11.《军神》学习任务单（有答案）

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11.《军神》学习任务单
同学们，你们知道吗 刘伯承是中国十大元帅之一，历经无数战斗，常战常胜，被誉为“武神下凡”。今天，让我们一起走进一个关于他的故事吧！
第一课时
【学习任务一】我是识字之星
同桌互相读一读以下词语，遇到不会的字我会查书上的拼音。
重庆 诊所 肥沃 年龄 土匪 绷带 审视 堪称
麻醉剂 施行 吭声 崭新 由衷 慈祥 荣幸
我已全部读对，我给自己加颗
【设计意图：鼓励学生借助学习任务一自主认读生字词、识记生字词，再通过同桌互相纠正生字词的读音，全部读对后给自己加颗星，让学生充分感受到通过自主识字和合作识字所获得的成就感，提高学生的识字兴趣。】
【学习任务二】我是写字小能手
读拼音，写汉字。
nián líng shī xíng zhǎn xīn yóu zhōng cí xiáng
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
我能认真写准字，我给自己加颗
【设计意图：通过经典的看拼音写词语让学生巩固字形，加深印象，鼓励学生认真写字。】
【学习任务三】我是朗读百灵鸟
带着以下两个问题自己朗读课文，并在小组内交流讨论。
1.沃克医生是怎么发现刘伯承是军人的？
2.为什么沃克医生后来称刘伯承是“军神”？
【设计意图：让学生借助学习任务三带着这两个问题初读课文，能更快理清故事脉络，然后进行小组交流讨论，合作探究，更好地提高学生的表达能力。并且将自己对这两个问题的大致理解串起来，能让学生在自主、合作和探究学习中整体把握故事脉络。】
第二课时
【学习任务一】
1.自由朗读课文，用横线画出描写沃克医生动作、语言、神态的语句，
2.用波浪线画出刘伯承动作、语言、神态的语句，将自己的思考批注在相关句子的旁边，体会沃克医生和刘伯承的内心世界。
【设计意图：找出描写沃克医生和刘伯承动作、语言、神态的语句，体会他的的内心世界，这是本课的学习重点，通过“朗读—圈画—批注”的阅读方法，加深学生对课文的理解。】
【学习任务二】
1.把沃克医生相关信息梳理到表格中，根据表格信息用沃克医生的口吻讲故事，并在小组内分享交流。
问诊时 手术前 手术中 手术后
刘伯承的表现 伤势严重 拒用麻醉剂 强忍剧痛 表明身份
沃克医生的内心
2.我觉得刘伯承是一个 的人。
【设计意图：借助表格引导学生回顾故事情节，梳理出刘伯承的表现和沃克医生的内心变化，进一步感受到刘伯承钢铁般的意志，以点带面解决本课的学习难点。】
。
【学习任务三】
默读阅读链接《丰碑》。思考：
1.找到描写人物动作、语言和神态的语句。
2.任选一处说说你从这处描写中，你体会到了人物怎样的内心世界
【设计意图：1+X的模式有效拓展，能实现课内大量阅读，让学生在同类文章中运用所习得的阅读方法，进行整合阅读，让学生有独立思考的空间，有分享交流的机会，不仅培养了学生独立思考，自我检查、合作探究的能力，还提升学生的阅读能力。】
参考答案
第一课时
任务二
年龄 施行 崭新 由衷 慈祥
任务三
1.沃克医生发现刘伯承伤势很重，可是他不但不慌张，甚至还很镇定，根据自己当过军医的经验，沃克医生判断出刘伯承是个军人。
2.手术中，没有使用麻醉剂的刘伯承不但没有大喊大叫，甚至还清楚地数出了沃克医生的刀数，沃克医生觉得这份毅力简直不可思议，不是一般人能做到的，所以称刘伯承为“军神”。
第二课时
任务一
动作：医生沃克坐在桌后。他头也不抬。
沃克医生站起身，熟练地解开病人的右眼上的绷带。
双手却有些颤抖。
脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来。
挥着手让护士出去，然后关上手术室的门。
语言：冷冷地问：“你叫什么名字？”
他重新审视眼前这个人，冷冷地问：“你是干什么的？”
竟有点口吃地说：“你，你能忍受吗？你的右眼需要摘除坏死的眼球，把烂肉和新生的息肉一刀刀割掉！”
最后他忍不住开口对病人说：“你挺不住可以哼叫。”
由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。”
不相信地问：“我割了多少刀？”
大声嚷道：“你是一个真正的男子汉，一块会说话的钢板！你堪称军神！”
