答案与评分标准
一、选择题（共20小题）
1、下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ）
A、高压锅能增大锅内气压降低沸点
B、吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用
C、马德堡半球实验证明了大气压的存在
D、托里拆利最早测出了大气压的值
考点：沸点及沸点与气压的关系；大气压强的存在；大气压强的测量方法。21世纪教育网版权所有
分析：要解决此题，需要掌握沸点与气压之间的关系．知道气压越高，沸点越高．
同时需要掌握有关大气压的知识．知道马德堡半球实验证实了大气压的存在；托里拆利实验测出了大气压值；以及利用大气压的一些生活现象．
解答：解：A、高压锅能增大锅内气压，使沸点升高，所以A说法错误．符合题意．
B、吸盘靠大气压把盘压在墙面上．所以B说法正确，不符合题意．
C、马德堡半球实验证实了大气压的存在，C说法正确，不符合题意．
D、托里拆利最早测出了大气压值，D说法正确，不符合题意．
故选A．
点评：此题主要考查了有关大气压的知识，要掌握其中的两个重要实验：马德堡半球实验和托里拆利实验．同时要注意生活中利用大气压的实例．
2、下列现象及其原因分析，错误的是（ ）
A、高压锅容易将食物煮熟﹣﹣液体表面气压增大，液体沸点升高
B、台风掀开屋顶的瓦﹣﹣屋内外空气的流速不同，压强不同
C、软包装饮料吸管一端做成尖形﹣﹣减小受力面积，增大压强
D、托里拆利实验测出的大气压值比实际值小﹣﹣玻璃管倾斜
3、下列估测数据最接近事实的是（ ）
A、奥运火炬“祥云”的质量为985g
B、一个鸡蛋的密度是0.6g/cm3
C、人的手掌受到的大气压力的值最接近70N
D、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强接近于105Pa
考点：质量的估测；密度及其特性；压强的大小及其计算；大气压强的测量方法。
专题：应用题；估算法。21*cnjy*com
分析：（1）估算法是利用物理概念、规律、物理常数和常识对物理量的数值、数量级进行快速计算以及对取值范围合理估测的方法，这就要求同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释；
（2）根据大气压的数值和手掌的大致面积，利用公式F=PS来计算人手掌受到的大气压力；
（3）根据中学生的重力和两只脚掌的面积，利用P=计算中学生对地面的压强．
解答：解：A、奥运火炬“祥云”的质量就是985g，所以此选项正确；
B、鸡蛋的密度与水的密度差不多，约为1g/cm3，不是0.6g/cm3，所以此选项描述错误；
C、一个标准大气压：P=1.01×105Pa；而人的手掌面积估测为：0.07m2；
故压力：F=PS=1.01×105Pa×0.07m2≈700N；所以此选项描述错误；
D、中学生的重力约为：500N；站立时与地面的接触面积约为：0.05m2；
所以中学生对地面的压强是：P===104Pa；所以此选项描述错误；
故选A．
点评：考查估测能力，需要在平时的学习与生活中多积累，将物理知识与社会生活联系起来．
4、对图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是（ ）
A、（a）最早是由托里拆利做的
B、托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值
C、托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值
D、马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值
5、历史上首先测出大气压强值的科学家是（ ）
A、卢瑟福 B、托里拆利
C、伽利略 D、阿基米德
考点：物理常识；大气压强的测量方法。21*cnjy*com
分析：本题根据对初中物理中几位重大贡献的科学家的认识做出选择．
解答：解：A、卢瑟福发现了电子；
B、托里拆利第一个测出了大气压的值；
C、伽利略对用实验证实了日心说；
D、阿基米德发现了阿基米德原理．
故选B．
点评：多了解物理学史对培养我们学习物理的兴趣是有帮助的，所以考试中也时有涉及，在学习中应注意．
