2022-2023学年黑龙江省双鸭山市高二（上）期中生物试卷（含解析）
文档属性
| 名称 | 2022-2023学年黑龙江省双鸭山市高二（上）期中生物试卷（含解析） |  | |
| 格式 | docx | ||
| 文件大小 | 406.8KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 通用版 | ||
| 科目 | 生物学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-05 16:07:35 | ||
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文档简介
2022-2023学年黑龙江省双鸭山市高二（上）期中生物试卷
题号 一 二 三 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会的工作报告中提出：“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”马拉松长跑是赛程超过40km的极限运动，人们在运动过程中，机体会发生一系列生理活动以维持内环境稳态。下列与此相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞外液渗透压的维持主要依靠Na+和K+
B. 运动过程中，内环境中的丙酮酸氧化分解加快，体温略有升高
C. 剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液，与血浆中缓冲物质Na2CO3发生中和，血浆pH保持相对稳定
D. 内环境稳态是指内环境中的各种成分和理化性质都处于动态平衡
2. 下列关于神经细胞的叙述，正确的是（ ）
①组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类
②神经元对神经胶质细胞有辅助作用，二者共同完成神经系统的调节功能
③神经元一般包含细胞体、树突和轴突三部分
④神经元的长轴突称为神经纤维
⑤多数神经元有一个轴突和多个树突
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ①④⑤
3. 下列关于自主神经系统的描述，正确的选项有（ ）
①兴奋时，交感神经占优势，使支气管和血管扩张；
②交感神经活动占优势时促进消化道的各种活动；
③当血糖含量降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升；
④脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是自主神经神经系统支配的，交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；
⑤交感神经和副交感神经对同一器官的作用，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
4. 下列有关促胰液素、胰液和胰腺的叙述，错误的是（ ）
A. 盐酸刺激可以促进胰腺分泌促胰液素
B. 胰腺分泌的激素不止一种
C. 胰腺既是内分泌器官又是外分泌器官
D. 盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素，进而调节胰腺分泌胰液
5. 下列关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ）
①由无导管的腺体分泌
②通过体液的运输
③激素的化学成分都是蛋白质
④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用
A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
6. 醛固酮是一种类固醇类激素，受体位于细胞内。该激素和受体结合后启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出。如图是与人体内尿液形成及排出相关的部分调节简图。下列叙述错误的是（ ）
A. 血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加
B. 血钠含量下降时，醛固酮分泌量增加
C. 醛固酮在肾上腺髓质合成后，只能以胞吐的方式运出细胞
D. 若损伤②通路，则能产生尿意，但会出现尿失禁
7. 如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）。相关叙述正确的是（ ）
A. 人体的体温调节中枢位于大脑皮层，兴奋在传入神经上以电信号形式传导
B. 产生冷觉后，A控制运动来调节体温的基本过程是促使肌肉细胞呼吸加快
C. 当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的正反馈调节，提高B的细胞代谢率
D. C是胰岛B细胞，D是肝细胞，与激素④在血糖调节方面相互拮抗的激素是胰岛素
8. 如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，请据图判断下列说法正确的是（ ）
A. TSH 分泌增加，可以通过负反馈调节抑制 TRH 分泌增加
B. 碘是合成 TSH、TRH、甲状腺激素的原料
C. 甲状腺激素进入细胞参与代谢，加快细胞内有机物氧化分解
D. 下丘脑、垂体、甲状腺直接或间接接受中枢神经系统的调节
9. 下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A. 激素、酶和神经递质起作用后都被灭活
B. 激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用
C. 激素、酶和神经递质都是有机物，能产生激素和神经递质的细胞一定能产生酶
D. 酶制剂最好在最适温度下保存
10. 用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（ ）
A. 胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
B. 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段
11. 下列关于生长素的作用说法，正确的是（ ）
A. 生长素为植物生长发育提供能量
B. 生长素能促进细胞伸长生长，但不能诱导细胞分化
C. 生长素能促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实的发育
D. 生长素通过促进细胞的伸长生长，而促进果实的生长，因此生长素浓度越高促进作用越明显
12. 如图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（ ）
A. 实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B. 实验二的结果可以表明尖端产生的某种化学物质能够透过琼脂片传递给下部
C. 实验三应该在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布
D. 实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中
13. 下列关于植物茎的背地性和根的向地性的叙述，错误的是（ ）
A. 在根部3→4的运输需要消耗ATP
B. 生长素对2处和6处的作用效果不同
C. 两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎对生长素的敏感性
D. 两种现象都体现了生长素作用的特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
14. 如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，其中m、n、p表示相应点对应的生长素浓度，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若曲线Ⅱ表示生长素对根的作用，则曲线Ⅰ可表示生长素对芽的作用
B. 若曲线Ⅰ中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度范围一定在m和n之间
C. 若曲线Ⅰ中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应大于P
D. 若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，则D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况
15. 下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 骨髓、胸腺、脾等免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
B. 树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞
C. 免疫活性物质是由免疫细胞或者其他细胞产生的发挥免疫作用的物质
D. 抗体、抗原、细胞因子、溶菌酶均属于免疫活性物质
16. 下列关于人体免疫系统功能的叙述，错误的是（ ）
A. 抗体能消灭细胞外液中的病原体，细胞毒性T细胞能消灭侵入细胞内的病原体
B. 首次感染新的病原体时，B细胞在辅助性T细胞的辅助下才能被活化
C. 若免疫监视功能低下，机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生
D. “预防”胜于“治疗”，保持机体正常的免疫功能对抵抗疾病非常重要
17. 艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T淋巴细胞数量随时间变化如图所示。下列相关说法中正确的是（ ）
A. 曲线AB段HIV浓度上升主要是HIV在内环境中大量增殖的结果
B. 曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
C. 曲线CD段的初期不能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染HIV
D. 曲线FG段人体的细胞免疫大大下降，而体液免疫基本不受影响
18. 如图是过敏反应发生机理的部分过程；下列叙述不正确的是（ ）
A. ADC是抗原呈递细胞，如树突状细胞、巨噬细胞
B. M为柳树花粉，细胞1和2分别在胸腺和骨髓中成熟
C. 正常情况下，细胞3分泌的抗体主要分布在血清中
D. 肥大细胞释放组胺引起毛细血管舒张是一个激素调节过程
19. 如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤
B. 过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖被的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内
C. 机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化
D. 细胞③的增殖、分化大多需要细胞②产生的细胞因子及抗原共同作用
20. 下列高等动物生命活动调节的内容，叙述不正确有几项（ ）
①神经系统调节生物节律的中枢位于脊髓
②大脑皮层受损的患者仍可完成缩手反射
③特异性免疫过程中B细胞，T细胞，记忆细胞，吞噬细胞都能特异性识别抗原
④人体分泌的乳汁中含有某些抗体
⑤抗原都是外来异物
⑥当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节
⑦对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的
⑧抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原
A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项
二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）
21. 机械刺激通过直接激活神经细胞膜上感受机械压力的阳离子通道蛋白Piezo而实现信息的传导（如图），使人体感受到机械刺激。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该细胞能接受机械刺激产生兴奋 B. Piezo运输离子的方式为被动运输
C. 在下丘脑形成对机械压力的感觉 D. 机械刺激导致膜两侧电位变为外正内负
22. 如图是某健康人血糖浓度变化情况，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. ab段血糖浓度升高的主要原因是食物中糖类的消化和吸收
B. ab段体内分泌胰高血糖素增加，de段体内分泌胰岛素增加
C. 曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同
D. e点胰岛素含量增加促进糖原合成和葡萄糖转变为甘油三酯
23. 下列关于人体激素的叙述错误的是（ ）
A. 动物细胞分泌激素的方式不可能是自由扩散
B. 在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素具有协同作用，共同促进生长发育
C. 体内多种激素具有直接降低血糖的作用
D. 长期服用性激素的人，其性腺功能可能会衰退
24. 当前新冠病毒疫情防控形势严峻，为快速准确找到并控制传染源，切断传播途径，国家卫健委推广“抗原筛查、核酸诊断”监测模式，以利于早发现，早隔离。另一方面为全民免费接种新冠灭活疫苗。生产灭活疫苗已经有较为成熟的工艺，其制备及免疫过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 灭活疫苗丧失了对细胞的侵染性但保留了其抗原性
B. 细胞C可长时间存在并保持活性，发挥免疫防御作用
C. 新冠病毒侵入人体后，可引起体液免疫和细胞免疫的应答
D. 核酸检测利用的原理是抗原—抗体特异性结合
25. 胰腺癌素有癌症之王的称号，在确诊5年后，患者的存活率只有5%。高死亡率的原因是在癌症晚期前没有任何症状，而且胰腺癌细胞的扩散速度非常快。胰腺癌细胞会释放出 CXCL16因子，CXCL16因子能够吸引非攻击性免疫细胞在癌细胞周围聚集。研究人员试图通过提高免疫系统攻击胰腺癌细胞的效率，以达到治疗胰腺癌的目的。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 机体免疫系统攻击癌细胞主要依赖于细胞毒性T细胞
