2022年秋期高中三年级期终质量评估
式，这既是传统的延续，也是当下媒介语境中文学创作的新要求。传统的文学媒介的提法集
语
文
中讨论文学的传播环节的问题，很少的部分涉及文本本身，这样传统的研究或许并不能解释
文本的编码问题，还需要回到文本本身来思考这一问题。最近十年，这样的研究苗头已经出
注意事项：
现，期待能有更多的成果问世。
p
1.答卷前，考生务必将自己的姓名和座位号填写在答题卡上
(节选自2022年10月8日《文艺报》
2.回答选择题时，选出每小题答策后，“用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如
刘小波《媒介融合：时代新语境与文学研究新思维》)
需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡的相
1,下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)
应位置上。写在本试卷上无放。
A.媒体时代的表征包括传播技术革新、传播广泛进入日常生活、媒介从技术升格为文化。
3.考武结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
B.麦克卢汉认为，归根结底，一个艺术体裁的冷热程度与使用媒介的种类和数量有关。
C.文本在传播环节并非由多种媒介构成，但在文本生产的阶段会使用不同数量的媒介。
一、现代文阅读(36分)
D.媒介变化引发艺术根本转变，创作和悦读的“数字化时代，创作空间被无限放大。
(一)论述类文本阅读（本题共3小题，9分)
2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)
阅读下面的文字，完成1一3题。
A.文章第一段揭示了媒体时代的特点，并在此基础上指出现代手段对文学传播产生的积
当下是一个传播的时代，大众传播全球性的崛起已改变了日常生活的经验性内容。传播
效
极影响。
技术革新、媒介从技术升格为文化、传播对日常生活无孔不入，都是媒体时代的表征。在文
学传播上，各种现代手段的运用，让文学“起死回生”，微信公众号成为所有文学刊物的重要
B.文章第二段用麦克卢汉关于媒介有冷热之分的观点，论证文学可以转换为一种热媒介。
门户，影视反哺文学的现象也很多，很多文学刊物、图书出版也开始注重与短视频平台的结
C.文章第三段以文学图像化、戏剧化、影视脚本化等提法，论证文学一直都存在跨媒介
叙事现象。
合，技术的发展在扩大着文学的影响力。而纵观融媒体所产生的影响，并没有削弱文学本身，
在内容上并不抵牾，在传播方式上更为有力
D,除了举例论证，文章还使用引用论证等方法，使专业性较强的文学理论变得较易理解。
传播手段多围绕在文学外部，一般的蝶介研究也侧重媒介作为传播载体和形式的研究。
3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)
但同时，蝶介本身就构成了艺术编码的材料，跨媒介艺术蔚为大观。文学的跨媒介编码，是
A.融媒体的影响在内容上与文学并不冲突，不仅没有削弱文学，反而传播方式更有力。
对冷媒介的一种“升温”。借助其他媒介，文学可转换为一种热蝶介。麦克卢汉认为媒介有冷
B,文学编码如果像艺术编码一样跨媒介，则有利于对自身“升温”，防止被淘汰的命运。
热之分，热媒介传递的信息量比较多，清晰明确，无需更多感官和联想就能理解；冷媒介则
C.在进入媒介时代前，媒介还未成为学术研究的热点，文学作品的媒介性问题并不存在。
相反，显在的信息含量少，需多种感官联想配合理解，增强解释。按照这样的逻辑，归结起
