（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业（含答案）6 哈姆莱特（节选）

（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业6 哈姆莱特（节选）
一．选择题（共1小题）
1．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是（　　）
A．莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。
B．哈姆莱特是丹麦古代的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。
C．此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。
D．莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。
二．现代文阅读（共1小题）
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
机舱里的钟声
[英国]希区柯克
从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上，坐在我旁边靠窗座上的那个大高个，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。”
“山姆，你不是在逃亡。”我说。
他微微一笑：“对，我不是在逃亡。”
就从那时起，头顶传来“滴答，滴答”的声音。
山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住座位间的扶手。
我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹定时装置的声音。
他惊恐地望着我，好像我能保护他。
我十分镇静地站起来。我看到山姆头顶行李架上的公文包。
滴答声来自那只皮包。它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。
我看看那只公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸。
一分钟过去了，山姆问：“找到没有？”
我无言以对。一个小男孩在山姆前面的座位中十分不安地说：“妈妈，我听到时钟声。”
一位空中小姐端着盘子走过来，停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。“那是你的吗？”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧？”
“那不是我的。”我贴近她耳朵轻轻说，“小姐，它可能是一只炸弹，坐在窗边的是山姆。”
她听了我的话急忙走向驾驶舱。山姆看了看我。一会从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，十七号座位上头那个没标签的皮包，不论是谁的，请声明……”
那滴答声在我耳边如打鼓般响。乘客的脸全转向我们。机舱内有谈话声，但没人承认那只公文包。
山姆的额头上出现了豆大的汗珠，说：“该死，它什么时候爆炸？”
机长出来了，非常镇静，不动声色。他瞧瞧公文包，注意地听听，通道那头有位男士站起来和他说话。“请坐下，”机长说。
突然有人说：“炸弹！”
乘客都站起来，向前舱后舱乱跑。
纷乱中，我迅速告诉机长：“我叫托尼，私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消灭一个犯罪集团。”
“我们可以把它丢出门外。”机长说。
“那机舱能保持正常压力吗？”
“这是没办法的办法。”
“谁也不知道它是怎样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。”
机长点点头，抬高声音大叫：“诸位请各归原座，假如我们能紧急降落……”他头一次表现出惊慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七点十九分。”自从滴答声开始，已过去几分钟。
“我们需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有个小机场……”
他向驾驶舱冲去。几秒钟后，我们系上安全带，飞机准备紧急降落。
庞大的飞机俯冲着滑翔，发出很大声响。
飞机在机场上空盘旋，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等在跑道边。
那三辆黑色汽车在等什么？
我觉得面部肌肉僵硬，傻兮兮地冲山姆笑着。他皱着眉看着我，同时抹抹额头的汗水。
我越过他的头，伸手取下那只公文包，他吃了一惊，几乎从座位上跳起来。
我挟着公文包来到驾驶舱。
副驾驶在驾驶飞机，机长看看我和公文包：“你疯了吗？”
