现在对外战争方面；木讷意思为人质朴而不善辞令，主要体现在性格、与人的交往、应答等方面。 再如：2021新高考Ⅰ卷中题干明确指出所分析的话语位置在文末，此处暗示考生要从上文中梳理、筛选、归纳答案；2021新高考Ⅱ卷中“边境之间，稍得休息”需要考生在通读原文时关注关键词“边境”，其位于“禁诸将不使侵暴后赵之民”与“四年秋七月”之间，这就暗示考生要从“禁诸将不使侵暴后赵之民”的上文去寻找答案。 4.关联语境，找准作答方向 2021新高考Ⅰ卷中，文末《资治通鉴》的作者司马光评价说“君者表也，臣者景也”，这句话说的是什么道理？他这样说的目的是什么？ 文章最后一段“臣光曰：古人有言：‘君明臣直。’裴矩佞于隋而忠于唐，非其性之有变也，君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠。是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣”。 根据“君明臣直”可以知道强调君主贤明的重要性，君主贤明，大臣才能正直。文章紧接着列举了裴矩的事情，指出裴矩在隋朝虽是佞臣但却忠于唐朝，并不是他的本性有变化，是因为君主。君主厌恶听到自己的过错，忠臣就会变为佞臣；君主喜爱听到正直的言论，佞臣就会变成忠臣。此事例直接佐证了古人的观点“君明臣直”。 所以司马光说，是知君者表也，臣者景也，表动则景随矣。这一句中“君者表也”意思是君主是表率，对于“景”的理解是重点，“景”理解错了，会影响整个句子的理解。联系上下文可知本段是想阐释君主对大臣的作用，通过后文的“景随”以及我们在《过秦论》中学过的“赢粮而景从”，可知“景”通“影”。因此本句的句意则迎刃而解，意即“臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动”。 本题设两问，第二问是“他这样说的目的是什么”，考查学生把握作者写作目的的能力。这需要考生联系上文以及作品出处进行思考。首先，文章主要讲了唐太宗善于纳谏的三个故事，说明君王要提升自己的道德和执政水平，上行下效，成为臣子的表率，实现良好的君臣互动。其次，联系文章出处《资治通鉴》，此书是一部专为皇帝编撰的介绍历代兴亡得失的作品，其创作目的就是告诫君主如何吸取历代教训。通过以上这两点，考生不难作答。 因此做好本题首先要根据语境对原文信息进行筛选，然后再分析概括。 5.转换语言，规范作答 考生在作答时如果仅仅复述原文的语句是难以获得满分的，必须根据找到的原文信息，用自己的语言进行恰当转换。 2021新高考Ⅰ卷中“君者表也，臣者景也”，问的是这句话说的是什么道理，如果直接翻译为“君主是表率，臣下是影子”，则是答非所问。答出此句的道理则需要考生将对本句和前文“君恶闻其过则忠化为佞，君乐闻直言则佞化为忠”的理解相结合，此句司马迁是想表达君主起表率作用的重要性。据此，可以将答案组织为：君主是表率，臣下就像是君主的影子，臣子会根据君主的好恶而行动。因此新高考Ⅰ卷的参考答案如下： 1.臣下就像君主的影子，随着君主的好恶而行动。 2.告诫后世君主要正道直行，起表率作用。 在2021新高考Ⅱ卷中，如果把原文按照相关答案直接翻译或者原文照搬，不但啰嗦，而且没条理，因此可以分句进行大意概括。将“大兴三年，逖镇雍丘，数遣兵邀击后赵兵，后赵镇戍归逖者甚多，境渐蹙”概括为祖逖多次派兵攻打后赵，导致后赵戍守边关归顺祖逖的人太多，边境日渐狭小。将“后赵王勒患之，乃下幽州为逖修祖、父墓，置守冢二家，因与逖书，求通使及互市”概括为后赵石勒对祖逖采取的一系列示好行为以及要求通史互市。将“逖不报书，而听其互市，收利十倍”“禁诸将不使侵暴后赵之民”概括为祖逖没有将这件事向上呈报，而是任其互市，从中获利，并且禁止诸将侵犯后赵百姓。通过对上述原文内容的概括，考生不难组织答案。新高考Ⅱ卷的参考答案： 1.祖逖多次拦击后赵军队取胜，使得后赵疆土缩小，后赵王石勒不得不向祖逖示好，要求通史及互市。 2.祖逖没有阻止民间贸易，并约束士兵不要侵犯后赵百姓，使得两国的边境稍微得到了休养生息。 由此看来，文言文阅读中的简答题需要考生仔细阅读题干要求，然后在文中快速定位，根据语境筛选相关信息，进行分析归纳概括，然后用自己恰当的语言进行作答。 三．试题类型 1.原因探究类 2.体现表现类 3.方法策略类
【课堂知识点拨】
第一种类型：原因探究类 一．命题形式 1.文中唐太宗两次把房玄龄比作汉朝名相萧何，各有怎样的目的 (3分) 2.李白虽然受到玄宗赏识，但一直不被重用的原因是什么？请根据文本简要概括。（3分） 3.田光为何推荐荆轲？请根据文本简要概括。（3分） 4.高力士为什么“不敢深言天下事”？请简要回答。（3分） 5.于谦被判处极刑的直接原因是什么？请简要说明。（3分） 6.白居易被贬为江州司马的直接原因有哪些？（3分） 二．解题思路 1.审清题干中的人物以及人物之间的关系（位置关系、利害关系等）。 2.明确人物的动作行为，把握人物的思想、性格等特点。 3.切实研究结果，由果溯源，探究具体原因。 4.掌握原因的类别（直接，间接；主观，客观；内因，外因；目的因等），对号入座，以防答非所问。 三．试题分析 阅读下面的文字，完成下面的问题。 李白，字太白，兴圣皇帝九世孙。其先隋末以罪徒西域，神龙初，遁还，客巴西。白之生，母梦长庚星，因以命之。十岁通诗书，既长，隐岷山。州举有道，不应。苏题为益州长史，见白异之，曰：“是子天才英特，少益以学，可比相如。“然喜纵横术，击剑，为任侠，轻财重施。更客任城，与孔巢父，韩准、裴政，张叔明、陶沔居徂徕山，日沈饮，号“竹溪六逸”。天宝初，南入会稽，与吴筠善，筠被召，故白亦至长安。往见贺知章，知章见其文，叹曰：“子，谪仙人也！”言于玄宗，召见金銮殿，论当世事，奏颂一篇。帝赐食，亲为调羹，有诏供奉翰林。白犹与饮徒醉于市。帝坐沈香子亭，意有所感，欲得白为乐章；召入，而白已醉，左右以水颒面，稍解，援笔成文，婉丽精切无留思。帝爱其才，数宴见。白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止。白自知不为亲近所容，益骜放不自修，与知章、李适之，汝阳王琎，崔宗之、苏晋，张旭、焦遂为“酒八仙人”。恳求还山，帝赐金放还。白浮游四方，尝乘月与崔宗之自采石至金陵，著宫锦袍坐舟中，旁若无人。安禄山反，转侧宿松、匡庐间，永王磷辟为府僚佐。璘起兵，逃还彭泽。璘败，当诛。初，白游并州，见郭子仪，奇之。子仪尝犯法，白为救免。至是子仪请解官以赎，有诏长流夜郎。会赦，还寻阳，坐事下狱。时宋若思将吴兵三千赴河南道寻阳释囚辟为参谋未几辞职李阳冰为当涂令白依之代宗立，以左拾遗召，而白已卒，年六十余。白晚好黄老，度牛渚矶至姑孰，悦谢家青山，欲终焉。及卒，葬东麓。文宗时，诏以白歌诗、裴旻剑舞、张旭草书为“三绝”。 （选自《新唐书·列传第一百二十七》） 1．李白虽然受到玄宗赏识，但一直不被重用的原因是什么？请根据文本简要概括。（3分） 答案： 【答案】①李白喝醉酒让高力士为他脱靴子，得罪高力士。②高力士自觉受到侮辱，挑李白的诗来激怒杨贵妃。③杨贵妃阻止唐玄宗给李白官职。 【解析】审题很重要。“虽然受到玄宗赏识”说明不被重用与玄宗无关。从本文看，有两个关键人物，即高力士，杨贵妃。另外还有李白自己的原因。原文：“白尝侍帝，醉，使高力士脱靴。力士素贵，耻之，摘其诗以激杨贵妃，帝欲官白，妃辄沮止”。得罪高力士，摘其诗以激杨贵妃，玄宗要给李白官做，杨贵妃总是阻止。 【参考译文】 李白，字太白，是兴圣皇帝第九代孙。他的祖先在隋末因犯罪被迫迁到西域，神龙初年，从西域选回来，客居在巴西。李白出生时，母亲梦见太白星，因此用来给他命名。李白十岁通晓诗书，长大后，隐居在岷山。州里推举有道科，他不应举。苏颋任益州长史，见到李白，对他感到奇异，说：“这人天才英特，如果稍加努力增长学问，就可和司马相如相比。”然而他喜欢纵横家那一套术数，学习击剑，想当个游侠之士，轻视财产而乐于施舍。后来又客居任城，和孔巢父，韩准、装政，张叔明、陶沔住在徂徕山，每天沉醉于酣饮之中，当时号称“竹溪六逸”。天宝初年，李白南游到会稽，和吴筠友好。吴筠被召入京，所以李白也到了长安。他前去拜见贺知章，贺知章见到他的文章，感慨惊叹道：“你，是天上谪居世间的仙人呀！”