6、首先测出大气压值的科学家是（ ）
A、托里拆利 B、阿基米德
C、奥斯特 D、牛顿
考点：物理常识；大气压强的测量方法。21*cnjy*com
分析：按物理学家的贡献、主要成就，逐一分析各选项然后选出正确的．
解答：解：A、托里拆利第一次测出大气压，故A正确．
B、阿基米德发现了阿基米德原理，故B错误．
C、奥斯特发现了电流的磁效应，故C错误．
D、牛顿发现了万用引力定律，故D错误．
故选A．
点评：本题考查了物理规律及其对应的科学家，考查的是物理学史，属于基础知识，平时在学习过程中应加强记忆．
7、首先用实验测出了大气压强值的科学家是（ ）
A、牛顿 B、欧姆
C、阿基米德 D、托里拆利
考点：物理常识；大气压强的测量方法。21*cnjy*com
专题：应用题。
分析：托里拆利第一次通过实验测出来大气压值，这就是著名的托里拆利实验．
解答：解：首先用实验测出大气压值的科学家是托里拆利．
故选D．
点评：本题考查的是物理学史，学好物理学史，不仅可以丰富我们的知识，还可以提高我们学习物理的兴趣．
8、关于我市的下列说法中，符合事实的是（ ）
A、赭山海拔高度约5000m B、晴天户外大气压约1.013×105hPa
C、夏天室外气温可达35℃ D、歌曲《半城山、半城水》单曲完整播放时间约15min
考点：长度的估测；温度；时间的估测；大气压强的测量方法。
专题：估算题。21*cnjy*com
分析：根据生活实际中的真实数值逐一分析选择正确答案．
解答：解：A、赭山海拔高度约75m，此选项不符合事实；
B、晴天户外大气压约1.013×105Pa，此选项不符合事实；
C、夏天室外气温可达35℃，此选项符合事实；
D、歌曲《半城山、半城水》单曲完整播放时间约5min，此选项不符合事实；
故选C．
点评：了解一些生活实际物体的物理量也是解答某些物理题的关键．
9、根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据最符合生活实际的是（ ）
A、中学生课桌高约为80cm B、两个普通鸡蛋中约为10N
C、人正常步行的速度约为12m/s D、珠穆朗玛峰山脚今天的大气压约1.5×105Pa
考点：长度的估测；速度与物体运动；重力大小的估测；大气压强的测量方法。
专题：常规题型。21*cnjy*com
分析：解答此题的关键是对生活中常见的物体要有初步的估测能力．
解答：解：
A、中学生课桌高约为80cm，最接近于真实值，符合实际；
B、因为两个普通鸡蛋的重力约为1N，所以该选项与实际不符；
C、因为人正常步行的速度约为1m/s，所以该选项与实际不符；
D、因为珠穆朗玛峰山脚的大气压低于一个标准大气压，所以该选项与实际不符．
故选A．
点评：此题主要考查学生对长度的估测、物体运动速度的估测、重力大小的估测和大气压强的估测能力．同学们要学会从生活体验中理解物理知识和物理规律，并且能将物理知识和物理规律用于对生活现象和生活常识的简单解释．
10、将一满罐“纯净水”（高约40cm）开口朝下放在水中，如图所示，结果是（ ）
A、仍是满罐水 B、水将流出一部分
C、水将全部流出 D、以上答案都不对
考点：大气压强的存在；大气压强的测量方法。
专题：应用题。21*cnjy*com
分析：大气压可以支持10.3m高的水柱．当然可以支持一罐水的高度．
解答：解：我们可以根据我们的生活常识﹣﹣﹣饮水机的使用﹣﹣﹣即可判断出仍是满罐水，分析气原因：是因为大气压的缘故，大气压可以支持10.3m高的水柱，当然可以支持这一罐水．
故选A．
点评：此题是考查我们对于大气压知识的灵活运用．
11、下面说法中正确的是（ ）
A、马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验
B、托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强
C、同一地点的大气压不是固定不变的
D、大气压的方向一定是竖直向下的
考点：大气压强的存在；大气压强的测量方法。
专题：应用题。21*cnjy*com
分析：要解答此题需掌握：马德堡半球实验证明了大气压的存在．
托里拆利实验测出了大气压数值，要求玻璃管内是真空．
大气压受天气、高度的影响．
大气压向着各个方向．