B. 胰腺癌细胞周围聚集的非攻击性免疫细胞有利于机体对癌细胞的清除
C. 放疗、化疗方法可诱导癌细胞突变成正常细胞，以达到治疗癌症的目的
D. 使特定细胞表达出CXCL16因子的受体可能会提高胰腺癌患者的存活率
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共40.0分）
26. 如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，②③④为体液，据图分析：
（1）毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 ______（填标号）。
（2）②中的氨基酸，经运输，到达组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白共要穿过 ______层磷脂分子层。
（3）②与③相比，③中含有的成分明显减少的是 ______。
（4）下列物质属于内环境的成分的是：______（填序号）。
①k+
②胃蛋白酶
③尿素
④ATP合成酶
⑤载体蛋白
⑥解旋酶
⑦消化液
（5）组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中不可能引起病人组织水肿的有 ______。
①毛细血管壁破损
②长期坚持素食
③恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管
④花粉、海鲜等引起过敏反应使毛细血管通透性增大
⑤肾小球肾炎导致血尿
⑥缺铁性贫血导致体内血红蛋白减少
（6）目前普遍认为，______调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。与内环境稳态直接相关的4个系统包括消化、呼吸、______和 ______系统。
27. 图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题。
（1）图1中表示效应器的是 ______（填字母），由 ______组成。图2中c处发生的信号转化形式为：______。
（2）图3中，表示兴奋部位的是 ______（填字母），该兴奋状态的形成是Na+内流的结果，其进入膜内的方式是 ______。
（3）已知图4中电表1的两个电极分别接于b、c两处的膜外，电表2的两个电极分别接于d处膜内、e处膜外，静息状态下两个电表指针的偏转方向如图4所示，适宜刺激作用于a处，可以观察到电表1的偏转方向是 ______（填选项）、
A、先向左偏转回位后再向右偏转
B、先向右偏转回位后再向左偏转
C、不偏转
兴奋传到c处后，神经递质释放的方式是 ______，电表2的指针将发生 ______次偏转。
（4）当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生反应，此反射属于 ______（“条件”或“非条件”）反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为 ______发出的指令是对这个刺激不作出反应，这说明缩手反射的神经中枢虽在 ______，但还会受高级神经中枢的控制。
28. 下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，如图所示为下丘脑参与人体的体温、血糖、水平和调节过程，大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程。请据图回答下列问题：
（1）在血糖调节中，激素a和b具有 ______关系。图中由A→D→E调节激素分泌的机制叫作 ______调节。
（2）饮水不足，机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压 ______，渗透压感受器位于 ______（器官），f表示的激素是 ______，⑨表示的生理作用是 ______，从而使尿量减少，同时使 ______产生渴觉，增加饮水，以维持血浆渗透压稳定。
（3）上述结构中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 ______（填字母）。寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放的激素是 ______（填中文名称），其只能对垂体细胞发挥作用的原因是 ______。
29. 新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和动态清零的防疫总方针。图甲表示人体对抗病毒的部分免疫过程，Ⅰ～Ⅶ表示不同的免疫细胞，Th为辅助性T细胞（一种T淋巴细胞），a～g代表不同的物质；图乙中a示免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险，图乙中b显示一些志愿受试者完成接种后，体内产生的抗体对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。回答下列问题：
（1）人体有三道防线，来抵御病原体攻击，______是保卫人体的第一道防线，2019-nCoV侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第 ______道防线，这体现了免疫系统的 ______功能。
（2）图甲中能特异性识别抗原的细胞有 ______（填数字），在第二次接触相同抗原时Ⅶ细胞的来源包括 ______（填数字）增殖分化形成。
（3）细胞Ⅰ是 ______（填细胞名称）把病毒特有的抗原暴露出来呈递给辅助性T细胞，使该细胞开始增殖分化并分泌 ______，进而产生体液免疫和细胞免疫应答。
（4）目前，我们主要采用 ______的方法确定是否感染新冠病毒，图乙的a图中，______（填“能”或“不能”）在乙时期进行抗原检测以确定是否感染病毒。分析b图中的信息可知，新冠病毒变异后，全程接种的疫苗对变异病毒的抵抗力 ______，全程接种+加强针的免疫效果增强，这主要与图甲中的 ______（填数字）细胞有关
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、细胞外液渗透压的维持主要依靠Na+和Cl-，A正确；
B、葡萄糖的氧化分解在细胞质基质中完成，丙酮酸进入线粒体内进行氧化分解，B错误；
C、剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液，与血浆中NaHCO3发生中和，血浆pH保持相对稳定，C错误；
D、内环境稳态是指内环境中的各种成分和理化性质都处于动态平衡，D正确。
故选：D。
1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2.【答案】A
【解析】解：①组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，①正确；
②神经胶质细胞对神经元有辅助作用，二者共同完成神经系统的调节功能，②正确；
③神经元一般包含细胞体、树突和轴突三部分，③正确；
④神经元的长轴突外面包有一层鞘称为神经纤维，④错误；
⑤多数神经元有多个树突和一个轴突，⑤错误。
故选：A。
组成神经系统的细胞包括神经元和神经胶质细胞。神经元是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能；神经细胞可以分为树突、轴突和胞体这三个区域；兴奋在同一个神经元内的传导是双向的，在神经元之间是单向的。
本题考查神经细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3.【答案】C
【解析】解：①兴奋时，交感神经占优势，使支气管和血管扩张，①正确；
②交感神经活动占优势时抑制消化道的各种活动，②错误；
③当血糖含量降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升，③错误；
④交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，导致膀胱缩小，④正确；
⑤交感神经和副交感神经对同一器官的作用，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化，⑤正确。
故选：C。
1、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
2、交感神经的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，冠状动脉扩张，血压上升，小支气管舒张，胃肠蠕动减弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌减少，汗腺分泌汗液、立毛肌收缩等。
3、副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡，其作用有三个方面：①增进胃肠的活动，消化腺的分泌，促进大小便的排出，保持身体的能量．②瞳孔缩小以减少刺激，促进肝糖原的生成，以储蓄能源．③心跳减慢，血压降低，支气管缩小，以节省不必要的消耗，协助生殖活动，如使生殖血管扩张，性器官分泌液增加。
本题考查自主神经的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】A
【解析】解：AD、小肠黏膜在盐酸的刺激下产生促胰液素，促胰液素促进胰腺分泌胰液，A错误；D正确；
B、胰腺分泌的激素不止一种，有胰岛素、胰高血糖素等，B正确；
C、胰腺分泌胰液，属于外分泌器官；胰腺分泌激素，属于内分泌器官，C正确。
故选：A。
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。
本题虽然考查促胰液素的发现，本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确。
5.【答案】B
【解析】解：①激素由无导管的内分泌腺分泌，①正确；
②激素的运输方式是通过体液运输，②正确；
③有的激素的化学本质是脂质，如性激素，③错误；
④激素含量很少，但对动物生命活动起重要调节作用，④正确。B正确；ACD错误。
故选：B。
内分泌腺是没有分泌管的腺体．它们所分泌的物质（称为激素）直接进入周围的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液将激素输送到全身．人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺。
激素作用特点：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞。
本题考查激素的本质、作用及其特点，识记激素的作用特点、相关激素的本质是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钾离子的排出，A正确；
B、血钠含量下降时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，维持动态平衡，B正确；
C、醛固酮是一种类固醇类激素，在肾上腺皮质合成后，能以自由扩散的方式运出细胞，C错误；
D、若损伤②通路，信号可以传至大脑皮层，但大脑皮层不能控制脊髓，故能产生尿意，会出现尿失禁，D正确。
故选：C。
1、与人体盐平衡调节相关的激素是醛固酮，促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出，具有“保钠排钾”的作用。
2、据图分析，图中①和②表示大脑（高级神经中枢）与脊髓（低级神经中枢）之间的神经通路，④表示传出神经，⑤表示传入神经，⑥表示醛固酮。
本题考查人体盐平衡的调节过程，意在考查学生的识记能力和判断能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、人的体温调节中枢位于下丘脑，A错误；
B、A为大脑皮层，产生冷觉后，A控制运动来调节体温的基本过程是促使肌肉细胞呼吸加快，提高代谢速率，趁热增加，B正确；
C、③为甲状腺激素，当甲状腺激素以B垂体为靶细胞时，可以抑制垂体的分泌活动，体现了激素的负反馈调节，C错误；
D、C为胰岛A细胞，可以分泌④胰高血糖素升高血糖，与胰高血糖素在血糖调节方面相互拮抗的是胰岛素，D错误。
故选：B。
由图可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。
本题主要考查的是体温调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
8.【答案】D
【解析】解：A、TSH（促甲状腺激素）没有抑制TRH（促甲状腺激素释放激素）分泌的功能，A错误；
B、TSH、TRH的本质是蛋白质，不含碘元素，碘是合成甲状腺激素的原料，B错误；
C、甲状腺激素属于激素，激素通过血液运输，与靶细胞的受体结合后起作用，改变受体细胞的代谢活动，并不参与代谢过程，C错误；
D、上述实例表明内分泌腺甲状腺活动可使下丘脑通过垂体来调控，即间接的接受中枢神经系统下丘脑的调节，下丘脑的活动受到大脑皮层的调控，即直接的接受中枢神经系统下丘脑的调节，垂体受到下丘脑的调控，即直接的接受中枢神经系统下丘脑的调节，D正确。
故选：D。
1、TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素。
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。
本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，意在强化学生对激素调节过程的理解与运用。
9.【答案】B
【解析】解：A、激素和神经递质起作用后要立即被灭活以保证调节的灵敏性，但酶在化学反应前后无变化，A错误；
B、酶、激素和神经递质均具有特异性，激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，与特定分子结合才能起作用，B正确；
C、神经递质不一定都是有机物，如一氧化氮；能产生激素和神经递质的细胞是活细胞，活细胞能产生酶进行正常的代谢，C错误；
D、低温会抑制酶的活性，故酶制剂应在低温下保存，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、神经递质是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。
3、激素作用的一般特征：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
