（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业17 短文两篇（有答案）

（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业17 短文两篇
一．选择题（共6小题）
1．下列各组加点词用法相同的一项是（　　）
A．斯是陋室 天将降大任于是人
B．无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵 学而不思则罔
D．可以调素琴 皆以美于徐公
2．下列对文章《爱莲说》第1段的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。
B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。
C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D．“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。
3．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是 （　　）
A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也
C．予谓菊，花之隐逸者也 D．无案牍之劳形
4．下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是 （　　）
A．谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。
B．可远观而/不可亵玩焉。
C．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
D．自/李唐来，世人/甚爱牡丹。
5．下列加点词解释全对的一组是（　　）
A．可爱者甚蕃（非常） 香远益清（清澈）
B．独爱莲（仅，只） 濯清涟而不妖（美丽而不庄重）
C．亭亭净植（美丽的样子） 亵玩（亲近而不庄重）
D．鲜有闻（新鲜） 宜乎众矣（当然）
6．下列加点词不属于古今异义词的一项是（　　）
A．水陆草木之花 B．予谓菊
C．宜乎众矣 D．亭亭净植
二．解答题（共1小题）
7．《爱莲说》写的菊、牡丹、莲都有其象征意思，请再写一两种花，说说其象征意思。
三．翻译（共1小题）
8．重点句子翻译
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
（3）可远观而不可亵玩焉。
（4）莲，花之君子者也。
（5）菊之爱，陶后鲜有闻。
（6）莲之爱，同予者何人？
（7）牡丹之爱，宜乎众矣！
四．文言文阅读（共1小题）
9．阅读文章，完成问题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
（1）解释下列句中加点的词。
①惟吾德馨　 　
②可爱者甚蕃　 　
③可远观而不可亵玩焉　 　
④无案牍之劳形　 　
（2）下列各组加点词的意义和用法相同的一组是　 　
A.可远观而不可亵玩焉/不入虎穴，焉得虎子
B.菊之爱，陶后鲜有闻/芳草鲜美
C.予独爱莲之出淤泥而不染/花之富贵者也
D.濯清涟而不妖/学而不思则罔
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
（4）【甲】【乙】两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？
（5）写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？
（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业17 短文两篇
参考答案与试题解析
一．选择题（共6小题）
1．下列各组加点词用法相同的一项是（　　）
A．斯是陋室 天将降大任于是人
B．无案牍之劳形 送杜少府之任蜀州
C．有龙则灵 学而不思则罔
D．可以调素琴 皆以美于徐公
【解答】A．是：表示判断；/是：这样；
B．之：助词，取消句子独立性；/之：动词，到，往；
C．则：就；/则：就；
D．以：来，用来；/以：用。
故选：C。
【点评】平时学习要善于分类总结，将不同虚词的用法进行归类，按时的复习巩固，作题即可得心应手。
2．下列对文章《爱莲说》第1段的理解和分析，不正确的一项是（　　）
A．作者从生长环境、体态香气、风度气质等方面描写莲花的超凡脱俗，赋予莲君子般的美好品格。
B．“出淤泥而不染，濯清涟而不妖”，比喻君子不与恶浊的世风同流合污，但又不以孤高自许。
C．“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，因而美名远扬。
D．“亭亭净植，可远观而不可亵玩焉”，比喻君子志洁行廉，又仪态庄重，令人敬重而不敢轻侮。表现了作者对莲的爱慕之情。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．错误，“中通外直，不蔓不枝，香远益清”，比喻君子通达事理，行为端正，美名远扬的品质，三者之间没有因果关系；