解答：解：A、马德堡半球实验是证明了大气压的存在的一个实验．不合题意．
B、托里拆利实验测出了大气压数值，要求玻璃管内是真空，因此水银柱上方没有大气压．不合题意．
C、同一地点的大气压还受天气的影响，冬天与夏天的大气压就不一样．符合题意．
D、大气压的方向是向着各个方向的．不合题意．
故选C．
点评：此题考查了与大气压有关的实验、大气压的特点、影响大气压的因素，内容较多，要分清．
12、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（ ）
A、往槽内加入少许水银 B、使玻璃管稍微倾斜一点
C、把玻璃管往上提一提 D、把实验移到高山上去做
14、关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（ ）
A、玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小
B、往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差增大
C、玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水银柱变长
D、玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变
考点：大气压强的测量方法。21*cnjy*com
专题：实验题。
分析：在托里拆利实验中，水银柱的高度是由外界大气压的大小决定的，在玻璃管顶端真空的情况下，管内外水银柱的高度差一般不会改变．
解答：解：A、玻璃管内径的大小不会影响水银柱的高度，故说法错误；
B、往水银槽内多倒水银，也不会影响水银柱的最终高度，故说法错误；
C、水银柱的高度是指垂直高度，倾斜会使长度增加，但高度不变，故说法正确；
D、玻璃管内顶部进入空气，产生一定的压强，会使水银柱的高度减小，故说法错误．
故选C．
点评：在学习托里拆利实验时，对各种变化的情况是否会影响实验的结果，必须有一个明确的认识，这也是我们掌握这一实验的基本要求．
15、在用托里拆利实验测定当地大气压的大小时，将玻璃管稍微倾斜后上端仍然留有部分真空，测量结果将（ ）
A、变大 B、变小
C、不变 D、无法判断
考点：大气压强的测量方法。21*cnjy*com
分析：托里拆利实验的过程中，需要将玻璃管倒置，使水银下降一段距离，测量管内水银面与管外水银面之间的高度差．管内水银面上方是真空．
解答：解：托里拆利实验中，管内水银面上方就是真空．将玻璃管稍微倾斜后，水银柱的长度会变大，上方真空柱的长度会变小，但并不影响管内外水银面的高度差．不会导致测量值的改变．
如果混有空气，则会导致测量值偏小．
故选C．
点评：本题考查学生对托里拆利实验过程中出现问题的分析判断能力．
16、做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了2cm，那么管内外水银面的高度差是（ ）
A、780mm B、760mm
C、740mm D、无法确定
考点：大气压强的测量方法。21*cnjy*com
分析：测得的760mm汞柱是指此时大气压能支持的水银柱的高度，不会再多也不会再少，也就是说管内水银面与水银槽内水银面之间的垂直高度会始终保持这一数值．当水银槽内水银面上升或下降时，管内的水银面也会随之上升或下降，而高度差不会改变．
解答：解：当水银槽内水银面上升2cm时，管内的水银面也会相应上升2cm，二者之间的高度差仍为760mm．
故选B．
点评：在此实验中，向水银槽中加减水银或上提、下按玻璃管，只要管口不离开水银面，其水银柱的高度就不会改变．
17、在大气压为1.01×105Pa房间里做托里拆利实验，发现管内水银柱的高度仅为750mm，其原因可能是（ ）
A、玻璃管太长了 B、玻璃管倾斜了
C、玻璃管上端进入少量空气 D、玻璃管太粗了
考点：大气压强的测量方法。21*cnjy*com
专题：应用题。
分析：大气压的测量运用了平衡法，即大气压值与水银柱产生的压强相等，在记录实验数据时，要记录水银柱的竖直高度，而不是长度；玻璃管长度、粗细、是否倾斜不会影响实验结果，但混入空气后，受管内气压的影响，所测值要小于正常高度．