D.传统的文学媒介的提法很少涉及文本本身，但这样的研究苗头最近十年已经出现。
来，一个艺术体裁的冷热程度，要看使用媒介的种类和数量。大致来讲，文字蝶介热度低于
(二)实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
狐
音乐和图像，同时，媒介越多，其热度越高，媒介越少，其热度越低。因此，艺术编码多是
阅读下而的文字，完成4一6题。
跨媒介的，其根本的目的在于对自身“升温”，防止被淘汰的命运。
材料一：
其实除了文本外的传播环节，在文本生产的阶段，任何艺术都不是单独媒介构成的，不
冰壶赛道并非完全光滑，比赛前要在冰面上均匀喷洒水珠，每一颗水珠通常在2-3毫米
同的艺术体裁在文本编码中所使用的媒介数量不尽相同。一直以来，文学都存在跨媒介叙事
大小，水珠遇冷凝结成冰粒，形成点状麻面，旨在缩小冰壶壶底与冰面的接触面积，减少摩
现象。文学在各艺术门类中编码所用材料算是使用媒介较多的一类。文学的图像化、文学的
擦，使冰壶速度加快。
戏剧化、文学的影视脚本化、文学的音乐化等提法都不仅仅是一种阚释的强加，而是真正基
(摘自光明网2022年1月13日《你知道冰壶比赛为什么要在冰面酒水吗？》)
于文学文本在编码过程中使用了其他媒介。文学的影视化最为明显，视听艺术和文学相辅相
材料二：
成，文学的“脚本化”必然会注重媒介特性。伴随着这样的发展趋势，未来文学作品的媒介性
在冰壶比赛中，刷冰是非常重要的，当掷球出现偏差时，就要靠刷冰来调整，以追求达
会更加凸显，文学中的媒介也必将更加多样。当媒介成为学术研究的热点、媒介时代成为学
到预期的效果。
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术研究的时代背景，这一问题不应再忽视。比如近年来的文学影视互文研究、文学图像学、
首先必须说明的是，冰壶比赛的冰面，并不是非常光滑，表面会有特殊的微小颗粒，这
画的
听觉研究等，产生了傅修延的《听觉叙事研究》、赵宪章的《文学图像论》及其主编的《中
也为冰壶的刷冰提供了必要条件。刷冰改变摩擦力又可以分为两种情况：第一种，当冰壶滑
国文学图像关系史》《文学与图像》等成果，其背后的逻辑就是文学的跨媒介编码及研究。
行太慢时，刷冰可以产生热堂，使冰面融化，形成一层水膜，减小摩擦力，让冰壶滑行更远。
艺术因媒介而发生深刻变革，蝶介的变化远远不止传播方式的变迁，而是涉及“文学场裂
第二种，当冰壶滑行太快时，可以加大刷冰的力度和速度，让冰面融化更多，形成更厚的水
变”的根本性转变。文学的媒介化使得文学的创作和阅读进入“数字化”时代，创作主体和接受
膜，利用水的阻力来阻挡冰壶前行，让冰壶更快停止。另外，冰面的微小融化，也会带动冰
主体的交流程度空前提高，创作空间也被无限放大，创作题材不断被释放。媒介生态对当代
壶改变滑行轨迹，这也是刷冰的第二个作用。
文学产生了深广影响。而在传统的文字媒介中嵌入其他的媒介形式成为文学編码的重要模
(摘自《体育知识：冰壶前面搽地板的是干嘛的？》)
高三语文第1页（共8页）
高三语文第2页（共8页）2022年秋期高三语文期末考试参考答案
1．A（B项张冠李戴，是文章的观点，不是麦克卢汉的观点；C项曲解文意，根据前文论述，文章第三段开头的“除了文本外的传播环节”，意思是“不仅文本外的传播环节”；D项曲解文意，媒介的变化使文学艺术涉及根本性转变，而非发生根本转变）
2．D（文章没有使用引用论证）
3．C（曲解文意，原文说“这一问题不应再忽视”，而非问题不存在）
4．D （偷换概念，不是“冰壶的投掷”，而是冰壶运动）
