教科版科学三年级下册1.4物体在斜面上运动 学案课件(共23张PPT)
文档属性
| 名称 | 教科版科学三年级下册1.4物体在斜面上运动 学案课件(共23张PPT) |  | |
| 格式 | pptx | ||
| 文件大小 | 329.7KB | ||
| 资源类型 | 教案 | ||
| 版本资源 | 教科版（2017秋） | ||
| 科目 | 科学 | ||
| 更新时间 | 2023-01-06 19:18:40 | ||
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文档简介
(共23张PPT)
第一单元 物体的运动
第4课时 物体在斜面上运动
知识归类
斜面上的运动
1.物体在斜面上有 静止不动 、 滑动 、 滚动 三种情况。
2.把立方体木块放在斜面上，根据放置方式不同，木块可能会 静止不动 ，可能会 滑动 。
静止不动
滑动
滚动
静
止不动
滑动
要点：不同物体在斜面上的运动情况可能不同，同一物体在斜面上的运动情况也可能不同。
物体在斜面上运动的影响因素
1.物体的 形状 和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
2.物体放置的斜面坡度越大，运动的物体会运动得越 快 。部分物体的运动情况会发生改变。
形状
快
对
点
训
练
1.下列物体在斜面上的运动情况是滑动的是（ B ）。
A.葡萄 B.橡皮 C.铅笔
B
2.把一个圆柱体放在同一斜面上，请你写出下面两种放置方式圆柱体可能出现的运动情况。
滑动或静止不动
滚动
（ ） （ ）
3.（判断）将一块木板的一端用书本垫高，就搭成了一个斜面。 （ √ ）
4.物体的形状与运动情况的关系是（ B ）。
A.没有关系
B.密切相关
C.有时有关，有时无关
√
B
5.（多选）增大斜面的坡度，原本静止的六棱柱（ ABC ）。
A.可能会滑动
B.可能还是静止
C.可能会滚动
ABC
一 选择题
1.在斜面上，六棱柱比立方体更容易（ A ）。
A.滚动 B.滑动 C.静止
2.关于物体在斜面上的运动，下列说法正确的是（ C ）。
A.滑动下来
B.滚动下来
C.可能是滑动也可能是滚动，还可能静止不动
A
C
3.把乒乓球放在斜面上，下列说法错误的是（ B ）。
A.乒乓球可能会滚动下来
B.乒乓球可能会滑动下来
C.乒乓球的运动路线是直线
B
点拨：乒乓球在斜面上最有可能的运动形式是滚动，不会出现滑动。乒乓球从上到下的运动路线是直线。
二 填空题
1.小球在斜面上向下的运动是 滚动 （填“滑动”或“滚动”），如果把小球换成方块，可能的运动情况是 静止 或 滑动 。
2.物体在斜面上的运动情况与 物体的摆放方式 、 物体的形状 、 斜面的坡度 等因素有关。
滚动
静止
滑动
物体的摆放方式
物体的形
状
斜面的坡度
三 判断题
1.物体在斜面上的运动情况与放置方式（横放或竖放）有关系。 （ √ ）
2.斜面坡度越大，物体越容易滚下来。 （ × ）
3.像滑滑梯那样的运动称为滑动。 （ √ ）
4.大石头从山坡上滚下去是滚动。 （ √ ）
√
×
√
√
四 连线题
一 课堂实验再现
探究物体在斜面上的运动
实验一：物体在斜面上的运动
探究问题：不同的物体在斜面上会怎样运动？
提出猜想：在斜面上，有的物体可能会滚动，有的可能会滑动，有的可能会静止。
实验步骤：a. 用木板和支架做一个坡度较小的斜面；
b.猜测把立方体轻轻放在斜面的上端后的运动情况，重复实验，观察并记录；
c.用步骤b的方法分别观察小球和六棱柱在斜面上的运动情况，并记录；
实验材料：支架（8个小木块）、木板、立方体、小球、六棱柱、圆柱体、正十二面体、铅笔、装有水的圆柱形药瓶等。