本题考查激素、酶和神经递质的相关知识，考查了学生的分析判断能力和理解能力，具有一定的难度。
10.【答案】C
【解析】解：①燕麦胚芽鞘的向光性实验发现植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端；
②燕麦胚芽鞘的向光性实验发现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；
③燕麦胚芽鞘的向光性实验发现向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段。
故选：C。
生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位：
①生长素产生的部位--胚芽鞘的尖端。
②生长素发挥作用的部位--尖端下部的一段。
③感受单侧光刺激的部位--胚芽鞘的尖端。
④弯曲生长的部位--尖端下部的一段。
本题难度不大，考查了植物向光性的实验，要求考生明确胚芽鞘的感光部位、产生生长素的部位，要求能够对课本的经典实验进行识记与理解。
11.【答案】C
【解析】解：A、生长素不能为植物生长发育提供能量，对植物的生长发育起到调节作用，A错误；
B、生长素在细胞水平上既能促进细胞的伸长生长，也能促进细胞分化，B错误；
C、生长素在器官水平上影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育，C正确；
D、生长素能促进细胞伸长生长，生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D错误；
故选：C。
1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2、不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
本题考查了生长素的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
12.【答案】D
【解析】解：A、实验一的自变量为遮光部位，实验结果说明胚芽稍顶端是植物感受单侧光刺激的部位，A正确；
B、实验二是鲍森 詹森的实验，无尖端的胚芽鞘不生长，尖端与下部隔断的胚芽鞘可以生长，说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；
C、由于光照会影响生长素在植物体中的运输和分布，为了排除受光不均匀对实验结果的影响，该实验应在黑暗中进行，C正确；
D、实验四中的对照实验是将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧，D错误。
故选：D。
实验一：自变量为遮光部位，胚芽稍尖端被锡箔帽盖住时，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘尖端以下被锡箔帽包住时，胚芽鞘弯曲生长。说明胚芽稍顶端是植物感受单侧光刺激的部位。
实验二：切去尖端的胚芽鞘不弯曲生长，而尖端与下部用琼脂片隔断的胚芽鞘弯曲生长，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部。
实验三：拜尔的实验，证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长。
实验四：为了排除琼脂块的作用，将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切取尖端的胚芽鞘左侧作为对照组。因此，实验组为将放过尖端的琼脂块放在切取尖端的胚芽鞘左侧。
本题考查生长素的发现实验，要求考生理解生长素发现过程中的几个重要实验，结合选项信息便可准确判断各个选项。
13.【答案】D
【解析】解：A、根部“3→4”和茎部“7→8”的运输为极性运输，需要消耗ATP，A正确；
B、生长素对2处和6处的作用效果不相同，2处抑制根的生长，6处促进茎的生长，B正确；
C、两种现象高浓度生长素对根是抑制作用，而对茎是促进作用说明根对生长素的敏感性高于茎，C正确；
D、根的向地性能体现生长素作用的两重性，茎的背地性只能体现生长素的促进作用，不能体现两重性，D错误；
故选：D。
生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势。
根的向地性是指在重力作用下，根的近地侧生长素浓度比远地侧浓度高，根对生长素敏感，所以近地侧生长较远地侧慢，远地侧生长素浓度低，生长快，体现了既促进又抑制的特点即生长素的生理作用具有两重性。
茎的背地性是指近地侧生长素浓度高，促进近地侧生长快，而表现为背地生长，只体现促进作用。
本题以图形为载体，考查了生长素的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
14.【答案】D
【解析】解：A、由于根比芽对生长素更敏感，所以图中曲线Ⅱ表示生长素对芽的作用，则曲线Ⅰ可表示生长素对根的作用，A错误；
B、若曲线Ⅰ中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度较高，且促进作用更大，所以范围不一定在m和n之间，B错误；
C、若曲线Ⅰ中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应小于P，且生长效应大于B，C错误；
D、若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，则顶芽生长素浓度低于C点的，D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况，D正确。
故选：D。
生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同。
（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势。
（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。
本题考查不同浓度的生长素对植物生长速率的影响，意在考查学生识图、析图及能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
15.【答案】D
【解析】解：A、骨髓、胸腺、脾等免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，A正确；
B、树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞的细胞分化，B正确；
C、免疫活性物质并不都由免疫细胞产生，其他细胞也可以产生，C正确；
D、抗原不属于免疫活性物质，D错误；
故选：D。
免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质；
1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。
2、免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞。
3、免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、细胞因子（由T细胞分泌）、溶菌酶等。
本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，再结合所学的知识准确答题。
16.【答案】A
【解析】解：A、细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，不能直接消灭侵入细胞内的病原体，A错误；
B、首次感染新的病原体时，B细胞必须在辅助性T细胞的辅助下才能被活化，分化为浆细胞和记忆B细胞，B正确；
C、免疫监视功能低下，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染，C正确；
D、“预防”胜于“治疗”，只有保持机体正常的免疫功才能避免病原体造成疾病的发生，D正确。
故选：A。
体液免疫：
细胞免疫：
本题考查免疫调节的相关知识，重点考查体液免疫和细胞免疫的相关内容，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
17.【答案】B
【解析】解：A、病毒只有寄生在活细胞中才能增殖，曲线AB段HIV浓度上升主要是HIV在相应的活细胞中大量增殖的结果，A错误；
B、HIV进入人体后，需要细胞免疫将细胞内的HIV释放到内环境，同时还需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合来杀死HIV，故曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果，B正确；
C、人体感染HIV后，其血清中会含有一定量的HIV抗体，故曲线CD段的初期能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染HIV，C错误；
D，在曲线FG段，辅助性T细胞数量下降，辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫，因此曲线FG段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫能力也大大下降，D错误。
故选：B。
由图分析可知，HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，随着HIV浓度增加，辅助性T淋巴细胞逐渐减少，并伴有一些症状出现，如淋巴结肿大，辅助性T淋巴细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加，人体免疫能力几乎全部丧失。
本题考查艾滋病和人体免疫的相关知识，考查学生对体液免疫和细胞免疫的识记和理解，要求学生会识图辨图，结合所学知识准确判断各选项。
18.【答案】D
【解析】解：A、由分析可知，ADC是抗原呈递细胞，树突状细胞、巨噬细胞属于抗原呈递细胞，A正确；
B、M为相同的过敏原，故M为柳树花粉，细胞1为辅助性T细胞，细胞2为B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟，B正确；
C、正常情况下，浆细胞分泌的抗体主要分布在血清中，C正确；
D、组织胺产生后，通过血液传送到达全身的毛细血管，引起毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中滤出，使人体呈现出过敏反应，这种调节形式属于体液调节，组胺不是激素，故不属于激素调节，D错误。
故选：D。
过敏反应：
1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．
2、过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。
3、分析题图：图示为过敏反应的过程，ADC是抗原呈递细胞，细胞1为辅助性T细胞，细胞2为B细胞，细胞3为浆细胞，M为相同的过敏原。
本题考查了过敏的有关知识，要求考生能够识记体液免疫的过程，从而判断图中字母表示的细胞以及文字表示的物质，掌握过敏反应的机理，再结合所学知识准确判断各项。
19.【答案】D
【解析】解：A、⑤浆细胞不能增殖分化，A错误；
B、过程Ⅱ和过程Ⅲ均是抗原的识别，都需要细胞膜上糖被的参与。Ⅶ表示抗原与抗体特异性结合，主要发生在内环境中，B错误；
C、⑤表示浆细胞，而④表示记忆B细胞，当同一种抗原再次进入机体时，细胞④会迅速增殖、分化为浆细胞，产生抗体，C错误；
D、B细胞（细胞③）接受抗原的刺激后，在细胞因子（辅助性T细胞产生）的作用下增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，D正确。
故选：D。
据图分析可知：①表示吞噬细胞，②表示辅助性T细胞，③表示B细胞，④表示记忆B细胞，表示浆细胞。I过程表示吞噬细胞吞噬和处理抗原，Ⅱ过程表示辅助T细胞识别抗原，Ⅲ过程辅助性T细胞释放的细胞因子刺激B细胞，Ⅳ和V过程表示B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，VI过程表示浆细胞分泌抗体，Ⅶ表示抗原与抗体特异性结合。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项。
20.【答案】C
【解析】解：①神经系统调节生物节律的中枢位于下丘脑，①错误；
②缩手反射的神经中枢位于脊髓，因此大脑皮层受损的患者仍可完成缩手反射，②正确；
③特异性免疫过程中 B 细胞，T 细胞，记忆细胞，能特异性识别抗原，但吞噬细胞不能特异性识别抗原，③错误；
④人体分泌的乳汁中含有某些抗体，④正确；
⑤抗原不都是外来异物，⑤错误；
⑥当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节，⑥正确；
⑦对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，⑦错误。
⑧抗体只能作用于细胞外的抗原，⑧错误。
故选：C。
1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、在神经系统的作用下，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进细胞代谢。使机体产热增加。当血液中甲状腺激素过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。
3、血糖调节是神经和体液调节共同作用的结果，发挥作用的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素是降血糖激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖激素，血糖的来源有三个，分别是食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。
本题考查了神经调节和体液调节以及各种脑的功能，相关知识点只需考生识记即可正确答题，所以要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构，牢固的掌握基础知识。
21.【答案】CD
【解析】解：A、该细胞是神经细胞，接受机械刺激能够产生兴奋，A正确；
B、Piezo是阳离子通道蛋白，其运输离子的特点为顺浓度梯度，方式为协助扩散，B正确；
C、兴奋传至大脑皮层，形成对机械压力的感觉，C错误；
