教科版科学三年级下册1.6比较相同时间内运动的快慢 学案课件(共16张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版科学三年级下册1.6比较相同时间内运动的快慢 学案课件(共16张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 428.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-06 19:09:00 | ||
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文档简介
(共19张PPT)
第一单元 物体的运动
第6课时 比较相同时间内
运动的快慢
知识归类
相同时间比运动快慢
1.可以用运动 相同 时间，比较 运动距离 的方法来比较运动快慢。
2.在相同的时间内，运动距离长说明运动 快 ，运动距离短说明运动 慢 。
相同
运动距离
快
慢
3.利用物体运动的 距离 和 时间 ，可以比较运动的快慢，即 速度 的大小。
距离
时间
速度
要点：相同时间比距离，距离长运动快，距离短运动慢。
对
点
训
练
1.典典和天天比赛跑步，听口令同时出发、同时结束，则需要比较的数据是（ B ）
A.两位同学跑步的时长
B.两位同学跑步的距离
C.两位同学步伐的大小
B
2.（判断）同样是运动10分钟，同一人跑步运动的距离比散步更长。 （ √ ）
3.（判断）两个物体从不同地点、不同时间开始运动，无法比较它们运动的快慢。 （ × ）
√
×
4.下列关于速度的叙述正确的是（ C ）。
A.运动时间长的速度快
B.运动距离长的速度快
C.在相同时间里运动距离长的速度快
C
一 选择题
1.下面三种动物，（ B ）跑得最慢。
A.老虎（每小时80千米） B.狼（每小时55千米）
C.斑马（每小时60千米）
B
2.聪聪和龙龙在同一时间出发，计时10秒，比谁跑得快，他们选择的方法是（ A ）。
A.相同时间比距离 B.相同距离比时间 C.不同时间比距离
3.龟兔赛跑中虽然乌龟赢了，但是我们知道，在正常情况下，兔子跑得比乌龟快，因为（ A ）。
A.同样的时间，兔子运动的距离比乌龟长
B.同样的距离，兔子运动的时间比乌龟长
C.同样的时间，兔子运动的距离比乌龟短
A
A
二 填空题
1.可以用 秒表 测量两位同学运动相同距离所花的时间，至少测量 3 次。
2.典典1分钟跑了250米，天天1分钟跑了180米， 典典 跑得快。
秒表
3
典典
三 判断题
1.在800米的跑步比赛中，所有运动员的起点位置不同，这样是不公平的。 （ × ）
2.大家上学时出发的地点和时间各不相同，也可以找到方法比较出运动的快慢。 （ √ ）
×
√
点拨：800米的赛道，弯道区域，外圈会比内圈要长一些，因此起点看上去不同，但总的运动距离是一样的。
点拨：记录大家上学的距离和时间，计算出速度后再进行比较。
3.比较物体运动快慢的方法只有一种。 （ × ）
4.在比较两位同学运动快慢的实验中要注意分工合作。 （ √ ）
5.比较物体运动的快慢，离不开时间和距离两个因素。 （ √ ）
×
√
√
四 综合创新题
1.以下是六种交通工具1小时内通过的距离，请你按从快到慢的顺序给它们排序。
①
④
⑥
③
②
⑤
2.天天和典典在公园林荫道上赛跑，旁边是一排行道树。要比较他们运动的快慢，请你给以下步骤按正确的顺序排序。
（ 2 ）跑步者经过起点时按下秒表开始计时。
（ 4 ）确定两个人跑步速度的快慢。
（ 3 ）比较两个人10秒时所到达的树离起点的距离的远近。
（ 1 ）选择一棵树为开始计时的起点。
2
4
3
1
一 课堂实验再现
在相同时间内比较物体运动的快慢
探究问题：两位同学都沿直线行走，但在不同地点、不同时间出发，该怎样比较他们运动的快慢呢？
实验材料：软尺、秒表等。
实验步骤：a. 两人为一组，一人行走，另一人计时并记录，行走时间统一为10秒（为了减小移动距离，规定用脚跟接脚尖的方式行走）；b. 计时员喊出“3、2、1”，喊到“1”的同时按下秒表开始计时。运动员的脚尖在零刻度线，听到“1”的同时按照规定的行走方式开始运动；c. 计时员在10秒时间到的时候喊“停”。运动员听到指令后停止运动，并读出脚尖所对应的距离。计时员记下运动员10秒时间运动的距离；d. 两位同学交换分工，选择新的实验场地，重复以上步骤，然后比较两位同学运动的快慢。
1.在这个实验中，判断他们运动快慢的方法是运动相同 时间 比较 距离 。
2.在这个实验中，不需要用到的实验材料是（ C ）。
A.秒表 B.软尺 C.放大镜
3.在相同时间内比较物体运动的快慢主要看（ C ）。
A.脚的长短 B.步伐的快慢 C.运动的距离的长短
时间
距离
C
C
二 创新综合探究
天天和典典进行“追及跑”游戏，两位同学在跑道上，相隔50米，典典在前，天天在后，听口令同时出发，再听到口令后同时停止。
1.比赛结束后，他们间隔的距离变成了40米，说明 天天 跑得快。
天天
点拨：两位同学的初始距离是50米，跑完相同时间后，间隔距离变成40米。距离变少了，说明在相同时间内天天比典典多运动了10米。
2.下表为两位同学在起跑后同一段时间内运动的距离。请你据此回答相应问题。
时间（秒） 5 10 15
典典（米） 25 50 70
天天（米） 30 60 85