d.总结前面三种物体在斜面上的运动形式后，用同样的方法观察并记录正十二面体、铅笔、装有水的圆柱形药瓶等物体在斜面上的运动情况。
1.在这个实验中，有哪些条件需要改变，请打“√”；哪些条件不需要改变，请打“×”。
（1）物体的种类。 （ √ ）
（2）斜面的坡度。 （ × ）
（3）物体放置在斜面上的位置。 （ × ）
√
×
×
2.在实验过程中，下列操作方法正确的是（ B ）。
A.把物体放在斜面上端，用力一推
B.把物体放在斜面上端，轻轻放开
C.把物体放在斜面底端，用力一推
B
点拨：把物体放在斜面上端才能使它在斜面上自由运动下来。每个人用的力不同，如果用力推，无法保证初始条件相同。
3.（判断）要了解不同形状的物体在斜面上会怎样运动，只要试一次就可以了。 （ × ）
4.实验现象：十二面体在斜面上的运动情况可能有 静止、滑动、滚动 三种。
×
静止、滑动、
滚动
点拨：应多次实验，增加实验的准确性。
实验二：物体在斜面上的运动情况的影响因素
探究问题：哪些因素会影响物体在斜面上的运动情况？
提出猜想：斜面的坡度和物体的放置方式可能会影响物体在斜面上的运动情况。
实验材料：支架（8个小木块）、木板、圆柱体、小球等。
实验步骤：
a.分别用低坡度和高坡度的斜面，观察小球的运动情况；
b.分别把圆柱体在同一个斜面上横放和竖放，观察圆柱体的运动情况。
5.步骤a研究的影响因素是 斜面坡度 ，步骤b研究的影响因素是 物体的位置方式 。
6.这两组实验都用到了（ A ）。
A.对比实验 B.模拟实验
7.通过实验可以发现，斜面的坡度越 大 ，物体在斜面上运动得越快。物体在斜面上的 放置方式 影响物体在斜面上的运动情况。
斜面坡度
物体的位置方式
A
大
放置方式
8.通过实验，我们发现下列说法正确的是（ C ）。
A.在相同的斜面上，各种物体的运动情况是一样的
B.同一种物体放在不同的斜面上，运动快慢是一样的
C.物体在斜面上的放置方式不同，物体的运动情况也会不同
C
二 创新综合探究
如图所示，斜面与水平面在点B连接，小木块从斜面上的点A由静止开始下滑，经过点B后进入水平面，最后停在水平面上的点C。
1.在图中画出小木块的运动路线。 略。
略。
2.小木块在AB段和BC段的运动速度分别是怎样的？
小木块在AB段的运动速度越来越快，在BC段的运动速度越来越慢。
第一单元 物体的运动
第4课时 物体在斜面上运动
知识归类
斜面上的运动
1.物体在斜面上有 静止不动 、 滑动 、 滚动 三种情况。
2.把立方体木块放在斜面上，根据放置方式不同，木块可能会 静止不动 ，可能会 滑动 。
静止不动
滑动
滚动
静
止不动
滑动
要点：不同物体在斜面上的运动情况可能不同，同一物体在斜面上的运动情况也可能不同。
物体在斜面上运动的影响因素
1.物体的 形状 和它在斜面上的运动情况有一定的关系。
2.物体放置的斜面坡度越大，运动的物体会运动得越 快 。部分物体的运动情况会发生改变。
形状
快
对
点
训
练
1.下列物体在斜面上的运动情况是滑动的是（ B ）。
A.葡萄 B.橡皮 C.铅笔
B
2.把一个圆柱体放在同一斜面上，请你写出下面两种放置方式圆柱体可能出现的运动情况。
滑动或静止不动
滚动
（ ） （ ）
3.（判断）将一块木板的一端用书本垫高，就搭成了一个斜面。 （ √ ）
4.物体的形状与运动情况的关系是（ B ）。
A.没有关系
B.密切相关
C.有时有关，有时无关
√
B
5.（多选）增大斜面的坡度，原本静止的六棱柱（ ABC ）。
A.可能会滑动
B.可能还是静止
C.可能会滚动
ABC
一 选择题
1.在斜面上，六棱柱比立方体更容易（ A ）。
A.滚动 B.滑动 C.静止
2.关于物体在斜面上的运动，下列说法正确的是（ C ）。
A.滑动下来
B.滚动下来
C.可能是滑动也可能是滚动，还可能静止不动
A
C