5．B（A项无中生有，文中只说价格贵，没说居高不下；C项张冠李戴，滑行鞋是塑料底，蹬冰鞋是橡胶底；D项强加因果，高科技含量与民众对冰壶有无热情没有必然关联）
6．（1）比赛技巧和策略。运动员需要有相应的策略、棋子、领地意识和几何学等专业知识与随机应变的能力。（2）团队配合精神。投掷队员和刷冰队友之间要通力配合。（3）专业比赛器械和装备。品质优良的冰壶、冰壶刷、运动鞋等比赛用具有助于运动员取得佳绩。（每点2分，意思对即可。若有其它答案，合理也可酌情给分）
7.A（“内心的平静”说法错误。）
8．（1）内容上写蔡德惠手营的小花圃里的花以及自制的用来计时的日晷，表达了作者对蔡德惠的赞扬、感动、推崇、敬重。（2）修辞效果上“黄闪闪”“深深”“郁郁的红”“方方”等处使用叠韵词，突出了花的美丽动人，运用色彩对比，从视觉角度突出缤纷色彩，绚烂多姿。（3）人物描写方法上运用语言或对话描写，寥寥数字间彰显人物平时、沉静、低调、谦和等性格，丰满人物形象。（4）结构上照应上文蔡德惠生物系读书研究植物学分类的身份，并引出下文，照应结尾，为下文抒发感情写他的自律勤奋认真踏实做铺垫。（每点2分，答出3点即可。若有其它答案，合理也可酌情给分）
9．（1）怀人散文的结尾特点：文章结尾不直抒胸臆，而是睹物思人，借助与人物有关的最典型的物件间接表达感情，给读者留下想象的空间，饱含深情且含而不露，耐人寻味并意味深长。（2）效果：结构上照应题目，呼应前文日晷的情节；表达了物是人非的感伤，为蔡德惠英年早逝惋惜；斯人已逝，但精神尚存；叙述语言平实克制，蕴含着强烈的情感。（每点3分，意思对即可。若有其它答案，合理也可酌情给分）
10．C
11．C（两个“私”都是“偏袒，袒护”的意思）
12．D（“从而谢焉”意思是“黔敖追上饥民向他道歉”）
13．（1）放走罪犯，荒废法令就承认这个罪，这是我所奉行遵守的。趴在斧质上的命令由您下达吧！（“罪”“辜”“伏斧质”各1分，句意2分）（2）曾子听到这件事说：“不用这样吧！他无礼呼唤时可以离开，但他道歉了就可以去吃。”（“微与”“去”“谢”各1分，句意2分）
14．C（皮诗没有表达无奈情绪，而白诗则表达了叹惋等消极情绪）
15．（1）皮诗写中秋时节纤小的桂花月下坠落，为露水沾湿后莹润光洁，十分可爱，并以俏皮的口吻猜测是嫦娥抛掷人间；借花好月圆之美景，表达了自得志满的愉悦之情。（2）白诗写东城桂来出身高洁，现在却漂沦至阖闾城，独自在人间俗世草草扎根生长；表达了对桂树不得其所的惋惜，并借物抒情，表达自己怀才不遇的孤独苦闷之情。（每点3分，意思对即可。若有其它答案，合理也可酌情给分）
16．（1）穷冬烈风，大雪深数尺（2）钉头磷磷，多于在庾之粟粒（3）东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔（小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中；八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅。写“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”不得分）（每空1分，第（3）题若有其它答案，合理正确也给分）
17．①不知不觉 ②夜黑风高 ③万籁俱寂 （每空1分，若有其它答案，合理也可）
18．（1）第一句用第一人称，叙写的是作者独有的体验，自然真切。（2）第二句用第二人称，作者直接面向读者，且带有不容辩驳的坚定语气。（每点2分，若有其它答案，合理也可）
