10《牛郎织女(一)》第一课时教案

文档属性

名称 10《牛郎织女(一)》第一课时教案
格式 zip
文件大小 13.4KB
资源类型 教案
版本资源 统编版
科目 语文
更新时间 2023-01-05 19:58:54

图片预览

文档简介

《牛郎织女(一)》教案(第一课时)
教学目标:
1.会读12个生字,会写14个生字;掌握多音字“落”,积累“嫂子、好歹、一辈子、无拘无束、相依为命”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能创造性的复述故事,想象故事里的情景。
3.感受人物的特点,体会牛郎、织女以及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的向往和追求。
教学重点:
1.会读12个生字,会写14个生字;掌握多音字“落”,积累“嫂子、好歹、一辈子、无拘无束、相依为命”等词语。
2.正确、流利、有感情地朗读课文,能创造性的复述故事,想象故事里的情景。
教学难点:
感受人物的特点,体会牛郎、织女以及老牛之间的真挚情感和人们对美好生活的向往和追求。
教学过程:
一、导入新课
1.出示图片故事。
2.民间故事:
是劳动人民创作出来的,口头流传的故事。
它具有丰富的想象色彩,表达了劳动人民的美好愿望。
3.民间故事知多少:
预设:中国四大民间故事:牛郎织女 孟姜女哭长城 梁山伯与祝英台 白蛇传……
4.谈话导入:
今天一起学习《牛郎织女》。
二、学习生字
出示生字:
嫂 恳 筛 歹 罕 梭 监 狱 酿 瞌 落 婚
1.领读生词,注音读准字音。小组挑战“你指我读”“组词比赛”
2.观察每一个字的特点!看一看谁最先记住这些词语。展示你的识字法宝。
3.用喜欢的词语说句子。
4.用形近字识字。
5.多音字:落。
三、整体感知,朗读课文
1.听范读,画出生字词,注意字形,想一想这个故事的起因、经过、结果是什么。
2.速读课文
本文内容较多,我的阅读时间是多久呢?
3.速读课文的好处:
能节省阅读的时间。
能尽快把握课文内容。
能把更多的时间用在对课文的理解上。
能在做题的时候,加快阅读速度,提高效率。
4.快速默读课文,想一想课文按着怎样的写作顺序写的?
预设:按着事情的发展顺序记叙的。
预设:
第一部分(1——8):写离家后,牛郎与老牛相依为命。
第一部分(9——21) :写牛郎在老牛的帮助下认识了织女,俩人结为夫妻。
预设:你能找到相关联的词语吗?
示例:
(1)古时候 (2)一年一年过去了 (3)一天晚上 (4)第二天黄昏时候
5.读课文,整体感知课文内容,梳理人物关系,理清课文脉络。
预设:哥哥 嫂嫂 老牛 牛郎 织女 王母
牛郎织女相互爱慕 老牛帮助牛郎,牛郎照顾牛郎 哥嫂对牛郎不好
四、感知理解
1.积极发言:
理解牛郎和哥哥嫂嫂的关系,你觉得一家人应该如何相处呢?有没有听过一家人和睦亲密相处的故事呢?
2.用自己的话讲讲这个故事。
要求:讲生动。将清楚,善于倾听。
五、学写生字
今天我们要学会14个生字,先观察生字的结构,然后和大家分享你观察到的。
1.课件出示:郎、恳等14个生字。
引导学生运用学过的方法自主认字,说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。
2.打开优教学生字,逐个学习,引导学生边观察边跟随老师书空,注意笔顺。
3.指导书写。
(1)每个字在书写之前先想一想怎样才能写得美观。
(2)观察字的结构,说说书写注意点,以及每一笔在田字格中的位置。
(3)教师范写,引导学生再次边观察边书空,注意笔顺。注意讲解偏旁的写法。
(4)学生在田字格里仿写,教师提醒写字姿势:头正,身直,背挺,足安。
(5)出示“郎”的形近字同音字积累,照样子根据平时的积累挑选合适的字进行相关的形近字、同音字、形声字的积累。
六、巩固提高
打开“基础训练-《牛郎织女(一)》”,一起来闯关吧!