2023浙江中考一轮复习 第3课时 种群、群落和生态系统（课件 60张ppt）

(共60张PPT)
2023浙江中考一轮复习
第3课时 种群、群落和生态系统
同种生物个体
种群密
度
出生率和死亡率
所有生物
种群
植物
所有植
物
适应
自然选择
功能
生活方式
D
A
生物群落
非生物因素
非生物因素
物质
能量
生产者
消费者
分解者
食物链
食物网
物质
能量
越短
单向流动
逐级递减
相对稳定
食物链
食物
网
相对稳定
自动调节能力
复杂
越多
越强
自然因素
人为因素
生物圈
全部生物
水生植物→
食草昆虫→青蛙(合理即可)
分解
者
成分复杂，生物种类多，自动调
节能力强
无性生殖(或营养繁殖)
被子植物
。
生产者
太阳(或太阳能)
深海中水压过大(合理即可)
生产者
B
保护生态系统
的多样性(合理即可)
A
例1　A　【解析】现在生存的每一种生物，都具有
与环境相适应的形态结构、生理特征，生物必须适应
环境才能生存。图中植物根系的入土深度、扩展范围
比地上部分的主茎高度、扩展范围大几倍甚至几十倍，
是因为荒漠干旱缺水，根比地上部分长许多，可以吸
收到荒漠深处的水分，适应干旱缺水的荒漠环境，A
正确。故选A。
C
A
例2　A　【解析】A.在生态系统中，阳光是影响水
生植物分布的非生物因素，错误。B.该食物网中，鱼
和鹭都以虾为食，属于竞争关系；鹭又以鱼为食，又
属于捕食关系，正确。C.生态系统具有一定的自动调
节功能，但这种功能是有一定的限度的，若超过了这
个限度，生态平衡就会失调。该生态系统具有的自动
调节能力是有限的，正确。D.生态系统中生产者指绿
色植物，水生植物是该生态系统中的生产者，正确。
故选A。
C
D
A
B
例4　B　【解析】A.①表示各营养级重金属富集后
的积累量，在生态系统中，有害物质可以通过食物链
在生物体内不断积累，其浓度随着消费者级别的升高
而逐步增加，所以图①中食物链为丁→乙→甲→丙，
A错误；B.②表示各营养级有机物含量，能量沿着食
物链逐级递减，营养级别越低有机物的总量越多，所
以②中食物链为丙→乙→甲→丁，B正确；C.③表示
生态系统各成分间的关系，由图可知：
丁为生产者，甲、乙为消费者，丙为分解者，所以③
中食物链为丁→甲→乙或丁→乙，C错误；D.④表示
能量金字塔，能量流经生态系统各个营养级时是逐级
递减的，所以营养级别越高，能量总量越少，故食物
链为戊→乙→甲→丁或戊→丙→甲→丁，D错误。故
选B。
B
例5　B　【解析】A.食物链从生产者开始，以最高营
养级结束。图1中食物链：草→食草的昆虫→吃虫的
鸟→猫头鹰，草→食草的昆虫→蜘蛛→吃虫的鸟→猫
头鹰，草→食草的昆虫→蜘蛛→螳螂→蛇→猫头鹰，
草→食草的昆虫→螳螂→蛇→猫头鹰，共4条。物质
和能量沿食物链流动，物质是循环的，能量是逐级递
减的，最终在环境中消失，A错误；B.在生态系统中，
有害物质可以通过食物链在生物体内不断积累，所以
图2中食物链为丁→乙→甲→丙，对应图1中食物链
为草→食草昆虫→吃虫的鸟→猫头鹰。
所以，图2中甲对应图1中的生物是吃虫的鸟，它与
蜘蛛有竞争和捕食关系，B正确；C.生产者既能通过
光合作用吸收二氧化碳，又能通过呼吸作用释放二氧
化碳。所以，图3中的乙表示生产者，它通过生理过
程①不断消耗大气中的二氧化碳，C错误；D.分析图
3生态系统中的碳循环示意图可知，乙为生产者，丙
和丁为消费者，甲为分解者。因此，甲类生物主要是
营腐生生活的细菌和真菌等生物，D错误。故选B.
A
D
D
C
C
A
水生植物→虾→鱼
→食鱼鸟(合理即可)
食鱼
鸟
分解者
变化的(或不固定
的)
日照时间的长短变化是引起候鸟迁徙的原因
不合理，
只进行了一种候鸟的研究，不具有普遍意义
肌肉
影响环境
非生物
9．(1)肌肉
(2)影响环境
(3)非生物
【解析】(1)鲸属于动物，具有上皮组织、肌肉组织、
神经组织和结缔组织；
(2)生物既能适应环境也能影响环境，一些无脊椎动
物以海底的鲸尸作为栖居地，在较短的时间内快速繁
殖，同时这些栖居者也在啃食残余鲸尸，说明生物既
能适应环境也能影响环境；
(3)生态系统是指在一定地域内生物与环境形成的统
一的整体，生态系统的组成包括非生物部分和生物部
分。即当残余鲸骨中的有机物质被消耗殆尽后，鲸骨
的矿物遗骸会化为礁岩，居于其上的所有生物和非生
物构成一个特殊的生态系统。