19．①往往都是人山人海 ②随着需求暴涨 ③能够获得更好的旅游体验（每点2分，合理即可）
20．含义：反向带货是指网络营销者通过视频直播等途径，但采取和惯常网络营销不同甚至相反的方式对商品进行推销。得名缘由：“反向带货”与“反向旅游”相似，都有采取反传统或反常规的方式来达到目的的意思。（含义，得名缘由各2分，合理即可）
21．因此，旅游市场也应该增加优质产品的供给，尤其是一些传统的热门景区，应该不断提升服务和体验水准。（“于是”不符合上下文逻辑，改为“因此”；“冷门”改为“热门”；“增强”与“水准”搭配不当，改为“提升”。）（每处1分，若有其它修改，合理即可）
22．参考立意：中国世界发展相连，我辈青年只争朝夕；中国与世界齐飞，青年与时代一色；地球村里有中国，中国发展看青年；中国腾飞助力世界，青年成才助力中国；中国立于世界，青年雄于地球……
对本次作文阅卷建议如下：（1）建议切入分47分。（2）契合题意，结构清晰，有文采，书写优美的文章要给52分以上，特别出彩的文章一定要敢于给高分甚至满分。（3）不合题意，结构一般，文采一般，书写一般，一般为40分以下，甚至36分以下。（4）无标题扣2分；字数不够按每少50字扣2分；根据错别字多少可扣1-5分，标点符号不规范扣1-2分。
参考译文：
齐国的崔杼，是齐国的国相，杀了庄公。他拦住太史，让他不要写国君被臣子杀死和自己作乱叛国的事，太史没有听从，于是记录叛乱的事为：“崔杼杀死了他的国君。”崔子杀了太史，太史的弟弟又接着记录这件事，崔子又杀了他。他们的弟弟又接着记录这件事，崔杼这才作罢此事。南史氏是这些太史的家族，听说太史都死了，就拿着书简前去，将要再记录这件事，听说已经记录了，才回去。君子说：“他们都是古代的优秀史官啊！”
楚昭王有个士人叫石奢，他为人公平正直而且崇尚德义，楚昭王让他担任狱官。当时朝中有杀人的人，石奢追捕他，竟是他的父亲，于是返回朝廷说：“杀人凶犯是我的父亲。用惩治父亲来成就政法，这是不孝；不施行大王的法令，这是不忠。放走罪犯，荒废法令就承认这个罪，这是我所奉行遵守的。趴在斧质上的命令由您下达吧！”昭王说：“你追捕凶犯却没抓获，怎么有罪呢？你还是去治理国事吧。”石奢说：“不偏袒自己父亲，是不孝的；不遵守王法，是不忠的。本该判死罪却能活命，这是不廉洁公正的。大王您赦免我，是主上的恩惠；我不敢违反法律，是我该做的事。”于是石奢不离开杀人的砧板，在朝堂上刎颈而死。君子听到这件事说：“真是忠于法令啊！”孔子说：“父亲为儿子隐瞒，儿子为父亲隐瞒，正直就在其中了。”《诗经》说：“他是这样一个人啊，国家的司直能够主持正义。”说的就是石奢这样的人啊。
申徒狄反对当时的世道，将要跳河自尽，崔嘉听说了就制止他说：“我听说圣贤仁义的人在天地间，就像百姓的父母。现在你因为打湿了腿脚，就不拯救被淹的人，这可以吗？”申徒狄说：“不是这样的。过去，夏桀杀了关龙逢，商纣王杀了王子比干，后来丢了天下；吴王杀伍子胥，陈王杀泄治，而使他们的国家覆灭。所以使国家灭亡破败，不是没有圣贤智慧的人，而是不能任用他们的缘故啊。”于是抱着石头沉进河里。君子听说这件事，说：“很清廉了啊！但像仁义和智慧，我没看到啊。”《诗经》说：“上天如此安排，能让人说它什么啊！”说的就是这类事。
齐国发生了严重的饥荒，黔敖在路边准备好饭食，来等候饥饿的人让他们吃。有个饥饿的人用衣袖蒙着脸，拖着鞋子，两眼昏昏无神地走来。黔敖左手端着食物，右手端着汤，说道：“喂！来吃吧！”那个饥民抬起眼睛瞪着他说：“我正因为不吃别人施舍的食物，才落得这个地步！”黔敖追上前去向他道歉，但他最终因为不吃而饿死了。曾子听到这件事后说：“恐怕不用这样吧！黔敖无礼呼唤时可以离开，但他道歉之后，就可以去吃。”
