人教版九年级全册英语 Unit14 I remember meeting all of you in Grade7. SectionB 2a-2d 教案

Unit 14 I remember meeting all of you in Grade 7.
(sectionB2a-----2d)
一、教学设计理念：
1、教学活动始终遵循任务型教学的教学理念，以学生为学习的主体，以任务为中心，在运用语言完成任务的过程中来学习，体会和掌握语言。
2、自始自终贯穿了以交际为目的的原则(在做中学，在学中用)。
3、在教学过程中，关注学生的生活实际和生活体验，让其贴近实际，贴近生活，贴近时代，树立以学生为本的思想，提倡学生参与，体验，亲身实践，独立思考，合作探究，从而实现教学方式和学习方式的转变。
2、 教材分析：
本单元是整个初中英语课本中的最后一个单元，教材以“校园时光”为话题， 通过“分享过去的回忆和经历，展望未来、畅想未来”为主题展开学习。本单元旨在创造一个轻松、愉快的学习、交流环境，通过听、 说、读、写来培养学生综合运用所学知识的能力。最终通过在有效的课堂实践活动中，在具体语境中，学习新的词 汇和词组，复习学过的语法，拓展以往的经历，能准确地用英语来表达。
三、教学目标：
1，语言目标：掌握本课重点词汇及语言点。
2，知识与技能目标：分享学生们在过去三年的美好记忆及经历。
3，情感态度价值观目标：让学生对于他们的未来有很好的规划，憧憬高中的生活，完成他们的理想目标，让同学了解到同学之间的友谊是无价的。
四、教学的重、难点：
基于上述对教材的分析，我确定本单元的教学重点为词汇，词组搭配。
教学难点为过去时态的用法，能在交际中准确地运用现在完成时及一般过去时来描述或表达过去的经历，在写作中使用宾语从句写复合句，为写作部分增加亮点。
五、教学过程：
Step1,出示一张表格，以红色代表孩子们已经度过的初中时光，黄色代表所剩的初中时光。问“How much time do you have in junior high school ”学生回答：“Ten weeks!”
Step2,学生集体演唱一首毕业歌。
Step3，教师问：“How do you feel ”把学生带入伤感的情景之中，使他们因为初中的美好时光即将结束，因为和亲爱的老师同学们即将要分离而感到悲伤，从而更加珍惜剩下的最后两个月。然后通过ppt展现孩子们七八年级时的照片，勾起孩子们对过去一些事情的美好回忆。教师说：“The end of the junior high school is the beginning of the new life.”配上字幕“I remember meeting all of you in Grade7”引出本单元课题。
Step4,Discussion “Do you have any special memories in your junior school ”
step 5,Fast reading.
Step6,Careful reading
Step7,Review and check the language points in the passage.
Step8，Finish 2d.
Step9,Give a speech about graduation.(教师先自己给学生做一个英文版的演讲，以录音听力的形式播放，学生静静的听。然后学生自己上讲台做演讲。)
SpeechGraduation ceremonyChanges in Learn to be Hope for the the students thankful students