语文七年级下长春版4.15《圯上敬履》课件2
文档属性
| 名称 | 语文七年级下长春版4.15《圯上敬履》课件2 |  | |
| 格式 | zip | ||
| 文件大小 | 3.3MB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 长春版 | ||
| 科目 | 语文 | ||
| 更新时间 | 2014-02-18 20:12:49 | ||
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文档简介
课件22张PPT。圯上敬履
司马迁 中国历史悠久，史籍浩如烟海，历史内容丰富多彩，历史人物风姿万千。我们中华民族有一部令子子孙孙为之骄傲、为之神往的历史。今天我们就透过历史的烟尘，在浩瀚的文史巨献中，走进一个时代，了解历史怎样创造英雄的。 汉高祖刘邦曾问群臣：“吾何以得天下？”群臣回答皆不得要领。刘邦遂说：“我之所以有今天，得力于三个人－－－运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，吾不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。” “汉初三杰”，说的是汉朝建立时的：张良、萧何、韩信这三个人 司马迁以其“ ”的史识，成就了《史记》-----中国历史上第一部纪传体通史。全书130篇，52万余字，包 括 ， 对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史”，被鲁迅先生誉为“ ” ，列为前“四史”之首，与《资治通鉴》并称为史学“双璧”。因此司马迁被后世尊称为史迁、史圣。与司马光并称“史界两司马”,与司马相如合称“文章西汉两司马”。 究天人之际，通古今之变，成一家之言十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传史家之绝唱，无韵之离骚我们一起来探讨1、 概括故事内容：张良敬履，老父赠书 2 、 下邳老者与张良是邂逅于圯上，还是有备而来？老者让张良拾鞋、穿鞋，指责他践约来迟的用意是什么？ 下邳老者是有备而来。他于桥上四会张良，并非倚老卖老，而是用心良苦。让张良拾鞋 、穿鞋并指责他践约来迟的用意不只是使张良劳其筋骨，更重要的是对张良谦恭的态度和坚忍的品格的一个测试，即对其心志的测试。张良是千里马，仍需老父的培养。3 、 张良因何而得《太公兵法》？或者说，邳上老人选择赠书对象的必备条件是什么？ 《太公兵法》又叫《六韬》，是一部集先秦军事思想之大成的著作，对后代的军事思想有很大的影响，被誉为是兵家权谋类的始祖。 《太公兵法》得自谦恭，并且首先在“强忍”。“小不忍则乱大谋”，“忍”是圯上老人选择赠书对象的必备条件。4、 文中两个人物在我们心中已渐渐清晰，那么张良和老父给你留下了怎样的印象，圈划能体现人物特点的词句，分析人物形象。 以张良是?????? ???????的人，因为 老父是 ??????????????的人，因为 的句式来回答。 1、敬老：为其老，强忍，下取履。 2、守信：平明，鸡鸣，夜未半，（赴约时间越来越早）。 3、勤奋求学：常习诵。 4、隐忍有度：欲殴之，强忍（忍辱）三次赴约（忍怒）。 老父堕履、二怒张良赴约、赠书，是对张良的考验和历练，使其动心忍性，增益其所不能，是一个善于发现人才，培养人才，教导有方，能点石成金的人。 1、“忍”有什么意义？ 畅所欲言 忍是一种境界，是一种修养，一种美德，一种气概，一种生活态度。忍，是能量的积蓄， 忍，为的是韬光养晦，厚积薄发，一鸣惊人。真正的忍者，是善于隐藏自己锋芒的人，忍住一时之不公，受暂时的委曲，在忍中磨炼意志，增长智慧。方能战胜自我，赢得机遇，成就事业，精彩人生。小忍，赢得个人光辉；大忍，民族安定强盛。 勾践知道忍，臣妾于吴，卧薪尝胆，才有了后来三千越甲可吞吴之佳话；正是由于宰相娄师德知道忍，胸怀广阔，唾面自干的气度，更为我们诠释了“宰相肚里能撑船”。