贺知章在玄宗面前说起他，玄宗在金銮殿召见李白，议论当世的事情，李白于是奏上一篇赋颂。玄宗赐食给李白，并亲自为他调羹，下诏命他为翰林院供奉。李白仍和饮酒之徒醉于市上。玄宗坐在沈香子亭里，突然之间心内有些感慨，想叫李白撰制乐章；于是召他入宫，当时李白已经醉倒，左右的人用水洒他脸，酒稍醒，他挥笔成文，词章婉转华丽而意精旨切，毫不停留思索。玄宗喜爱他的才华，几次设宴召见款待他。李白曾侍奉玄宗饮酒，喝醉后，叫高力士替他脱鞋靴。高力士素来贵重，因而以此为耻，便指摘他的诗来激怒杨贵妃。玄宗要给李白官做，杨贵妃总是阻止。李白自知不为皇上亲近的人所容忍，更加傲慢并放荡不羁，和贺知章、李适之，汝阳王进、崔宗之、苏晋、张旭、焦遂并称为“酒八仙人”。他恳切请求引退还居山林，玄宗赐给金帛放他回去。李白浮游漂泊于四方，曾乘月色和崔宗之从采石到金陵，他穿着皇帝所赐的锦袍坐在船中，好像旁边没人一样。安禄山造反，李白辗转往来于宿松、匡庐之间，永王李璘征用他为幕府僚佐。永王李璘起兵，李白逃回彭泽；永王李璘兵败，李白应当被处死。起初，李白游并州，曾见到郭子仪，认为是个奇才。郭子仪曾犯法，李白出面解救郭子仪使其免受处罚。这时郭子仪请求解除自己的官职来给李白赎罪，于是皇帝下诏将李白长期流放夜郎。适值大赦，李白又回到寻阳，因事获罪下狱。当时宋若思率领吴兵三千前往河南，路过寻阳，释放他并任用他为参谋，不久李白辞去参谋职。李阳冰任当涂令，李白投靠他。代宗即位，召李白入朝任左拾遗，而李白已去世，终年六十多岁。李白晚年爱好黄老之学，经牛渚矶来到姑孰，喜爱谢家青山，想在这里终老。到他死后，就埋葬在山的东麓。文宗时，下诏把李白的歌诗、装旻的剑舞、张旭的草书合称为“三绝”。 【对点练习】 阅读下面的文字，完成下面问题。 燕太子丹质于秦，亡归。见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。谓其太傅鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之。”武对曰：“秦地遍天下，威胁韩、魏、赵氏，则易水以北，未有所定也。奈何以见陵之怨，欲批其逆鳞哉？”太子曰：“然则何由？”太傅曰：“请入，图之。”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。”太子曰：“愿因太傳交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。”田光曰：“故奉教。”乃造焉。太子跪地逢迎，却行为道①，跪地拂席。田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。”田光曰：“臣闻驶骥盛壮之时，一日而驰千里。至其衰也，驽马先之。今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。虽然，光不敢以乏国事也。所善荆轲，可使也。”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。”即起，趋出。太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。”田光俯而笑曰：“诺。”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。’光窃不自外，言足下于太子，愿足下过太子于宫。”荆轲曰：“谨奉教。”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也.愿先生勿泄也。’是太子疑光也。夫为行使人疑之，非节烈侠士也。”欲自杀以激荆轲曰愿足下急过太子言光已死明不言也遂自刭而死。 （节选自《战国策·燕策三》） 【注】①道：导，引导。 1.田光为何推荐荆轲？请根据文本简要概括。（3分） 答案： 【答案】①田光认为自己年老，不能担当太子交给的重任。②田光了解荆轲，并和荆轲关系较好。③荆轲有为太子丹解决问题的能力。（每点一分） 【解析】从题干来看，田光是推荐者，荆轲是被推荐者。所以，这里的原因田光和荆轲两个角度。原文“今太子闻光壮盛之时，不知吾精已消亡矣。”年纪已迈，身体衰老。原文“所善荆轲，可使也。” 和荆轲关系较好，并且荆轲有为太子丹解决问题的能力。 【参考译文】 燕国太子丹在秦国做人质，逃回燕国。眼看秦就要吞灭六国，大兵已临近易水，恐怕灾祸将至，太子丹很是担忧。对太傅鞫武说：“燕与秦势不两立，望太傅能够图谋良策。”鞫武回答说：“秦国地盘遍布天下，威胁着韩、魏、赵三国，然而易水以北，局势还不一定。为何因为被秦凌辱的怨恨，就想去招惹他发怒呢？”太子说：“那么怎样才好呢？”太傅说：“请太子进去休息，容我好好想一想。”鞫武说：“燕国有一位田光先生，他智谋深邃，勇敢沉着，可以跟他商议。”太子说：“希望通过太傅来结交田先生，可以吗？”鞫武说：“可以。”太傅去见田光，传太子丹的话说：“有国事愿与先生相商。”田光说：“我恭敬地接受命令。”于是来到太子的住所拜访。太子跪着迎接，退着行走为（他）引导，跪在地上抹拭座席。田先生坐定，左右没有人，太子起身请教说：“燕、秦势不两立，希望先生有好主意。”田光说：“臣听说骏马盛壮之时，一日而行千里。到它衰老，劣马也能超过它。现在太子听到的是壮年时的田光，不知我的精力已经消失了。即使这样，我不敢因此怠慢国事。与我交好的荆轲可以任用。”太子说：“希望通过田先生来结交荆轲，可以吗？”田光说：“可以。”（田光）立即起身，快步而出。太子送他到门前，嘱咐说：“我所告知的，（对）先生所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露。”田光低头一笑说：“好的。”田光弯腰而行见荆轲，说：“我和你交好，燕国无人不知。现在太子听到的是壮年时的田光，不知道我的身体已经跟不上了，有幸教导我说：‘燕、秦势不两立，希望先生有好主意。’我私下里觉得不应该对你见外，向太子推荐了你，希望你到宫中去见一见太子。”荆轲说：“我恭敬地接受命令。”田光说：“我听说长者的言行，不让人怀疑，如今太子叮嘱我说：‘所说的那些话，是国家大事，希望先生不要泄露。’这是太子怀疑我。立身行事使人怀疑，不是节烈的侠士。”想用自杀来激励荆轲，说：“希望你赶紧到太子那里，就说田光已死，以表明保守机密。”于是自杀而死。 阅读下面的文字，完成下面问题。 房玄龄，临淄人。开皇中，皆谓隋祚方永，玄龄密白父曰：“上无功德妄诛杀攘神器有之不为子孙立长久计淆置嫡庶竞侈僭相倾阋终当内相诛夷”年十八，举进士。吏部侍郎高孝基名知人，曰：“仆观人多矣，未有如此郎者，当为国器。”太宗以燉煌公徇渭北，杖策上谒军门，一见如旧。公为秦王，征伐未尝不从，众争取怪珍，玄龄独收人物致幕府，与诸将密相申结，人人愿尽死力。居府出入十年，军符府檄，或驻马即办，文约理尽，初不著稿。高祖曰：“若人机识，是宜委任。每为吾儿陈事，千里外犹对面语。”隐太子将有变，王召以方士服入，夜计事。事平，第功班赏，功第一，食邑千三百户。淮安王神通曰：“义师起，臣兵最先至，今玄龄以刀笔吏居第一，臣所未喻。” 帝曰：“叔父兵诚先至，然未尝躬行阵劳。今玄龄有决胜帷幄、定社稷功，此萧何所以先诸将也。”居宰相积十五年，自以权宠隆极，累表辞位，诏不听。帝遣使谓曰：“让，诚美德也。一日去良弼，如亡左右手，毋多让!”会伐辽，留守京师。诏曰：“公当萧何之任，朕无西顾忧矣。”玄龄数上书劝帝，愿毋轻敌，久事外夷。晚节多病，玄龄顾诸子曰：“今天下事无不得，惟讨高丽未止，上含怒意决，群臣莫敢谏，吾而不言，抱愧没地矣!”遂上疏，帝得疏，曰：“是已危惙，尚能忧吾国事乎!”玄龄当国，夙夜勤强，任公竭节，不欲一物失所。无媢忌，闻人善，若已有之。明达吏治，议法处令，务为宽平。不以已长望人，取人不求备，虽卑贱皆得尽所能。”治家有法度，常恐诸子骄侈，乃集古今家诫，书为屏风，令各取一具，曰：“留意于此，足以保躬矣!汉袁氏累叶忠节，吾心所尚，尔宜师之。” (节选自《新唐书·房玄龄传》) 2.文中唐太宗两次把房玄龄比作汉朝名相萧何，各有怎样的目的 (3分) 答案： 【答案】①第一次是为了突出房玄龄的智慧和谋略对取胜而言举足轻重，功高至伟，用萧何类比让对方哑口无言。②第二次是为了突出房玄龄的才能，体现唐太宗对房玄龄的器重和信任。