“我差点成了傻子。”
飞机正在滑落。
“马上飞离机场。”我说。
那位副驾驶不理我。
此刻我做了唯一能使他们听话的事，举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上。
机长伸手抓我，但没抓住。我打开公文包，里面有一只静悄悄的小钟，还有一只噪音很大的钟。小钟牵动大钟，七点十分开始作响。
就是那样，没有炸弹。
“他们知道你们的一贯作风，”我说，“他们估计你们不敢去动那枚定时炸弹，假如你们听见它在七点十分开始响的话，你们就会在这里降落，那三辆汽车在这荒凉的机场停着，是在等候山姆。”我说，“现在请你们通知警察逮捕他们。”
山姆按照规定的时间抵达华盛顿，并且由于他的作证，警方破获了一个犯罪集团。
（有删改）
（1）下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　 　
A.当有人喊出“炸弹”时，乘客们开始陷入混乱。作者描写这一情景，充分体现了小说谣言可畏这一主题思想。
B.“他吃了一惊，几乎从座位上跳起来”通过细节描写刻画了山姆的恐惧心理，营造出紧张的气氛，推动了情节的发展。
C.托尼为了使机长和副驾驶听从自己的要求飞离机场，他作势要将公文包砸在机舱壁上，因为机长这时还不知道包里没有炸弹。
D.托尼要护送证人山姆到华盛顿作证，但旅途并不顺利，在托尼和机组成员的恰当处理下，有惊无险，证人安全抵达华盛顿。
（2）“钟”在小说中起什么作用？请简要分析。
（3）请简要分析小说中“我”的形象特点。
三．语言表达（共1小题）
3．下面是关于中国子女是否对父母说过“我爱你”调查报告中的一个数据图，请仔细观察，并写出结论，要求不出现具体数据，不超过90个字。
四．语言文字应用（共7小题）
4．戏剧节，学校要举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串词，将下面三个节目串联起来，要求衔接自然，简明得体，每段40个字左右。
第一个节目《窦娥冤》演出结束。串词（1）：　 　
下面请观看第二个节目《雷雨》，由高二（7）班演出。
第二个节目《雷雨》演出结束。串词（2）：　 　
下面请欣赏由高二（3）班演出的《哈姆莱特》。
5．根据下面的内容，以单句的形式给“悲剧”下定义。
①悲剧是主要的戏剧种类之一，为各国戏剧家广泛采用。
②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局。
③古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。
④当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。
答：　 　。
6．为了打造“书香校园”，学校准备开展阅读名著系列活动。请你为莎士比亚的作品写一段推荐词，激发同学们对莎士比亚作品的兴趣。要求：运用比喻和排比的修辞手法。不少于80个字。
7．阅读下面的文字，完成各题。
在_______ 的年代，野生动物的确是人类主要的食物来源，但自从进入农耕文明，很大部分人已经不吃野味。现在怎么还有野味消费？卖家的心态很容易_______，无非是“利字头上一把刀”，但买家为什么就“吃”心不改呢？说好吃肯定是牵强的。我们的先祖把能够驯化的物种进行_______、培育，势必是依照口味进行的选择和淘汰，没道理把难吃的养起来、好吃的放生。至于营养价值，更是没有数据支撑。但为什么要吃呢？基本可以总结为两点，一是缺，二是玄。吃野味，某种程度上就在于它稀缺。如果穿山甲、猕猴窜得满街都是，猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。另一种原因就更显荒谬，是因为“玄”。中国传统文化在某种程度上_______强调看重“天然”，在传播的过程中甚至异化为一种“玄学”。现实中偏偏就有人信这个邪，相信虎骨去风湿，相信吃狼能壮胆，相信“以形补形”。我们必须牢记的是，自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬，对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上发生孔洞，任何每一个孔洞都是绝对危险的。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 　 　
A．茹毛饮血 揣测 筛选 仅仅
B．筚路蓝缕 揣测 选用 过于
C．茹毛饮血 揣度 筛选 过于
D．筚路蓝缕 揣度 选用 仅仅
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 　 　
A．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。
