口语交际：听故事，讲故事
［教学目标］
1.能认真听老师讲故事，并借助图片，听懂故事内容，记住故事的主要情节。
2.能借助图画讲故事，讲出故事的主要内容，声音响亮。
3.有当众讲话的勇气和信心。
［教学重难点］
重点：能认真倾听故事，听明白故事内容。
难点：能借助图画讲故事，做到声音响亮。
［教学课时］
1课时
一、情景导入
同学们，你们见过老鼠吗？你们害怕老鼠吗？今天呀，老师给你们讲一个老鼠结婚的故事，看看我们故事的主人公鼠小妹要嫁给谁。
二、听故事，讲故事
1.出示图画，逐一讲述图画上的内容，帮助学生理解故事内容。
（1）老鼠爸爸说：“谁最神气就把女儿嫁给谁。”同学们知道“神气”是什么意思吗？（威武、帅气、强大）
（2）老鼠爸爸首先找到了谁？（太阳）他为什么认为太阳最神气？（太阳会发光，没有太阳，万物就无法生存。）
（3）老鼠爸爸找到太阳说了什么？（太阳，太阳，你是不是世界上最神气的呀？）太阳是怎样说的？老鼠爸爸找到乌云说了什么？（乌云，乌云，你是不是世界上最神气的呀？）乌云是怎样说的？老鼠爸爸找到大风说了什么？（大风，大风，你是不是世界上最神气的呀？）大风是怎样说的？老鼠爸爸找到墙说了什么？（墙，墙，你是不是世界上最神气的呀？）墙是怎样说的？
（4）最后，老鼠爸爸找到了谁？（猫）你们说说老鼠能嫁给猫吗？（不能）为什么？（因为猫会吃老鼠）
（5）教师完整地讲一遍故事。
2.学习梳理故事要点。
（1）故事的名称是什么？（《老鼠嫁女》）
（2）老鼠女儿要出嫁，最后嫁给了谁？（猫）
（3）故事最后的结局是怎么样的？（老鼠女儿被猫吃了）
3.学生讲故事。
（1）教师把学生分成5个小组，小组内自由讨论、交流刚刚听到的故事。
（2）每个小组选出代表到讲台上讲述故事，声音要响亮。
（3）大家评一评哪个小组讲故事讲得最生动、最有趣。
三、课堂小结
这节课，同学们都听得十分认真，讲故事的同学非常勇敢，故事讲得也很棒。老师喜欢你们这样自信的样子，回到家，也给爸爸妈妈讲一讲鼠小妹的故事吧。
［教学板书］
《老鼠嫁女》
太阳→乌云→大风→墙→鼠→猫
［教学反思］
在这节口语交际课上，我紧紧抓住“听故事”和“讲故事”的要求开展课堂教学，从我班学生的实际情况出发，着重培养学生的观察能力和表达能力，树立学生的自信心，鼓励他们勇敢地表达自己。一年级的孩子最爱听故事，对故事抱有浓厚的兴趣。在教学过程中，我耐心地引导他们看图说话，及时地给予他们点评和肯定，让学生勇敢开口，抓住这个锻炼机会，以达到口语交际的教学目标。(共23张PPT)
新课导入
小老鼠，上灯台，
偷油吃，下不来。
喵喵喵，猫来了，
叽里咕噜滚下来。
点击播放
小老鼠上灯台
老鼠故事知多少
新课导入
小朋友们，你们知道哪些有关老鼠的故事呢？一起来说一说吧。
学习目标
能认真听老师讲故事，记住故事的主要情节。
能借助图片讲故事，讲出故事的主要内容，声音洪亮。
培养当众发言的勇气和信心。
小朋友们，先观察一下图画，找一找图上出现了哪些事物？
老鼠一家 太阳 乌云 大风 围墙 猫咪
交际要求
1.一边听老师讲故事，一边用手指出相应的插图，借
此听懂和记忆故事内容。
2.注意这个故事具有情节反复的特点，且每一次反复
中都有一定的逻辑关系：前一个事物害怕后一个事
物，后一个事物有打败前一个事物的能力。将画面
内容连贯起来，形成一个完整的故事。
看图听故事
点击讲故事
认真听，对照图片，听听老师讲的是哪一幅图画的内容。
很久很久以前，一对年
迈的老鼠夫妇住在阴湿寒冷
的洞里。眼看着自己的女儿
一天天长大，夫妻俩决定为
女儿找一个最好的婆家，让女儿摆脱这种不见天日的生活。于是老鼠夫妇出门寻亲了。
交际范文
刚一出门，就看见天空中
雄赳赳的太阳。他们琢磨着，
太阳是世间最强大的，女儿嫁
给太阳，不就是嫁给了光明
吗？于是，他们就向太阳说明原因，请求把女儿嫁给太阳。
太阳听了老鼠夫妇的请求，皱着眉头说：“可敬的老人们，我并没有你们想象的那样强壮，乌云可以遮住我的光芒。”
老鼠夫妇又来到乌云那里，向乌云求亲。乌云苦笑着回答：“尽管我有遮挡光芒的力量，但只需要一丝微风，就可以让我消散。”
老鼠夫妇觉得十分有道理，于是找到了克制乌云的风。风笑道：“我可以吹散乌云，但是只要一堵墙就可以把我制服。”
老鼠夫妇又找到了墙，墙看到他们，露出恐惧的神色：“在这个世界上，我
最怕你们，任凭再坚固的墙，
也会因抵挡不住你们打洞，
最终倒塌。”老鼠夫妇面
面相觑。
两个老人商量着，我
们老鼠最怕谁呢？对了！
自古以来老鼠最怕猫！于
是，老鼠夫妇找到了花猫，坚持要将女儿嫁给花猫。花猫哈哈大笑，满口答应了下来。
在娶亲的那天，老鼠夫妇用最隆重的仪式送
最美丽的女儿出嫁。意
想不到的事情发生了，
花猫从背后蹿出来，一
口吃掉了自己的新娘。
故事讲完了，说说老鼠夫妇分别找到了谁做新郎？故事中的角色谁怕谁？
小朋友们，此刻你想对鼠爸爸、鼠妈妈说些什么呢？
鼠爸爸、鼠妈妈你们太糊涂了！怎么能把女儿嫁给自己的天敌呢？这样会害了她。
你能看着图片给大家讲一讲这个故事吗？
注意：
讲清楚事情的经过。
讲话的时候声音要洪亮、吐字
要清晰。
看图讲故事
交际要求
1.借助插图讲故事
以五人小组为单位，学生借助插图，第一次组内练讲故事。可以接龙讲，每个同学讲两幅图画的内容；也可以依次轮流讲一个完整的故事。要求声音要响亮，让别人听得清楚。讲得又清楚又响亮的同学，用你的方式夸夸他；讲得不够好的，请你帮帮他。
交际要求
2.添加表情、动作讲故事。
仔细观察图中人物的表情、动作，结合自己的想象，加上表情、动作来讲。其余同学评价：看他讲故事是不是清楚、响亮，是不是自信大方。
交际要求
3.组内独立讲故事。
不看书，独立、完整地讲故事，加上表情、动作来讲，鼓励学生加上自己的想象适当发挥。
交际要求
4.上台当众讲故事。
能够清楚、响亮地讲故事，能加上适当的表情、动作讲，能发挥自己的想象补充老师没有讲到的内容。
评出故事大王
表演故事
小朋友们喜欢这个故事吗？下面我们来试着演一演这个故事，好不好？请小朋友以小组为单位，合作表演这个故事吧。