(答对一点得1分，答对两点得3分) 【解析】第一处语境：帝曰：“叔父兵诚先至，然未尝躬行阵劳。今玄龄有决胜帷幄、定社稷功，此萧何所以先诸将也”。把房玄龄比作汉朝名相萧何，是为了突出房玄龄的智慧和谋略有安定天下的功劳，以说服淮安王神通。第二处语境：会伐辽，留守京师。诏曰：“公当萧何之任，朕无西顾忧矣。” 突出房玄龄留守京师的才能，体现唐太宗对房玄龄的器重和信任。 【参考译文】 房玄龄，临淄县人。开皇年间，人人都认为隋朝将会长治久安，玄龄暗自告诉父亲说：“皇上本无功德，妄自诛杀大臣，夺取帝位而据为已有，又不替子孙做长远打算，混淆嫡庶之位，竞崇奢侈之俗，相互倾轧争吵，最终必会内部自相诛灭。”十八岁那年，应举于进士科。吏部侍郎高孝基以善于了解人而知名，说：“我观察过的人很多了，没有见过像这个人的，必定能成为国家的栋梁之材。”唐太宗凭着燉煌公的身份奉命率军攻略渭北，房玄龄骑马到军营门前拜见太宗，两人一见如故相谈甚欢。太宗为秦王，征战各方房玄龄未尝不跟随，众人都争相获取奇珍异宝，唯有房玄龄招纳人才到幕府，和众位大将亲密团结，人人都愿意为他竭尽全力。房玄龄在秦王府任职十年，下达军令发布文书，有时驻马立成，文字简约道理详尽，并不需要先打草稿。高祖说：“这个人机敏有学识，应当委以重任。每次替我的儿子陈述事情，即使远在千里之外也好像是面对面说话一样。”隐太子将要发动叛乱时，秦王征召房玄龄穿上方士服装潜入王府，深夜议事。事平之后，按照顺序论功行赏，功居第一，赐予食邑一千三百户。淮安王李神通说：“义军初起时，臣领兵最先到达，如今玄龄等人凭着文字功居第一，我不明白原因。” 太宗说：“叔父兵马确实先到，但未曾亲历军阵中。如今房玄龄等人有决胜于军帐中的谋略并立下安定国家之功，如同汉代萧何论功行赏要先于诸将一样。”居宰相之位达十五年之久，自认为权力恩宠到达极点，多次上表请求辞职，诏书不准。太宗派遣使者对他说：“让位确实是美德。但国家靠您辅治已久，一旦失去良佐，如同失去左膀右臂，不要谦让了!”恰逢讨伐辽，命玄龄留守京师。下诏说：“有您担当萧何的责任，我就没有西顾之忧了。”玄龄多次上书劝谏太宗，希望不要轻敌深入，长久讨伐外族。晚年多病，玄龄便对孩子们说：“当今天下之事无不合适的，只有讨伐高丽不止，皇上听我的劝告很是不满，心意坚决，群臣无人敢直言劝说，我如知而不言，就会抱憾九泉了!”便上疏。太宗接到表疏，说：“此人生命垂危还在为我国事担忧啊!”玄龄执掌国政时，夙兴夜寐，恭勤自强，一心为公，尽心竭力，不愿使一物失所。他为人无嫉妒之心，闻人有善，如同己有。熟悉精通吏事，审议规定法令，他一心追求宽容公平。不以己之所长要求别人，任用人才不求全责备，虽卑贱之人也能发挥他所能。玄龄治家有法度，常常担心孩子们骄奢淫侈，凭借势位欺凌旁人，因而汇集古今圣贤家戒，书写于屏风之上，命其子各取一个，对他们说：“(你们)对这些多加用心留意，就能够保全自身了!汉朝袁氏几代忠诚守节，我内心很崇尚，你们也应该效法他们。” 阅读下面的文字，完成下面问题。 白居易，字乐天，太原人。居易幼聪慧绝人，襟怀宏放。年十五六时，袖文一篇，投著作郎吴人顾况。况能文，而性浮薄，后进文章无可意者。览居易文，不觉迎门礼遇曰：“吾谓斯文遂绝，复得吾子矣。”贞元十四年，始以进士就试，授秘书省校书郎。居易文辞富艳尤精于诗笔所著歌诗数十百篇皆意存讽赋箴时之病补政之缺而士君子多之 章武皇帝纳谏思理，渴闻谠言，召入翰林为学士。三年五月，拜左拾遗。居易与河南元稹相善，同年登制举，交情隆厚。稹自监察御史谪为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群上前面论稹无罪，居易累疏切谏，疏入不报。十年七月，盗杀宰相武元衡，居易首上疏论其冤，急请捕贼以雪国耻。会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。居易儒学之外，尤通释典，常以忘怀处顺为事，都不以迁谪介意。在湓城，居易与凑、满、朗、晦四禅师，每相摧游咏，跻危登险，极林泉之幽邃。元稹在通州，篇咏赠答往来，不以数千里为远。十四年三月，元稹会居易于峡口，停舟夷陵三日，置酒赋诗，恋恋不能诀。其年冬，召还京师，拜司门员外郎。时天子荒纵不法，执政非其人，制御乖方，河朔复乱。居易累上疏论其事，天子不能用，乃求外任。居易初对策高第，擢入翰林，蒙英主特达顾遇，颇欲奋厉效报，苟致身于訏谟之地，则兼济生灵。蓄意未果，望风为当路者所挤，流徙江湖，四五年间，几沦蛮瘴。自是宦情衰落，无意于出处，唯以逍遥自得，吟咏情性为事。会昌中，请罢太子少傅，以刑部尚书致仕。与香山僧如满结香火社，每肩舆往来，白衣鸠杖，自称香山居士。 （选自《旧唐书 白居易》，有删改） 3.白居易被贬为江州司马的直接原因有哪些？（3分） 答案： 【答案】①一向嫉恨白居易的人，指摘白居易，说他浮华无德行。②执政的人厌恶他为武元衡多言。 【解析】直接原因是指直接导致即推动事情发生的原因，而根本原因是事情会发生的根本，是最根源的问题。打个比方，根本原因是一个炸弹，而直接原因就是那根导火索。根本原因是固定不变的，但是导火索可能有很多根。从结果往前追溯，一般可以直接找到直接原因。这里有个关键词“会有”，即“正碰上”，揭示了直接原因。原文：会有素恶居易者，掎摭居易，言浮华无行。执政方恶其言事，奏贬为江表刺史，追诏授江州司马。译文：正碰上有人一向嫉恨白居易，便指摘白居易，说他浮华无德行，执政宰相正厌恶他多言，奏请皇上贬他为江表刺史。追发诏令授任江州司马。 【参考译文】 白居易，字乐天，太原人。他从小就聪慧过人，胸怀豁达开朗。白居易十五六岁时，袖揣自己的一篇文章，去投赠著作郎吴地人顾况。顾况擅长写文章，但性情轻薄，不朴实，后辈的诗文，没有合他心意的。（顾况）看到白居易的文章，不自觉地到门口迎接，用礼节对待他，说：“我以为这样的文章已经绝迹了，（没想到）又得到了您（这样的文章）。”贞元十四年，白居易才以应贡进士身份参加考试，被授予秘书省校书郎。白居易文辞丰富艳美，尤其擅长作诗。他写的几十上百篇诗歌，都有讽谏之意，能针砭时俗之弊，补救政务的缺陷，因而读书人都很赞赏他。章武皇帝纳谏思治，渴望听到正直的话，召白居易进翰林院任学士。元和三年五月，任命他为左拾遗。白居易与河南的元稹交好，同年应制举之试得中，彼此交谊深厚。元稹由监察御史被贬为江陵府士曹掾，翰林学士李绛、崔群在皇上面前说元稹无罪，白居易也多次上疏恳切劝谏，奏疏呈上后没有回音。元和十年七月，盗贼诛杀宰相武元衡，白居易领头上疏论其冤屈，请求迅急捕贼以雪国耻。正碰上有人一向嫉恨白居易，便指摘白居易，说他浮华无德行，执政宰相正厌恶他多言，奏请皇上贬他为江表刺史。追发诏令授任江州司马。白居易在儒学之外，尤其精通佛经，经常用不计得失顺从自然的原则来行事，全然不把贬谪的事情放在心上。在湓城，白居易与凑、满、朗、晦四位禅师，常常结伴游玩吟咏，登高历险，尽享林间泉下幽深静谧之美。元稹在通州，二人互相做诗赠答，不因远隔数千里而中断来往。十四年三月，元稹和白居易在峡口相会，在夷陵停留三天，摆设酒宴吟诗，依依不忍告别。那年冬天，白居易被召回京城，授司门员外郎。当时天子荒唐放纵不遵礼法，执政官不胜其任，治政失当，黄河以北再次发生动乱。白居易屡次上疏论说此事，天子不能采纳，于是他请求离京任职。白居易当初应试成绩优异，提拔入翰林，承蒙英明君主格外恩顾，很想竭力报效，如果身居要职，必定救助百姓。（白居易）藏在心中的愿望没有实现，平白无故被当权者排挤，在流放江湖四五年间，差点因南方瘴气死去。从此做官的兴致低落，不介意职位的升降，一心追求逍遥自在，以诗歌抒发情怀为乐事。会昌年间，白居易请求免除太子少傅职务，以刑部尚书身份辞官归家。与香山僧如满结成香火社，常常乘竹轿来去，著白衣，扶鸠杖，自称香山居士。 第二种类型：体现表现类 一．命题形式 1.（2022新高考全国Ⅱ卷）《后汉书 吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。（3分） 2.文中哪些内容能体现方孝孺的才学？请任举三例。（3分） 3.在李世民等人的劝说下，李渊为起兵采取了哪些行动？请简要概括。（3分） 4.王构为官期间，为老百姓做了哪些好事？请简要概括。（3分） 5.陈和尚统御忠孝军有方，表现在哪些方面？