B．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上显示孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。
C．对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞都是绝对危险的。
D．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何每一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。
（3）下列各句的引号和文中的“药引子”的引号作用相同的一项是 　 　
A．无非是“利字头上一把刀”。
B．猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。
C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。
D．多数媒体都使用“新型冠状病毒”或“新冠病毒”来称呼此次疫情。
8．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①4月10日，包括中国在内的多国科研人员联合发布首张人类历史上黑洞照片。②黑洞照片是由“事件视界望远镜（EHT）”项目组织实施获得的。③该张黑洞照片，人类第一次看见了位于星系中心的引力怪兽。④这个黑洞距地球约5500万光年左右，其质量为太阳的65亿倍。⑤看见黑洞不仅再次证明了爱因斯坦理论的正确性，⑥也为将来揭开与黑洞有关的种种谜底奠定了基础。⑦一张看似简单的黑洞照片，其背后凝聚了科学家们多年的心血。⑧从数据分析到设备建造，再到最终的成图，⑨耗费了全球200多位科学家近两年的时间。
9．在下面文字的横线处续写比喻句，注意上下文的语意连贯。
我不是宿命论者，但我知道，上帝给谁的都不会太多。翻开历史沉重的书页，在每个成功者的身上，我们似乎都可以看到这样两个字：苦难。苦难之于成功，正如大风之于船帆；正如烈火之于金矿；正如　 　；正如　 　；正如　 　。
何为苦难？它必不是花朵的温室，却也不是日晒风吹﹣﹣真正的苦难是什么？
它必是狂风，暴虐地席卷一切；它必是　 　，　 　；它必是　 　，　 　；它必是　 　，　 　。对懦弱者，它毫不怜惜；对抱怨者，它使其不寒而栗；对自命不凡者，它使其颜面扫地。这，就是苦难！
10．下面一段文字中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
现在，越来越多的家长感触听不懂自己孩子常用的词语，交谈时如同听外星人讲话；越来越多的孩子埋怨父母跟不上时代，无法和他们勾通。当大家都在抱怨对方的时候，英国13岁少女露西出版了一部包括了300多个新词、怪词的新新人类专用词典，使家长破译青少年“语言密码”提供了便利。这种创意和实际行动实在叹为观止。
（1）　 　修改：　 　；
（2）　 　修改：　 　；
（3）　 　修改：　 　；
（4）　 　修改：　 　。
（培优篇）2022-2023学年下学期高中语文人教部编版高一年级同步分层作业6 哈姆莱特（节选）
参考答案与试题解析
一．选择题（共1小题）
1．对莎士比亚创作《哈姆莱特》的社会背景描述不正确的一项是（　　）
A．莎士比亚生活在欧洲历史上封建制度日趋没落、资本主义兴起的交替时代，这一时代大背景是引发诗人思考的土壤。
B．哈姆莱特是丹麦古代的王子，莎士比亚故意以超越时代的误差将哈姆莱特搬到伊丽莎白统治末年的英国现实中来。
C．此时的英国，社会矛盾激化，宫廷生活挥霍浪费，社会动乱不堪，王室与资产阶级的矛盾越来越尖锐。
D．莎士比亚借哈姆莱特之口，无情地揭露了当时社会的黑暗与不平，充分体现了他的浪漫主义理想。
【解答】D．“充分体现了他的浪漫主义理想”分析有误，该剧借哈姆莱特之口，充分表现了莎士比亚的人文主义理想，而非浪漫主义理想。
故选：D。
【点评】名著是世界文学之林中的珍奇瑰宝。它不仅能拓宽我们的阅读视野，而且能陶冶我们的性情，提高我们的人文素养。近年来名著题越来越为命题者所青睐。 名著阅读题常见的题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。我们要掌握作品的主要人物和主要情节，能用简洁流畅的语言概括表述。
二．现代文阅读（共1小题）
2．阅读下面的文字，完成下面小题。
机舱里的钟声
[英国]希区柯克
从明尼苏达州杜鲁门城飞往华盛顿的班机上，坐在我旁边靠窗座上的那个大高个，看着手腕上的表说：“七点十分，托尼，我们已飞一半路了，假如我逃亡海外的话，他们会认为我不回来了。”
“山姆，你不是在逃亡。”我说。
他微微一笑：“对，我不是在逃亡。”
就从那时起，头顶传来“滴答，滴答”的声音。
山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住座位间的扶手。
我明白他恐怖的原因，这是定时炸弹定时装置的声音。
他惊恐地望着我，好像我能保护他。
我十分镇静地站起来。我看到山姆头顶行李架上的公文包。