D、机械刺激后产生兴奋，导致膜两侧电位变为外负内正的动作电位，D错误。
故选：CD。
神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
本题考查学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导原理，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题的关键。
22.【答案】BCD
【解析】A、ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高，A正确；
B、ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高此时体内分泌胰岛素增多，de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低，此时体内分泌胰高血糖素增多，B错误；
C、曲线bc段血糖下降原因是血液中胰岛素升高所致，曲线de段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体动用葡萄糖过多所致，C错误；
D、e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化，使得血糖升高，D错误；
故选：BCD。
据图分析，ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰岛素分泌增多，促进葡萄糖摄取、利用和存储，使得血糖降低；de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低；ef段时胰高血糖素分泌增加，体内肝糖原分解和非糖物质转化，使得血糖浓度升高。
本题以图形为载体，考查了血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
23.【答案】AC
【解析】解：A、动物细胞分泌激素的方式可能为自由扩散，如性激素，A错误；
B、在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素具有协同作用，共同促进生长发育，B正确；
C、体内唯一能起到降低血糖的是胰岛素，C错误；
D、长期服用性激素的人，导致其促性腺激素分泌减少，导致性腺功能衰退，D正确。
故选：AC。
人体主要激素及其作用：
分泌部位 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
下丘脑 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素 垂体 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素 调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素 甲状腺 控制甲状腺的活动
促性腺激素 性腺 控制性腺的活动
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
胸腺 胸腺激素 多肽 免疫器官 促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质 肾上腺素 促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质 醛固酮 固醇 促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低．
胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞 胰高血糖素 多肽 肝脏 调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢 雌激素 固醇 全身 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素 卵巢、乳腺 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸 雄激素 固醇 全身 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
本题考查了激素调节的相关知识，难度不大，属于考纲中识记层次的考查，考生要能够从本质、作用特点等方面进行比较。
24.【答案】ABC
【解析】解：A、灭活疫苗不能侵染人体细胞，但仍具有抗原特性，接种后可引起人体发生免疫反应，从而对特定传染病具有抵抗力，A正确；
B、图中细胞C为记忆B细胞，可以长时间存在并保持活性，当再次受到相同抗原刺激的时候迅速增殖分化，发生二次免疫，B正确；
C、新冠病毒侵入人体后，可引起体液免疫和细胞免疫的应答，C正确；
D、核酸检测利用的是核酸分子之间的特异性结合，抗原筛查利用的原理是抗原—抗体特异性结合，D错误。
故选：ABC。
1、体液免疫过程：①一些病原体可以和B细胞接触，为激活B细胞提供第一个信号；②树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体，而后对抗原进行处理，呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；③辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；④B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。⑤浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：①被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。②细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。④靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
本题结合免疫过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成、掌握特异性免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题。
25.【答案】BC
【解析】解：A、细胞毒性T细胞能够攻击癌细胞，使其裂解死亡，机体免疫系统攻击癌细胞主要依赖于细胞毒性T细胞，A正确；
B、在胰腺癌细胞周围聚集的非攻击性免疫细胞不能清除癌细胞，并且阻碍细胞毒性T细胞攻击癌细胞，不利于机体对癌细胞的清除，B错误；
C、放疗、化疗方法分别通过直接杀死癌细胞、抑制癌细胞DNA复制，达到治疗的目的，C错误；
D、使细胞毒性T细胞表达出CXCL16因子的受体，可有利于细胞毒性T细胞识别胰腺癌细胞并将其清除，从而提高胰腺癌患者的存活率，D正确。
故选：BC。
细胞免疫又称细胞介导免疫。狭义的细胞免疫仅指T细胞介导的免疫应答，即T细胞受到抗原刺激后，分化、增殖、转化为致敏T细胞，当相同抗原再次进入机体，致敏T细胞对抗原的直接杀伤作用及致敏T细胞所释放的细胞因子的协同杀伤作用。T细胞介导的免疫应答的特征是出现以单核细胞浸润为主的炎症反应或特异性的细胞毒性。广义的细胞免疫还应该包括原始的吞噬作用以及NK细胞介导的细胞毒作用。细胞免疫是清除细胞内寄生微生物的最为有效的防御反应，也是排斥同种移植物或肿瘤抗原的有效手段。
本题考查细胞免疫和体液免疫过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
26.【答案】②④ 6 蛋白质 ①③ ⑥ 神经—体液—免疫 循环 泌尿
【解析】解：（1）细胞外液又叫内环境，主要由血浆、组织液和淋巴组成，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是组织液和淋巴，对应图中的②和④。
（2）②中的氨基酸，经运输，到达组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白需要穿过毛细血管壁的单层薄壁细胞（两层膜），进入组织液后再进入组织细胞，穿过一层膜，共三层膜，6层磷脂分子层。
（3）②与③相比，③组织液中含有的蛋白质成分明显减少。
（4）①K+存在于细胞外液中，是内环境的成分；②胃蛋白酶存在于胃液中，胃液不是体液，因此胃蛋白酶不是内环境的组成成分；③尿素是血浆的组成成分之一，是内环境的组成成分；④ATP合成酶存在于细胞内，不属于内环境成分；⑤载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境成分；⑥解旋酶存在于细胞内，不属于内环境成分；⑦消化液存在于消化道，消化道与外界相通，消化液不属于内环境成分。故①③属于内环境成分。
（5）①毛细血管管壁破损，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，吸水造成组织水肿，①不正确；
②长期坚持素食，蛋白质营养不足，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，②不正确；
③恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，③不正确；
④花粉海鲜等引起过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，④不正确；
⑤肾小球肾炎导致血浆蛋白丢失，血浆蛋白渗出毛细血管壁进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，⑤不正确；
⑥血红蛋白分布在红细胞内，缺铁性贫血患者体内的血红蛋白含量减少，不会引起血浆蛋白含量变化，不会引起组织水肿，⑥正确。
（6）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，目前普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制；内环境稳态直接相关的系统包括消化、呼吸、循环、泌尿四个系统。
故答案为：
（1）②④
（2）6
（3）蛋白质
（4）①③
（5）⑥
（6）神经—体液—免疫；循环；泌尿
人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成，图中①是组织细胞，②是血浆，③是组织液，④是淋巴。
本题为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的组成，明确血浆、组织液、淋巴之间的关系，掌握内环境稳态的调节机制是解题的关键。
27.【答案】B 运动神经末梢及它所支配的肌肉 化学信号→电信号 h 协助扩散 A 胞吐 4 非条件 大脑皮层 脊髓
【解析】解：（1）根据图1中突触结构可以判断A是感受器、B是效应器（由运动神经末梢及它所支配的肌肉组成）。图2中c为突触后膜，发生的信号转变是由化学信号→电信号。
（2）图3中，h表现为外负内正，是动作电位，表示兴奋部位，兴奋状态的形成是Na+内流的结果，钠离子内流的方式是协助扩散。
（3）图4中，用适宜刺激作用于a处，兴奋先到达b处，电流计1指针先向左偏转；当兴奋离开b向c传导过程中，指针回位；当兴奋到c时，指针向右偏转。神经递质以胞吐形式释放。兴奋经突触传递到d,电流计2指针回位向右偏转；当离开d后，指针再次向左偏转；兴奋传递到e时指针回位向右偏转；离开e后，指针再次向左偏转。共偏转4次。
（4）针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致缩手，属于非条件反射。取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受高级神经中枢的控制。
故答案为：
（1）B 运动神经末梢及它所支配的肌肉 化学信号→电信号
（2）h 协助扩散
（3）A 胞吐 4
（4）非条件 大脑皮层 脊髓
根据题意和图示分析可知：
图1是反射弧结构，A是感受器，B是效应器；
图2中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体，其中a、b、c共同构成突触结构；
图3中g和i是静息电位，h是动作电位．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正；
图4表示静息状态下两个电表指针的偏转方向，其中电表2测的是静息电位。
本题主要考查的是反射弧的结构及功能、兴奋在神经纤维上的传导以及兴奋在神经元之间的传递的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
28.【答案】拮抗 分级 升高 下丘脑 抗利尿激素 肾小管和集合管对水的重吸收 大脑皮层 A 促甲状腺激素释放激素 只有垂体上有促甲状腺激素释放激素的受体
【解析】解：（1）激素a是胰岛素能降低血糖，b是胰高血糖素，能升高血糖，所以激素a和b在调节血糖方面具有拮抗作用。由A下丘脑→D垂体→E甲状腺调节激素分泌的机制叫作分级调节。
（2）饮水不足，机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压升高，渗透压感受器位于下丘脑，f表示的激素是抗利尿激素，⑨表示的生理作用是抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而使尿量减少，同时使大脑皮层产生渴觉，增加饮水，以维持血浆渗透压稳定。
（3）下丘脑垂体甲状腺轴中，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，下丘脑神经细胞还能传导兴奋，所以下丘脑具有神经传导和激素分泌双重功能。寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d促甲状腺激素释放激素，因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的枢纽，由于只有垂体细胞含有促甲状腺激素释放激素的受体，所以促甲状腺激素释放激素只作用于垂体。
故答案为：
（1）拮抗 分级
（2）升高 下丘脑 抗利尿激素 肾小管和集合管对水的重吸收 大脑皮层
（3）A 促甲状腺激素释放激素 只有垂体上有促甲状腺激素释放激素的受体
1、人体在寒冷环境下体温的调节：寒冷环境-+皮肤冷觉感受器-下丘脑体温调节中枢--增加产热（骨骼肌战栗.立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）--体温维持相对恒定。