请简要概括。（3分） 6.后人评价郑袤有“识人之明”，文中有哪些表现？请简要概括。（3 分） 二．解题思路 1.审清题干中的人物以及人物的动作行为，思想品质等有关体现表现的主题。 2.根据内容主题确定人物这种表现体现的范围（有的较广，有的较窄），不要遗漏，因为有的地方是直接体现，有的地方是侧面体现。 3.以“行动、品质”为主题，以时间、地点、官职或战役等为核心，进行分类概括。 4.用自己的话概括，概括的话语在语言、结构等方面尽量保持一致。 三．试题分析 （2022新高考全国Ⅱ卷）阅读下面的文言文，完成下列问题。 吴汉，字子颜，南阳人。韩鸿为使者，使持节，降河北，人为言：“吴子颜，奇士也，可与计事。”吴汉为人质厚少文造次不能以辞语自达邓禹及诸将多所荐举再三召见其后勤勤不离公门上亦以其南阳人渐亲之上既破邯郸，诛王郎，召邓禹宿，夜语曰：“吾欲北发幽州突骑，诸将谁可使者？”禹曰：“吴汉可。禹数与语，其人勇鸷有智谋，诸将鲜能及者。”上于是以汉为大将军。汉遂斩幽州牧苗曾，上以禹为知人。吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。北击清河长垣及平原五里贼，皆平之。吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。吴汉兵守成都，公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。兵有不利，军营不完，汉常独缮檠其弓戟，阅其兵马，激扬吏士。上时令人视吴公何为，还言方作战攻具，上常曰：“吴公差强人意，隐若一敌国矣。”封汉广平侯。吴汉尝出征，妻子在后买田业。汉还，让之曰：“军师在外，吏士不足，何多买田宅乎！”遂尽以分与昆弟外家。吴汉爵位奉赐最尊重，然但治宅，不起巷第。夫人先死，薄葬小坟，不作祠堂，恭俭如此。疾笃，车驾亲临，问所欲言。对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。”病薨，奏谥曰：“有司议宜以为武。”诏特赐曰忠侯。 （节选自《东观汉记》卷十） 1．《后汉书·吴汉传》用孔子的“刚毅木讷近仁”一语来赞誉吴汉，请简要概述吴汉的刚毅与木讷之处。（3分） 答案： 【答案】①刚毅：吴汉与敌军作战时，亲自披甲持戟，命令将士们拼死杀敌，最终大破敌军；作战不幸落水后，拉着马尾脱险。②木讷：仓促之间不能用言语表达清楚自己的意思；临终对皇上所说的仍是国家之事。 【解析】《论语·学而》：子曰：“刚毅木讷，近仁，巧言令色，鲜矣仁。” 孔子说：“性格刚毅说话木讷的人往往有一颗仁慈的心，而那些花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。” 刚毅是指吴汉性格坚强有毅力的表现，主要体现在对外战争方面，首先：吴汉与苏茂、周建战，汉躬被甲持戟，告令诸部将曰：“闻鼓声皆大呼俱进，后至者斩。”遂鼓而进，贼兵大破。其次：吴汉伐蜀，分营于水南水北，北营战不利，乃衔枚引兵往合水南营，大破公孙述。第三：吴汉兵守成都，公孙述将延岑遣奇兵出吴汉兵后，袭击破汉，汉堕水，缘马尾得出。木讷：意思为人质朴而不善辞令。首先：为人质厚少文，造次不能以辞语自达。其次：吴汉性忠厚，笃于事上，自初从征伐，常在左右，上未安，则侧足屏息，上安然后退舍。第三：遂尽以分与昆弟外家。第四：对曰：“臣愚无所识知，唯愿慎无赦而已。” 他希望自己死后刘秀能够依据他从前所犯下的罪过而对其依法治罪，而不须念及他的功劳。 【对点练习】 阅读下面的文字，完成下面问题。 方孝孺，字希直，宁海人。孝孺幼警敏，双眸炯炯，读书日盈寸。长从宋濂学，濂门下知名士皆出其下。孝孺顾末视文艺，恒以明王道、致太平为已任。尝卧病绝粮，家人以告，笑曰：“古人三旬九食，贫岂独我哉？”父克勤坐事诛，扶丧归葬，哀动行路。既免丧，复从濂卒业。 洪武十五年，以吴沉、揭枢荐，召见。太祖喜其举止端整，谓皇太子曰：“此庄士.当老其才。”礼遣还。二十五年，又以荐召至。太祖曰：“今非用孝孺时。”蜀献王闻其贤,聘为世子师。及惠帝即位，召为翰林侍讲，明年，迁侍讲学士，国家大政事辄咨之。临朝奏事，臣僚面议可否，或命孝孺就扆①前批答。时修《太祖实录》及《类要》诸书，孝孺皆为总裁。燕兵起，廷议讨之，诏檄皆出其手。 建文三年，燕兵掠大名。孝孺曰：“燕兵久顿大名天暑雨当不战自疲今其奏事适至宜且与报书往返逾月使其将士心懈我谋定势合进而蹴之不难矣。”帝以为然，命孝孺草诏，遣大理寺少卿薛嘉驰报燕。比至，燕王不奉诏。明年五月，燕兵至江北，帝下诏征四方兵，命诸将集舟师江上。而陈煊以战舰降燕，燕兵遂渡江。帝忧惧，或劝帝他幸，图兴复。孝孺力请守京城以待援兵，即事不济，当死社稷。乙丑，燕兵入，帝自焚。是日，孝孺被执下狱。 先是，成祖发北平，姚广孝以孝孺为托，曰：“城下之日，彼必不降，幸勿杀之。杀孝孺，天下读书种子绝矣。”成祖颔之。至是欲使草诏。召至，悲恸声彻殿陛。成祖降榻，劳曰：“先生毋自苦，予欲法周公辅成王耳。”孝孺曰：“成王安在？”成祖曰：“彼自焚死。”孝孺曰：“何不立成王之子？”成祖曰：“国赖长君。”孝孺曰：“何不立成王之弟？”成祖曰：“此朕家事。”顾左右授笔札，曰：“诏天下，非先生草不可。”孝孺投笔于地，且哭且骂曰：“死即死耳，诏不可草。”成祖怒，命磔诸市。孝孺慨然就死，时年四十有六。 （选自《明史·方孝孺传》，有删改） 注：①扆：官殿内设在门和窗之间的大屏风。 1.文中哪些内容能体现方孝孺的才学？请任举三例。（3分） 答案： 【答案】①方孝孺成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他。也从侧面表现了方孝孺的才学。②编纂《太祖实录》《类要》等书，方孝孺郡担任负责人。③燕兵作乱，朝廷讨伐的诏书和檄文都出自方孝孺之手。④明成祖发兵之前，姚广孝劝说他不要杀了方孝孺，否则天下读书风气就会断绝。从侧面表现了方孝瑞的才学。（答对三条即可给满分） 【解析】审题注意“才学”二字。著书，拟写诏书与檄文等都是直接表现方孝孺的才学。用从学之人不如他和姚广孝劝说他不要杀了方孝孺，否则天下读书风气就会断绝，从侧面来说明方孝孺的才学。 【参考译文】 方孝孺，字希直，是浙江宁海人。方孝孺年幼时机警聪敏，两眼炯炯有神，每天读书超过一寸厚。他成年后跟从宋濂学习，宋濂学生中的著名人士都不如他。方孝孺却轻视文学，常常把阐明王道、使天下达到太平作为自己的使命。他曾经卧病在床，家中断了粮食。家人把这件事告诉他，他笑着说：“古人一个月才吃九顿饭，贫困难道唯独是我方孝孺吗？”他的父亲因为犯法被杀，方孝孺护送灵柩回家乡安葬，哀伤过度感动路人。丧期满了之后，他又回来继续跟随宋濂完成学业。 洪武十五年，方孝孺因为吴沉、揭枢的推荐，被太祖召见。太祖欣赏他举止端庄严肃，对皇太子说：“这是一个品行端庄的人才，你应当一直用他到老。”随后按照礼节送他回家。洪武二十五年，又因为别人的推荐被召到宫廷。太祖说：“现在不是任用方孝孺的时候。”蜀献王闻说他很贤明，聘请他担任世子的老师。 等到惠帝即位，征召他担任翰林侍讲。第二年又提升他做侍讲学士，国家重大的政事皇帝常常向他询问。朝廷讨论事情，官员们难以作出决定时，有时皇帝就让方孝孺在自己的坐位前拟写批复。当时编纂《太祖实录》和《类要》等书，方孝孺都担任负责人。燕兵作乱，朝廷商量讨伐他们，诏书和檄文都出自他的手。 建文帝三年，燕兵侵占大名府。方孝孺说：“燕兵长时间在大名停留，暑天下雨，他们就会不战而疲惫。现在正好他们的奏书到了，应该暂且给他们回复，诏书来往超过一个月，就会使他们将士的战心松懈。等我们商议好形成合围之势，再进兵攻击他们，就不难取胜了。”惠帝认为他说的很有道理，就命方孝孺草拟诏书，派大理寺少卿薛嘉驰报燕王。薛嘉到了以后，燕王没有接受诏书。第二年五月，燕兵到了江北，皇帝下诏征集四方军队，命令各将领把战船集中到长江上。但是陈瑄却率领战舰投降了燕兵，燕兵就渡过了长江。皇帝非常忧惧，有人劝皇帝到其它地方去避难，再去图谋复兴。方孝孺竭力请求坚守京城来等待救兵，如果事情不成功，就决心为社稷而死。乙丑这一天，燕兵入城，建文帝自焚，这一天，方孝孺被抓进监狱。 在此之前，成祖在北平发兵，姚广孝把方孝孺托付给成祖，对他说：“城池攻克这一天，方孝孺一定不会投降，希望你不要杀他。