滴答声来自那只皮包。它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命。
我看看那只公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸。
一分钟过去了，山姆问：“找到没有？”
我无言以对。一个小男孩在山姆前面的座位中十分不安地说：“妈妈，我听到时钟声。”
一位空中小姐端着盘子走过来，停在我座位旁边的走道上，侧耳倾听。“那是你的吗？”她的微笑是牵强的，“我想里面是一只钟吧？”
“那不是我的。”我贴近她耳朵轻轻说，“小姐，它可能是一只炸弹，坐在窗边的是山姆。”
她听了我的话急忙走向驾驶舱。山姆看了看我。一会从麦克风里传出一个男人的声音：“我是机长，十七号座位上头那个没标签的皮包，不论是谁的，请声明……”
那滴答声在我耳边如打鼓般响。乘客的脸全转向我们。机舱内有谈话声，但没人承认那只公文包。
山姆的额头上出现了豆大的汗珠，说：“该死，它什么时候爆炸？”
机长出来了，非常镇静，不动声色。他瞧瞧公文包，注意地听听，通道那头有位男士站起来和他说话。“请坐下，”机长说。
突然有人说：“炸弹！”
乘客都站起来，向前舱后舱乱跑。
纷乱中，我迅速告诉机长：“我叫托尼，私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消灭一个犯罪集团。”
“我们可以把它丢出门外。”机长说。
“那机舱能保持正常压力吗？”
“这是没办法的办法。”
“谁也不知道它是怎样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。”
机长点点头，抬高声音大叫：“诸位请各归原座，假如我们能紧急降落……”他头一次表现出惊慌，“天哪，等一等。”他看看手表，“七点十九分。”自从滴答声开始，已过去几分钟。
“我们需要的是四千米的跑道。在新阿巴尼附近有个小机场……”
他向驾驶舱冲去。几秒钟后，我们系上安全带，飞机准备紧急降落。
庞大的飞机俯冲着滑翔，发出很大声响。
飞机在机场上空盘旋，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等在跑道边。
那三辆黑色汽车在等什么？
我觉得面部肌肉僵硬，傻兮兮地冲山姆笑着。他皱着眉看着我，同时抹抹额头的汗水。
我越过他的头，伸手取下那只公文包，他吃了一惊，几乎从座位上跳起来。
我挟着公文包来到驾驶舱。
副驾驶在驾驶飞机，机长看看我和公文包：“你疯了吗？”
“我差点成了傻子。”
飞机正在滑落。
“马上飞离机场。”我说。
那位副驾驶不理我。
此刻我做了唯一能使他们听话的事，举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上。
机长伸手抓我，但没抓住。我打开公文包，里面有一只静悄悄的小钟，还有一只噪音很大的钟。小钟牵动大钟，七点十分开始作响。
就是那样，没有炸弹。
“他们知道你们的一贯作风，”我说，“他们估计你们不敢去动那枚定时炸弹，假如你们听见它在七点十分开始响的话，你们就会在这里降落，那三辆汽车在这荒凉的机场停着，是在等候山姆。”我说，“现在请你们通知警察逮捕他们。”
山姆按照规定的时间抵达华盛顿，并且由于他的作证，警方破获了一个犯罪集团。
（有删改）
（1）下列对小说有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 　A　
A.当有人喊出“炸弹”时，乘客们开始陷入混乱。作者描写这一情景，充分体现了小说谣言可畏这一主题思想。
B.“他吃了一惊，几乎从座位上跳起来”通过细节描写刻画了山姆的恐惧心理，营造出紧张的气氛，推动了情节的发展。
C.托尼为了使机长和副驾驶听从自己的要求飞离机场，他作势要将公文包砸在机舱壁上，因为机长这时还不知道包里没有炸弹。
D.托尼要护送证人山姆到华盛顿作证，但旅途并不顺利，在托尼和机组成员的恰当处理下，有惊无险，证人安全抵达华盛顿。
（2）“钟”在小说中起什么作用？请简要分析。
（3）请简要分析小说中“我”的形象特点。
【解答】（1）A.“意在说明谣言可畏这一主题思想”理解错误。小说的主题是邪不胜正，正义终将战胜邪恶。
故选：A。
（2）文章的标题为“机舱里的钟声”，文章由听到一只公文包里传出“钟声”开始，写我们如何处理这只“炸弹”，再到飞机降落前“我”发现问题，迫使飞机再起飞，到山姆最终被成功带到华盛顿，人们根据他的指正成功破获一个犯罪集团。总之，文章的开端、发展、高潮、结局都围绕着“钟声”展开的，可见“钟声”是小说的线索，通过“钟声”把故事情节和人物巧妙地联系在一起。
小说的开篇写“山姆的两眼瞪大，他长期处于恐怖中，一听到这滴答声，立即目瞪口呆，一只手紧紧抓住座位间的扶手”，而“我”觉得“它的声音像打鼓，每一声似乎都要毁掉我的生命及飞机上其他四十几个无辜的生命”，机长“头一次表现出惊慌”等可知“钟”在文中起着设置的悬念的作用，吸引读者的兴趣，使故事情节紧凑，同时营造了紧张的氛围。
