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会动的小纸人
教学目标：
1、会“纸弹簧”的制作方法。学习制作会动的小纸人，培养学生设计意识和动手能力。
2、能利用“纸弹簧”的会动、有弹性的特性，制作有趣的小纸人。
3、养成注意细节的好习惯，体验动手制作的快乐和成就感。
教学重点：引导学生将“纸弹簧”动起来，且运用得恰当、巧妙。
教学难点：在“会动”的前提下完善作品。
教学过程：
视频导入
1、播放视频，教师：老师今天又给大家带来一位好朋友。配音：大家好！ 我是会动的小纸人，很高兴见到大家，你们喜欢我吗？
2、导入课题：会动的小纸人。
二、交流合作，感悟新知
1、会动部分的制作（纸弹簧）
观察思考：小纸人是由哪几部分组成的？小纸人的哪一部分在动呢 为什么？
教师小结：这个小纸人的身体可真神奇,会来回的动.它像我们生活中的弹簧，因为它是纸做的,所以我们可以叫它纸弹簧。
探索体验——“纸弹簧”的制作方法
（1）教师：去掉小纸人的头等其它部分，我们发现小纸人的身体就是一个纸弹簧，这是怎么做成的呢？我们一起来看看视频就明白了。生总结过程。
（2）教师总结步骤：
①由两张纸条交叉对齐，把小的一头边对边粘在一起，摆放成“7”型，
②从小的一头往上折，下面的纸条轮流向上折，反复折叠直到纸条折完,多余的部分用剪刀减掉，
③再用双面胶粘住弹簧的大头，这样一个纸弹簧就完成了。
3、设想制作——完成整件小纸人作品
提问：小纸人的身体做好了，还需要做什么？小纸人的头和手是怎样做出来的？
继续观看视频，师总结：用勾线笔在卡纸上画出小纸人的各个部分如头、眼睛、鼻子、嘴、耳朵、胳膊等，然后沿着线剪下来，然后粘贴到小纸人的身体上。
4、欣赏其他小朋友的作品，你喜欢哪个？说说理由。
三、自主合作，愉悦情感
制作要求：
（1）用纸弹簧来完成会动小纸人的制作。
小纸人的形象要有创意，颜色丰富，动作表情生动有趣。
（3）在使用剪刀的时候注意安全，讲究卫生。
四、展示评价，归纳提升
1、播放广播：各成员请注意，森林才艺大赛马上就要开始啦，请各位才艺选手抓紧时间到草地前集合，哪位选手来说说你的比赛创意是什么？
2、师总结：相信孩子们这节课在才艺大赛上都大显身手，玩的也很开心，孩子们这节课表现的也非常棒，还帮助小纸人朋友完成了心愿，我代表小纸人谢谢大家！我宣布森林才艺大赛圆满结束！
五、拓展总结
欣赏用纸弹簧制作的其它造型作品：龙、毛毛虫等，让学生认识纸张的可塑性。
只要大家肯动脑、动手，一定可以作出更有趣的作品。希望孩子们课下学习累了也能动手做一做。最后请孩子们把自己的桌子和地面上的纸屑打扫干净。