杀了方孝孺，天下读书风气就会断绝。”成祖点头答应了他。到这时，成祖想让他起草诏书。方孝孺被召到宫中后，悲痛的哭喊声响彻宫殿内外。成祖走下坐榻，劝导他说：“您不要折磨自己了，我只是想效法周公辅佐成王罢了。”方孝孺说：“成王在哪里 ”成祖说：“他已经自焚死了。”方孝孺说：“为什么不拥立成王的儿子？”成祖说：“治理国家要依赖年长一点的国君。”方孝孺说：“为什么不拥立成王的弟弟 ”成祖说：“这是我们的家事。”就回头让手下人递给他笔和纸，说：“向天下发诏书，非你起草不可。”方孝孺把笔扔到地下，一边哭一边骂说：“死就死吧，诏书（我）是不可能帮你起草的。”成祖大怒，命令在闹市将他处死。方孝孺慷慨就义，时年四十六岁。 阅读下面的文字，完成下面问题。 世民见隋室方乱，阴有安天下之志，倾身下士，散财结客，咸得其欢心。文静坐与李密连昏，系太原狱，世民就省之。文静曰：“天下大乱，非高、光之才不能定也。”世民曰：“安知其无，但人不识耳。我来相省，非儿女子之情，欲与君议大事也。计将安出？”文静曰：“今主上南巡江、淮，李密围逼东都，群盗殆以万数，当此之际，有真主驱驾而用之，取天下如反掌耳。以此乘虚入关，号令天下，不过半年，帝业成矣。”世民笑曰：“君言正合我意。”乃阴部署宾客，渊不之知也。渊与裴寂有旧，每相与宴语，或连日夜。文静欲因寂关说，乃引寂与世民交。世民乃以其谋告之，寂许诺。先是裴寂私以晋阳宫人侍渊，渊从寂饮，酒酣，寂从容言曰二郎阴养士马欲举大事正为寂以宫人侍公恐事觉并诛为此急计耳众情已协公意如何渊曰：“吾儿诚有此谋，事已如此，当复奈何，正须从之耳。”及刘武周据汾阳宫，世民言于渊曰：“大人为留守，而盗贼窃据离宫，不早建大计，祸今至矣。”渊乃集将佐谓之曰：“武周据汾阳宫，吾军不能制，罪当族灭，若之何？”王威等皆惧，再拜请计。渊曰：“朝廷用兵，动止皆禀节度。今贼在数百里内，江都在三千里外，加以道路险要，复有他贼据之；以婴城胶柱之兵，当巨猾豕突之势，必不全矣。进退维谷，何为而可？”威等皆曰：“公地兼亲贤，同国休戚，若俟奏报，岂及事机？要在平贼，专之可也。”渊阳若不得已而从之者，曰：“然则先当集兵。”乃命世民与刘文静、长孙顺德、刘弘基等各募兵，远近赴集，旬日间近万人。仍密遣使召建成、元吉于河东，柴绍于长安。 （节选自《通鉴纪事本末·高祖兴唐》） 2. 在李世民等人的劝说下，李渊为起兵采取了哪些行动？请简要概括。（3分） 答案： 【答案】①召集将领僚佐，指出当前危机的局势，都处在被杀头的危险境地之重；②听从王威等人建议，指出依靠政府军队不可靠；③派人李世民等招募军队。 【解析】原文：形势危急：渊乃集将佐谓之曰：“武周据汾阳宫，吾军不能制，罪当族灭，若之何？” 政府军队不可靠：威等皆曰：“公地兼亲贤，同国休戚，若俟奏报，岂及事机？要在平贼，专之可也。”招募军队：渊阳若不得已而从之者，曰：“然则先当集兵。”乃命世民与刘文静、长孙顺德、刘弘基等各募兵，远近赴集，旬日间近万人。仍密遣使召建成、元吉于河东，柴绍于长安。 【参考译文】 李世民看到隋王室正处于混乱之中，就暗中怀有要安定天下的抱负。他礼贤下士，散发资财以结交宾客，赢得了大家的爱戴拥护。刘文静因犯有与李密通婚的罪，被关在太原的监狱里，李世民去探望他。刘文静说：“天下大乱，没有汉高祖、汉光武帝那样的才能是不能安定天下的。”李世民说：“怎么知道没有这样的人？只是人们看不出来罢了。我来探望您，不是出于儿女情长，而是打算和您商议大事。您有什么谋划吗？”刘文静说：“如今皇帝去南方巡游江、淮，李密包围逼近东都，群盗大概得以万来计算。在这个时候，若有真天子驱使驾御这些人，夺取下天易如反掌。以此兵力乘虚入关，号令天下，不过半年，帝王之业就可以成功。”李世民笑道：“您的话正合我的心意。”于是他就暗中布署宾客，李渊不知道这些事。李渊和裴寂有旧谊，二人常常在一起宴饮交谈，有时昼夜相连。刘文静想让裴寂为他们向李渊说通关节，于是就引见裴寂和李世民结交。李世民把自己的意图告诉裴寂，裴寂许诺劝说李渊。原先，裴寂私下用晋阳的宫人侍奉李渊，李渊和裴寂一起饮酒，饮至酒意正浓，裴寂从容地说：“二郎暗地招兵买马，发举义旗办大事。正是因为这样我私自让宫女侍奉您，恐怕事情败露出来，一起获罪被诛杀，为此才定下这应急之计。大家的意向已经协同，现在您意下如何？”李渊说：“我儿子确有这个图谋，事情已经如此，又能怎样呢？正是应当听从他的意见。”到刘武周占据了汾阳宫，李世民对李渊说：“大人身为留守，而盗贼窃据离宫，如果不早定大计，灾祸今天就要到来了。”于是李渊召集将领僚佐，对他们说：“刘武周占据汾阳宫，我们却不能制止，论罪该当灭族，怎么办？”王威等人都很害怕，再三拜谢请求定计。李渊说：“朝廷用兵，行止进退都要向上级禀报，受上级控制。如今贼人在数百里之内，江都在三千里之外，加以道路险要，还有别的盗贼盘踞，靠着据城以守和拘泥不知变通之兵，以抵抗狡诈与狂奔乱窜之盗贼，必然无法保全。我们现在是进退维谷，怎么办才好？”王威等人都说：“您的地位又是宗亲又是贤士，同国家命运休戚相关，要是等着奏报，哪里赶得上时机？要是平灭盗贼，专权也是可以的。”李渊佯装不得已而听从的样子，说：“既然这样就应当先征集军队。”于是他命令李世民与刘文静、长孙顺德、刘弘基等人各自募兵。远近的百姓投奔汇集，十天之内有近万人应募。李渊秘密派人去河东召李建成、李元吉，去长安召柴绍。 阅读下面的文字，完成下面问题。 王构字肯堂，东平人。少颖悟，风度凝厚。学问该博，文章典雅，弱冠以词赋中选，为东平行台掌书记。参政贾居贞一见器重，俾其子受学焉。授翰林国史院编修官。时遣丞相伯颜伐宋，先下诏让之，命构属草以进，世祖大悦。 宋亡，构与李槃同被旨，至杭取三馆图籍、太常天章礼器仪仗，归于京师。凡所荐拔，皆时之名士。十三年秋，还，入觐，迁应奉翰林文字，升修撰。时丞相阿合马为盗击死，世祖亦悟其奸，复相和礼霍孙，更张庶务，构之谋画居多。历吏部、礼部郎中，审囚河南，多所平反。改太常少卿，定亲享太庙仪注。属桑哥为相，俾与平章卜忽木检核燕南钱谷，而督其逋负。以十一月晦行，期岁终复命。明年春还，宿卢沟驿，度逾期，祸且不测，谓卜忽木曰：“设有罪，构当以身任之，不以累公也。”会桑哥死，乃免。有旨出铨选江西。入翰林，为侍讲学士。世祖崩，构撰谥册。 成宗立，由侍讲为学士，纂修实录，书成，参议中书省事。时南士有陈利便请搜括田赋者，执政欲从之。构与平章何荣祖共言其不可，辨之甚力，得不行。以疾归东平。久之起为济南路总管诸王从者怙势行州县民莫敢忤视构闻诸朝徙之北境学田为牧地所侵者理而归之。官贷民粟，岁饥而责偿不已，构请输以明年。 武宗即位，以纂修国史，趣召赴阙，拜翰林学士承旨，未几，以疾卒，年六十三。 构历事三朝，练习台阁典故，凡祖宗谥册册文皆所撰定，朝廷每有大议，必咨访焉。喜荐引寒士，前后省台、翰苑所辟，无虑数十人，后居清要，皆有名于时。 （选自《元史·王构传》，有删改） 3．王构为官期间，为老百姓做了哪些好事？请简要概括。（3分） 答案： 【答案】①到黄河以南核查案件时，王构为很多人平反昭雪。②执政官想采纳建议，想方设法向百姓征收田赋时，王构极力劝阻，使之没有施行。③王侯的侍从下属仗势横行，王构上报朝廷，使其被放逐，被侵占的学田得以归还。④灾荒之年，官府向百姓索要借贷的粮食，王构为百姓请求延期缴纳。（答出一点1分，三点满分。） 【解析】本题考查考生对文本内容的阅读理解能力，范围跟广泛，并且为王构为百姓所做好事，难度有点大。需要认真阅读全文，找到与王构动作行为相关的事项。只需列出三条即可（三分的试题一般答出三条即可）。 【参考译文】 王构字肯堂，是东平人。年少时就聪明有悟性，气度深沉庄重。学问渊博，行文有典据且雅正，刚成年就因词赋写得好而中选，任东平行台掌书记。参政贾居贞一同他见面就很器重他，并让自己的儿子跟从他学习。(王构后来)被授予翰林国史院编修的职位。当时(朝廷)派遣丞相伯颜攻打宋朝，(皇帝想)先下诏谴责宋朝，命令王构草拟诏书进奏，世祖(读后)特别高兴。 宋朝灭亡后，王构同李槃一起接受了皇帝的旨意，到杭州收取宋三馆的藏书图册、太常及天章阁所藏的礼器和仪仗，将这些物品带回京师。凡是他所推荐和选拔的人，都是当时的名士。十三年秋天，(王构)回到京师，入朝觐见皇帝，调任应奉翰林文字，升任修撰。当时丞相阿合马被强盗杀死，世祖也已觉察到阿合马的奸恶，于是再度以和礼霍孙为丞相，革新政务，王构参与谋划了诸多的事情。