从塑造人物形象上：小说描绘了机舱里各种不同身份的人对“钟”发出的声音的不同反映，如山姆和乘客听到钟声时的惊慌失措和“我”的冷静自若形成鲜明地对比，从而更好地突出“我”形象。
从主题上，“钟”有警报、警示的作用，小说讲述“定时炸弹”阴谋破灭的故事，意在说明邪不胜正，正义终将战胜邪恶的道理，这给那些“邪恶者”敲响了钟声。
（3）由“我十分镇静地站起来，但是心却在怦怦乱跳。我看到山姆头上行李架上的公文包。它不是山姆的，他的皮包正在身旁，印有名字缩写”“我看看那只公文包，没敢碰它。没错，是定时装置，但谁能说清那是一种什么样的装置？也许把它取下就会爆炸”分析可知，即使当时“我”有点紧张，但还是保持镇静，冷静地判断出公文包不是山姆的；并且没有贸然处理那只公文包，体现了“我”沉着冷静的特点；“我叫托尼，私人侦探，我正带这位山姆到华盛顿去作证，假如他能证明塔克兄弟帮在中西部的所作所为的话，就会消灭一个犯罪集团”，混乱中“我”向机长表明身份，说明证人山姆的重要性，也体现出“我”的沉着冷静。
“‘我们可以把它丢出门外。’机长说。‘那机舱能保持正常压力吗？’‘这是没办法的办法。’‘谁也不知道它是怎样的装置，改变压力可能会引发炸弹爆炸。’”，“我”了解炸弹的性质，反对把“炸弹”扔出机舱，体现出“我”作为私家侦探业务十分娴熟。
由“此刻，我做了唯一能使他们听话的事，我举起手中的公文包，要把它砸在机舱壁上”分析可知，当副驾驶不理睬“我”离开机场的要求时，“我”果断地作势要将公文包砸在墙壁上，阻止了飞机的降落。体现了“我”行动果断的特点；由“飞机在机场上空盘旋的时候，我看到一个风向塔，两个小小的孤寂的棚子，三辆闪闪发亮的汽车等候在跑道边”“那三辆黑色汽车在等什么”分析可知，“我”仅凭机场附近停了三辆汽车就判断出这是一场阻止山姆飞往华盛顿的阴谋。体现了“我”聪明机智，经验丰富的特点。
答案：
（1）A
（2）①“钟”是小说的线索，小说的故事情节、人物设置都是围绕“钟”展开的。
②“钟”是小说的悬念所在，营造出紧张的气氛。
③通过描绘人们对“钟声”的反应，表现小说中人物的形象。
（3）①沉着谨慎。当听到疑似定时炸弹的定时装置的声音时，“我”十分镇静，没有贸然处理那只公文包；在混乱中，“我”向机长表明身份，说明证人山姆的重要性。
②业务娴熟。“我”了解炸弹的性质，反对把“炸弹”扔出机舱。
③果敢机智。“我”了解犯罪集团的作案思维，在发现小机场有三辆汽车后，明白这是犯罪集团的一个计谋，于是冲进驾驶舱，要求马上飞离机场，还要求机长通知警察逮捕犯罪分子。
【点评】文学类文本阅读的选择题，主要集中对故事情节、人物形象、环境、主题等内容和手法进行考核。考核的方式基本有两种：一种是根据文章的内容进行分析、概括，另一种是对文章特色和手法的赏析。分析文意要读懂文章，备选选项主要是内容、主旨、情感、人物的心理表述不当，赏析一般为手法及手法的作用概括不当，其中手法集中在小说的三要素上，主要考核人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的作用等。选择题的错误选项命制往往都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。
三．语言表达（共1小题）
3．下面是关于中国子女是否对父母说过“我爱你”调查报告中的一个数据图，请仔细观察，并写出结论，要求不出现具体数据，不超过90个字。
【解答】这是一道图文转换的题目，图文转化的题目主要有解析微标解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等，此题属于分析统计图表的题目，分析统计表注意统计表的名称，表头列出的项目，表格中的极值和表现出来的趋势等。通过表格中的数字和所给的题干要求得到判断，如此题注意数据之间的比较，主要是“男性”和“女性”之间的比较以及“父母”和“子女”之间的比较。
答案：
①男性被调查者没有对父母说过“我爱你”的比例高于女性被调查者。
②无论男女，对母亲说“我爱你”的比例都远高于对父亲说“我爱你”。
③大部分被调查者没有对父母说过“我爱你”这样的话。
【点评】高考图（表）文转换题特点如下：
1．考查的综合性明显
图文、表文转换看似只是两种表达形式的相互转换，其实涉及准确、生动、简明、连贯、得体、修辞等诸多考点，综合考查考生描述、压缩、概括等各方面的能力，更涉及考生观察社会、分析问题的能力和语言综合表达能力。
2．考题选材生活化突出
近几年图文、表文转换题的选材非常生活化，内容涉及亲情、节约水资源、网络语言等生活中的热点和焦点。由此可见，该题型走向生活，体现实用性、人文性、情趣性的趋势较为明显。
表文转换和图文转换是高考图表题的两大类型，是一种综合性、技术性较强，具有创新特色的新题型。表面上是“看图说话”，实际上综合了句式变换、仿写、续写、压缩语段、准确、鲜明、生动、连贯等多个考点，其实是对语言运用的综合考查。而这两个类型又包括多种考查形式。