解答：解：在大气压的测量实验中，运用了平衡法﹣﹣大气压大小等于水银柱产生的压强．在测量水银柱时，要测量高度即竖直距离，而不是长度．正常情况下，水银柱高度为760mm，大气压值即为1.01×105Pa；玻璃管的长度和粗细还有是否倾斜，不影响实验数据；而当不慎在玻璃管中混入了空气，空气会对水银柱产生则所向下的压强，使所测高度将变小可能是750mm；
故A、B、D错误；应选C．
点评：此题考查了测量大气压实验的细节问题，哪些方面不影响实验数据，哪些影响实验数据，要结合实验方法﹣﹣平衡法进行分析，方可选择正确．
18、第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是（ ）
A、牛顿 B、托里拆利
C、帕斯卡 D、伽利略
19、如图所示，1644年伽利略的学生托里拆利及其同伴通过实验第一次测出了（ ）
A、液体的密度 B、液体压强
C、大气的密度 D、大气压强
考点：大气压强的测量方法。21*cnjy*com
专题：应用题。
分析：由图知，这是测大气压强的实验．
解答：解：图表明把装满水银的玻璃管倒放入水银槽中，玻璃管内的水银有一部分流出，上部成为真空，管中的水银柱受水银的重力G与大气的压力F而平衡，这两个力相等，即：G=F，P水银=，P大气=，所以P大气=P水银，只要测出水银柱的高度，就可由P水银====ρgh，即P水银=ρgh求出水银柱产生的压强，从而求出大气压，此实验可以测大气压．
故选D．
点评：本题考查了物理学史，是一道基础题，应了解、熟记物理学的有关历史知识．
20、以下关于托里拆利实验的说法中正确的是（ ）
A、实验使用粗些的玻璃管，测出的压强会偏小
B、玻璃管口插入水银槽中水银面下的位置浅一些，测出的压强会偏大
C、玻璃管的放置不竖直测出的压强会偏小
D、玻璃管里进入少量空气，测出的压强会偏小
考点：大气压强的测量方法。21*cnjy*com
分析：玻璃管中水银柱产生的压强只跟水银的密度的高度有关，跟管的粗细、位置的深浅均没有关系，倾斜也只能改变管中水银柱的长度，但其垂直高度也不会改变．但如果管中进入少量空气必然会产生一定的压强，此时管内空气的压强加上水银柱的压强等于外界的大气压，所以水银柱高度就会偏小．
解答：解：A、管的粗细不会影响压强的大小，所以A错；
B、只要管口不离开水银面，其位置的深浅也不会影响压强的大小，所以B错；
C、玻璃管不竖直会影响管内水银柱的长度但不会影响其垂直高度，所以C错；
D、进入少量空气会产生一定的压强，从而抵消一部分外界大气压，使水银柱变短，所以D对．
故选D．
点评：托里拆利实验中会产生诸多变化的情况，诸如：管的粗细、位置深浅、是否倾斜、槽中水银面高低、是否混入气泡等，哪些影响测量结果，哪些不影响测量结果我们应该准确把握．
二、填空题（共5小题）
21、托里拆利实验首先测出了 大气压（强） 的数值．
考点：物理常识；大气压强的测量方法。21*cnjy*com
分析：根据我们对于物理学史的了解来作答．
解答：解：托里拆利利用水银柱首次测出了大气压强的数值是1.013×105pa．
故答案为：大气压．
点评：此题考查了我们对于物理学史的了解，是一道基础题．
22、著名的 马德堡半球 实验证明了大气压的存在且是很大的；历史上最早用实验测定大气压强数值的科学家是 托里拆利 ．
考点：物理常识；大气压强的存在；大气压强的测量方法。
分析：课本上的托里拆利实验测出了大气压的值，他也是首次测出的．虽然托里拆利实验也可以证明大气压的存在，但马德堡半球实验影响力更大，所以是马德堡半球实验有力的证明了大气压的存在．21*cnjy*com
解答：解：证明大气压存在的实验是马德堡半球实验，托里拆利首次测出了大气压的值．
故答案为：马德保半球、托里拆利．
点评：本题主要考查有关大气压的一些常识问题．
23、首先验证了大气压强存在的实验是 马德堡半球实验 ，精确的测出大气压值的实验 托里拆利实验 ．
考点：物理常识；大气压强的存在；大气压强的测量方法。
分析：首先验证了大气压强存在的实验是奥托?格里克在马德堡市进行的马德堡半球实验，托里拆利首先用水银测量出了大气压的值．
解答：解：首先验证了大气压强存在的实验是 马德堡半球实验，精确的测出大气压值的实验 托里拆利实验．
故本题答案为：马德堡半球实验；托里拆利实验．
点评：本题考查了人类研究大气压的历史．21*cnjy*com