他历任吏部、礼部郎中，到黄河以南核查被押在狱的罪犯，其中很多人被平反昭雪。改任太常少卿，制定了亲享太庙的礼节。恰逢桑哥担任丞相，让(王构)同平章卜忽木检查审核燕南的钱谷财政情况，并督办那里拖欠的赋税。他们在十一月的最后一天出发，限期在年底回朝复命。第二年春季他们返回，住宿在卢沟的驿站中，估量此行已超过了期限，将会有不可预测的祸事发生，(王构)对卜忽木说：“假如要被治罪的话，我将自担其罚，不连累您。”恰逢桑哥死去，他们才免于被治罪。朝廷有旨命他出京到江西选拔人才。(王构回京)进入翰林院，任侍讲学士。世祖去世，王构负责撰写谥册。 成宗登上帝位，(王构)由侍讲担任学士，编纂实录，书编完后，他参议中书省事务。当时南方有士人上书陈述各种好处并请求朝廷不择手段(向老百姓)收取田赋，执政的官员想接受这一建议。王构与平章何荣祖共同进言认为此事不能做，他们的辩解十分有力，此事才没有被施行。(王构)因患病回到东平家乡。很久之后，被起任为济南路总管。不少王侯的侍从下属依仗主子的势力在州县横行，百姓没有人敢跟他们对视，王构将此事上报了朝廷，(朝廷)把这些侍从下属放逐到了北方边境地区。被牧地所侵占的学田，王构都予以处理并归还。官府将粮食借贷给老百姓，碰上灾荒年官府却不断地要求百姓偿还借贷，王构为百姓请求在笫二年交纳。 武宗登帝位后，因要编写国史，紧急征召王构入朝，任命他为翰林学士承旨，不久，他就因病去世，享年六十三岁。 王构曾先后在三朝做官，熟悉台阁的典制，凡是有关皇帝的谥册册文都是由他撰写定稿的，朝廷中每当有重大事情商议时，必定要向他咨询。他喜欢推荐贫寒出身的读书人，省台、翰林先后征召(他所举荐的)，不下几十人，(他们)后来都身居要职，闻名于当时。 第二种类型：方法策略类 一．命题形式 1. (2022新高考Ⅰ卷) 孟尝君前往赵国、燕国借兵救魏，所采用的游说策略有什么不同？请简要概括。（3分） 2.在江右一带发生严重饥荒的时候，辛弃疾是如何进行赈灾的？请简要说明。（3分） 3.主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏以达到什么目的？请简要分析。(3分) 4.杨守陈在上奏疏论说议政之要时，体现了怎样的说理思路？请简要说明。(3分) 5.根据文章内容说说刁蒙吉是如何践行“出处不苟”的“君子守身之道”的。（3分） 6.四川大乱后，于成龙采取了哪些治理措施？其结果怎样？（3分） 二．解题思路 1.审清题干中的人物以及人物的动作行为。 2.然后分析、比较这种行为的方法，如治理的方法，游说的方法，改革的方法，论证的方法等。 3.从文言文中筛选方法的有效信息，再进行分类概括（其实就是要点），有的有逻辑顺序（先后、递进等），要注意排序问题。 4.用自己的话概括，概括的话语在语言、结构等方面尽量保持一致。 三．试题分析 阅读下面的文言文，完成下面问题。 先生讳包，字蒙吉，晚号用六居士，直隶祁州人。父克俊，乐道好施与，学者称贞惠先生。先生生而颖异，敦尚质行。年二十有五，举明天启丁卯乡试，以古文鸣于京辅。既再上春官，不第。遂弃举子业，力以斯文为己任。于城隅辟地为斋，曰潜室，亭曰肥遁。日闭户读书其中，无间寒暑。学者宗焉，执经之屦满户外。 甲申国变①，设庄烈愍皇帝②主③于所居之顺积楼，服斩衰，朝夕哭临如礼。伪命④敦趣，先生以死拒，几及于难，会贼败得解。入国朝，遂不仕。日取四书、五经及宋元以来诸儒书，反复寻究，积二十年不倦。尝谓君子守身之道三，曰言语不苟，曰取与不苟，曰出处不苟。尤笃好梁谿高忠宪⑤之书，曰：“不读此，几虚过一生。”遂置主奉之，如事贞惠礼。偶有过举，必展谒悔谢曰：“某不肖，甚愧吾父师。不可为子，不可为人。”其勇于自克如此。先是，贞惠卒，三日勺水不入口，母哭慰之，始勉进一溢米。须发尽白，杖而后起，丧祭一准《礼经》。既葬，庐于中庭檐下，三年不饮酒食肉，不入内室，每朔望忌辰，悲号感行路。年六十有七，以居母忧，毁悴致不起。将卒时，肃衣冠起坐，命告辞贞惠及忠宪主。问家事不答，徐曰：“吾胸中无一事，行矣。”遂瞑。学者私谥文孝先生。 生平木讷，似不能言。及大义所在，则正色而谈，上下皆倾听。州有大事不能决者，必待先生一言为断。明季流贼犯州城先生毁家倡众誓固守城得不破贼既去流民载道设屋聚养之病者给医药全活尤多有山左难妇七十余人，择老成家人护以归。临行，八拜以重托，家人皆感泣，竭力卫送，历六府尽归其家。 （节选自《国朝先正事略·刁蒙吉先生事略》） 【注】①甲申国变：崇祯十七年（1644），李自成攻入北京，崇祯帝自缢殉国。②庄烈愍皇帝：清廷给崇祯帝追加的谥号。③主：旧时为死人立的牌位。④伪命：僭伪政权的命令。这里指李自成建立的大顺政权的命令。⑤高忠宪：高攀龙。东林党领袖之一，受魏忠贤迫害投水而死。崇祯初年追谥为“忠宪”。 1.根据文章内容说说刁蒙吉是如何践行“出处不苟”的“君子守身之道”的。（3分） 答案： 【答案】①两次落第后放弃科举，致力于文，每日闭门读书；②明朝灭亡后，大顺政权胁迫他做官，他以死抗拒；③到了清朝也不做官。（每点1分） 【解析】 首先理解“出处不苟”的含义。“出处不苟”即出仕退隐不随便。刁蒙吉两次科举不顺，便“弃举子业，力以斯文为己任”“日闭户读书”，大顺政权时期坚决不出仕，到了清朝也“不仕”，由此可见他的“出处不苟”。 【参考译文】 （刁）先生名包，字蒙吉，晚年别号用六居士，是直隶祁州人。父亲（刁）克俊，喜好圣贤之道，喜欢拿财物周济他人，学者称他为“贞惠先生”。先生幼时聪明非凡，推崇（崇尚）质朴的品行。二十五岁时，参加明朝天启丁卯年间的乡试，凭借古文在京城及其附近闻名。（先生）曾经两次参加礼部考试，没有考中。于是放弃参加科举考试，致力于文学，把文学当作自己的人生目标。在城里偏僻的一角，整修土地建造屋舍，命名为“潜室”，（建造的）亭子叫“肥遁”。每天在这里关着门读书，无论严寒酷暑，从不间断。那些求学的人尊崇他，手持经书向他求教的人站满门外。 甲申年，国家出现变故，（刁包）在他所住的顺积楼上设置了庄烈愍皇帝（崇祯帝）的牌位，穿着礼节最重的丧服，按照礼节每天早晚面对着牌位痛哭。大顺政权下令催促（先生做官），先生以死抗拒，差点蒙难，适逢李自成的军队溃败得以解脱。进入清王朝，（先生）就不再做官。每天取四书五经以及宋元以来各位儒家大师的著作，反复查考研究，连续二十年不知倦怠。（他）曾经说君子守身之道有三点，即言辞用语不随便，拿取施与不随便，出仕退隐不随便。尤其喜好梁谿高攀龙的著作，（他）说：“不读高攀龙的书，几乎就虚度一生。”于是设置牌位供奉他，就像侍奉贞惠先生的礼节一样。偶然有错误的举动，一定（在牌位前）拜谒，悔过谢罪说：“我没有能耐，非常愧对我的父亲和老师。不能做好他人的儿子，不能做一个正当的人。”他就是这样勇于严格要求自己。先前，父亲贞惠先生去世的时候，他连续三天连一勺水都没喝，母亲哭着劝慰他，他才勉强吃了一溢米。（后来他）胡须头发全都白了，拄着拐杖才能站起来。丧礼祭祀全都按照《礼经》的规制要求，（为父亲）举行完葬礼后，在中庭的屋檐下居庐守丧，三年不饮酒吃肉，不进入内室休息，每当初一、十五或者（父亲的）忌日，（先生）伤心地号哭，感动路人。（先生）六十七岁的时候，因为为母亲守丧，哀伤过度而憔悴，以致不能起床。将要去世的时候，（他）整理衣冠起身端坐，命人到贞惠先生和忠宪公牌位前告别。（别人）问起家中的事情他（一概）不回答，（只是）慢慢地说：“我心中没有一件事，走了。”就闭上眼睛了。学者们送给他“文孝先生”的谥号。 （先生）质朴而不善辞令，好像不能说话。等到涉及大是大非问题的时候，他就辞色严正，侃侃而谈，上上下下的人都侧耳倾听。州里有大事不能决断的时候，一定要等先生一句话来决断。明末，流寇侵犯州城，先生捐献出全部家产来号召众人，发誓坚守城池，城池得以不被攻破（得以保全）。流寇离去后，流浪的百姓塞满道路，（先生就）布置房屋将那些人聚集起来养活他们，给有病的人医病吃药，保全救活的人特别多。有七十多个山东的逃难妇女，（先生）挑选成熟持重的仆人护送她们回家。临行前，以朋友间的八拜之礼隆重地托付他们（好好护送这些妇女），仆人们都感动地流下了眼泪，竭尽全力护送她们，经过了六个府的路程，把她们全都护送到家。 【对点练习】 阅读下面的文字，完成下面下面问题。 辛弃疾字幼安，齐之历城人。