表文转换：表格文字转换、柱形图表文字转换、曲线图表文字转换、饼式图表文字转换、结构图表文字转换。
图文转换：徽标文字转换、图片文字转换、漫画文字转换。
在媒体信息交流和传递中，图表是主要的表现形式之一，它能直观鲜明、简洁明了地反映事物的发展变化规律或作者的观点态度。常见的图表形式有公司单位的报表、企业厂家的生产增长图、工艺生产流程图、实验研究变化曲线图等。简洁的图表包含着大量的文字和数字信息，涉及不同的知识领域。
其考查角度主要有以下两种：文字转换题，即将图表内容用文字表述出来；信息推断题，即针对图表数据作结论或提建议。
四．语言文字应用（共7小题）
4．戏剧节，学校要举行课本剧汇报演出，请你结合剧情内容为主持人写两段串词，将下面三个节目串联起来，要求衔接自然，简明得体，每段40个字左右。
第一个节目《窦娥冤》演出结束。串词（1）：　六月飞雪，昭示着窦娥那感天动地的冤情；午夜雷雨，传递着鲁侍萍血泪控诉的悲音。　
下面请观看第二个节目《雷雨》，由高二（7）班演出。
第二个节目《雷雨》演出结束。串词（2）：　个社会底层劳动妇女以血泪控诉了不公的命运，那么丹麦王子的命运又将如何呢？　
下面请欣赏由高二（3）班演出的《哈姆莱特》。
【解答】《雷雨》《窦娥冤》有共同点，诉说着的都是内心的冤屈；《雷雨》与《哈姆雷特》也是有着共同点，这里突出的是一个最典型的人物命运，所以写时要从相同点入手，再点出不同点，即各自的特色。
答案：
（1）六月飞雪，昭示着窦娥那感天动地的冤情；午夜雷雨，传递着鲁侍萍血泪控诉的悲音。
（2）一个社会底层劳动妇女以血泪控诉了不公的命运，那么丹麦王子的命运又将如何呢？
【点评】综合读写要注意几点：
1．要点要全。题干中提到的要点一定要出现在写作中。
2．方法到位。题干如果有修辞的要求，在读写中也要运用该种修辞。
3．语言连贯。语言表达要流畅。
5．根据下面的内容，以单句的形式给“悲剧”下定义。
①悲剧是主要的戏剧种类之一，为各国戏剧家广泛采用。
②悲剧的基本特点是表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局。
③古代的悲剧发源于古希腊祭祀酒神的仪式。
④当时悲剧的内容大都取材于神话、传说和史诗。
答：　悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局为基本特点的，后为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧类型　。
【解答】短句变长句要先确定句子的主干，即找出所下定义“悲剧”的属概念——悲剧是…戏剧类型。然后再把其他句子安排在适当位置作修饰成分。
答案示例：
悲剧是发源于古希腊祭祀酒神的仪式，大都取材于神话、传说和史诗，以表现主人公与现实之间不可调和的冲突及其悲剧的结局为基本特点的，后为各国戏剧家广泛采用的一种主要戏剧类型。
【点评】下定义要的三个步骤
第一步：提取“邻近属概念”
下定义时，首先在提供的材料中找一个比种概念大一级的概念，即邻近概念。邻近概念的出现一般有两种情况，一是隐含在所给材料中，要考生自己去提取或者归纳；一种是提取的属概念中没有现成的属概念，需要考生根据材料的内容自己确定属概念。
第二步：寻找种差
就是寻找那些属于邻近属概念的信息点。要注意有些种差是由多个属性组成复杂的属性，这些属性提取时一个也不能少，否则会造成定义不严密。
第三步：整合成单句
整合成单句就是将被定义者、种差、属概念，用“是”“叫”等一类连接词连结起来，使之符合“被定义者＝种差+邻近属概念”的公式。要注意这些属性组成的种差是多项定语的排列规律。确定陈述语序，合理排序。确定陈述语序时，一定要仔细分析所给种差的材料，寻找其中的陈述线索，是时间顺序、空间顺序，还是逻辑顺序。
6．为了打造“书香校园”，学校准备开展阅读名著系列活动。请你为莎士比亚的作品写一段推荐词，激发同学们对莎士比亚作品的兴趣。要求：运用比喻和排比的修辞手法。不少于80个字。
【解答】要推荐莎士比亚的作品，学生必须要熟悉其作品的特点；课文中接触过《威尼斯商人》《哈姆莱特》《罗密欧与朱丽叶》等，可以作为例证谈到；另外还要扩大自己的阅读面，不但要有打动人的细节推荐，还要有对其思想艺术性的体悟，合理组织语言，说到点子上；
从艺术性上看，莎士比亚作品富有人文主义精神，哈姆莱特在生死问题上的独白、李尔王在暴风雨中对当时社会罪恶的控诉、罗密欧与朱丽叶爱情悲剧对封建家族权势扼杀美好的揭露等，都体现出思想性艺术性的高度统一；
从人物塑造上看，莎士比亚塑造了一批概括性强、具有独特个性并且在矛盾中发展的典型人物形象，他的许多著名悲剧人物，不论是思想深刻周密、忧郁沉思的哈姆莱特，刚正不阿、单纯轻信的奥塞罗，含冤负屈、悲苦无告的李尔王，权势熏心、傲慢残酷的麦克白，心胸坦荡、动机纯良的勃鲁特斯，或者是勇敢坚强、品质高尚的安东尼奥，都形象鲜明，个性突出，给人以难以磨灭之深刻印象；
从语言上看，莎士比亚的语言生动形象而华彩动人，一组组优美华丽的辞句令人陶醉；从情节上看，剧情波澜起伏，曲折动人。
