2 找春天 第二课时（课件）(共24张PPT)

(共24张PPT)
◇第2课时◇
预学
说说孩子们找到的春天是什么样的。
春天来了！春天来了！
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
春天来了！春天来了！
春天来了！春天来了！
连用两个感叹句，以欢呼起笔，饱含着惊喜。
品读课文
语速稍快
声音响亮
我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
一边读一边做动作，谁来试试？
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
遮掩——遮遮掩掩 躲藏——躲躲藏藏
摇晃——（ ） 蹦跳——（ ）
什么时候你会害羞？
孩子们留心观察大自然。
害羞
仔细
遮遮掩掩
躲躲藏藏
“找哇，找哇”，重音落到“找”上，语气词“哇”要读得气息深长，读出期待之情。
书写指导：左右相平。注意“女”字作偏旁时字形的变化。
书写指导：女字旁的提收笔在横中线。“良”的最后一笔在书写时要收敛一点，不宜太舒展。
上节课我们找到了春天的景物，根据课文内容连一连。
小草探出头
早开的野花
树木吐嫩芽
解冻的溪水
是春天的眼睛
是春天的眉毛
是春天的音符
是春天的琴声
小草探出头 春天的眼睛
树木吐嫩芽 春天的眉毛
早开的野花 春天的琴声
解冻的小溪 春天的音符
请你说一说！
我们找到了（ ），
它就像是春天的（ ）。
默读课文，圈一圈重点词语，看看孩子们找到的春天是什么样的，体会他们的心情。通过不同方式的朗读，把你感受到的，分享给你的家人。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
看到
想到
早开的野花一朵两朵，那是春天的眼睛吧？
外形相似
树木吐出点点嫩芽，那是春天的音符吧？
细细的、卷曲的嫩芽和音符好像啊。
读了这句话，你仿佛看到了什么？
我仿佛看到了嫩嫩的、软软的嫩芽。
声音相似
解冻的小溪叮叮咚咚，那是春天的琴声吧？
孩子们找到了小草、野花、嫩芽，小溪，想一想孩子们还会找到什么呢？仿照例句说一说。（课后第3题）
从南方飞回的小燕子，是春天的使者吧？
随风摇摆的柳条，是春天的舞者吧？
思考：“我们”是怎么找到春天的？
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
排比句
“她”是谁？读了课文，你觉得她是什么样子的呢？
她是春天。她像个小孩子，调皮、可爱、活泼、美丽……
春天只在这些地方吗？试着用“她在……”的句式说一说。
她在小溪、池塘里游哇游；她在柳枝上荡哇荡。
以“春天的校园”为主题开展语文实践活动。
仔细观察春天的校园，把你感受最深的一处春景说出来。
拓展延伸
在爸爸妈妈的带领下，走进大自然，去看一看，听一听，闻一闻……然后结合实践，来做任务吧！
说一说：自己看到的春天是什么样子的；
写一写：自己在春天里的发现；
画一画：自己看到的、想到的春天。
实践活动——找春天
板书设计
出门找春天
小草 眉毛
野花 眼睛
嫩芽 音符
溪水声 琴声
看 听 闻 触
找春天
春天的样子
找到了春天
发现春天
热爱春天
脱 冲 奔