26《好的故事》第一课时教案

《好的故事》教案（第一课时）
教学目标：
1.会写“搁、综、”等11个生字。会写“海藻”“荡漾”等词语。
2.能联系上下文，借助资料理解难懂的词语。在此基础上正确流利地朗读课文。
3.能抓住关键词句，体会梦境的美好。
4.能阅读“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。
教学重点：
1.会写“搁、综、”等11个生字。会写“海藻”“荡漾”等词语。
2.能联系上下文，借助资料理解难懂的词语。在此基础上正确流利地朗读课文。
教学难点：
1.能抓住关键词句，体会梦境的美好。
2.能阅读“阅读链接”中的资料，进一步读懂课文。
教学过程：
一、谈话导入
1.走近鲁迅：
鲁迅《野草》中的作品有23篇创作于1924——1926年，这期间先生经历了一场持久、广泛、深刻、严峻的考验……
2.交流一下你了解的鲁迅。
3.上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了健康、机智、勇敢、见多识广的少年闰土，这节课我们继续学习鲁迅先生的作品《好的故事》。
4.出示课题《好的故事》。
二、初读感知
（一）听读课文，注意读准字音，圈出不理解的词语，整体把握课文的内容。
（二）情境导入：上节课我们在鲁迅先生的笔下认识了健康、机智、勇敢、见多识广的少年闰土，这节课我们继续学习鲁迅先生的作品《好的故事》。
（三）认读词语。
1.课文同学们已经读得很熟了。课文中的生字新词，你认识他们吗？
2.出示字词，同桌指读。（出示文本信息）
预告 烟雾 昏沉 错综
澄碧 荡漾 解散 退缩
瘦削 浮动 瞬间 凝视
骤然 凌乱 陡然
3.要求：字正腔圆、一板一眼，试着组词识记生字。
4.教师指导个别读音。
（四）小组合作完成以下预习任务：
任务一：小组学习本课的生词，不懂的地方作上记号。
任务二：多种形式朗读课文，读后小组评议，纠正字音。
任务三：默读课文，梦境中哪些地方令人难忘。
画出你认为含义深刻的句子。
三、感知理解
（一）朗读感知。
选择学习伙伴，合作交流，简析文章的结构，划分课文的层次。
朗读提示：
（1）朗读课文。
（2）划分层次。
（3）概括文意。
预设：《好的故事》写了一个梦境。先生在梦里看到了远方水乡的美丽风景，但这一风景稍纵即逝，他惆怅和失望，“好的故事”写出了先生对美好生活的向往。
课文层次：
（1-2）在昏沉的夜，我闭目养神。
（3-9）我在梦境中看到一个好故事，好的故事在朦胧中逐渐清晰的展开。
（10-12）我骤然惊醒，梦境消失，重新回到昏沉的夜。
（二）感知理解。
1.朗读课文结合资料理解。
2.结合前一课的学习，简单谈一谈对鲁迅先生的了解，了解先生的文学成就。
预设：鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。主要作品有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》、散文诗集《野草》、散文集《朝花夕拾》，以及大量杂文。他是伟大的文学家思想家、革命家，五四新文学运动的重要参与者，中国现代文学的奠基人。
3.借助拼音通读全文，本文写于上个世纪二十年代，语言表达与现在不完全一样，有些词语比较难懂。初读课文时，遇到难懂的词语可以先跳过去。再读课文时，试着联系上下文理解它们的意思。
4.读过课文以后，你了解了些什么？还有什么不理解的？
建议：
（1）有些词语可以结合上下文猜一猜，再借助注释准确理解。
（2）有些较难理解的词语，不用反复琢磨，具体解释，只要了解上下文简单知道大概意思即可。
（3）有些词语联系上下文无法理解，可以在旁边做标记。
四、深入理解：
1.从文中找一找能概括眼前这个“好的故事”的语句。
预设：这故事很美丽，幽雅，有趣。许多美的人和美的事，错综起来像一天云锦，而且万颗奔星似的飞动着，同时又展开去，以至于无穷。
2.作者对梦境的描写可以分为几个部分，分别是什么？简要概括一下。
预设：
（1）借回忆以前来写眼前的梦境，表现了作者对眼前之景的憧憬与向往。
（2）写所见故事更加清晰，作者的情感更加强烈和对理想更加坚定。
3.小组合作交流练习朗读有难度的句子。
（1）关注停顿。
（2）注意短语朗读的节奏。
（3）重点段落：5自然段和7自然段。
五、学写生字
课文同学们读得很深情。下面我们来学习会写的字13个，相信你也可以写得很好。
1.课件出示：
会写的字：搁 综 澄 萍 漾 削 瞬 凝 骤 掷 陡
注音领读，去掉拼音朗读、齐读、开火车读。
引导学生运用学过的方法自主认字，说说自己是从什么渠道或通过什么方法认识的。写字要头正、身直、背挺，字体要规范、端正、整洁。
2.打开优教学生字，逐个学习，引导学生边观察边书空，注意笔顺。
3.生字分类：
左窄右宽：搁 综 澄 漾 瞬 凝 骤 掷 陡
上下结构：萍
易错字：瞬 凝 骤
4.学生在田字格里仿写，教师提醒写字姿势。
5.巩固生字：抄写今天学的13个生字。展示书写，跟课本上范例比较一下，看谁写得好。想一想你能怎样记住它，组成词语记一记。比一比谁的方法最好用。
6小组评选最美书写，教师投影展示。
六、巩固练习
打开“基础训练-《好的故事》”，一起来闯关吧！