总之，结合题干要求的“比喻”“排比”手法以及对其戏剧作品的内涵认知来书写即可。
答案示例：
莎士比亚的作品是西方文学史上难以企及的高峰。几百年来，莎士比亚那魅力无穷的戏剧和诗歌作品像磁石般吸引着无数读者。他作品中那饱满的人物形象、曲折的故事情节、华美的语言令人回味无穷。他的作品散发着强烈的人文主义思想的光芒，体现了高超的艺术技巧。
【点评】要解答好此题需要考生有较好的分析能力和语言概括能力。做这类试题要指导学生学会分析题干要求，能揣摩理解出题者意图，当然考试时这类题型以主观题为主，在备考时还应多练习、多积累。
7．阅读下面的文字，完成各题。
在_______ 的年代，野生动物的确是人类主要的食物来源，但自从进入农耕文明，很大部分人已经不吃野味。现在怎么还有野味消费？卖家的心态很容易_______，无非是“利字头上一把刀”，但买家为什么就“吃”心不改呢？说好吃肯定是牵强的。我们的先祖把能够驯化的物种进行_______、培育，势必是依照口味进行的选择和淘汰，没道理把难吃的养起来、好吃的放生。至于营养价值，更是没有数据支撑。但为什么要吃呢？基本可以总结为两点，一是缺，二是玄。吃野味，某种程度上就在于它稀缺。如果穿山甲、猕猴窜得满街都是，猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。另一种原因就更显荒谬，是因为“玄”。中国传统文化在某种程度上_______强调看重“天然”，在传播的过程中甚至异化为一种“玄学”。现实中偏偏就有人信这个邪，相信虎骨去风湿，相信吃狼能壮胆，相信“以形补形”。我们必须牢记的是，自然界的生态平衡犹如一张大网，每个物种都是网上的一道经纬，对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上发生孔洞，任何每一个孔洞都是绝对危险的。
（1）依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是 　C　
A．茹毛饮血 揣测 筛选 仅仅
B．筚路蓝缕 揣测 选用 过于
C．茹毛饮血 揣度 筛选 过于
D．筚路蓝缕 揣度 选用 仅仅
（2）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 　A　
A．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。
B．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上显示孔洞，而任何一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。
C．对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何一个孔洞都是绝对危险的。
D．任何一个物种的灭绝都会使这个大网上出现孔洞，而任何每一个孔洞对人类来说都是绝对危险的。
（3）下列各句的引号和文中的“药引子”的引号作用相同的一项是 　D　
A．无非是“利字头上一把刀”。
B．猪和羊生活在深山老林，恐怕吃猪和羊也会成为“时尚”。
C．从山脚向上望，只见火把排成许多“之”字形。
D．多数媒体都使用“新型冠状病毒”或“新冠病毒”来称呼此次疫情。
【解答】（1）茹毛饮血：用来描绘原始人不会用火；筚路蓝缕：指驾着简陋的柴车，穿着破烂的衣服去开辟山林道路，形容创业的艰苦，根据原文“野生动物的确是人类主要的食物来源，但自从进入农耕文明，很大部分人已经不吃野味”主要是说不会用火的时代，故应选“茹毛饮血”。揣度：推测忖度；揣测：推想，估计，是对事物的发展及结局的判断和猜想，根据原文描述的对象是“卖家的心态”应选“揣度”。筛选：指通过淘汰的方式挑选；选用：挑选或应用；根据语境“势必是依照口味进行的选择和淘汰，没道理把难吃的养起来、好吃的放生”，有淘汰挑选的意思，应选“筛选”。过于，表示程度或数量过分；仅仅，形容数量少或表示强调限于某个范围，根据语境“强调看重‘天然’”，应选“过于”。故选C。
（2）题干中“对人类来说，任何一个物种的灭绝都会使这个大网上发生孔洞，任何每一个孔洞都是绝对危险的”表述有误。B．动宾搭配不当，“显示”孔洞可改为“出现”；C．语序不当。可把“对人类来说”调到“都是”前面；D．成分赘余，可删除“而任何每一个孔洞”中的“每”。故选A。
（3）D．和文中的“药引子”的引号是专有名词、特定称谓。A．是引用。B．是反语、讽刺。C．表示强调。故选D。
答案：
（1）C
（2）A
（3）D
【点评】常见的辨析病句常方法有：
1、梳理枝干法。即用语法分析的方法，依次检句子的主干和修饰部分。
2、语感审读法。调动语感，看句子是否合于语言习惯。可与语法分析配合使用。
3、造句类比法。对语感判断或语法分析仍吃不准的句子，可仿原句的结构造一个日常用的句子，比较得出结论。
4、逻辑分析法。主要从概念、判断、推理等方面考虑句子是否得当，句间关系、前后顺序等是否合理。