2、人在大量饮水后，细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器，导致由垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管对水的通透性降低，导致尿量增多。
3、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素。胰高血糖素具有升高血糖的作用，与胰岛素具有拮抗作用。当胰岛素和其受体结合后，使酶磷酸化，-方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一-方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，而使血糖浓度降低。
4、据图示可知，A为内分泌腺的枢纽，故为下丘脑，可分泌促甲状腺激素释放激素d；B分泌的两种激素可调节血糖，故为胰岛；c能调节体温和血糖浓度，故为肾上腺素，C为肾上腺；D可分泌e促激素调节甲状腺，故为垂体；E为甲状腺；f激素由垂体释放，可调节血浆渗透压，故为抗利尿激素。
本题以图形为载体，考查了血糖调节和水盐调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
29.【答案】皮肤、黏膜 二 免疫防御 IV、V、Ⅱ、Ⅲ、VI V和VI 吞噬细胞 细胞因子 抗原与抗体特异性结合 能 降低 VI
【解析】解：（1）人体有三道防线，来抵御病原体攻击，皮肤、黏膜是第一道防线，2019-nCoV侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第二道防线，这体现了免疫系统的免疫防御功能。
（2）分析图甲可知，I为吞噬细胞，Ⅱ为辅助性T细胞，Ⅲ细胞毒性T细胞，IV为记忆T细胞，V为B细胞，VI为记忆B细胞，Ⅶ为浆细胞。以上只有浆细胞不能识别抗原，故能特异性识别抗原的细胞有IV、V、Ⅱ、Ⅲ、VI。在第二次接触相同抗原时，会发生二次免疫，此时VI细胞（浆细胞）的来源包括B细胞（V）和记忆B细胞（VI）增殖分化形成，
（3）I 为吞噬细胞，吞噬细胞能把病毒特有的抗原暴露出来呈递给辅助性T细胞，使该细胞开始增殖分化并分泌细胞因子，进而产生体液免疫和细胞免疫应答。
（4）目前，我们主要采用抗原与抗体特异性结合的方法确定是否感染新冠病毒，图乙的a图中，乙时期已经出现了较多的病毒抗原和病毒，此时体内抗体较少，故能在乙时期进行抗原检测以确定是否感染病毒。分析b图中的信息可知，新冠病毒变异后，抗体中和病毒能力降低，因此全程接种的疫苗对变异病毒的抵抗力降低。全程接种+加强针后，抗体中和变异病毒能力增强，主要二次免疫起到关键作用，故主要与图甲中的VI （记忆B细胞）有关。
故答案为：
（1）皮肤、黏膜 二 免疫防御
（2）IV、V、Ⅱ、Ⅲ、VI V和VI
（3）吞噬细胞细胞因子
（4）抗原与抗体特异性结合能 降低 VI
病毒是没有细胞结构的生物，离开活细胞不能独立生活；人体有3道防线，第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的。第三道防线有体液免疫，主要依靠浆细胞产生抗体发挥作用，抗体与抗原具有特异性结合能力：细胞免疫，主要依靠细胞毒性T细胞直接接触靶细胞（新型冠状病毒寄生的细胞）发挥作用。
本题结合人体内特异性免疫的过程图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。
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题号 一 二 三 总分
得分
注意事项:
1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。
3.考试结束后，本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、单选题（本大题共20小题，共40.0分）
1. 习近平总书记在中国共产党第二十次全国代表大会的工作报告中提出：“促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。”马拉松长跑是赛程超过40km的极限运动，人们在运动过程中，机体会发生一系列生理活动以维持内环境稳态。下列与此相关叙述正确的是（ ）
A. 细胞外液渗透压的维持主要依靠Na+和K+
B. 运动过程中，内环境中的丙酮酸氧化分解加快，体温略有升高
C. 剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液，与血浆中缓冲物质Na2CO3发生中和，血浆pH保持相对稳定
D. 内环境稳态是指内环境中的各种成分和理化性质都处于动态平衡
2. 下列关于神经细胞的叙述，正确的是（ ）
①组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类
②神经元对神经胶质细胞有辅助作用，二者共同完成神经系统的调节功能
③神经元一般包含细胞体、树突和轴突三部分
④神经元的长轴突称为神经纤维
⑤多数神经元有一个轴突和多个树突
A. ①②③ B. ①③⑤ C. ②③④ D. ①④⑤
3. 下列关于自主神经系统的描述，正确的选项有（ ）
①兴奋时，交感神经占优势，使支气管和血管扩张；
②交感神经活动占优势时促进消化道的各种活动；
③当血糖含量降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过副交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升；
④脊髓对膀胱扩大和缩小的控制是自主神经神经系统支配的，交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；
⑤交感神经和副交感神经对同一器官的作用，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化。
A. 一项 B. 二项 C. 三项 D. 四项
4. 下列有关促胰液素、胰液和胰腺的叙述，错误的是（ ）
A. 盐酸刺激可以促进胰腺分泌促胰液素
B. 胰腺分泌的激素不止一种
C. 胰腺既是内分泌器官又是外分泌器官
D. 盐酸刺激小肠黏膜产生了促胰液素，进而调节胰腺分泌胰液
5. 下列关于高等动物激素的叙述，正确的是（ ）
①由无导管的腺体分泌
②通过体液的运输
③激素的化学成分都是蛋白质
④血液里含量极少，但对动物起重要的调节作用
A. ①④ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③
6. 醛固酮是一种类固醇类激素，受体位于细胞内。该激素和受体结合后启动相关基因的表达，进而促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出。如图是与人体内尿液形成及排出相关的部分调节简图。下列叙述错误的是（ ）
A. 血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加
B. 血钠含量下降时，醛固酮分泌量增加
C. 醛固酮在肾上腺髓质合成后，只能以胞吐的方式运出细胞
D. 若损伤②通路，则能产生尿意，但会出现尿失禁
7. 如图为某同学“饥寒交迫”时体内的一些生理变化过程示意图（A～D为器官或细胞，①～④为激素）。相关叙述正确的是（ ）
A. 人体的体温调节中枢位于大脑皮层，兴奋在传入神经上以电信号形式传导
B. 产生冷觉后，A控制运动来调节体温的基本过程是促使肌肉细胞呼吸加快
C. 当激素③以B为靶细胞时，体现了激素的正反馈调节，提高B的细胞代谢率
D. C是胰岛B细胞，D是肝细胞，与激素④在血糖调节方面相互拮抗的激素是胰岛素
8. 如图为人和高等动物体内甲状腺激素的分级调节示意图，请据图判断下列说法正确的是（ ）
A. TSH 分泌增加，可以通过负反馈调节抑制 TRH 分泌增加
B. 碘是合成 TSH、TRH、甲状腺激素的原料
C. 甲状腺激素进入细胞参与代谢，加快细胞内有机物氧化分解
D. 下丘脑、垂体、甲状腺直接或间接接受中枢神经系统的调节
9. 下列关于激素、酶和神经递质的叙述，正确的是（ ）
A. 激素、酶和神经递质起作用后都被灭活
B. 激素、酶和神经递质都需与相应物质结合才能起作用
C. 激素、酶和神经递质都是有机物，能产生激素和神经递质的细胞一定能产生酶
D. 酶制剂最好在最适温度下保存
10. 用燕麦胚芽鞘做向光性实验发现植物生长素产生的部位、感受光刺激的部位、向光弯曲的部位分别是（ ）
A. 胚芽鞘尖端、尖端下面的一段、胚芽鞘尖端
B. 胚芽鞘、胚芽鞘的尖端、尖端下面的一段
C. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘尖端、尖端下面的一段
D. 胚芽鞘尖端、胚芽鞘、尖端下面的一段
11. 下列关于生长素的作用说法，正确的是（ ）
A. 生长素为植物生长发育提供能量
B. 生长素能促进细胞伸长生长，但不能诱导细胞分化
C. 生长素能促进侧根和不定根的发生，影响花、叶和果实的发育
D. 生长素通过促进细胞的伸长生长，而促进果实的生长，因此生长素浓度越高促进作用越明显
12. 如图是生长素发现过程中的重要实验，有关说法错误的是（ ）
A. 实验一是为了说明植物感受单侧光刺激的部位是胚芽鞘尖端
B. 实验二的结果可以表明尖端产生的某种化学物质能够透过琼脂片传递给下部
C. 实验三应该在黑暗中进行，因为光照会影响生长素在植物体中的运输和分布
D. 实验四中的对照实验是将放过尖端的琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘正中
13. 下列关于植物茎的背地性和根的向地性的叙述，错误的是（ ）
A. 在根部3→4的运输需要消耗ATP
B. 生长素对2处和6处的作用效果不同
C. 两种现象说明根对生长素的敏感性高于茎对生长素的敏感性
D. 两种现象都体现了生长素作用的特点是低浓度促进生长，高浓度抑制生长
14. 如图表示植物生长单位长度所需时间与生长素浓度的关系，其中m、n、p表示相应点对应的生长素浓度，下列相关叙述正确的是（ ）
A. 若曲线Ⅱ表示生长素对根的作用，则曲线Ⅰ可表示生长素对芽的作用
B. 若曲线Ⅰ中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度范围一定在m和n之间
C. 若曲线Ⅰ中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应大于P
D. 若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，则D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况
15. 下列关于免疫系统的组成和功能的叙述，错误的是（ ）
A. 骨髓、胸腺、脾等免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所
B. 树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞
C. 免疫活性物质是由免疫细胞或者其他细胞产生的发挥免疫作用的物质
D. 抗体、抗原、细胞因子、溶菌酶均属于免疫活性物质
16. 下列关于人体免疫系统功能的叙述，错误的是（ ）
A. 抗体能消灭细胞外液中的病原体，细胞毒性T细胞能消灭侵入细胞内的病原体
B. 首次感染新的病原体时，B细胞在辅助性T细胞的辅助下才能被活化
C. 若免疫监视功能低下，机体会有持续的病毒感染或肿瘤发生
D. “预防”胜于“治疗”，保持机体正常的免疫功能对抵抗疾病非常重要
17. 艾滋病（AIDS）是由于感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T淋巴细胞数量随时间变化如图所示。下列相关说法中正确的是（ ）
A. 曲线AB段HIV浓度上升主要是HIV在内环境中大量增殖的结果
B. 曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果
C. 曲线CD段的初期不能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染HIV
D. 曲线FG段人体的细胞免疫大大下降，而体液免疫基本不受影响
18. 如图是过敏反应发生机理的部分过程；下列叙述不正确的是（ ）
A. ADC是抗原呈递细胞，如树突状细胞、巨噬细胞
B. M为柳树花粉，细胞1和2分别在胸腺和骨髓中成熟
C. 正常情况下，细胞3分泌的抗体主要分布在血清中
D. 肥大细胞释放组胺引起毛细血管舒张是一个激素调节过程
19. 如图为人体体液免疫示意图，下列有关叙述正确的是（ ）
A. 具有增殖分化能力的是细胞②、细胞③、细胞④和细胞⑤
B. 过程Ⅱ、Ⅲ都需要细胞膜糖被的参与，过程Ⅶ主要发生在靶细胞内
C. 机体再次受到同种抗原刺激时，人体消灭该抗原主要依靠细胞⑤的增殖、分化
D. 细胞③的增殖、分化大多需要细胞②产生的细胞因子及抗原共同作用
20. 下列高等动物生命活动调节的内容，叙述不正确有几项（ ）
①神经系统调节生物节律的中枢位于脊髓
②大脑皮层受损的患者仍可完成缩手反射
③特异性免疫过程中B细胞，T细胞，记忆细胞，吞噬细胞都能特异性识别抗原
④人体分泌的乳汁中含有某些抗体
⑤抗原都是外来异物
⑥当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节
⑦对移植器官的排斥主要是通过体液免疫进行的
⑧抗体既能作用于细胞外的抗原，也能作用于细胞内的抗原
A. 三项 B. 四项 C. 五项 D. 六项
二、多选题（本大题共5小题，共20.0分）
21. 机械刺激通过直接激活神经细胞膜上感受机械压力的阳离子通道蛋白Piezo而实现信息的传导（如图），使人体感受到机械刺激。下列相关叙述错误的是（ ）
A. 该细胞能接受机械刺激产生兴奋 B. Piezo运输离子的方式为被动运输
C. 在下丘脑形成对机械压力的感觉 D. 机械刺激导致膜两侧电位变为外正内负
22. 如图是某健康人血糖浓度变化情况，下列有关叙述不正确的是（ ）
A. ab段血糖浓度升高的主要原因是食物中糖类的消化和吸收
B. ab段体内分泌胰高血糖素增加，de段体内分泌胰岛素增加
C. 曲线bc段与曲线de段血糖下降的原因相同
D. e点胰岛素含量增加促进糖原合成和葡萄糖转变为甘油三酯
23. 下列关于人体激素的叙述错误的是（ ）
A. 动物细胞分泌激素的方式不可能是自由扩散
B. 在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素具有协同作用，共同促进生长发育
C. 体内多种激素具有直接降低血糖的作用
D. 长期服用性激素的人，其性腺功能可能会衰退