D．正确；
故选：C。
【点评】以选择题的形式来分析段落内容，要在理解的基础上，对每个选项认真分析，注意选项中细微的错误，如内容是否无中生有，表述是否过于绝对化等。
3．下列句子中的“之”与其他三项用法不同的一项是 （　　）
A．水陆草木之花 B．莲，花之君子者也
C．予谓菊，花之隐逸者也 D．无案牍之劳形
【解答】A．结构助词，的；
B．结构助词，的；
C．结构助词，的；
D．“之”没有实在意义，取消句子独立性。
故选：D。
【点评】做本题时注意结合语意的理解，明确词义，把握“之”的用法。
4．下列句子中，朗读停顿划分不正确的一项是 （　　）
A．谈笑/有鸿儒，往来/无白丁。
B．可远观而/不可亵玩焉。
C．南阳/诸葛庐，西蜀/子云亭。
D．自/李唐来，世人/甚爱牡丹。
【解答】A．正确；
B．句意：只可以远远地看，不可以靠近玩弄它。正确停顿为：可远观/而不可亵玩焉；
C．正确；
D．正确。
故选：B。
【点评】一般来说，主谓之间应该有停顿，句领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。仔细分析各个选项，得出答案即可。
5．下列加点词解释全对的一组是（　　）
A．可爱者甚蕃（非常） 香远益清（清澈）
B．独爱莲（仅，只） 濯清涟而不妖（美丽而不庄重）
C．亭亭净植（美丽的样子） 亵玩（亲近而不庄重）
D．鲜有闻（新鲜） 宜乎众矣（当然）
【解答】A．前句句意：可以喜爱的有很多。蕃：多。后句句意：香气传播得越远越清幽。清：清幽。解释不正确。
B．前句句意：唯独喜欢莲花。后句句意：它经过清水的洗涤后，却不显得妖艳。妖：艳丽，美丽而不端庄。解释正确。
C．前句句意：它笔直洁净地立在那里。亭亭：耸立的样子。后句句意：靠近赏玩。亵：亲近而不庄重。解释不正确。
D．前句句意：很少听说了。鲜：少。后句句意：应当人很多了。宜：应当。解释不正确。
故选：B。
【点评】鲜：
新鲜（无鲜肥滋味之享）
鲜艳（芳草鲜美）
少（陶后鲜有闻）
6．下列加点词不属于古今异义词的一项是（　　）
A．水陆草木之花 B．予谓菊
C．宜乎众矣 D．亭亭净植
【解答】A．“陆”陆地，不属于古今异义词；
B．“谓”说，古今异义；
C．“宜”应该，古今异义；
D．“植”立，古今异义。
故选：A。
【点评】做本题时注意结合语境明确词语意义。
二．解答题（共1小题）
7．《爱莲说》写的菊、牡丹、莲都有其象征意思，请再写一两种花，说说其象征意思。
【解答】答案：竹子象征着清高不俗，紫荆象征兄弟和睦。
【点评】课下多积累特殊花的象征意义。
三．翻译（共1小题）
8．重点句子翻译
（1）予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。
（2）中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植。
（3）可远观而不可亵玩焉。
（4）莲，花之君子者也。
（5）菊之爱，陶后鲜有闻。
（6）莲之爱，同予者何人？
（7）牡丹之爱，宜乎众矣！
【解答】（1）中重点词语有染：沾染（污秽）。濯（zhuó）：洗涤；句意为：我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（2）中重点词语有妖：美丽而不端庄。通：贯通；通透。直：挺立的样子；句意为：（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
（3）中重点词语有亵（xiè）：亲近而不庄重；句意为：（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
（4）中重点词语有君子：指道德品质高尚的人；句意为：莲花，是花中（品德高尚）的君子。
（5）中重点词语有鲜（xiǎn）：少；句意为：（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
（6）中重点词语有同：像；句意为：（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（7）中重点词语有宜：当。众：众多；句意为：（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
答案：
（1）我唯独喜爱莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。
（2）（它的茎）中间贯通外形挺直，不牵牵连连也不枝枝节节，香气传播更加清香，笔直洁净地竖立在水中。
（3）（人们）可以远远地观赏（莲），而不可轻易地玩弄它啊。
（4）莲花，是花中（品德高尚）的君子。
（5）（对于）菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
（6）（对于）莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？
（7）（对于）牡丹的喜爱，人数当然就很多了!
