《可能性》课件(共17张PPT)五年级上册数学人教版

(共17张PPT)
可能性
人教版五年级数学上册
别人都说你是聪明的阿凡提，那我来考考你，把这100枚金币全部向上抛，如果落下来全是正面朝上，100枚金币归你；如果有反面朝上的，你一枚都拿不走！
100枚金币，向上抛落下来之后会出现什么情况？
有一些正面朝上，有一些反面朝上。
《可能性》
每个人都有机会表演，但节目形式不能重复，每个类型只能有一个节目，大家讨论一下，我们应该怎样确定每一个同学演什么节目呢？
唱歌
跳舞
朗诵
思考：
小明第一个抽签，可能会抽到什么节目呢？其他人呢？
小明抽到了跳舞，接下来小丽可能会抽到什么？
根据我们刚刚分析的结果将下列表格填写完成吧！
根据我们刚刚分析的结果将下列表格填写完成吧！
以小组为单位，依据刚刚填写的表格进行讨论：
通过刚刚的表格和抽签活动，你们有什么发现呢？
事件的发生有时是确定的，有时是不确定的；
事件发生如果是确定的，可以用“不可能”“一定”描述；
事件发生如果不确定，可以用“可能”描述；
请同学们以小组为单位并思考以下三个问题，并说一说为什么？
（1）哪个盒子里肯定能摸出红棋子？
（2）哪个盒子里可能摸出绿棋子？
（3）哪个盒子里不可能摸出绿棋子？
请同学们以小组为单位并思考以下三个问题，并说一说为什么？
左面的盒子里肯定能摸出红棋子，因为这个盒子里全部都是红棋子；
右面的盒子里可能摸出绿棋子，因为这个盒子里有绿棋子；
左面的盒子里不可能摸出绿棋子，因为左面的盒子里没有绿棋子。
（一）判断下列事件是否可能。（一定的打“√”，不可能的打“×”，可能的打“○”）
（1）三天后下雨。（ ）
（2）爸爸的年龄比儿子的年龄大。（ ）
（3）小明跑完100米只用了2秒。（ ）
（4）地球绕着太阳转。（ ）
○
√
×
√
一定摸到黄球
可能摸到黄球
可能摸到红球
不可能摸到红球
一定摸到蓝球
可能摸到蓝球
不可能摸到蓝球
不可能摸到黄球
（二）从盒子里摸出一个球，结果会是什么？连一连。
（三）按照要求图一图。
（1）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域。
（1）
（2）
（2）指针可能停在红色、黄色或蓝色区域，并且停在蓝色区域的可能性最大，停在红色区域的可能性最小。
说一说生活中有哪些可能性呢？
通过抛硬币确定谁开球比较公平。
东升西落
太阳不可能从西边升起。
地球肯定每天都在转动。
通过本节课的学习，你们有哪些收获呢？
认识了事情发生的可能性
学会了用“一定”“不可能”“可能”等词语来描述事件发生的确定性和不确定性。
同学们再见！
《可能性》