24. 当前新冠病毒疫情防控形势严峻，为快速准确找到并控制传染源，切断传播途径，国家卫健委推广“抗原筛查、核酸诊断”监测模式，以利于早发现，早隔离。另一方面为全民免费接种新冠灭活疫苗。生产灭活疫苗已经有较为成熟的工艺，其制备及免疫过程如图所示。下列相关叙述正确的是（ ）
A. 灭活疫苗丧失了对细胞的侵染性但保留了其抗原性
B. 细胞C可长时间存在并保持活性，发挥免疫防御作用
C. 新冠病毒侵入人体后，可引起体液免疫和细胞免疫的应答
D. 核酸检测利用的原理是抗原—抗体特异性结合
25. 胰腺癌素有癌症之王的称号，在确诊5年后，患者的存活率只有5%。高死亡率的原因是在癌症晚期前没有任何症状，而且胰腺癌细胞的扩散速度非常快。胰腺癌细胞会释放出 CXCL16因子，CXCL16因子能够吸引非攻击性免疫细胞在癌细胞周围聚集。研究人员试图通过提高免疫系统攻击胰腺癌细胞的效率，以达到治疗胰腺癌的目的。下列有关叙述错误的是（ ）
A. 机体免疫系统攻击癌细胞主要依赖于细胞毒性T细胞
B. 胰腺癌细胞周围聚集的非攻击性免疫细胞有利于机体对癌细胞的清除
C. 放疗、化疗方法可诱导癌细胞突变成正常细胞，以达到治疗癌症的目的
D. 使特定细胞表达出CXCL16因子的受体可能会提高胰腺癌患者的存活率
第II卷（非选择题）
三、探究题（本大题共4小题，共40.0分）
26. 如图为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，②③④为体液，据图分析：
（1）毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是 ______（填标号）。
（2）②中的氨基酸，经运输，到达组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白共要穿过 ______层磷脂分子层。
（3）②与③相比，③中含有的成分明显减少的是 ______。
（4）下列物质属于内环境的成分的是：______（填序号）。
①k+
②胃蛋白酶
③尿素
④ATP合成酶
⑤载体蛋白
⑥解旋酶
⑦消化液
（5）组织液积累在细胞间隙会导致组织水肿，下面诸多因素中不可能引起病人组织水肿的有 ______。
①毛细血管壁破损
②长期坚持素食
③恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管
④花粉、海鲜等引起过敏反应使毛细血管通透性增大
⑤肾小球肾炎导致血尿
⑥缺铁性贫血导致体内血红蛋白减少
（6）目前普遍认为，______调节网络是机体维持稳态的主要调节机制。与内环境稳态直接相关的4个系统包括消化、呼吸、______和 ______系统。
27. 图1表示缩手反射的反射弧，图2、图3分别表示图1虚线框内局部结构放大示意图。请回答相关问题。
（1）图1中表示效应器的是 ______（填字母），由 ______组成。图2中c处发生的信号转化形式为：______。
（2）图3中，表示兴奋部位的是 ______（填字母），该兴奋状态的形成是Na+内流的结果，其进入膜内的方式是 ______。
（3）已知图4中电表1的两个电极分别接于b、c两处的膜外，电表2的两个电极分别接于d处膜内、e处膜外，静息状态下两个电表指针的偏转方向如图4所示，适宜刺激作用于a处，可以观察到电表1的偏转方向是 ______（填选项）、
A、先向左偏转回位后再向右偏转
B、先向右偏转回位后再向左偏转
C、不偏转
兴奋传到c处后，神经递质释放的方式是 ______，电表2的指针将发生 ______次偏转。
（4）当针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致效应器产生反应，此反射属于 ______（“条件”或“非条件”）反射。当我们取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为 ______发出的指令是对这个刺激不作出反应，这说明缩手反射的神经中枢虽在 ______，但还会受高级神经中枢的控制。
28. 下丘脑是人体内环境调节中的重要组成部分，如图所示为下丘脑参与人体的体温、血糖、水平和调节过程，大写字母表示结构，小写字母表示物质，序号表示生理过程。请据图回答下列问题：
（1）在血糖调节中，激素a和b具有 ______关系。图中由A→D→E调节激素分泌的机制叫作 ______调节。
（2）饮水不足，机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压 ______，渗透压感受器位于 ______（器官），f表示的激素是 ______，⑨表示的生理作用是 ______，从而使尿量减少，同时使 ______产生渴觉，增加饮水，以维持血浆渗透压稳定。
（3）上述结构中具有神经传导和激素分泌双重功能的是 ______（填字母）。寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放的激素是 ______（填中文名称），其只能对垂体细胞发挥作用的原因是 ______。
29. 新型冠状病毒仍在肆虐全球，我国始终坚持“人民至上，生命至上”的抗疫理念和动态清零的防疫总方针。图甲表示人体对抗病毒的部分免疫过程，Ⅰ～Ⅶ表示不同的免疫细胞，Th为辅助性T细胞（一种T淋巴细胞），a～g代表不同的物质；图乙中a示免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险，图乙中b显示一些志愿受试者完成接种后，体内产生的抗体对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。回答下列问题：
（1）人体有三道防线，来抵御病原体攻击，______是保卫人体的第一道防线，2019-nCoV侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第 ______道防线，这体现了免疫系统的 ______功能。
（2）图甲中能特异性识别抗原的细胞有 ______（填数字），在第二次接触相同抗原时Ⅶ细胞的来源包括 ______（填数字）增殖分化形成。
（3）细胞Ⅰ是 ______（填细胞名称）把病毒特有的抗原暴露出来呈递给辅助性T细胞，使该细胞开始增殖分化并分泌 ______，进而产生体液免疫和细胞免疫应答。
（4）目前，我们主要采用 ______的方法确定是否感染新冠病毒，图乙的a图中，______（填“能”或“不能”）在乙时期进行抗原检测以确定是否感染病毒。分析b图中的信息可知，新冠病毒变异后，全程接种的疫苗对变异病毒的抵抗力 ______，全程接种+加强针的免疫效果增强，这主要与图甲中的 ______（填数字）细胞有关
答案和解析
1.【答案】D
【解析】解：A、细胞外液渗透压的维持主要依靠Na+和Cl-，A正确；
B、葡萄糖的氧化分解在细胞质基质中完成，丙酮酸进入线粒体内进行氧化分解，B错误；
C、剧烈运动时会产生大量乳酸进入血液，与血浆中NaHCO3发生中和，血浆pH保持相对稳定，C错误；
D、内环境稳态是指内环境中的各种成分和理化性质都处于动态平衡，D正确。
故选：D。
1、内环境主要由组织液、血浆和淋巴等细胞外液组成。内环境的作用是：细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
2、内环境的理化性质主要包括温度、pH和渗透压：
（1）人体细胞外液的温度一般维持在37℃左右。
（2）正常人的血浆接近中性，pH为7.35～7.45。
（3）血浆渗透压的大小主要与无机盐、蛋白质的含量有关。
本题考查内环境稳态的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
2.【答案】A
【解析】解：①组成神经系统的细胞主要包括神经元和神经胶质细胞两大类，①正确；
②神经胶质细胞对神经元有辅助作用，二者共同完成神经系统的调节功能，②正确；
③神经元一般包含细胞体、树突和轴突三部分，③正确；
④神经元的长轴突外面包有一层鞘称为神经纤维，④错误；
⑤多数神经元有多个树突和一个轴突，⑤错误。
故选：A。
组成神经系统的细胞包括神经元和神经胶质细胞。神经元是一种高度特化的细胞，是神经系统的基本结构和功能单位之一，它具有感受刺激和传导兴奋的功能；神经细胞可以分为树突、轴突和胞体这三个区域；兴奋在同一个神经元内的传导是双向的，在神经元之间是单向的。
本题考查神经细胞结构的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
3.【答案】C
【解析】解：①兴奋时，交感神经占优势，使支气管和血管扩张，①正确；
②交感神经活动占优势时抑制消化道的各种活动，②错误；
③当血糖含量降低时，下丘脑某个区域兴奋，通过交感神经使胰岛A细胞分泌胰高血糖素，使得血糖含量上升，③错误；
④交感神经兴奋，不会导致膀胱缩小；副交感神经兴奋，导致膀胱缩小，④正确；
⑤交感神经和副交感神经对同一器官的作用，可以使机体对外界刺激作出更精确的反应，使机体更好地适应环境的变化，⑤正确。
故选：C。
1、神经系统包括中枢神经系统和外周神经系统，中枢神经系统由脑和脊髓组成，脑分为大脑、小脑和脑干；外周神经系统包括脊神经、脑神经、自主神经，自主神经系统包括交感神经和副交感神经。交感神经和副交感神经是调节人体内脏功能的神经装置，所以也叫内脏神经系统，因为其功能不完全受人类的意识支配，所以又叫自主神经系统，也可称为植物性神经系统。
2、交感神经的主要功能使瞳孔散大，心跳加快，皮肤及内脏血管收缩，冠状动脉扩张，血压上升，小支气管舒张，胃肠蠕动减弱，膀胱壁肌肉松弛，唾液分泌减少，汗腺分泌汗液、立毛肌收缩等。
3、副交感神经系统可保持身体在安静状态下的生理平衡，其作用有三个方面：①增进胃肠的活动，消化腺的分泌，促进大小便的排出，保持身体的能量．②瞳孔缩小以减少刺激，促进肝糖原的生成，以储蓄能源．③心跳减慢，血压降低，支气管缩小，以节省不必要的消耗，协助生殖活动，如使生殖血管扩张，性器官分泌液增加。
本题考查自主神经的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力，属于考纲识记和理解层次的考查。
4.【答案】A
【解析】解：AD、小肠黏膜在盐酸的刺激下产生促胰液素，促胰液素促进胰腺分泌胰液，A错误；D正确；
B、胰腺分泌的激素不止一种，有胰岛素、胰高血糖素等，B正确；
C、胰腺分泌胰液，属于外分泌器官；胰腺分泌激素，属于内分泌器官，C正确。
故选：A。
促胰液素是人们发现的第一种激素，是由小肠黏膜产生的，进入血液，由血液传送到胰腺，使胰腺分泌胰液。
本题虽然考查促胰液素的发现，本实验来源于课本，是对课本实验的一个再现，所以要求对课本相关的实验的探究过程一定要明确。
5.【答案】B
【解析】解：①激素由无导管的内分泌腺分泌，①正确；
②激素的运输方式是通过体液运输，②正确；
③有的激素的化学本质是脂质，如性激素，③错误；
④激素含量很少，但对动物生命活动起重要调节作用，④正确。B正确；ACD错误。
故选：B。
内分泌腺是没有分泌管的腺体．它们所分泌的物质（称为激素）直接进入周围的血管和淋巴管中，由血液和淋巴液将激素输送到全身．人体的内分泌腺有垂体、甲状腺、胰岛、肾上腺、甲状旁腺、胸腺和性腺。
激素作用特点：1、微量高效．2、通过体液运输．3、作用于靶器官、靶细胞。
本题考查激素的本质、作用及其特点，识记激素的作用特点、相关激素的本质是解题的关键。
6.【答案】C
【解析】解：A、血钾含量升高时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钾离子的排出，A正确；
B、血钠含量下降时，醛固酮分泌量增加，促进肾小管和集合管对钠离子的重吸收，维持动态平衡，B正确；
C、醛固酮是一种类固醇类激素，在肾上腺皮质合成后，能以自由扩散的方式运出细胞，C错误；
D、若损伤②通路，信号可以传至大脑皮层，但大脑皮层不能控制脊髓，故能产生尿意，会出现尿失禁，D正确。
故选：C。
1、与人体盐平衡调节相关的激素是醛固酮，促进肾小管和集合管对钠离子和水的重吸收以及对钾离子的排出，具有“保钠排钾”的作用。
2、据图分析，图中①和②表示大脑（高级神经中枢）与脊髓（低级神经中枢）之间的神经通路，④表示传出神经，⑤表示传入神经，⑥表示醛固酮。
本题考查人体盐平衡的调节过程，意在考查学生的识记能力和判断能力。
7.【答案】B
【解析】解：A、人的体温调节中枢位于下丘脑，A错误；
B、A为大脑皮层，产生冷觉后，A控制运动来调节体温的基本过程是促使肌肉细胞呼吸加快，提高代谢速率，趁热增加，B正确；
C、③为甲状腺激素，当甲状腺激素以B垂体为靶细胞时，可以抑制垂体的分泌活动，体现了激素的负反馈调节，C错误；
D、C为胰岛A细胞，可以分泌④胰高血糖素升高血糖，与胰高血糖素在血糖调节方面相互拮抗的是胰岛素，D错误。
故选：B。
由图可知，A为大脑皮层，B为垂体，C为胰岛A细胞，D为胰高血糖素的靶器官或靶细胞，①为促甲状腺激素释放激素，②为促甲状腺激素，③为甲状腺激素，④为胰高血糖素。
本题主要考查的是体温调节的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
8.【答案】D
【解析】解：A、TSH（促甲状腺激素）没有抑制TRH（促甲状腺激素释放激素）分泌的功能，A错误；
B、TSH、TRH的本质是蛋白质，不含碘元素，碘是合成甲状腺激素的原料，B错误；
C、甲状腺激素属于激素，激素通过血液运输，与靶细胞的受体结合后起作用，改变受体细胞的代谢活动，并不参与代谢过程，C错误；
D、上述实例表明内分泌腺甲状腺活动可使下丘脑通过垂体来调控，即间接的接受中枢神经系统下丘脑的调节，下丘脑的活动受到大脑皮层的调控，即直接的接受中枢神经系统下丘脑的调节，垂体受到下丘脑的调控，即直接的接受中枢神经系统下丘脑的调节，D正确。
故选：D。
1、TRH表示促甲状腺激素释放激素，TSH表示促甲状腺激素。
2、下丘脑分泌的促甲状腺激素释放激素能促进垂体分泌促甲状腺激素，垂体分泌促甲状腺激素能促进甲状腺分泌甲状腺激素，而甲状腺激素对下丘脑和垂体有负反馈作用，当甲状腺激素分泌过多时，会抑制促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素的分泌，进而减少甲状腺激素的分泌。
本题考查甲状腺激素的分级调节和反馈调节，意在强化学生对激素调节过程的理解与运用。
9.【答案】B
【解析】解：A、激素和神经递质起作用后要立即被灭活以保证调节的灵敏性，但酶在化学反应前后无变化，A错误；
B、酶、激素和神经递质均具有特异性，激素和神经递质需要与受体结合，酶需要与底物结合后，与特定分子结合才能起作用，B正确；
C、神经递质不一定都是有机物，如一氧化氮；能产生激素和神经递质的细胞是活细胞，活细胞能产生酶进行正常的代谢，C错误；
D、低温会抑制酶的活性，故酶制剂应在低温下保存，D错误。
故选：B。
1、酶是活细胞产生的，在细胞内外都起作用；酶绝大多数是蛋白质，少数是RNA。