24、著名的 马德堡半球 实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的 托里拆利 ． 1个标准大气压= 1.013×105（或1.01×105） Pa，能支持 10.34 m高水柱．
考点：物理常识；液体压强计算公式的应用；大气压强的测量方法。
专题：计算题；学科综合题。
分析：要注意区分开证明大气压存在和测出大气压值的区别；
大气压的值是一个常量，需要了解，支持的水柱高度可以根据液体压强的计算公式P=ρgh得出．
解答：解：有力证明大气压存在的实验是马德堡半球实验；
最早测出大气压值的科学家是托里拆利；
一个标准大气压的值是1.013×105Pa；
这样的压强相当于多高的水柱产生的压强呢？根据液体压强的计算公式P=ρgh可知，水柱的高度h==≈10.34m．
故答案为：马德堡半球；托里拆利；1.013×105Pa；10.34．
点评：此题的难点是水柱高度的计算，考查的是我们的一个综合能力，不能看到是大气压的题，就只从大气压的知识考虑，要根据我们所学过的压强知识综合考虑．
25、用手往墙上按图钉，图钉尖的面积很小是为了 增大 对墙的压强，图钉帽的面积比较大是为了 减小 对手的压强．历史上著名的 托里拆利 实验测出大气压的值为 1.01×105 Pa．船闸是利用 连通器 的原理工作的．
考点：增大压强的方法及其应用；减小压强的方法及其应用；连通器原理；大气压强的测量方法。21*cnjy*com
专题：应用题；控制变量法。
分析：图钉的尖很小，帽很大，从压强大小的影响因素考虑．
著名的马德堡半球实验证明了大气压的存在并且很大；托里拆利实验准确地测量了大气压的值．
连通器在生活中有广泛的应用，如船闸、茶壶、涵洞、锅炉水位计等，都是利用连通器的原理工作的．
解答：解：图钉尖的面积很小是在压力一定时，减小受力面积来增大对墙的压强，使图钉进入墙体．
图钉帽的面积很大，是在压力一定时，增大受力面积来减小图钉对手的压强，保护手指．
著名的托里拆利实验准确测量了大气压的值是1.01×105Pa．
船闸是利用连通器的原理来工作的．
故答案为：增大；减小；托里拆利；1.01×105；连通器．
点评：掌握压强大小的影响因素，利用控制变量法解释生活中有关增大和减小压强的问题．
三、解答题（共5小题）
26、根据下列各图提供的信息，完成以下各题：
（1）图甲中烧杯的质量是15g，液体的质量是 51.6 g．
（2）图乙呈现的实验说明 在同种液体中、同一深度处液体向各方向压强相等 ．
（3）图丙中的停表显示的时间为 174 s．
（4）图丁的托里拆利实验，表明了此时外界气压，判断此时水的沸点应 低于 100℃（填“高于”、“等于”或“低于”）．
考点：天平的使用；沸点及沸点与气压的关系；时间的测量；探究液体压强的特点实验；大气压强的测量方法。21*cnjy*com
专题：实验题；学科综合题。
分析：（1）天平的读数规则：盘中砝码的总质量加上游码在标尺上对应的刻度值（读游码左边缘对应的刻度）；
（2）液体压强与液体密度、深度有关，与方向无关，图中说明的是液体压强与方向的关系；
（3）停表外圈显示的是秒数，小圈显示的是分钟，读数时先看小圈，取整数，然后再把外圈的秒数加上，就是记录的时间；
（4）这是托里拆利实验装置，实验时，管内外水银面的高度差就是当时的气压，液体的沸点随气压的减小而降低．
解答：解：（1）盘中砝码的质量为：50g+10g+5g=65g，
游码左边缘在标尺上对应的刻度为：1.6g，（注意分度值是0.2g，3小格即0.6g．）
所以标和液体的总质量为：65g+1.6g=66.6g，
又由于杯的质量是：15g，
所以液体的质量为：66.6g﹣15g=51.6g．
故答案为：51.6g．
（2）压强计的U型管内液面高度差，反映的液体内部压强的大小．
下图实验证明在同种液体中，液体压强随深度的增加而增大．
下图实验证明在同一深度处，液体密度越大，压强就越大．
而本题的图证明在同种液体中，同一深度处，液体向各个方向的压强相等．
故答案为：在同种液体中，同一深度处，液体向各个方向的压强相等．
（3）停表小圈表示的是分钟，指针对应第3个格略偏左，取整读作2min，大圈表示的是秒，指针对应54s，
加在一起是：2min54s，即2×60s+54s=174s．
故答案为：174s．