【点评】做该题时，要忠于原文、不遗漏、不随意增减内容，译文要顺畅。注意重点字词以及常见句式的翻译，以直译为主，意义为辅。
四．文言文阅读（共1小题）
9．阅读文章，完成问题。
【甲】
水陆草木之花，可爱者甚蕃。晋陶渊明独爱菊。自李唐来，世人甚爱牡丹。予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝，香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。
予谓菊，花之隐逸者也；牡丹，花之富贵者也；莲，花之君子者也。噫！菊之爱，陶后鲜有闻。莲之爱，同予者何人？牡丹之爱，宜乎众矣。
（选自周敦颐《爱莲说》）
【乙】
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
（选自刘禹锡《陋室铭》）
（1）解释下列句中加点的词。
①惟吾德馨　能散布很远的香气，这里指德行美好　
②可爱者甚蕃　多　
③可远观而不可亵玩焉　靠近玩弄　
④无案牍之劳形　形体、躯体　
（2）下列各组加点词的意义和用法相同的一组是　D　
A.可远观而不可亵玩焉/不入虎穴，焉得虎子
B.菊之爱，陶后鲜有闻/芳草鲜美
C.予独爱莲之出淤泥而不染/花之富贵者也
D.濯清涟而不妖/学而不思则罔
（3）用现代汉语翻译下面的句子。
①苔痕上阶绿，草色入帘青。
②菊之爱，陶后鲜有闻。
（4）【甲】【乙】两篇短文采用了哪种相同的写作手法？分别表达出作者怎样的人生志趣？
（5）写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”有什么作用？
【解答】（1）本题主要考查点是文言实词的理解。解答此类题目，一定要先翻译句子，知道句意然后再解释词语，并要注意通假字、古今异义、词类活用等特殊情况，平时要注意积累并识记一些常见的实词。
①句意为：只是我（住屋的人）的品德好（就不觉得简陋了）。馨：能散布很远的香气，这里指德行美好；
②句意为：值得喜爱的非常多。蕃：多；
③句意为：而不可轻易地玩弄它啊。亵玩：靠近玩弄；
④句意为：没有官府的公文使身体劳累。形：形体、躯体。
（2）本题考查文言文中实词和虚词的意义和用法，要确定它在句子中的意思，就要根据上下文的内容来考虑。在平时文言文学习中，要特别重视并掌握这类词。
A.焉：句末语气词/怎么。
B.鲜：很少/鲜艳。
C.之：用在主谓之间，取消句子独立性/助词，表示一种修饰关系。可理解为“当中的”“其中的”。
D.意思都是表转折。
故选：D。
（3）本题考查的是对文言句子的翻译。我们在翻译的过程中，只要字字对译，不丢关键字，然后语句通顺，意思明确，就可以拿满分了。翻译句子时，要注意重点词语，一定要翻译到位，切忌漏翻关键词语。
①句中重点词：上，蔓延。入，映入。句意为：苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
②句中重点词语：鲜，很少。闻，听到。句意为：对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
（4）本题考查文章写作方法及文章主旨的概括总结能力。甲文表达了作者洁身自好，坚守节操的人生志趣。乙文表达了作者高洁傲岸的情操。结合甲文内容可知，周敦颐借助对莲花高洁品行的歌颂，展示出自己对这种品性的推崇和效仿，表达出自己洁身自好、不慕名利的志向。结合乙文内容可知，通过对陋室环境、交往人物和生活情趣等方面的描写，表达了作者作者安贫乐道、高洁傲岸的情操。两篇文章都采用了托物言志的写作方法，甲文借莲花言志，乙文借陋室言志。
（5）本题考查分析文章写作技巧的能力。要结合作者的写作主旨来理解，文章主要内容是写作者“爱莲”，写陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”是为了衬托作者的爱莲，从而表现作者高洁的品质。牡丹是富贵的象征，喜爱牡丹的人是追名逐利的人。菊花是花中的隐士，喜爱菊花的只有陶渊明一人。作者含蓄地表达了作者的人生态度，既不愿像陶渊明那样消极避世，又不愿向世人那样追逐功名富贵。他要在污浊的世间永远保持清白的操守和正直的品德。
答案：
（1）①能散布很远的香气，这里指德行美好；②多；③靠近玩弄；④形体、躯体。
（2）D
（3）①苔痕长到阶上，使台阶都绿了；草色映入竹帘，使室内染上了青色。
②对菊花的喜爱，陶渊明以后就很少听到了。
（4）【甲】【乙】两文都采用了托物言志的手法。【甲】文表达了作者安贫乐道、高洁傲岸的情操；【乙】文表达了作者洁身自好、不随俗流沉、志洁行廉、坚守节操的人生志趣。
（5）用陶渊明“独爱菊”和世人“甚爱牡丹”衬托作者的“爱莲”，表现了作者高洁的品质。
【点评】鲜：
新鲜（无鲜肥滋味之享）
鲜艳（芳草鲜美）
少（陶后鲜有闻）
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