始筮仕，决以蓍，弃疾得《离》，遂决意南归。绍兴三十二年，耿京令弃疾奉表归宋，高宗劳师建康，召见，嘉纳之。孝宗召对延和殿。时虞允文当国，帝锐意恢复，弃疾因论南北形势及三国、晋、汉人才，持论劲直，不为迎合。以讲和方定，议不行。留守叶衡雅重之，衡入相，力荐弃疾慷慨有大略。寻知潭州兼湖南安抚。盗连起湖湘，弃疾悉讨平之。又以湖南控带二广，与溪峒蛮獠接连，草窃间作。乃度马殷营垒故基，起盖砦栅，招步军二千人，马军五百人。先以缗钱五万于广西买马五百匹，诏广西安抚司岁带买三十匹。时枢府有不乐之者，数沮挠之，弃疾行愈力，卒不能夺。经度费巨万计，弃疾善斡旋，事皆立办。议者以聚敛闻降御前金字牌俾日下住罢弃疾受而藏之出责监办者期一月飞虎营栅成违坐军制如期落成，开陈本末，绘图缴进，上遂释然。时秋霖几月，所司言造瓦不易。弃疾令厢官自官舍、神祠外，应居民家取沟敢瓦二，不二日皆具，僚属叹伏。军成，雄镇一方，为江上诸军之冠。时江右大饥，诏任责荒政。弃疾始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。于是连樯而至，其直自减，民赖以济。时信守谢源明乞米救助，幕属不从，弃疾曰：“均为赤子，皆王民也。”即以米舟十之三予信。帝嘉之，进一秩，以言者落职。弃疾雅善长短句，悲壮激烈，有《稼轩集》行世。咸淳间，史馆校勘谢枋得过弃疾墓旁僧舍，有疾声大呼于堂上，若鸣其不平，自昏暮至三鼓不绝声。枋得秉烛作文，旦且祭之，文成而声始息。德祐初，枋得请于朝，加赠少师，谥忠敏。 （选自《宋史·辛弃疾传》，有删改） 1．在江右一带发生严重饥荒的时候，辛弃疾是如何进行赈灾的？请简要说明。（3分） 答案： 【答案】①辛弃疾首先在大街上张榜告示严明纪律，“不让买粮的发配，强行买粮的斩首”。②接着下令拿出公家全部的官钱、银器，借贷钱物给诚信正直的人，让他们去筹集粮食，限期月底到城下出售粮食。③于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得到接济。（3分） 【解析】原文：时江右大饥，诏任责荒政。弃疾始至，榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜，于是连樯而至，其直自减，民赖以济。（译文：当时江西一带发生严重饥荒，皇上命令辛弃疾负责赈灾事务。辛弃疾刚到，在大街上张榜说：“不让买粮的发配，强行买粮的斩首。”接着下令拿出公家全部的官钱、银器，号召官吏、民众各自推举诚信正直的人，根据情况借贷钱物给他们，等到他们负责运输买粮时，不取利息，限期月底到城下出售粮食，于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得到接济。）要点：①榜通衢曰：“闭籴者配，强籴者斩。”（榜：张榜。通衢：大街。籴：买。配：发配。）②次令尽出公家官钱、银器，召吏民各举有干实者，量借钱物，逮其责领运籴，不取子钱，期终月至城下发粜。（次令：接着下令。干实：诚信正直。期：约定。终月：月底。发粜：开仓售粮） 【参考译文】 辛弃疾字幼安，是山东历城人。起初占卜仕途，用蓍草来决定，辛弃疾占得《离》卦，于是决心回到南方。绍兴三十二年，耿京命令辛弃疾奉表归附宋朝，高宗在建康慰劳军队，召见（了他），嘉奖他并受了表。孝宗在延和殿召见问对。当时虞允文主持国政，皇上决意恢复失地，辛弃疾于是论述南北方的形势以及三国、晋、汉时的人才，所持观点刚劲质直，不做迎合。因为刚决定讲和，建议没有施行。留守叶衡一向看重他，叶衡入朝任宰相，极力推荐辛弃疾，说他胸怀大志并有远大谋略。（辛弃疾）不久担任了潭州知州兼湖南安抚使。湖湘地区接连兴起盗贼，辛弃疾都讨伐平定了他们。又因为湖南控制连接两广，与溪峒蛮獠接壤，草寇时常出现。辛弃疾于是丈量马殷兵营的旧址，修建栅栏，招收步兵两千人，马军五百人。先拿五万铜钱在广西买了五百匹马，皇上下诏命令广西安抚司每年代买三十匹。当时枢府有不赞同这件事的，屡次阻挠，辛弃疾行动更加积极，终究不能改变（他的想法）。经营耗费数上万计，辛弃疾善于斡旋，事情都能立即办理。议论的人用搜刮的罪名奏告，皇上降下御前金字牌，让他立即停止。辛弃疾收到后把金字牌藏了起来，出去责成监，督办理的人，限期一个月建成飞虎营的栅栏，超过期限按军法治罪。如期落成后，辛弃疾上书陈述事情的经过，画好图纸呈给皇上，皇上于是消除了疑虑。当时秋雨连续下了几个月，主管部门说制造瓦不容易。辛弃疾命令厢官除官署、神祠之外，从每户居民家取两片沟敢瓦，不到两天就都备齐了，僚属都叹服。飞虎军建成，雄镇一方，是江上各军中最强的。当时江西一带发生严重饥荒，皇上命令辛弃疾负责赈灾事务。辛弃疾刚到，在大街上张榜说：“不让买粮的发配，强行买粮的斩首。”接着下令拿出公家全部的官钱、银器，号召官吏、民众各自推举诚信正直的人，根据情况借贷钱物给他们，等到他们负责运输买粮时，不取利息，限期月底到城下出售粮食，于是运粮的船只接连来到，粮价自行降低，百姓因此得到接济。当时信州太守谢源明请求拨运米粮救助，部属们不同意，辛弃疾说：“都是天的子民，都是皇上的民众。”就拿出十分之三的米船给了信州。皇帝嘉许他，进一级官阶，后来因被谏官弹劾罢官。辛弃疾平时擅长写词，悲壮激烈，有《稼轩集》流传于世。咸淳年间，史馆校勘谢枋得经过辛弃疾墓旁的僧房，听到有愤怒的声音在堂上大呼，好像是在表达他的不平，从黄昏到半夜声音不断。谢枋得在烛光下写文章，天亮将要祭祀辛弃疾，文章写成声音才停止。德祐初年，谢枋得向朝廷请示，加赠少师，谥号忠敏。 阅读下面的文字，完成下面问题。 汉武帝元光二年，雁门马邑豪聂壹因大行王恢言:“匈奴初和亲，亲信边，可诱以利致之，伏兵袭击，必破之道也。”上召问公卿，王恢曰:“匈奴侵盗不已者，无他，以不恐之故耳。臣窃以为击之便。”上从恢议。元朔元年秋，匈奴二万骑入汉。车骑将军卫青将三万骑出雁门。临淄人主父偃上书。言九事，其八事为律令，一事谏伐匈奴。其辞曰:“《司马法》曰：国虽大。好战必亡，天下虽平，忘战必危。”高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围。”严安上书曰:“昔秦王意广心逸，欲威海外，使蒙恬将兵以北攻胡，行十余年，苦不聊生，自经于道树，死者相望。及秦皇帝崩，天下大畔，灭世绝祀。穷兵之祸也。”元狩二年三月，霍去病为骠骑将军，将万骑出陇西。秋，匈奴浑邪王降，是时单于怒浑邪王居西方为汉所杀虏数万人欲召诛之浑邪王恐谋降汉先遣使向边境要遮汉人令报天子是时大行李息将城河上得浑那王使即驰传以闻浑邪之降也，汉发车二万乘以迎之。县官无钱、从民贳马。民或匿马，马不具。上怒，欲斩长安令，右内史汲黯曰：“匈奴畔其主而降汉，汉徐以县次传之。何至今天下骚动，罢敝中国而以事夷狄之人乎!”上默然。元封元年冬十月，下诏日：“朕将巡边垂，置十二部将军，亲帅师焉。”勒兵十八万骑，旌旗径千余里，以见武节，威匈奴。遗使者郭吉告单于曰:“今单于能战，天子自将待边；不能，即南面而臣于汉！语卒，而单于大怒，立斩主客见者，而留郭吉，迁之北海上。然匈奴亦砻，终不敢出，上乃还。 （节选自(通鉴纪事本末·武帝伐匈奴》） 2.主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏以达到什么目的？请简要分析。(3分) 答案： 【答案】论说方法：①先采用了引用的方法。先引用《司马法》中指出“好战”与“忘战”两个方面，借此既委婉地告诉汉武帝“好战”的危害，同时也说明了“忘战”的危险。②后采用了举例的方法。举用高皇帝刘邦执意对匈奴用兵导致被围平城一事，进一步强调了“好战”的危害。目的：主父偃旨在劝谏汉武帝对匈奴用兵时应掌握好分寸，既不能“忘战”，更不能“好战”。（答对“劝谏的方法”给2分，答对“劝谏的目的”给1分。意思答对即可。其他答案，只要言之成理，可酌情给分。） 【解析】本题考查考生筛选文中信息、归纳内容要点的能力。根据题干“主父偃对汉武帝采用什么论说方法进行劝谏”的设问可知，问的是主父偃所采用的劝谏方法，根据“《司马法》曰：‘国虽大，好战必亡，天下虽平，忘战必危。’”可知，主父偃先采用了引用的方法，可概括为“先引用《司马法》中的话”“先援引《司马法》中的观点”等；根据“高皇帝定天下，闻匈奴聚于代谷之外而欲击之。御史成进谏。