（4）托里拆利实验中，管内外水银面高度差即为当时的大气压强，本题中6cm真空高度和3cm玻璃管浸入水槽中的深度为干扰条件，故大气压为75cm水银柱高．
1标准大气压是76cm水银柱高，说是此时的气压低于1标准大气压．
液体压强随气压的减小而降低，水在1标准大气压下的沸点是100℃，所以此时的沸点要低于100℃．
故答案为：低于．
点评：本题考查物理测量工具或实验的读数，要掌握每种测量工具的使用方法，读数规则．
27、如图所示的器材或装置中，A是测量 体积 的仪器，B是测量 质量 的 仪器，C是测量 大气压 的装置，D是测量 液体内部压强 的仪器．
考点：量筒的使用；天平的使用；探究液体压强的特点实验；大气压强的测量方法。
专题：实验题。21*cnjy*com
分析：A是量筒，B是天平，C是水银槽及玻璃管，D是水银气压计，根据它们的功能、作用分析作答．
解答：解：由图可知：A是量筒，可用于测体积；B是天平，可测物体的质量；C是玻璃管及水银槽，
可用来测大气压；D为水银压强计，可用来测液体内部压强．
故答案为：体积；质量；大气压；液体内部压强．
点评：本题考查了常用测量器材的作用，对常用器材应知道它们可以用来测哪些量，它们的工作原理及使用方法．
28、历史上最著名的验证大气压强存在的实验是 马德堡半球实验 ；首先测得大气压强值的实验是 托里拆利实验 ．
考点：物理常识；大气压强的存在；大气压强的测量方法。21*cnjy*com
分析：验证大气压存在的实验和测量大气压值的实验，这两个实验的名称是要求记住的．
解答：解：验证大气压强存在的最著名实验是1654年德国马德堡市广场上进行的马德堡半球实验；而首先测出大气压的是意大利科学家托里拆利，故为托里拆利实验．
故本题答案为：马德堡半球实验；托里拆利实验．
点评：本题直接考查与大气压有关的两个实验名称．
29、（1）如图所示，1元硬币直径的测量值是 2.50 cm．小庆为检查自己所购买的标量为132g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量．天平再次平衡时，砝码和游码如图所示，则他所购买方便面的质量为 133 g．
（2）物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆里实验如图所示，此处的大气压强是 740 mm高水银柱，该处水的沸点 低于 100℃．
考点：刻度尺的使用；沸点及沸点与气压的关系；大气压强的测量方法。
专题：实验题。21*cnjy*com
分析：（1）刻度尺读数时要注意分度值、零刻线位置，要有估读值；
（2）天平测物体的质量是砝码质量和游码示数的和；
（3）托里拆利实验中大气压强的值是从水银面开始水银柱的高度；
水的沸点随气压的减小而降低．
解答：解：（1）刻度尺的分度值是：1mm，硬币的直径是：7.50cm﹣5.00cm=2.50cm；
（2）方便面的质量是：130g+3g=133g；
（3）从水银面开始，水银柱的高度是740mm，所以大气压是740mm高水银柱；
740mm水银柱小于标准大气压（760mm水银柱），所以水的沸点低于100℃；
故答案是：2.50，133g，740，低于．
点评：此题主要考查刻度尺的读数、天平的读数和托里拆利实验，属于基础知识．
30、（1）如下图所示，甲图中弹簧测力计的示数为 1.4 N．乙图刻度尺的读数是 1.15 cm．
图丙所示，此处的大气压强是 740 mm高水银柱
（2）下面是小王同学用天平和量筒做“测食用油密度”的实验．请根据题目提供的信息把表格中的空格部分填完整．
烧杯和食用油的总质量（g）
烧杯和剩余油的总质量（g）
倒出油的质量（g）
倒出油的体积（cm3）
油的密度（g/cm3）
34.1
16.8
考点：弹簧测力计的使用与读数；液体密度的测量；刻度尺的使用；大气压强的测量方法。
专题：计算题；实验题。21*cnjy*com
分析：弹簧测力计使用前要观察量程和分度值，这样才能尽快准确地读数．
刻度尺使用前要观察零刻度线是否磨损、量程和分度值，这样才能尽快准确地读数．
托里拆利实验中，需要测量玻璃管内外液面的高度差，这样才能计算大气压强的具体数值．
测量物体密度时，需要首先测量物体质量，然后测量物体体积，最后通过密度公式进行计算．
用天平测量物体质量时，物体的质量等于砝码总质量加上游码读数．