8．下面文段有四处语言表达的问题，请指出有问题句子的序号并做修改，使语言表达准确流畅。
①4月10日，包括中国在内的多国科研人员联合发布首张人类历史上黑洞照片。②黑洞照片是由“事件视界望远镜（EHT）”项目组织实施获得的。③该张黑洞照片，人类第一次看见了位于星系中心的引力怪兽。④这个黑洞距地球约5500万光年左右，其质量为太阳的65亿倍。⑤看见黑洞不仅再次证明了爱因斯坦理论的正确性，⑥也为将来揭开与黑洞有关的种种谜底奠定了基础。⑦一张看似简单的黑洞照片，其背后凝聚了科学家们多年的心血。⑧从数据分析到设备建造，再到最终的成图，⑨耗费了全球200多位科学家近两年的时间。
【解答】①语序不当，“首张”放在“黑洞照片”前；
③结构混乱，句子主语是“该张黑洞照片”，而不是“人类”，所以“人类”前加“使”；
④语义重复，“约”和“左右”保留一个；
⑧不合逻辑（语序不当），“从数据分析到设备建造”应改为“从设备建造到数据分析”。
故答案为：
①“首张”放在“黑洞照片”前；
③“人类”前加“使”；
④“约”“左右”保留一个；
⑧“从数据分析到设备建造”应改为“从设备建造到数据分析”。
【点评】语意连贯要注意：话题的同一性，在连贯的语句中，前后各句的话题应该保持一致。事理的逻辑性，遵循生活的逻辑、自然的逻辑和思维的逻辑。行文的照应性，既要注意结构的前后照应，也要注意语意表达的前后勾连。分承的对应性，在几句话中，前后提出两个、三个或更多的并列成分，后面也必须按照前面的提到的次序，分别加以说明、描写或补充，使前后语句对应承接，紧密衔接。风格的趋同性，在一段连贯的语句中，前后的语言的风格应该同一。组合的俗成性，有些并列词语，句子的先后顺序是人们在生活中约定俗成的。音节的协调性，对音节数错落不同的短语的排序，需要将音节数少的短语排在前，音节数长的短语排在后。格式的一致性，在分述几个对象或同一对象的几个方面时，要注意句子或短语格式的一致性。
9．在下面文字的横线处续写比喻句，注意上下文的语意连贯。
我不是宿命论者，但我知道，上帝给谁的都不会太多。翻开历史沉重的书页，在每个成功者的身上，我们似乎都可以看到这样两个字：苦难。苦难之于成功，正如大风之于船帆；正如烈火之于金矿；正如　山岩之于攀登者　；正如　激流之于轻舟　；正如　珍珠之于蚌　。
何为苦难？它必不是花朵的温室，却也不是日晒风吹﹣﹣真正的苦难是什么？
它必是狂风，暴虐地席卷一切；它必是　暴雨　，　高傲地鞭笞一切　；它必是　霜雪　，　寒气逼人，如君临天下　；它必是　冰雹　，　破坏摧毁，似地裂山崩　。对懦弱者，它毫不怜惜；对抱怨者，它使其不寒而栗；对自命不凡者，它使其颜面扫地。这，就是苦难！
【解答】第一段所仿写的三个句子格式为“……之于……”，“之于”前后两个对象须是“苦难”“成功”的喻体，形象生动地说明两者的关系：成功离不开苦难。第三段所仿写的三个句子第一处为双音节名词，能作为“困难”的喻体，第二处为状中短语，紧承喻体，形象生动地说明“苦难”的威力或作用。
答案：
山岩之于攀登者　激流之于轻舟　珍珠之于蚌
暴雨，高傲地鞭笞一切
霜雪，寒气逼人，如君临天下
冰雹，破坏摧毁，似地裂山崩
【点评】做好仿句需要做到下面几点：（1）理解原句的意义，特别是隐含意义，保证仿写的句与原句的句意一样。（2）注意原句的句式特点，特别是分句间的关系，要注意关联词的使用。有时原句在标点中也有暗示，如分号表示要写并列关系复句，冒号表示要总括。（3）注意原句的修辞方法，仿句要与之相同。（4）注意原句的用词特点，如词语的褒贬雅俗等，仿句用词越像越好。（5）注意例句的感情基调，如忧伤、喜悦、沉重、明快等，仿句要一致。
10．下面一段文字中有四处用词不当，请找出来并加以修改。
现在，越来越多的家长感触听不懂自己孩子常用的词语，交谈时如同听外星人讲话；越来越多的孩子埋怨父母跟不上时代，无法和他们勾通。当大家都在抱怨对方的时候，英国13岁少女露西出版了一部包括了300多个新词、怪词的新新人类专用词典，使家长破译青少年“语言密码”提供了便利。这种创意和实际行动实在叹为观止。
（1）　感触　修改：　感叹　；
（2）　勾通　修改：　沟通　；
（3）　使　修改：　为　；
（4）　叹为观止　修改：　令人赞叹　。
【解答】“感触”后不能直接带宾语，这里语法功能不当。
勾通：暗中串通，为贬义词。沟通：使两方能通连。本句指父母和孩子之间的交流，用“沟通”。
“使……提供了便利”搭配不当，改为“为……提供”。
“叹为观止”，赞叹事物好到极点，此处大词小用。
答案：
感触﹣﹣感叹
勾通﹣﹣沟通
使﹣﹣为
叹为观止﹣﹣令人赞叹
【点评】综合读写：
（1）能注意对象和场合，学习文明得体地进行交流。
（2）自信地表达自己的观点，做到清楚、连贯、不偏离话题。注意表情和语气，使说话有感染力和说服力。
（3）讲述见闻，内容具体、语言生动。复述转述，完整准确、突出要点。
（4）从题给的材料中找出有用的信息，并加以总结、分析，得出要回答的问题的答案。
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