2、神经递质是指神经末梢释放的特殊化学物质，它能作用于支配的神经元或效应器细胞膜上的受体，从而完成信息传递功能。
3、激素作用的一般特征：微量高效；通过体液运输；作用于靶器官、靶细胞。
本题考查激素、酶和神经递质的相关知识，考查了学生的分析判断能力和理解能力，具有一定的难度。
10.【答案】C
【解析】解：①燕麦胚芽鞘的向光性实验发现植物生长素产生的部位胚芽鞘尖端；
②燕麦胚芽鞘的向光性实验发现感受光刺激的部位是胚芽鞘尖端；
③燕麦胚芽鞘的向光性实验发现向光弯曲的部位是胚芽鞘尖端下面的一段。
故选：C。
生长素发现过程中的胚芽鞘实验中四个重要部位：
①生长素产生的部位--胚芽鞘的尖端。
②生长素发挥作用的部位--尖端下部的一段。
③感受单侧光刺激的部位--胚芽鞘的尖端。
④弯曲生长的部位--尖端下部的一段。
本题难度不大，考查了植物向光性的实验，要求考生明确胚芽鞘的感光部位、产生生长素的部位，要求能够对课本的经典实验进行识记与理解。
11.【答案】C
【解析】解：A、生长素不能为植物生长发育提供能量，对植物的生长发育起到调节作用，A错误；
B、生长素在细胞水平上既能促进细胞的伸长生长，也能促进细胞分化，B错误；
C、生长素在器官水平上影响器官的生长、发育，如促进侧根和不定根发生，影响花、叶和果实发育，C正确；
D、生长素能促进细胞伸长生长，生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长，D错误；
故选：C。
1、植物激素是由植物体内产生，能从产生部位运送到作用部位，对植物的生长发育有显著影响的微量有机物。
2、不同植物激素的生理作用：
生长素：合成部位：幼嫩的芽、叶和发育中的种子。主要生理功能：生长素的作用表现为两重性，即：低浓度促进生长，高浓度抑制生长。
赤霉素：合成部位：幼芽、幼根和未成熟的种子等幼嫩部分。主要生理功能：促进细胞的伸长；解除种子、块茎的休眠并促进萌发的作用。
细胞分裂素：合成部位：正在进行细胞分裂的幼嫩根尖。主要生理功能：促进细胞分裂；诱导芽的分化；防止植物衰老。
脱落酸：合成部位：根冠、萎蔫的叶片等。主要生理功能：抑制植物细胞的分裂和种子的萌发；促进植物进入休眠；促进叶和果实的衰老、脱落。
乙烯：合成部位：植物体的各个部位都能产生。主要生理功能：促进果实成熟；促进器官的脱落；促进多开雌花。
本题考查了生长素的相关知识，意在考查考生理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
12.【答案】D
【解析】解：A、实验一的自变量为遮光部位，实验结果说明胚芽稍顶端是植物感受单侧光刺激的部位，A正确；
B、实验二是鲍森 詹森的实验，无尖端的胚芽鞘不生长，尖端与下部隔断的胚芽鞘可以生长，说明胚芽鞘尖端产生的影响可以透过琼脂片传递给下部，B正确；
C、由于光照会影响生长素在植物体中的运输和分布，为了排除受光不均匀对实验结果的影响，该实验应在黑暗中进行，C正确；
D、实验四中的对照实验是将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切去尖端的胚芽鞘左侧，D错误。
故选：D。
实验一：自变量为遮光部位，胚芽稍尖端被锡箔帽盖住时，胚芽鞘直立生长；胚芽鞘尖端以下被锡箔帽包住时，胚芽鞘弯曲生长。说明胚芽稍顶端是植物感受单侧光刺激的部位。
实验二：切去尖端的胚芽鞘不弯曲生长，而尖端与下部用琼脂片隔断的胚芽鞘弯曲生长，证明胚芽鞘尖端产生的“影响”可以通过琼脂片传递给下部。
实验三：拜尔的实验，证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”在其下部分布不均匀会造成胚芽鞘的弯曲生长。
实验四：为了排除琼脂块的作用，将从未接触过尖端的空白琼脂块放在切取尖端的胚芽鞘左侧作为对照组。因此，实验组为将放过尖端的琼脂块放在切取尖端的胚芽鞘左侧。
本题考查生长素的发现实验，要求考生理解生长素发现过程中的几个重要实验，结合选项信息便可准确判断各个选项。
13.【答案】D
【解析】解：A、根部“3→4”和茎部“7→8”的运输为极性运输，需要消耗ATP，A正确；
B、生长素对2处和6处的作用效果不相同，2处抑制根的生长，6处促进茎的生长，B正确；
C、两种现象高浓度生长素对根是抑制作用，而对茎是促进作用说明根对生长素的敏感性高于茎，C正确；
D、根的向地性能体现生长素作用的两重性，茎的背地性只能体现生长素的促进作用，不能体现两重性，D错误；
故选：D。
生长素生理作用：促进生长、促进扦插的枝条生根、促进果实的发育；特点：具有双重性即低浓度促进生长，高浓度抑制生长。生长素对植物生长的双重作用体现在根的向地性、顶端优势。
根的向地性是指在重力作用下，根的近地侧生长素浓度比远地侧浓度高，根对生长素敏感，所以近地侧生长较远地侧慢，远地侧生长素浓度低，生长快，体现了既促进又抑制的特点即生长素的生理作用具有两重性。
茎的背地性是指近地侧生长素浓度高，促进近地侧生长快，而表现为背地生长，只体现促进作用。
本题以图形为载体，考查了生长素的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
14.【答案】D
【解析】解：A、由于根比芽对生长素更敏感，所以图中曲线Ⅱ表示生长素对芽的作用，则曲线Ⅰ可表示生长素对根的作用，A错误；
B、若曲线Ⅰ中A点表示单侧光照射下胚芽鞘向光侧的生长状况，则背光侧生长素浓度较高，且促进作用更大，所以范围不一定在m和n之间，B错误；
C、若曲线Ⅰ中B点表示横放植株根的近地侧的生长状况，则远地侧生长素浓度应小于P，且生长效应大于B，C错误；
D、若植株侧芽的生长素浓度为C点对应的浓度，则顶芽生长素浓度低于C点的，D点不可能代表同一枝条顶芽的生长状况，D正确。
故选：D。
生长素的作用与浓度、器官种类和植物种类不同而不同。
（1）生长素的作用具有两重性，即低浓度促进生长，高浓度抑制生长，体现在根的向地性、顶端优势。
（2）植物不同器官对生长素的敏感程度不同，根比芽敏感，芽比茎敏感。
本题考查不同浓度的生长素对植物生长速率的影响，意在考查学生识图、析图及能用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容的能力。
15.【答案】D
【解析】解：A、骨髓、胸腺、脾等免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所，A正确；
B、树突状细胞、巨噬细胞、淋巴细胞来源于骨髓中的造血干细胞的细胞分化，B正确；
C、免疫活性物质并不都由免疫细胞产生，其他细胞也可以产生，C正确；
D、抗原不属于免疫活性物质，D错误；
故选：D。
免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫活性物质；
1、免疫器官：骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等。
2、免疫细胞：吞噬细胞和淋巴细胞。
3、免疫活性物质：抗体（由浆细胞分泌）、细胞因子（由T细胞分泌）、溶菌酶等。
本题考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，再结合所学的知识准确答题。
16.【答案】A
【解析】解：A、细胞毒性T细胞与靶细胞密切接触，使靶细胞裂解死亡，不能直接消灭侵入细胞内的病原体，A错误；
B、首次感染新的病原体时，B细胞必须在辅助性T细胞的辅助下才能被活化，分化为浆细胞和记忆B细胞，B正确；
C、免疫监视功能低下，机体会有肿瘤发生或持续的病毒感染，C正确；
D、“预防”胜于“治疗”，只有保持机体正常的免疫功才能避免病原体造成疾病的发生，D正确。
故选：A。
体液免疫：
细胞免疫：
本题考查免疫调节的相关知识，重点考查体液免疫和细胞免疫的相关内容，要求考生识记体液免疫和细胞免疫的具体过程，能结合所学的知识准确答题。
17.【答案】B
【解析】解：A、病毒只有寄生在活细胞中才能增殖，曲线AB段HIV浓度上升主要是HIV在相应的活细胞中大量增殖的结果，A错误；
B、HIV进入人体后，需要细胞免疫将细胞内的HIV释放到内环境，同时还需要体液免疫将内环境中的HIV通过与抗体结合来杀死HIV，故曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果，B正确；
C、人体感染HIV后，其血清中会含有一定量的HIV抗体，故曲线CD段的初期能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染HIV，C错误；
D，在曲线FG段，辅助性T细胞数量下降，辅助性T细胞既参与体液免疫又参与细胞免疫，因此曲线FG段，人体的细胞免疫能力大大下降，体液免疫能力也大大下降，D错误。
故选：B。
由图分析可知，HIV最初侵入人体时，免疫系统可以摧毁大多数病毒，随着HIV浓度增加，辅助性T淋巴细胞逐渐减少，并伴有一些症状出现，如淋巴结肿大，辅助性T淋巴细胞数量减少，免疫系统被破坏，各种感染机会增加，人体免疫能力几乎全部丧失。
本题考查艾滋病和人体免疫的相关知识，考查学生对体液免疫和细胞免疫的识记和理解，要求学生会识图辨图，结合所学知识准确判断各选项。
18.【答案】D
【解析】解：A、由分析可知，ADC是抗原呈递细胞，树突状细胞、巨噬细胞属于抗原呈递细胞，A正确；
B、M为相同的过敏原，故M为柳树花粉，细胞1为辅助性T细胞，细胞2为B细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟，B正确；
C、正常情况下，浆细胞分泌的抗体主要分布在血清中，C正确；
D、组织胺产生后，通过血液传送到达全身的毛细血管，引起毛细血管舒张和通透性增强，促进血浆从毛细血管中滤出，使人体呈现出过敏反应，这种调节形式属于体液调节，组胺不是激素，故不属于激素调节，D错误。
故选：D。
过敏反应：
1、过敏反应是指已产生免疫的机体在再次接受相同抗原刺激时所发生的组织损伤或功能紊乱的反应．
2、过敏反应的原理：机体第一次接触过敏原时，机体会产生抗体，吸附在某些细胞的表面；当机体再次接触过敏原时，被抗体吸附的细胞会释放组织胺等物质，导致毛细血管扩张、血管通透增强、平滑肌收缩、腺体分泌增加等，进而引起过敏反应。
3、分析题图：图示为过敏反应的过程，ADC是抗原呈递细胞，细胞1为辅助性T细胞，细胞2为B细胞，细胞3为浆细胞，M为相同的过敏原。
本题考查了过敏的有关知识，要求考生能够识记体液免疫的过程，从而判断图中字母表示的细胞以及文字表示的物质，掌握过敏反应的机理，再结合所学知识准确判断各项。
19.【答案】D
【解析】解：A、⑤浆细胞不能增殖分化，A错误；
B、过程Ⅱ和过程Ⅲ均是抗原的识别，都需要细胞膜上糖被的参与。Ⅶ表示抗原与抗体特异性结合，主要发生在内环境中，B错误；
C、⑤表示浆细胞，而④表示记忆B细胞，当同一种抗原再次进入机体时，细胞④会迅速增殖、分化为浆细胞，产生抗体，C错误；
D、B细胞（细胞③）接受抗原的刺激后，在细胞因子（辅助性T细胞产生）的作用下增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，D正确。
故选：D。
据图分析可知：①表示吞噬细胞，②表示辅助性T细胞，③表示B细胞，④表示记忆B细胞，表示浆细胞。I过程表示吞噬细胞吞噬和处理抗原，Ⅱ过程表示辅助T细胞识别抗原，Ⅲ过程辅助性T细胞释放的细胞因子刺激B细胞，Ⅳ和V过程表示B细胞增殖分化为浆细胞和记忆B细胞，VI过程表示浆细胞分泌抗体，Ⅶ表示抗原与抗体特异性结合。
本题考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫的具体过程，能运用所学的知识准确判断各选项。
20.【答案】C
【解析】解：①神经系统调节生物节律的中枢位于下丘脑，①错误；
②缩手反射的神经中枢位于脊髓，因此大脑皮层受损的患者仍可完成缩手反射，②正确；
③特异性免疫过程中 B 细胞，T 细胞，记忆细胞，能特异性识别抗原，但吞噬细胞不能特异性识别抗原，③错误；
④人体分泌的乳汁中含有某些抗体，④正确；
⑤抗原不都是外来异物，⑤错误；
⑥当血糖浓度降低时，神经系统和内分泌系统都参与调节，⑥正确；
⑦对移植器官的排斥主要是通过细胞免疫进行的，⑦错误。
⑧抗体只能作用于细胞外的抗原，⑧错误。
故选：C。
1、各级中枢的分布与功能：
①大脑：大脑皮层是调节机体活动的最高级中枢，是高级神经活动的结构基础。其上由语言、听觉、视觉、运动等高级中枢。
②小脑：有维持身体平衡的中枢。
③脑干：有许多重要的生命活动中枢，如心血管中枢、呼吸中枢等。
④下丘脑：有体温调节中枢、渗透压感受器（水平衡中枢）、血糖平衡调节中枢，是调节内分泌活动的总枢纽。
⑤脊髓：调节躯体运动的低级中枢。
2、在神经系统的作用下，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素作用于垂体，促进垂体分泌促甲状腺激素作用于甲状腺，促进甲状腺分泌甲状腺激素，甲状腺激素可以促进细胞代谢。使机体产热增加。当血液中甲状腺激素过多时，会通过反馈调节抑制下丘脑和垂体分泌相关激素。
3、血糖调节是神经和体液调节共同作用的结果，发挥作用的激素有胰岛素、胰高血糖素和肾上腺素，其中胰岛素是降血糖激素，胰高血糖素和肾上腺素是升血糖激素，血糖的来源有三个，分别是食物中糖类的消化和吸收、肝糖原的分解和非糖物质转化为葡萄糖。
本题考查了神经调节和体液调节以及各种脑的功能，相关知识点只需考生识记即可正确答题，所以要求考生在平时的学习过程中，注意构建知识网络结构，牢固的掌握基础知识。
21.【答案】CD
【解析】解：A、该细胞是神经细胞，接受机械刺激能够产生兴奋，A正确；
B、Piezo是阳离子通道蛋白，其运输离子的特点为顺浓度梯度，方式为协助扩散，B正确；
C、兴奋传至大脑皮层，形成对机械压力的感觉，C错误；
D、机械刺激后产生兴奋，导致膜两侧电位变为外负内正的动作电位，D错误。
故选：CD。
神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负，当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正。
本题考查学生理解神经纤维上兴奋的产生和传导原理，通过分析模式图、归纳总结等方式对神经调节的过程和机制进行理解是解决问题的关键。
22.【答案】BCD
【解析】A、ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高，A正确；
B、ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高此时体内分泌胰岛素增多，de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低，此时体内分泌胰高血糖素增多，B错误；
C、曲线bc段血糖下降原因是血液中胰岛素升高所致，曲线de段血液中血糖下降主要原因是运动过程中机体动用葡萄糖过多所致，C错误；