3.把乒乓球放在斜面上，下列说法错误的是（ B ）。
A.乒乓球可能会滚动下来
B.乒乓球可能会滑动下来
C.乒乓球的运动路线是直线
B
点拨：乒乓球在斜面上最有可能的运动形式是滚动，不会出现滑动。乒乓球从上到下的运动路线是直线。
二 填空题
1.小球在斜面上向下的运动是 滚动 （填“滑动”或“滚动”），如果把小球换成方块，可能的运动情况是 静止 或 滑动 。
2.物体在斜面上的运动情况与 物体的摆放方式 、 物体的形状 、 斜面的坡度 等因素有关。
滚动
静止
滑动
物体的摆放方式
物体的形
状
斜面的坡度
三 判断题
1.物体在斜面上的运动情况与放置方式（横放或竖放）有关系。 （ √ ）
2.斜面坡度越大，物体越容易滚下来。 （ × ）
3.像滑滑梯那样的运动称为滑动。 （ √ ）
4.大石头从山坡上滚下去是滚动。 （ √ ）
√
×
√
√
四 连线题
一 课堂实验再现
探究物体在斜面上的运动
实验一：物体在斜面上的运动
探究问题：不同的物体在斜面上会怎样运动？
提出猜想：在斜面上，有的物体可能会滚动，有的可能会滑动，有的可能会静止。
实验步骤：a. 用木板和支架做一个坡度较小的斜面；
b.猜测把立方体轻轻放在斜面的上端后的运动情况，重复实验，观察并记录；
c.用步骤b的方法分别观察小球和六棱柱在斜面上的运动情况，并记录；
实验材料：支架（8个小木块）、木板、立方体、小球、六棱柱、圆柱体、正十二面体、铅笔、装有水的圆柱形药瓶等。
d.总结前面三种物体在斜面上的运动形式后，用同样的方法观察并记录正十二面体、铅笔、装有水的圆柱形药瓶等物体在斜面上的运动情况。
1.在这个实验中，有哪些条件需要改变，请打“√”；哪些条件不需要改变，请打“×”。
（1）物体的种类。 （ √ ）
（2）斜面的坡度。 （ × ）
（3）物体放置在斜面上的位置。 （ × ）
√
×
×
2.在实验过程中，下列操作方法正确的是（ B ）。
A.把物体放在斜面上端，用力一推
B.把物体放在斜面上端，轻轻放开
C.把物体放在斜面底端，用力一推
B
点拨：把物体放在斜面上端才能使它在斜面上自由运动下来。每个人用的力不同，如果用力推，无法保证初始条件相同。
3.（判断）要了解不同形状的物体在斜面上会怎样运动，只要试一次就可以了。 （ × ）
4.实验现象：十二面体在斜面上的运动情况可能有 静止、滑动、滚动 三种。
×
静止、滑动、
滚动
点拨：应多次实验，增加实验的准确性。
实验二：物体在斜面上的运动情况的影响因素
探究问题：哪些因素会影响物体在斜面上的运动情况？
提出猜想：斜面的坡度和物体的放置方式可能会影响物体在斜面上的运动情况。
实验材料：支架（8个小木块）、木板、圆柱体、小球等。
实验步骤：
a.分别用低坡度和高坡度的斜面，观察小球的运动情况；
b.分别把圆柱体在同一个斜面上横放和竖放，观察圆柱体的运动情况。
5.步骤a研究的影响因素是 斜面坡度 ，步骤b研究的影响因素是 物体的位置方式 。
6.这两组实验都用到了（ A ）。
A.对比实验 B.模拟实验
7.通过实验可以发现，斜面的坡度越 大 ，物体在斜面上运动得越快。物体在斜面上的 放置方式 影响物体在斜面上的运动情况。
斜面坡度
物体的位置方式
A
大
放置方式
8.通过实验，我们发现下列说法正确的是（ C ）。
A.在相同的斜面上，各种物体的运动情况是一样的
B.同一种物体放在不同的斜面上，运动快慢是一样的
C.物体在斜面上的放置方式不同，物体的运动情况也会不同
C
二 创新综合探究
如图所示，斜面与水平面在点B连接，小木块从斜面上的点A由静止开始下滑，经过点B后进入水平面，最后停在水平面上的点C。
1.在图中画出小木块的运动路线。 略。
略。
2.小木块在AB段和BC段的运动速度分别是怎样的？
小木块在AB段的运动速度越来越快，在BC段的运动速度越来越慢。