西汉大牢里的司马迁并未一蹶不振，他忍受内心的羞耻与痛苦，伏案泼墨，继承父志，于是我们看到了史家绝唱后他坚定的身影；苏武站在坚贞与铭记之间，选择与孤冢相伴，与牧羊为伍，凭着对大汉的坚守，忍受沙漠无尽的寂寞，仍能笑看风雪。透过忍，我们看到坚定的信念，不屈的傲骨。2、凡事都要“忍”吗？ 不是凡事都忍气吞声就能确保人与人之间，事物与事物之间相安无事的。当你站在球场上，因为对方的作弊而输球时，你敢不敢向裁判说一声不公；当你得知某官员中饱私囊时，你敢不敢当众公布他的丑行；当你发现一些流氓在大街上欺负弱小时，你敢不敢及时报警或大声喝止。这些时候，忍耐就是示弱，让步就是自掘坟墓。在大是大非面前，岂是一个“忍”字就能解决一切问题的？我坚信中国人有风骨，也知道忍耐很多时候是必不可少的调和剂。可是，一味忍让只会让别人更加瞧不起你，更易受到欺负而已，所以有些时候就应象歌中唱的“该出手时就出手”。
在你得不到他人理解时，请学会忍让，坚定信念往前走，终有一天，你会到达心中的圣地。
当成功需要用尊严来换取时，请不要再忍让。忍让只会带来更大的失败，没有什么比尊严重要。
小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静，士可杀不可辱……忍的学问无穷无尽。但只要处理得当，你一定能够到达愿望的彼岸。教师赠言大事难事看担当，
逆境顺境看襟度。
临喜临怒看涵养，
群行群止看识见。
——（明）陈继儒《小窗幽记》名人寄语细读揣摩人物心理
心理摹写 请结合上下文，运用心理描写，刻画在这种情况下，张良会想些什么？（1）情节：良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。
张良想：（2）情节：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
张良想：延伸训练我来圯桥上，怀古钦英风。
唯见碧流水，曾无黄石公。
———《经下邳圯桥怀张子房》（唐 李白）
拓展积累关于隐忍的格言中国谚语 忍字头上一把刀，忍得住来逞英豪。 没有耐性的人是多么可怜！
[德]康德 忍并不是苟且偷生，忍是胸怀信仰的坚持，忍是积蓄力量的过程。 我能写 《史记》这部书不仅记载历史，传承文化，更为我们启迪人生。学习了本文，相信你已经深刻地 感受到了它的艺术魅力，你有怎样独特的感受呢？请写一篇读后感，联系实际谈体会。
盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。忍一时怒气，跪圯桥上敬翁履；得半部天书，坐帷幄中挥汉师。
成大业者先成人 谢谢光临指导
司马迁 中国历史悠久，史籍浩如烟海，历史内容丰富多彩，历史人物风姿万千。我们中华民族有一部令子子孙孙为之骄傲、为之神往的历史。今天我们就透过历史的烟尘，在浩瀚的文史巨献中，走进一个时代，了解历史怎样创造英雄的。 汉高祖刘邦曾问群臣：“吾何以得天下？”群臣回答皆不得要领。刘邦遂说：“我之所以有今天，得力于三个人－－－运筹帷幄之中，决胜千里之外，吾不如张良；镇守国家，安抚百姓，不断供给军粮，吾不如萧何；率百万之众，战必胜，攻必取，吾不如韩信。三位皆人杰，吾能用之，此吾所以取天下者也。” “汉初三杰”，说的是汉朝建立时的：张良、萧何、韩信这三个人 司马迁以其“ ”的史识，成就了《史记》-----中国历史上第一部纪传体通史。全书130篇，52万余字，包 括 ， 对后世的影响极为巨大，被称为“实录、信史”，被鲁迅先生誉为“ ” ，列为前“四史”之首，与《资治通鉴》并称为史学“双璧”。因此司马迁被后世尊称为史迁、史圣。与司马光并称“史界两司马”,与司马相如合称“文章西汉两司马”。 究天人之际，通古今之变，成一家之言十二本纪、十表、八书、三十世家和七十列传史家之绝唱，无韵之离骚我们一起来探讨1、 概括故事内容：张良敬履，老父赠书 2 、 下邳老者与张良是邂逅于圯上，还是有备而来？老者让张良拾鞋、穿鞋，指责他践约来迟的用意是什么？ 下邳老者是有备而来。他于桥上四会张良，并非倚老卖老，而是用心良苦。让张良拾鞋 、穿鞋并指责他践约来迟的用意不只是使张良劳其筋骨，更重要的是对张良谦恭的态度和坚忍的品格的一个测试，即对其心志的测试。张良是千里马，仍需老父的培养。3 、 张良因何而得《太公兵法》？