教科版四年级上册科学期末测试卷（含答案）

教科版四年级上册科学期末测试卷
题号 一 二 三 四 五 六 七 总分
得分
一.选择题(共10题，共20分)
1.下面食物中，滴了碘酒会变蓝的是（ ）。
A.胡萝卜 B.黄瓜 C.土豆
2.耳朵结构中，感觉声音的部分是（ ）。
A.外耳 B.中耳 C.内耳
3.下列物体，利用了生物质能的是（ ）。
A.太阳能灶 B.地热发电 C.沼气
4.下列关于声音传播的叙述，正确的是（ ）。
A.老师讲课的声音传播到我们的耳朵中，没有依靠任何物质
B.真空中也能传声
C.敲锣时，要使锣停止发声，可用手使劲按住锣面不让其振动
5.小明在调试自己的橡皮筋琴时发现有一根橡皮筋声音太低了，他应该（ ）。
A.将这根橡皮筋调紧一些 B.将这根橡皮筋调松一些 C.用力弹
6.吹奏笛子时，我们听到的声音主要是由（ ）振动产生的。
A.笛子本子 B.笛子中的空气 C.吹奏者的嘴唇
7.下面器官没有参与呼吸的是（ ）。
A.肺 B.大脑 C.气管
8.一个人的肺活量大，说明他（ ）。
A.肺比较大 B.每分钟呼吸次数比较多 C.每次呼吸的气体量比较多
9.食物的消化是从（ ）开始的。
A.口腔 B.食道 C.胃
10.用橡皮筋驱动小车时，橡皮筋缠绕一圈和缠绕五圈，橡皮筋产生的力的大小是（ ）。
A.相同的 B.不同的 C.差不多
二.填空题(共10题，共38分)
1.声音的高低可以用（ ）来描述。
2.在自然界中，声音有（ ）有弱，有（ ）有低……。
3.在我们的周围，声音无处不在。我们的喉咙有一个能发出声音、控制自如的器官是（ ）。
4.用相同的力拨动钢尺时，钢尺伸出桌面越短，发出的声音越（ ）；钢尺伸出桌面越长，发出的声音越（ ）。
5.声音的高低与发声物体的长短、（ ）等因素有关。
6.用纸卷成一个“喇叭”，用这个纸喇叭听微弱的声音；拿掉纸喇叭，再听同样的声音。通过比较发现，用纸喇叭听到的声音比拿掉纸喇叭听到的声音更清楚，这说明纸喇叭有（ ）的作用。这个模拟实验研究的是（ ）的作用。
7.（ ）是测量力的大小的一种工具，力的单位是（ ），单位用字母“（ ）”来表示。
8.用不同的力拨动钢尺、（ ）等，都可以说明物体振动幅度大小和声音强弱的关系。
9.向水壶倒水时，我们听到的声音是水壶中的（ ）振动产生的，随着水壶中的水位升高，水壶中的空气空间（ ），振动速度（ ），声音（ ）。
10.声音的强弱可以用（ ）来描述。振动幅度越大，声音越（ ）。
三.判断题(共10题，共20分)
1.物体振动的幅度越小，声音越弱。（ ）
2.声音的音高与振动快慢有关，音量与振幅大小有关。（ ）
3.其他条件相同时，物体振动的越快，发出的声音越低。（ ）
4.人吸一次气和呼一次气算两次呼吸。（ ）
5.水在白纸上干燥后会留下痕迹。（ ）
6.我们拍桌面听到声音，但没有看到桌面振动，说明桌面发声时没有振动。（ ）
7.体育锻炼太紧了。为了保存体力，我们不能经常参加体育锻炼。（ ）
8.用弹簧测力计测出一个苹果的重力为2牛，那么这个苹果的重量约为200克。（ ）
9.鱼肉营养丰富所以我们只吃鱼吃肉就能保证我们身体所需的营养。（ ）
10.人在呼吸过程中主要利用的是氮气。（ ）
四.连线题(共1题，共5分)
1.把人耳各部分的名称与主要功能用线连起来。
外耳道 将声波转化为振动
鼓膜 传递声波到中耳
听小骨 传递声波到内耳
耳蜗 将听觉信号传递到大脑
听觉神经 将振动转化为听觉信号
五.综合题(共2题，共17分)
1.根据所学的知识回答下列问题。
1.在塑料袋里装上水、一小块馒头和煮熟的蔬菜，如果我们反复揉挤这个袋子，里面的食物会（ ）。
A.不变 B.碎掉 C.变大
2.上述实验模拟的（ ）的工作。
A.小肠 B.口腔 C.胃
3.如图，在塑料管中装入一小块馒头，来模拟（ ）的工作。
A.食道 B.口腔 C.胃
2.根据下面每幅图所提供的数字顺序，用“高→低”“或"低→高”来表示声音的变化规律。
（1）按1～4顺序拨动粗细不同的琴弦，声音变化规律是（ ）。
（2）按I～8顺序被击长短不同的金属条，声音变化规律是（ ）。
参考答案
一.选择题
1.C
2.B
3.C
4.C
5.A
6.B
7.B
8.C
9.A
10.B
二.填空题
1.音高
2.强；高
3.声带
4.高；低
5.粗细
6.收集声音；耳廓
7.弹簧测力计；牛顿；N
8.拨动橡皮筋、敲击鼓面
9.物体；越小；越快；越高
10.音量；强
三.判断题
1.√
2.√
3.×
4.×
5.×
6.×
7.×
8.√
9.×
10.×
四.连线题
1.如下：
五.综合题
1.B；C；A
2.高→低；低→高
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