4.1.1 人类的起源和发展 课件（(共20张PPT)）2021-2022学年人教版生物七年级下册

(共20张PPT)
单元目标：
了解人体的构造和生理；
关注人和生物圈的关系。
生物圈中的人
神创论
上帝造人
女娲造人
是我！
哪个与人亲缘关系最近？
达尔文进化论
仔细比较了人和现代类人猿的相似处之后，提出人类和现代类人猿的共同祖先是一类古猿——森林古猿
尝试回答下列问题(P3)：
1．这些类人猿今天分布在地球的哪些地方？它们的生活方式有什么共同点？
2．类人猿体型具有什么特点？类人猿在哪些方面和人有根本的区别呢？
3．人类的数量在急剧增加，而类人猿的数量日益减少，为什么会这样呢？
非洲西部和东部赤道地区一带
非洲中部和西部的热带森林中
南亚、东南亚地区以及我国的云南省
亚洲的加里曼丹和苏门答腊的热带森林中
生活方式：
1、依靠从森林中获取果实、嫩芽、昆虫等生存。
2、没有制造工具和改善生存环境的能力（能使用工具）。
3、不能进行人类那样的语言和文字的交流。
前肢粗长，后肢细短，髋骨较窄
2、这些现代类人猿体型有什么特点？在哪些方面与人类有根本的区别？
现代类人猿与人类的比较
类人猿 现代人
运动
方式
制造工具能力
脑发育的程度
运动
方式 臂行 陆地直立行走
制造工具能力 使用自然工具
不会制造工具 制造、使用各种简单和复杂的工具
脑容量小
没有语言能力 脑容量大
很强的思维
语言文字能力
3、人类数量急剧增加的原因：
类人猿数量日益减少的原因：
人类具有发明和创造各种科学技术的本领；能够适应和改造自然环境；利用医药卫生加强自身保健的能力。
类人猿不具备制造工具的能力，无法主动适应改造自然环境；人类开发森林、破坏、污染环境。
什么原因导致森林古猿形成现代类人猿与人类两支？
森林古猿是怎样进化成人类的？
从猿到人的进化
下列是人类进化历程中的主要过程，请按照进化的顺序将各序号排列起来（　　）
①下到地面 ②使用工具 ③森林大量消失 ④使用火
⑤大脑发达 ⑥制造工具 ⑦生产丰富的语言 ⑧直立行走
C
南方古猿
能人
智人
森林古猿
A.①②③④⑤⑥⑦⑧ B.①②⑥⑦⑧④⑤③
C.③①⑧②⑥④⑤⑦ D.③①⑧④②⑥⑤⑦
距今300万年前的化石、”露西（Lucy)”少女
1、就“露西”少女的骨骼来看，她的上肢和下肢是否有区别？
2、根据四肢和骨盆的形态，想象一下她的运动方式是怎样的？
上肢较细
下肢粗长
直立行走
化石图片分析
露西容貌复原图
1、“东非人”用图中所示的石块做什么？
2、从石块的形状来推测，“东非人”已经具有什么能力？
当作工具，用来
砍砸和削刮物体。
具有制造和使
用工具的能力。
“东非人”遗物分析
化石
遗体化石
遗迹化石
人类起源的标志：
直立行走
现代类人猿还能进化成人类吗？
不能；
现在的环境条件发生了很大的变化；
现代类人猿和森林古猿的形态结构，生理特点，生活习性不完全一样。
根据阅读第6页的短文，你能判断下列陈述中，哪些是事实，哪些是观点吗？
1、古人类化石“露西”是在非洲发现的
2、“露西”生活在300万年前
3、其他地区没有发现200万—300万年前的古人类化石。
4、其他地区没有200万—300万年前的古人类化石
5、亚洲的直立人是从非洲迁徙过来的。
事实
事实
事实
观点
观点
1、关于现代类人猿与人类的区别不正确的是（ ）
A.祖先不同 B.运动方式不同
C.制造工具的能力不同 D.脑发育程度不同
2、森林古猿从树上到地下生活的原因是（ ）
A.为了换环境 B.由于流星撞击
C.由于地壳运动和气候变化
D.为了扩张领地
3、下列不属于人类特有的特征的是（ ）
A.有复杂的语言 B.使用工具
C.直立行走 D.大脑发达
4、19世纪著名的进化论的建立者是_ ______。
巩固理解
A
达尔文
C
B