或者说，邳上老人选择赠书对象的必备条件是什么？ 《太公兵法》又叫《六韬》，是一部集先秦军事思想之大成的著作，对后代的军事思想有很大的影响，被誉为是兵家权谋类的始祖。 《太公兵法》得自谦恭，并且首先在“强忍”。“小不忍则乱大谋”，“忍”是圯上老人选择赠书对象的必备条件。4、 文中两个人物在我们心中已渐渐清晰，那么张良和老父给你留下了怎样的印象，圈划能体现人物特点的词句，分析人物形象。 以张良是?????? ???????的人，因为 老父是 ??????????????的人，因为 的句式来回答。 1、敬老：为其老，强忍，下取履。 2、守信：平明，鸡鸣，夜未半，（赴约时间越来越早）。 3、勤奋求学：常习诵。 4、隐忍有度：欲殴之，强忍（忍辱）三次赴约（忍怒）。 老父堕履、二怒张良赴约、赠书，是对张良的考验和历练，使其动心忍性，增益其所不能，是一个善于发现人才，培养人才，教导有方，能点石成金的人。 1、“忍”有什么意义？ 畅所欲言 忍是一种境界，是一种修养，一种美德，一种气概，一种生活态度。忍，是能量的积蓄， 忍，为的是韬光养晦，厚积薄发，一鸣惊人。真正的忍者，是善于隐藏自己锋芒的人，忍住一时之不公，受暂时的委曲，在忍中磨炼意志，增长智慧。方能战胜自我，赢得机遇，成就事业，精彩人生。小忍，赢得个人光辉；大忍，民族安定强盛。 勾践知道忍，臣妾于吴，卧薪尝胆，才有了后来三千越甲可吞吴之佳话；正是由于宰相娄师德知道忍，胸怀广阔，唾面自干的气度，更为我们诠释了“宰相肚里能撑船”。
西汉大牢里的司马迁并未一蹶不振，他忍受内心的羞耻与痛苦，伏案泼墨，继承父志，于是我们看到了史家绝唱后他坚定的身影；苏武站在坚贞与铭记之间，选择与孤冢相伴，与牧羊为伍，凭着对大汉的坚守，忍受沙漠无尽的寂寞，仍能笑看风雪。透过忍，我们看到坚定的信念，不屈的傲骨。2、凡事都要“忍”吗？ 不是凡事都忍气吞声就能确保人与人之间，事物与事物之间相安无事的。当你站在球场上，因为对方的作弊而输球时，你敢不敢向裁判说一声不公；当你得知某官员中饱私囊时，你敢不敢当众公布他的丑行；当你发现一些流氓在大街上欺负弱小时，你敢不敢及时报警或大声喝止。这些时候，忍耐就是示弱，让步就是自掘坟墓。在大是大非面前，岂是一个“忍”字就能解决一切问题的？我坚信中国人有风骨，也知道忍耐很多时候是必不可少的调和剂。可是，一味忍让只会让别人更加瞧不起你，更易受到欺负而已，所以有些时候就应象歌中唱的“该出手时就出手”。
在你得不到他人理解时，请学会忍让，坚定信念往前走，终有一天，你会到达心中的圣地。
当成功需要用尊严来换取时，请不要再忍让。忍让只会带来更大的失败，没有什么比尊严重要。
小不忍则乱大谋，忍一时风平浪静，士可杀不可辱……忍的学问无穷无尽。但只要处理得当，你一定能够到达愿望的彼岸。教师赠言大事难事看担当，
逆境顺境看襟度。
临喜临怒看涵养，
群行群止看识见。
——（明）陈继儒《小窗幽记》名人寄语细读揣摩人物心理
心理摹写 请结合上下文，运用心理描写，刻画在这种情况下，张良会想些什么？（1）情节：良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。
张良想：（2）情节：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。”良因怪之，跪曰：“诺。”
张良想：延伸训练我来圯桥上，怀古钦英风。
唯见碧流水，曾无黄石公。
———《经下邳圯桥怀张子房》（唐 李白）
拓展积累关于隐忍的格言中国谚语 忍字头上一把刀，忍得住来逞英豪。 没有耐性的人是多么可怜！
[德]康德 忍并不是苟且偷生，忍是胸怀信仰的坚持，忍是积蓄力量的过程。 我能写 《史记》这部书不仅记载历史，传承文化，更为我们启迪人生。学习了本文，相信你已经深刻地 感受到了它的艺术魅力，你有怎样独特的感受呢？请写一篇读后感，联系实际谈体会。
盖西伯（文王）拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传《吕览》；韩非囚秦，《说难》《孤愤》；《诗》三百篇，大底圣贤发愤之所为作也。忍一时怒气，跪圯桥上敬翁履；得半部天书，坐帷幄中挥汉师。
成大业者先成人 谢谢光临指导