用量筒测量物体体积时，视线要与液面凹面底部相平．
解答：解：图中弹簧测力计的量程为0﹣5N，分度值是0.2N，所以读数为1.4N．
图中刻度尺分度值是1mm，所以读数为1.15cm．
图中托里拆利实验，玻璃管内外液面的高度差是740mm．
图中天平测量物体时，质量为17.3g，量筒中液体体积为20cm3．
根据表格数据，倒出油的质量为：
m=34.1g﹣17.3g=16.8g
根据密度公式可得：
ρ===0.84g/cm3．
故答案为：
（1）1.4，1.15，740
（2）
烧杯和食用油的总质量（g）
烧杯和剩余油的总质量（g）
倒出油的质量（g）
倒出油的体积（cm3）
油的密度（g/cm3）
34.1
17.3
16.8
20
0.84
点评：本题考点很全面，要求学生掌握弹簧测力计、刻度尺、天平、量筒等物理测量工具的使用方法，同时掌握托里拆利实验的测量方法．
平时学习要注意知识点的积累．
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大气压强的测量方法
一、选择题（共20小题）
1、下列四幅图对应的与气体压强有关的说法中，与实际不符的是（ ）
A、高压锅能增大锅内气压降低沸点
B、吸盘能吸在墙壁上是利用大气压的作用
C、马德堡半球实验证明了大气压的存在
D、托里拆利最早测出了大气压的值
2、下列现象及其原因分析，错误的是（ ）
A、高压锅容易将食物煮熟﹣﹣液体表面气压增大，液体沸点升高
B、台风掀开屋顶的瓦﹣﹣屋内外空气的流速不同，压强不同
C、软包装饮料吸管一端做成尖形﹣﹣减小受力面积，增大压强
D、托里拆利实验测出的大气压值比实际值小﹣﹣玻璃管倾斜
3、下列估测数据最接近事实的是（ ）
A、奥运火炬“祥云”的质量为985g
B、一个鸡蛋的密度是0.6g/cm3
C、人的手掌受到的大气压力的值最接近70N
D、一个普通中学生双脚站立在水平地面上，他对地面的压强接近于105Pa
4、对图中有关物理学家和物理史实的说法，正确的是（ ）
A、（a）最早是由托里拆利做的
B、托里拆利通过计算（a）图中马拉力的大小，最早测出大气压的数值
C、托里拆利通过（b）图，最早测出大气压的数值
D、马德堡市长通过（b）图，最早测出大气压的数值
5、历史上首先测出大气压强值的科学家是（ ）
A、卢瑟福 B、托里拆利
C、伽利略 D、阿基米德
6、首先测出大气压值的科学家是（ ）21世纪教育网版权所有
A、托里拆利 B、阿基米德
C、奥斯特 D、牛顿
7、首先用实验测出了大气压强值的科学家是（ ）
A、牛顿 B、欧姆
C、阿基米德 D、托里拆利
8、关于我市的下列说法中，符合事实的是（ ）21世纪教育网版权所有
A、赭山海拔高度约5000m B、晴天户外大气压约1.013×105hPa
C、夏天室外气温可达35℃ D、歌曲《半城山、半城水》单曲完整播放时间约15min
9、根据你对生活中物理量的认识，指出下列数据最符合生活实际的是（ ）
A、中学生课桌高约为80cm B、两个普通鸡蛋中约为10N
C、人正常步行的速度约为12m/s D、珠穆朗玛峰山脚今天的大气压约1.5×105Pa
10、将一满罐“纯净水”（高约40cm）开口朝下放在水中，如图所示，结果是（ ）
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A、仍是满罐水 B、水将流出一部分
C、水将全部流出 D、以上答案都不对
11、下面说法中正确的是（ ）
A、马德堡半球实验是用来测量大气压数值的一个实验
B、托里拆利实验中的玻璃管内的汞面上受到大气压强
C、同一地点的大气压不是固定不变的
D、大气压的方向一定是竖直向下的21世纪教育网版权所有
12、某同学做托里拆利实验，测得玻璃管内水银柱比槽内水银面高出76cm，下面的哪些措施可以使这个高度差改变（ ）
A、往槽内加入少许水银 B、使玻璃管稍微倾斜一点
C、把玻璃管往上提一提 D、把实验移到高山上去做
13、（菏泽市）在做托里拆利实验时，下列情况会对测量结果产生影响的是（ ）
A、往水银槽中多加些水银 B、从山脚移到山顶做实验
C、将玻璃管稍微倾斜一些 D、将水银槽内的玻璃管轻轻上提
14、关于托里拆利实验，下面说法中正确的是（ ）
A、玻璃管内径越大，管内、外水银面高度差越小
B、往水银槽内多倒些水银，管内、外水银面高度差增大