高帝不听，果有平城之围”可知，主父偃后采用了举例的方法，可概括为“再用高皇帝不听劝谏而被围之事”后举高皇帝不听劝谏而遭到‘平城之围’的事例”等。根据题干“以达到什么目的”的设问可知，问的是主父偃劝谏的目的。主父偃先引用的《司马法》中指出“好战”与“忘战”两个方面，借此既委婉地告诉汉武帝“好战”的危害，同时也说明了“忘战”的危险，之后又举用高皇帝刘邦执意对匈奴用兵导致被围平城一事，进一步强调了“好战”的危害。据此可知，主父偃旨在劝谏汉武帝对匈奴用兵时应掌握好分寸，既不能“忘战”，更不能“好战”。由此，可概括为“以劝谏汉武帝不要轻易对匈奴用兵”“以劝谏汉武帝对匈奴不应过度用兵”等。 【参考译文】 汉武帝元光二年，雁门郡马邑县的豪杰聂壹通过大行王恢向武帝建议说：“匈奴刚与汉朝和亲，亲近信任边民，可以用财宝引诱它前来，同时汉朝埋伏军队发动袭击，这是一条必胜无疑的良策。”汉武帝召集并询问公卿大臣的意见，王恢说：“匈奴不断地入侵抢掠，原因不是别的，就在于它对汉朝没有了畏惧之感。我私下认为攻击匈奴对汉朝有利。”武帝听从了王恢的建议。汉武帝元朔元年秋季，匈奴两万名骑兵入侵汉朝。车骑将军卫青率领三万名骑兵从雁门郡出击匈奴。临淄人主父偃上书武帝。主父偃的上书中讲了九件事，其中八件事讲的律令方面的问题，一件是谏阻攻打匈奴。上书中说：“《司马法》说：‘国家虽然强大，好战必然灭亡；天下虽然太平，忘记备战必然危险。’高皇帝平定了天下，听说匈奴聚集在代谷的外面，便想前去攻打。御史成进劝谏。高帝不听劝谏，果然发生了被匈奴围困在平城的事变。”严安上书说：“从前秦始皇志得意满，便想入非非，要威震海外，派蒙恬率兵北上攻打匈奴。经过了十多年，苦不堪言，民不聊生，上吊于路旁树上的死者，一个连着一个。等到秦皇帝驾崩， 天下人纷纷反叛，秦朝最终国家灭亡，祭祀断绝，这就是穷兵黩武造成的祸害。”汉武帝元狩二年三月，霍去病任票骑将军，率领万名骑兵从陇西郡出发攻打匈奴。秋季，匈奴浑邪王投降汉朝。当时单于恼怒浑邪王驻守西部却被汉军杀死、俘虏了几万人，打算把他召去处死。浑邪王十分恐惧，谋划投降汉朝，先派人在边境阻拦汉人，让他们把情况向武帝报告。这时大行李息正要在黄河岸边修筑城池，见到浑邪王的使者，立即派传车赶往京城报告朝廷。浑邪王率部投降汉朝时，汉朝征发车辆两万乘来迎接。朝廷没有钱，向百姓借马。百姓有许多人把马隐藏起来，马不够用。武帝恼怒，打算杀了长安县令，右内史汲黯说：“这些匈奴背叛了他们的主子而投降汉朝，汉朝慢慢由沿途各县依次提供驿车传送他们就行了，何至于弄得天下动荡不安，使国家疲敝来服侍这些外族人呢？”武帝默然不语。汉武帝元封元年冬季，十月，汉武帝颁布诏书说：“我将要巡视边陲，设置十二路将军，并亲自统率指挥。”统率十八万骑兵，旌旗首尾相接达一千多里，以显示武功，威震匈奴。武帝派使者郭吉前往告诉单于说：“现今单于要是敢与汉军决战，我汉朝天子将亲自在边境等候；要是不敢决战，那就赶快面朝南臣属于汉朝！”话音刚落，单于大为震怒，立即将引见的官员斩首，扣留了郭吉，把他囚禁在北海。但匈奴也对汉朝心存恐惧，始终不敢出战，武帝只好回朝。 阅读下面的文字,完成下面问题。 于成龙字北溟,山西永宁人。顺治十八年,授广西罗城知县。罗城居万山中,盛瘴疠,民犷悍。方兵后,遍地榛莽,县中居民仅六家,无城郛廨舍。成龙到官,召吏民拊循之。申明保甲,盗发即时捕治,请于上官,谳实即处决,民安其居,尽力耕耘。居罗山七年,与民相爱如家人父子,县大冶,总督卢兴祖等荐卓异。 康熙六年,迁四川合州知州。四川大乱后,州中遗民裁百余,而供役繁重。成龙请革宿弊,招民垦田,贷以牛种,期月户增至千。迁湖广黄冈同知,驻岐亭。岐亭故多盗,白昼行劫,莫敢谁何。成龙抚其渠彭百龄,令捕盜自赎。尝察知盜所在,伪为丐者,入其巢,与杂处十余日,尽得其平时行劫状。乃岀呼役械诸盗,他盗皆远窜。尝微行村堡,周访闾里情伪,遇盗及他疑狱,辄踪迹得之,民惊服。 十三年,署武昌知府。吴三桂犯湖南,师方攻岳州,檄成龙造浮桥济师,甫成,山水发,桥圮，坐夺官。 十七年,迁福建按察使。有民以通海获罪,株连数千人,狱成,当骈戮。成龙白康亲王杰书,言所连引多平民,宜省释。王素重成龙,悉从其请。未几,迁江南江西总督。成龙至江南,自奉简陋,日惟以粗粝蔬食自给。居数月,政化大行。势家惧其不利,构蜚语。明珠秉政,尤与忤。 二十三年,命成龙兼摄江苏、安徽两巡抚事。未几,卒於官,赐祭葬,谥清端。成龙历官未尝携家属,卒时,将军、都统及僚吏入视,惟笥中绨袍一袭、床头盐豉数器而已。民罢市聚哭,家绘像祀之。是年冬,上南巡至江宁,谕大学士等曰:朕博采舆评,咸称于成龙实天下廉吏第一。 内阁学士锡住勘海疆还,上询成龙在官状,锡住奏甚清廉,但因轻信,或为属员欺罔。上曰:“于成龙督江南或言其变更素行及卒后始知其始终廉洁为百姓所称殆因素性鲠直不肖挟仇谗害造为此言耳。居官如成龙,能有几耶 ” (选自《清史稿·于成龙传》,有删改) 3. 四川大乱后，于成龙采取了哪些治理措施？其结果怎样？（3分） 答案： 【答案】措施：①请求革除旧弊，免除百姓繁重赋税徭役。②招揽百姓开垦荒地，借给百姓耕牛和种子。结果：满一个月后,户口增加到上千。（每点1分） 【解析】原文：四川大乱后,州中遗民裁百余,而供役繁重。成龙请革宿弊,招民垦田,贷以牛种,期月户增至千。译文：四川在大乱之后,合州剩下的百姓只有一百多人,可是赋税和劳役却很繁重。于成龙请求革除旧弊,招揽百姓开垦荒地,借给百姓耕牛和种子,满一个月后,户口增加到上千。
【参考译文】 于成龙,字北溟,山西永宁人。顺治十八年,被任命为广西罗城知县。罗城县处在万山之中,流行瘴气瘟疫,民风粗犷凶悍。刚经历战乱,遍地荒草荆棘,县城中仅有六家居民,县城也没有城墙和官署。于成龙到任以后召集官吏百姓安抚他们。明确保甲制度,有强盗出现,就立即抓捕治理,向上级请示,审判清楚后就处决,百姓安居乐业,全力耕作土地。于成龙在罗城居住了七年,和百姓相亲相爱如同家人和父子一样,全县都安定太平。总督卢兴祖等人以政绩“卓异”为理由把他推荐给朝廷。 康熙六年,于成龙升任四川合州知州。四川在大乱之后,合州剩下的百姓只有一百多人,可是赋税和劳役却很繁重。于成龙请求革除旧弊,招揽百姓开垦荒地,借给百姓耕牛和种子,满一个月后,户口增加到上千。又升任湖广黄冈的知州,官署设在岐亭。岐亭之前盗贼盛行,白天打劫,都没有人敢盘查过问。于成龙招抚他们的首领彭百龄,让他抓捕盗贼来为自己赎罪。他曾经察到盗贼的住地,伪装成乞丐,进入到他们的巢穴,与他们混处了十多天,完全掌握了他们平时抢劫的情况。于是出来呼叫差役逮捕了这群盗贼,其他的盗贼便都逃窜远去。他曾经到村落中去微行私访,遍访民间隐情,遇到盗贼以及其他可疑案件,就循其踪迹抓到案犯,百姓非常惊叹佩服。 康熙十三年,代理武昌知府。吴三桂进犯湖南,朝廷军队正进攻岳州时,有公文命令于成龙修造浮桥以便让军队渡过,浮桥刚修造好,山洪暴发,浮桥被冲塌了,于成龙获罪被免除了官职。 康熙十七年,调任为福建按察使。有百姓因为与海外有来往而获罪,株连了几千人,案件审讯完毕,判处统统斩首。于成龙写信告诉康亲王杰,认为所株连的多是平民,应该查清以后释放他们。康亲王平素很敬重于成龙,就全部答应了他的请求。不久,升任江南江西总督。于成龙到了江南,自己衣食住行很简陋,每天只吃糙米和蔬菜。在那里几个月后,政令教化使江南民风大改变。权势之家担心对自己不利,就编造出一些流言蜚语。明珠执政,尤其与他不和。 康熙二十三年,朝廷命令于成龙兼管江苏、安徽两地巡抚的政事。不久,在任上去世。皇帝赏赐公祭安葬的礼遇,谥号为清端。 于成龙历任各种官职从未带过家属,他去世的时候,将军、都统以及幕僚属吏入内检点遗物,竹箱内只有一身丝绸棉袍,床头盐制豆豉和一些日常用具罢了。百姓听到噩耗,罢市,很多人聚在一起痛哭,家里绘制他的画像祭祀他。这一年冬天,皇上巡视到达江宁,告谕大学士等说:我广泛地听闻大家的舆论评价,都称赞于成龙真正是天下第一廉洁的官吏。 内阁学士锡住勘察海疆回到京城,皇上询问于成龙为官的情况,锡住回奏说他很清廉,只是因为轻信别人,有时候被下属欺骗。皇上说:“于成龙在江南作总督,有人说他改变了朴素之风,等他死后,才知道他始终很廉洁,被百姓称赞。大概因为他一向秉性梗直,那些不肖之徒带着私仇以谗言陷害他,才编造出这样的话罢了。当官像于成龙一样的人,能有几个呀 ”
【教（学）后反思】