7.汤姆 索亚历险记（节选）课件(共17张PPT)

(共17张PPT)
7.汤姆索亚历险记（节选）
学习目标：
1.正确流利地朗读课文。
2.默读课文，了解汤姆索亚的历险经历，感受汤姆索亚的形象特点。
3.交流印象深刻的情节和人物。
4.能对原著产生阅读兴趣。
新课导入
一次，有一位作家应邀去赴宴。席间，他对一位贵妇说：“夫人，您真是太美丽了！”
不料那夫人却说：“先生，可是遗憾得很，我不能用同样话回答你。”
对于这不礼貌的反应，作家没有发作，反而笑着回答：“没关系的，夫人，您可以像我一样说假话。”
作者简介
马克吐温，美国批判现实主义文学的奠基人，著名作家。他是美国文学史上的一座里程碑，19世纪后期美国批判现实主义文学的杰出代表，他曾被誉为“美国文学史上的林肯”，也是世界著名的短篇小说大师。马克吐温是他的笔名，意思是“水深十二英尺”。
他的作品风格以幽默和讽刺为主，代表作品有《百万英镑》《哈克贝利费恩历险记》《汤姆索亚历险记》等。
创作背景
《汤姆索亚历险记》发表于1876年。随着社会的发展，美国社会矛盾日益尖锐。马克吐温在书中写的虽然是圣彼得堡，但该镇在某种程度上可以说是当时美国社会的缩影。作者通过对小男孩厌恶家里和学校中枯燥无味的生活，向往与追求冒险生活的描写，有力地讽刺了当时美国庸俗虚伪的社会习俗，伪善的宗教仪式和刻板陈腐的学校教育。
理解词语
成群结队：
衣衫褴褛：
欣喜若狂：
滔滔不绝：
形容很多人聚集在一起，形成了队伍。
形容衣服破破烂烂。
形容高兴到了极点。
形容话很多，说起来没完没了。
整体感知
自由读课文，文中出现了几个人物，他们之间的关系是怎样的？
大人
孩子
波莉姨妈
撒切尔夫妇
道格拉斯寡妇
印江·乔埃
汤姆
贝琪
哈克
默读课文，思考本文主要讲了一个什么样的故事？
讲述的是汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。先是讲述贝琪的妈妈撒切尔太太和汤姆的姨妈悲痛绝望的心情，以及汤姆、贝琪回来后小镇欢乐的晚上。接着通过汤姆的讲述，介绍他和贝琪在洞中的历险经过，最后讲汤姆去看望伙伴哈克和贝琪，从法官口中意外地知道山洞已被封上，乔埃被困洞中。
根据课文内容，请你用小标题的方式概括出来。
回到村庄
讲历险经过
看望朋友
感知形象
你觉得汤姆是一个怎样的孩子，他给你留下了什么印象？结合课文说一说。
他给他们讲着这次精彩的历险过程，同时还夸张地吹嘘了一番。
虚荣
如何在风筝线能达到的情况下顺着那两条通道向前探路，又是怎么去探索第三条通道，直到风筝线不够用了为止。
聪明机智
他又讲述了他怎样回去找贝琪，告诉了她这个好消息，而她却让他别拿这些无聊的谎话来烦她，因为她很累，知道自己快要死了，她也愿意死掉。他还说自己怎样先爬出洞口，然后又帮助贝琪爬了出来。
有耐心又乐观勇敢
汤姆听说哈克病了，星期五便去看他。
关心朋友
……
敢于冒险
课堂小结
课文主要讲述了汤姆和贝琪从迷路的山洞返回家后的故事。给我们展示了汤姆不安于现状、喜欢冒险的天性，成功地塑造了一个敢于探索、积极乐观、热心善良的“顽童”形象，赞扬了他敢于冒险的精神。
当堂检测
1.自己身边有像汤姆一样的朋友吗。他是什么样子的？谈一谈你的分享。
2.结尾处汤姆为什么听了法官说“把洞口堵上”时，“脸立刻变得煞白”？汤姆为什么那么在意印江·乔埃？请同学们猜一猜后面的情节。
布置作业
1.完成本课练习册。
2.继续读《汤姆索亚历险记》，做好标注，和同桌之间互相分享。
夸张修辞
静得（听到心跳）冷得（直打哆嗦）气得（鼻孔冒烟）
穷得（揭不开锅）瘦得（皮包骨头）人多得（数也数不清）
恨不得（一把火烧毁）干净得（没一点灰尘）
高兴得（一蹦三尺高）建筑高得（直插云霄）
地方小得（只有巴掌那么大）东西小得（只有针尖那么大）
天黑得（伸手不见五指）声音大得（耳朵快要震聋了）