【班海精品】北师大(新)版 一下 第一单元 1.买铅笔【优质教案】

班海数学精批——一本可精细批改的教辅
买铅笔
【教学目标】
1. 通过生活中的情境，激发学生对问题的探索兴趣，引导学生运用已有的经验和知识计算减数是9的退位减法；并通过交流和比较，使学生初步掌握退位减法的思维过程，能正确地计算减数是9的退位减法。
2.培养学生仔细观察、比较、概括和动手操作的能力，初步地提出问题解决 问题的能力，培养学生的创新意识。
3.培养学生认真学习、积极思考的习惯，使他们体验成功的喜悦。
【教学重难点】
正确地计算减数是9的退位减法。
【教学过程】
一、创设情景
用电脑出示课本第全景图(小兔买铅笔的场景)。
小白兔特别爱劳动，兔妈妈为了奖励小白兔，一大早就带着小白兔来到文具店买铅笔。我们一起去瞧瞧吧!从图中你看到了什么
1、交流，同桌说一说。
2、全班汇报。
互动新授
袋鼠阿姨有15枝铅笔，小白兔要买9枝铅笔，我们帮袋鼠阿姨算一算还剩 多少枝呢 你能根据要求列出算式来吗 15-9＝ 该怎么算呢 下面同学们用小棒代替铅笔先摆一摆，再跟小组的同学说一说你是怎么算的？
在纸上列算式，摆小棒。
1.先摆15根小棒，再从中一根一根地拿掉，拿走9根后，就知道还剩6根。
2.先把摆好的15根小棒分成10根和5根，再从10根里拿掉9根剩一根，把这一根加上5根，就得到还剩6根了。
3.把9根小棒分两次拿。先从15根里拿走5根，再从10根里拿走4根，最后只剩下6根了。
4. 想9+6＝15，反过来15-9＝6。
【巩固练习】
完成教材第3页“练一练”第1题。
让学生说明题意，要求学生用小棒或计数器先做一做，再算一算，帮助学生进一步建立实物和算式的联系，理解运算道理。
完成教材第3页3-5题。
引导学生理解题意，独立在教材上完成。
【课堂小结】
这节课我们学习了什么内容 你有什么收获，有什么问题吗
学生概括总结，既发挥学生的主体作用又反馈了学生的学习效果。教师小结点到为止，不给过多的结论性东西，不限制学生的算法。
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