（1）在15秒内， 天天 跑得快，因为 在相同时间内，天天运动了85米，比典典运动的距离要远 。
天天
在相同时间内，天天运
动了85米，比典典运动的距离要远
（2）天天 能 （填“能”或“不能”）追上典典，因为 天天跑得比典典要快，会不断缩短与典典的距离 。
能
天天
跑得比典典要快，会不断缩短与典典的距离
第一单元 物体的运动
第6课时 比较相同时间内
运动的快慢
知识归类
相同时间比运动快慢
1.可以用运动 相同 时间，比较 运动距离 的方法来比较运动快慢。
2.在相同的时间内，运动距离长说明运动 快 ，运动距离短说明运动 慢 。
相同
运动距离
快
慢
3.利用物体运动的 距离 和 时间 ，可以比较运动的快慢，即 速度 的大小。
距离
时间
速度
要点：相同时间比距离，距离长运动快，距离短运动慢。
对
点
训
练
1.典典和天天比赛跑步，听口令同时出发、同时结束，则需要比较的数据是（ B ）
A.两位同学跑步的时长
B.两位同学跑步的距离
C.两位同学步伐的大小
B
2.（判断）同样是运动10分钟，同一人跑步运动的距离比散步更长。 （ √ ）
3.（判断）两个物体从不同地点、不同时间开始运动，无法比较它们运动的快慢。 （ × ）
√
×
4.下列关于速度的叙述正确的是（ C ）。
A.运动时间长的速度快
B.运动距离长的速度快
C.在相同时间里运动距离长的速度快
C
一 选择题
1.下面三种动物，（ B ）跑得最慢。
A.老虎（每小时80千米） B.狼（每小时55千米）
C.斑马（每小时60千米）
B
2.聪聪和龙龙在同一时间出发，计时10秒，比谁跑得快，他们选择的方法是（ A ）。
A.相同时间比距离 B.相同距离比时间 C.不同时间比距离
3.龟兔赛跑中虽然乌龟赢了，但是我们知道，在正常情况下，兔子跑得比乌龟快，因为（ A ）。
A.同样的时间，兔子运动的距离比乌龟长
B.同样的距离，兔子运动的时间比乌龟长
C.同样的时间，兔子运动的距离比乌龟短
A
A
二 填空题
1.可以用 秒表 测量两位同学运动相同距离所花的时间，至少测量 3 次。
2.典典1分钟跑了250米，天天1分钟跑了180米， 典典 跑得快。
秒表
3
典典
三 判断题
1.在800米的跑步比赛中，所有运动员的起点位置不同，这样是不公平的。 （ × ）
2.大家上学时出发的地点和时间各不相同，也可以找到方法比较出运动的快慢。 （ √ ）
×
√
点拨：800米的赛道，弯道区域，外圈会比内圈要长一些，因此起点看上去不同，但总的运动距离是一样的。
点拨：记录大家上学的距离和时间，计算出速度后再进行比较。
3.比较物体运动快慢的方法只有一种。 （ × ）
4.在比较两位同学运动快慢的实验中要注意分工合作。 （ √ ）
5.比较物体运动的快慢，离不开时间和距离两个因素。 （ √ ）
×
√
√
四 综合创新题
1.以下是六种交通工具1小时内通过的距离，请你按从快到慢的顺序给它们排序。
①
④
⑥
③
②
⑤
2.天天和典典在公园林荫道上赛跑，旁边是一排行道树。要比较他们运动的快慢，请你给以下步骤按正确的顺序排序。
（ 2 ）跑步者经过起点时按下秒表开始计时。
（ 4 ）确定两个人跑步速度的快慢。
（ 3 ）比较两个人10秒时所到达的树离起点的距离的远近。
（ 1 ）选择一棵树为开始计时的起点。
2
4
3
1
一 课堂实验再现
在相同时间内比较物体运动的快慢
探究问题：两位同学都沿直线行走，但在不同地点、不同时间出发，该怎样比较他们运动的快慢呢？
实验材料：软尺、秒表等。
实验步骤：a. 两人为一组，一人行走，另一人计时并记录，行走时间统一为10秒（为了减小移动距离，规定用脚跟接脚尖的方式行走）；b. 计时员喊出“3、2、1”，喊到“1”的同时按下秒表开始计时。运动员的脚尖在零刻度线，听到“1”的同时按照规定的行走方式开始运动；c. 计时员在10秒时间到的时候喊“停”。运动员听到指令后停止运动，并读出脚尖所对应的距离。计时员记下运动员10秒时间运动的距离；d. 两位同学交换分工，选择新的实验场地，重复以上步骤，然后比较两位同学运动的快慢。
1.在这个实验中，判断他们运动快慢的方法是运动相同 时间 比较 距离 。
2.在这个实验中，不需要用到的实验材料是（ C ）。
A.秒表 B.软尺 C.放大镜
3.在相同时间内比较物体运动的快慢主要看（ C ）。
A.脚的长短 B.步伐的快慢 C.运动的距离的长短
时间
距离
C
C
二 创新综合探究
天天和典典进行“追及跑”游戏，两位同学在跑道上，相隔50米，典典在前，天天在后，听口令同时出发，再听到口令后同时停止。
1.比赛结束后，他们间隔的距离变成了40米，说明 天天 跑得快。
天天
点拨：两位同学的初始距离是50米，跑完相同时间后，间隔距离变成40米。距离变少了，说明在相同时间内天天比典典多运动了10米。
2.下表为两位同学在起跑后同一段时间内运动的距离。请你据此回答相应问题。
时间（秒） 5 10 15
典典（米） 25 50 70
天天（米） 30 60 85
（1）在15秒内， 天天 跑得快，因为 在相同时间内，天天运动了85米，比典典运动的距离要远 。
天天
在相同时间内，天天运
动了85米，比典典运动的距离要远
（2）天天 能 （填“能”或“不能”）追上典典，因为 天天跑得比典典要快，会不断缩短与典典的距离 。
能
天天
跑得比典典要快，会不断缩短与典典的距离