D、e点胰高血糖素含量增加促使肝糖原的分解和非糖物质的转化，使得血糖升高，D错误；
故选：BCD。
据图分析，ab段由于食物中糖类的消化吸收，使得血糖升高；bc段是胰岛素分泌增多，促进葡萄糖摄取、利用和存储，使得血糖降低；de段时运动导致代谢增强，血糖浓度降低；ef段时胰高血糖素分泌增加，体内肝糖原分解和非糖物质转化，使得血糖浓度升高。
本题以图形为载体，考查了血糖调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
23.【答案】AC
【解析】解：A、动物细胞分泌激素的方式可能为自由扩散，如性激素，A错误；
B、在人体生长发育过程中，生长激素和甲状腺激素具有协同作用，共同促进生长发育，B正确；
C、体内唯一能起到降低血糖的是胰岛素，C错误；
D、长期服用性激素的人，导致其促性腺激素分泌减少，导致性腺功能衰退，D正确。
故选：AC。
人体主要激素及其作用：
分泌部位 激素名称 化学性质 作用部位 主要作用
下丘脑 抗利尿激素 多肽 肾小管、集合管 调节水平衡、血压
促甲状腺激素释放激素 垂体 调节垂体合成和分泌促甲状腺激素
促性腺激素释放激素 调节垂体合成和分泌促性腺激素
垂体 生长激素 蛋白质 全身 促进生长，促进蛋白质合成和骨生长
促甲状腺激素 甲状腺 控制甲状腺的活动
促性腺激素 性腺 控制性腺的活动
甲状腺 甲状腺激素 氨基酸衍生物 全身 促进代谢活动；促进生长发育（包括中枢神经系统的发育），提高神经系统的兴奋性；
胸腺 胸腺激素 多肽 免疫器官 促进T淋巴细胞的发育，增强T淋巴细胞的功能
肾上腺髓质 肾上腺素 促进肝糖原分解而升高血糖、心跳加快、呼吸加快等兴奋剂
肾上腺皮质 醛固酮 固醇 促进肾小管和集合管吸Na+排K+，使血钠升高、血钾降低．
胰岛 B细胞 胰岛素 蛋白质 全身 调节糖代谢，降低血糖浓度
A细胞 胰高血糖素 多肽 肝脏 调节糖代谢，升高血糖浓度
卵巢 雌激素 固醇 全身 促进女性性器官的发育、卵子的发育和排卵，激发并维持第二性征等
孕激素 卵巢、乳腺 促进子宫内膜和乳腺的生长发育，为受精卵着床和泌乳准备条件
睾丸 雄激素 固醇 全身 促进男性性器官的发育、精子的生成，激发并维持男性第二性征
本题考查了激素调节的相关知识，难度不大，属于考纲中识记层次的考查，考生要能够从本质、作用特点等方面进行比较。
24.【答案】ABC
【解析】解：A、灭活疫苗不能侵染人体细胞，但仍具有抗原特性，接种后可引起人体发生免疫反应，从而对特定传染病具有抵抗力，A正确；
B、图中细胞C为记忆B细胞，可以长时间存在并保持活性，当再次受到相同抗原刺激的时候迅速增殖分化，发生二次免疫，B正确；
C、新冠病毒侵入人体后，可引起体液免疫和细胞免疫的应答，C正确；
D、核酸检测利用的是核酸分子之间的特异性结合，抗原筛查利用的原理是抗原—抗体特异性结合，D错误。
故选：ABC。
1、体液免疫过程：①一些病原体可以和B细胞接触，为激活B细胞提供第一个信号；②树突状细胞、B细胞等抗原呈递细胞摄取病原体，而后对抗原进行处理，呈递在细胞表面，然后传递给辅助性T细胞；③辅助性T细胞表面特定分子发生变化并与B细胞结合，这是激活B细胞的第二个信号；辅助性T细胞开始分裂、分化，并分泌细胞因子；④B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞。细胞因子能促进B细胞的分裂、分化过程。⑤浆细胞产生和分泌大量抗体，抗体可以随体液在全身循环并与病原体结合。抗体与病原体的结合可以抑制病原体的增殖或对人体细胞的黏附。
2、细胞免疫过程：①被病原体（如病毒）感染的宿主细胞（靶细胞）膜表面的某些分子发生变化，细胞毒性T细胞识别变化的信号。②细胞毒性T细胞分裂并分化，形成新的细胞毒性T细胞和记忆T细胞。细胞因子能加速这一过程。③新形成的细胞毒性T细胞在体液中循环，它们可以识别并接触、裂解被同样病原体感染的靶细胞。④靶细胞裂解、死亡后，病原体暴露出来，抗体可以与之结合；或被其他细胞吞噬掉。
本题结合免疫过程示意图，考查人体免疫系统在维持稳态中的作用，要求考生识记人体免疫系统的组成、掌握特异性免疫的具体过程，能准确判断图中各细胞或各过程的名称，再结合所学的知识答题。
25.【答案】BC
【解析】解：A、细胞毒性T细胞能够攻击癌细胞，使其裂解死亡，机体免疫系统攻击癌细胞主要依赖于细胞毒性T细胞，A正确；
B、在胰腺癌细胞周围聚集的非攻击性免疫细胞不能清除癌细胞，并且阻碍细胞毒性T细胞攻击癌细胞，不利于机体对癌细胞的清除，B错误；
C、放疗、化疗方法分别通过直接杀死癌细胞、抑制癌细胞DNA复制，达到治疗的目的，C错误；
D、使细胞毒性T细胞表达出CXCL16因子的受体，可有利于细胞毒性T细胞识别胰腺癌细胞并将其清除，从而提高胰腺癌患者的存活率，D正确。
故选：BC。
细胞免疫又称细胞介导免疫。狭义的细胞免疫仅指T细胞介导的免疫应答，即T细胞受到抗原刺激后，分化、增殖、转化为致敏T细胞，当相同抗原再次进入机体，致敏T细胞对抗原的直接杀伤作用及致敏T细胞所释放的细胞因子的协同杀伤作用。T细胞介导的免疫应答的特征是出现以单核细胞浸润为主的炎症反应或特异性的细胞毒性。广义的细胞免疫还应该包括原始的吞噬作用以及NK细胞介导的细胞毒作用。细胞免疫是清除细胞内寄生微生物的最为有效的防御反应，也是排斥同种移植物或肿瘤抗原的有效手段。
本题考查细胞免疫和体液免疫过程的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题的能力。
26.【答案】②④ 6 蛋白质 ①③ ⑥ 神经—体液—免疫 循环 泌尿
【解析】解：（1）细胞外液又叫内环境，主要由血浆、组织液和淋巴组成，毛细淋巴管壁细胞生活的内环境是组织液和淋巴，对应图中的②和④。
（2）②中的氨基酸，经运输，到达组织细胞中的核糖体上合成组织蛋白需要穿过毛细血管壁的单层薄壁细胞（两层膜），进入组织液后再进入组织细胞，穿过一层膜，共三层膜，6层磷脂分子层。
（3）②与③相比，③组织液中含有的蛋白质成分明显减少。
（4）①K+存在于细胞外液中，是内环境的成分；②胃蛋白酶存在于胃液中，胃液不是体液，因此胃蛋白酶不是内环境的组成成分；③尿素是血浆的组成成分之一，是内环境的组成成分；④ATP合成酶存在于细胞内，不属于内环境成分；⑤载体蛋白位于细胞膜上，不属于内环境成分；⑥解旋酶存在于细胞内，不属于内环境成分；⑦消化液存在于消化道，消化道与外界相通，消化液不属于内环境成分。故①③属于内环境成分。
（5）①毛细血管管壁破损，部分血液外流，使局部组织液渗透压增高，吸水造成组织水肿，①不正确；
②长期坚持素食，蛋白质营养不足，导致血浆渗透压降低，组织液的渗透压相对升高，引起组织水肿，②不正确；
③恶性肿瘤细胞侵入并堵塞淋巴管，组织液中大分子蛋白质不能回流至毛细淋巴管而导致组织液浓度升高，吸水造成组织水肿，③不正确；
④花粉海鲜等引起过敏反应时，引起毛细血管壁的通透性增加，血浆蛋白进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，④不正确；
⑤肾小球肾炎导致血浆蛋白丢失，血浆蛋白渗出毛细血管壁进入组织液使其浓度升高，吸水造成组织水肿，⑤不正确；
⑥血红蛋白分布在红细胞内，缺铁性贫血患者体内的血红蛋白含量减少，不会引起血浆蛋白含量变化，不会引起组织水肿，⑥正确。
（6）内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件，目前普遍认为神经—体液—免疫调节网络是机体维持稳态的主要调节机制；内环境稳态直接相关的系统包括消化、呼吸、循环、泌尿四个系统。
故答案为：
（1）②④
（2）6
（3）蛋白质
（4）①③
（5）⑥
（6）神经—体液—免疫；循环；泌尿
人体内所有液体统称为体液，体液包括细胞内液和细胞外液，细胞外液又叫内环境，主要由组织液、血浆和淋巴组成，图中①是组织细胞，②是血浆，③是组织液，④是淋巴。
本题为人体细胞与内环境之间物质交换的示意图，考查内环境和稳态的知识，考生识记内环境的组成，明确血浆、组织液、淋巴之间的关系，掌握内环境稳态的调节机制是解题的关键。
27.【答案】B 运动神经末梢及它所支配的肌肉 化学信号→电信号 h 协助扩散 A 胞吐 4 非条件 大脑皮层 脊髓
【解析】解：（1）根据图1中突触结构可以判断A是感受器、B是效应器（由运动神经末梢及它所支配的肌肉组成）。图2中c为突触后膜，发生的信号转变是由化学信号→电信号。
（2）图3中，h表现为外负内正，是动作电位，表示兴奋部位，兴奋状态的形成是Na+内流的结果，钠离子内流的方式是协助扩散。
（3）图4中，用适宜刺激作用于a处，兴奋先到达b处，电流计1指针先向左偏转；当兴奋离开b向c传导过程中，指针回位；当兴奋到c时，指针向右偏转。神经递质以胞吐形式释放。兴奋经突触传递到d,电流计2指针回位向右偏转；当离开d后，指针再次向左偏转；兴奋传递到e时指针回位向右偏转；离开e后，指针再次向左偏转。共偏转4次。
（4）针刺破手指的皮肤，感受器接受刺激后，导致缩手，属于非条件反射。取指血进行化验时，针刺破手指的皮肤，但我们并未将手指缩回是因为大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应，这说明缩手反射的神经中枢虽在脊髓，但还会受高级神经中枢的控制。
故答案为：
（1）B 运动神经末梢及它所支配的肌肉 化学信号→电信号
（2）h 协助扩散
（3）A 胞吐 4
（4）非条件 大脑皮层 脊髓
根据题意和图示分析可知：
图1是反射弧结构，A是感受器，B是效应器；
图2中a是突触前膜、b是突触间隙、c是突触后膜、d是突触小泡、e是神经递质、f是受体，其中a、b、c共同构成突触结构；
图3中g和i是静息电位，h是动作电位．神经纤维未受到刺激时，K+外流，细胞膜内外的电荷分布情况是外正内负；当某一部位受刺激时，Na+内流，其膜电位变为外负内正；
图4表示静息状态下两个电表指针的偏转方向，其中电表2测的是静息电位。
本题主要考查的是反射弧的结构及功能、兴奋在神经纤维上的传导以及兴奋在神经元之间的传递的相关知识，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度适中。
28.【答案】拮抗 分级 升高 下丘脑 抗利尿激素 肾小管和集合管对水的重吸收 大脑皮层 A 促甲状腺激素释放激素 只有垂体上有促甲状腺激素释放激素的受体
【解析】解：（1）激素a是胰岛素能降低血糖，b是胰高血糖素，能升高血糖，所以激素a和b在调节血糖方面具有拮抗作用。由A下丘脑→D垂体→E甲状腺调节激素分泌的机制叫作分级调节。
（2）饮水不足，机体失水过多或者吃的食物过咸会导致细胞外液渗透压升高，渗透压感受器位于下丘脑，f表示的激素是抗利尿激素，⑨表示的生理作用是抗利尿激素可促进肾小管和集合管对水的重吸收，从而使尿量减少，同时使大脑皮层产生渴觉，增加饮水，以维持血浆渗透压稳定。
（3）下丘脑垂体甲状腺轴中，下丘脑可以分泌促甲状腺激素释放激素，下丘脑神经细胞还能传导兴奋，所以下丘脑具有神经传导和激素分泌双重功能。寒冷刺激时，下丘脑既可作为神经中枢又可释放激素d促甲状腺激素释放激素，因此下丘脑是神经系统和内分泌系统的枢纽，由于只有垂体细胞含有促甲状腺激素释放激素的受体，所以促甲状腺激素释放激素只作用于垂体。
故答案为：
（1）拮抗 分级
（2）升高 下丘脑 抗利尿激素 肾小管和集合管对水的重吸收 大脑皮层
（3）A 促甲状腺激素释放激素 只有垂体上有促甲状腺激素释放激素的受体
1、人体在寒冷环境下体温的调节：寒冷环境-+皮肤冷觉感受器-下丘脑体温调节中枢--增加产热（骨骼肌战栗.立毛肌收缩、甲状腺激素分泌增加），减少散热（毛细血管收缩、汗腺分泌减少）--体温维持相对恒定。
2、人在大量饮水后，细胞外液渗透压降低，刺激下丘脑渗透压感受器，导致由垂体释放的抗利尿激素减少，使肾小管和集合管对水的通透性降低，导致尿量增多。
3、胰岛素是人体内唯一降低血糖的激素。胰高血糖素具有升高血糖的作用，与胰岛素具有拮抗作用。当胰岛素和其受体结合后，使酶磷酸化，-方面促进蛋白质、脂肪、糖原合成，另一-方面使细胞膜上的葡萄糖转运蛋白增加，促进葡萄糖进入细胞，促进葡萄糖的利用，而使血糖浓度降低。
4、据图示可知，A为内分泌腺的枢纽，故为下丘脑，可分泌促甲状腺激素释放激素d；B分泌的两种激素可调节血糖，故为胰岛；c能调节体温和血糖浓度，故为肾上腺素，C为肾上腺；D可分泌e促激素调节甲状腺，故为垂体；E为甲状腺；f激素由垂体释放，可调节血浆渗透压，故为抗利尿激素。
本题以图形为载体，考查了血糖调节和水盐调节的相关知识，意在考查考生的识图能力和理解所学知识要点，把握知识间内在联系的能力；能运用所学知识，对生物学问题作出准确的判断，难度适中。
29.【答案】皮肤、黏膜 二 免疫防御 IV、V、Ⅱ、Ⅲ、VI V和VI 吞噬细胞 细胞因子 抗原与抗体特异性结合 能 降低 VI
【解析】解：（1）人体有三道防线，来抵御病原体攻击，皮肤、黏膜是第一道防线，2019-nCoV侵入人体后，大多数病毒会被吞噬细胞吞噬，该过程属于人体第二道防线，这体现了免疫系统的免疫防御功能。
（2）分析图甲可知，I为吞噬细胞，Ⅱ为辅助性T细胞，Ⅲ细胞毒性T细胞，IV为记忆T细胞，V为B细胞，VI为记忆B细胞，Ⅶ为浆细胞。以上只有浆细胞不能识别抗原，故能特异性识别抗原的细胞有IV、V、Ⅱ、Ⅲ、VI。在第二次接触相同抗原时，会发生二次免疫，此时VI细胞（浆细胞）的来源包括B细胞（V）和记忆B细胞（VI）增殖分化形成，
（3）I 为吞噬细胞，吞噬细胞能把病毒特有的抗原暴露出来呈递给辅助性T细胞，使该细胞开始增殖分化并分泌细胞因子，进而产生体液免疫和细胞免疫应答。
（4）目前，我们主要采用抗原与抗体特异性结合的方法确定是否感染新冠病毒，图乙的a图中，乙时期已经出现了较多的病毒抗原和病毒，此时体内抗体较少，故能在乙时期进行抗原检测以确定是否感染病毒。分析b图中的信息可知，新冠病毒变异后，抗体中和病毒能力降低，因此全程接种的疫苗对变异病毒的抵抗力降低。全程接种+加强针后，抗体中和变异病毒能力增强，主要二次免疫起到关键作用，故主要与图甲中的VI （记忆B细胞）有关。
故答案为：
（1）皮肤、黏膜 二 免疫防御
（2）IV、V、Ⅱ、Ⅲ、VI V和VI
（3）吞噬细胞细胞因子
（4）抗原与抗体特异性结合能 降低 VI
病毒是没有细胞结构的生物，离开活细胞不能独立生活；人体有3道防线，第一道防线是皮肤和黏膜；第二道防线是体液中的杀菌物质（溶菌酶）和吞噬细胞，第三道防线是由免疫器官和免疫细胞借助血液循环和淋巴循环组成的。第三道防线有体液免疫，主要依靠浆细胞产生抗体发挥作用，抗体与抗原具有特异性结合能力：细胞免疫，主要依靠细胞毒性T细胞直接接触靶细胞（新型冠状病毒寄生的细胞）发挥作用。
本题结合人体内特异性免疫的过程图解，考查免疫调节的相关知识，要求考生识记人体免疫系统的组成，掌握体液免疫和细胞免疫的具体过程，能准确判断图中各过程的含义，再结合所学的知识准确答题。
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