C、玻璃管倾斜，管内、外水银面高度差不变，水银柱变长
D、玻璃管内顶部进入一些空气，管内、外水银面高度差不变
15、在用托里拆利实验测定当地大气压的大小时，将玻璃管稍微倾斜后上端仍然留有部分真空，测量结果将（ ）
A、变大 B、变小
C、不变 D、无法判断
16、做托里拆利实验时，测得大气压强是760mm汞柱，再向水银槽里注入水银，使水银面上升了2cm，那么管内外水银面的高度差是（ ）21世纪教育网版权所有
A、780mm B、760mm
C、740mm D、无法确定
17、在大气压为1.01×105Pa房间里做托里拆利实验，发现管内水银柱的高度仅为750mm，其原因可能是（ ）
A、玻璃管太长了 B、玻璃管倾斜了
C、玻璃管上端进入少量空气 D、玻璃管太粗了
18、第一个用实验准确测定大气压强数值的科学家是（ ）
A、牛顿 B、托里拆利
C、帕斯卡 D、伽利略
19、如图所示，1644年伽利略的学生托里拆利及其同伴通过实验第一次测出了（ ）
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A、液体的密度 B、液体压强
C、大气的密度 D、大气压强
20、以下关于托里拆利实验的说法中正确的是（ ）
A、实验使用粗些的玻璃管，测出的压强会偏小
B、玻璃管口插入水银槽中水银面下的位置浅一些，测出的压强会偏大
C、玻璃管的放置不竖直测出的压强会偏小
D、玻璃管里进入少量空气，测出的压强会偏小
二、填空题（共5小题）21世纪教育网版权所有
21、托里拆利实验首先测出了 _________ 的数值．
22、著名的 _________ 实验证明了大气压的存在且是很大的；历史上最早用实验测定大气压强数值的科学家是 _________ ．
23、首先验证了大气压强存在的实验是 _________ ，精确的测出大气压值的实验 _________ ．
24、著名的 _________ 实验有力证明了大气压的存在；最早测出大气压数值的科学家是意大利的 _________ ． 1个标准大气压= _________ Pa，能支持 _________ m高水柱．
25、用手往墙上按图钉，图钉尖的面积很小是为了 _________ 对墙的压强，图钉帽的面积比较大是为了 _________ 对手的压强．历史上著名的 _________ 实验测出大气压的值为 _________ Pa．船闸是利用 _________ 的原理工作的．
三、解答题（共5小题）
26、根据下列各图提供的信息，完成以下各题：21世纪教育网版权所有
（1）图甲中烧杯的质量是15g，液体的质量是 _________ g．
（2）图乙呈现的实验说明 _________ ．
（3）图丙中的停表显示的时间为 _________ s．
（4）图丁的托里拆利实验，表明了此时外界气压，判断此时水的沸点应 _________ 100℃（填“高于”、“等于”或“低于”）．
27、如图所示的器材或装置中，A是测量 _________ 的仪器，B是测量 _________ 的 仪器，C是测量 _________ 的装置，D是测量 _________ 的仪器．
28、历史上最著名的验证大气压强存在的实验是 _________ ；首先测得大气压强值的实验是 _________ ．
29、（1）如图所示，1元硬币直径的测量值是 _________ cm．小庆为检查自己所购买的标量为132g包装的方便面是否足量，他用调整好的天平进行了测量．天平再次平衡时，砝码和游码如图所示，则他所购买方便面的质量为 _________ g．
（2）物理兴趣小组的同学，在高山上某处做的托里拆里实验如图所示，此处的大气压强是 _________ mm高水银柱，该处水的沸点 _________ 100℃．
30、（1）如下图所示，甲图中弹簧测力计的示数为 _________ N．乙图刻度尺的读数是 _________ cm．21世纪教育网版权所有
图丙所示，此处的大气压强是 _________ mm高水银柱
（2）下面是小王同学用天平和量筒做“测食用油密度”的实验．请根据题目提供的信息把表格中的空格部分填完整．
烧杯和食用油的总质量（g）
烧杯和剩余油的总质量（g）
倒出油的质量（g）
倒出油的体积（cm3）
油的密度（g/cm3）
34.1
16.8
