23 纸船和风筝 （课件）(共16张PPT)

(共16张PPT)
23.纸船和风筝
纸船
风筝
1.课文导读
2.课文赏析
3.字词积累
4.拓展学习
目
录
同学们，你们喜欢放风筝吗？
有没有在小溪旁放过纸船呢？
风筝
风筝由中国古代劳动人民发明于东周春秋时期，距今已2000多年。相传墨翟以木头制成木鸟，研制三年而成，是人类最早的风筝起源。后来鲁班用竹子，改进墨翟的风筝材质，直至东汉期间，蔡伦改进造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为“纸鸢”。
学认字：
[ zhēng ]
拨弦乐器。木制长形，战国时秦地已有。历代弦制不一，有十三弦、十六弦等。现经改革，已发展为二十一或二十五弦，并有转调筝，表现力更为丰富。用于独奏、伴奏及合奏。
学习目标：
1.结合插画，了解课文内容。
2.完成课后练习。
边读边思考：
·课文讲了一个什么故事？
·小熊和松鼠之间发生了什么？
初读课文：
1.了解课文内容。
2.借助课文拼音，自由读课文。
3.边读边标出自然段，圈出本课要求认识的生字词。
读完课文，你知道纸船和风筝分别是谁放的吗？代表了什么呢？
？
原来，
这是发生在小熊和松鼠之间的动人友谊，小小的纸船和风筝是它们友谊联结的纽带。
太棒啦！接下来让我看看你们写字棒不棒吧！
学认字：
读一读
张 祝 折 纸
哭 扎 但 抓
学认字：
认一认
松果 祝福 但是
抓住 张开 大哭
折纸船 扎风筝
学认字：
读一读
一张纸条 祝你幸福
取下风筝 高兴得哭了
美丽的风筝