“告诉我，你的真名叫什么？”
“啊，久仰久仰，认识你很荣幸。”
神态
沃克医生惊呆了。
沃克医生脸上浮现出慈祥的神情。
2.语言:病人微微一笑，说：“沃克医生，你说我是军人，我就是军人吧。”（内心：“这位医生不简单，居然能看出我军人的身份，看来经验非常丰富，我就不和他争辩了吧。”）
病人平静地回答：“沃克医生，眼睛离脑子太近，我担心施行麻醉会影响脑神经。而我，今后需要一个非常清醒的大脑！”（这句话描写了刘伯承的神态和语言，从“平静地回答”和末尾的“！”可以体会到刘伯承平和而又坚定的态度。）
神态、动作描写
病人一声不吭，他双手紧紧抓住身下的白床单，手背青筋暴起，汗如雨下。他越来越使劲，崭新的白床单居然被抓破了。
任务二
1.
问诊时 手术前 手术中 手术后
刘伯承的表现 伤势严重 拒用麻醉剂 强忍剧痛 表明身份
沃克医生的内心 冷冷-愣住-惊疑-柔和 生气-愣住 双手颤抖-汗珠滚滚-心疼 惊呆-慈祥-肃然起敬
为了能全身心地投入革命，不惜自己承受巨大的痛苦
任务三
丰碑
一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进，严寒把云中山冻成一只冰坨了。狂风狼似的嗥叫着，要征服这支装备很差的队伍。
将军的马早已让给了伤号。将军和战士们一道踏着冰雪行军，他不时被寒风呛得咳嗽着，他要率领这支队伍向前挺进，为后续部分开辟一条通路。等待着他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能两天、三天吃不上饭，可能要睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能……哦，可能太多了，这支队伍的素质怎么样呢能不能经受住严峻的考验
将军思索着……
前面的队伍突然放慢了行军的速度，有许多人围在一起，不知在干什么。
将军边走边喊：“不要停下来，快速前进！”
将军的警卫员回来告诉他：“……前面……冻死了一个人……”
将军愣了愣，什么话也没说，朝那边走去。风雪太大了。他步履有些踉跄，眼睛有些迷离。冻僵的老战士，依靠一棵光秃秃的树干坐着。一动也不动，好似一尊塑像。他浑身都落满了雪，可以看
一个出镇定、自然的神情，却一时无法辨认面目，半截纸卷的旱烟还夹在右手的中指和食指间，烟火已被飞雪打熄，他微微向前伸出手来，好象要向战士借火……像树叶、像箔片一样薄薄地贴在他身上，他的……他的御寒衣服呢为什么没有发下来
将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。
“——听见没有警卫员！叫军需处长跑步上来！”将军两腮的肌肉剧烈的抖动着，不知是由于冷，还是由于怒。
终于，有什么人对将军小声地说：“这就是军需处长……”
将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
雪更大了，风更狂了。大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑……
将军什么话也没说，大步地钻进了弥天的风雪之中，他听见无数沉重而又坚定的脚步声在说：“如果胜利不属于这样的军队，还会属于谁呢”
动作：将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
语言：将军的脸上顿时阴云密布，嘴角边的肌肉明显地抽动了一下，蓦然转过头向身边的人吼道：“叫军需处长来！老子要……”
神态：一阵风雪吞没了他的话，他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。没有人回答他，也没有人走开。
动作：将军正要发火的手势突然停住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。雪花无声地落在他的眼睑上，融化为闪烁的泪珠……他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举至齐眉处向与云中山化为一体的牺牲者敬了一个庄严的军礼……
表现了将军由暴怒到惊愕，以至于深深感动的复杂心理。
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