（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业20 外国诗二首（有答案）

（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业20* 外国诗二首
一．选择题（共4小题）
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）心儿永远________（憧憬　渴望　向往）着未来；现在却常是忧郁。
（2）而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋　怀恋　怀念）。
（3）虽然在这条小路上，很少留下________（行人　人们　旅人）的足迹。
A．憧憬　怀念　旅人 B．渴望　留恋　人们
C．向往　怀念　行人 D．向往　怀恋　旅人
2．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度
A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②
3．下列表述有误的一项是（　　）
A．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C．“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路。
D．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。
4．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（　　）
A．一切/都将会/过去
B．忧郁的/日子里须要/镇静
C．那天/清晨/落叶满地
D．也许/多少年后/在某个地方
二．基础知识（共1小题）
5．文学常识填空。
（1）《假如生活欺骗了你》作者　 　，是　 　诗人，是 　 　的奠基人。
（2）《未选择的路》作者　 　，是　 　诗人。被认为是“　 　”。
三．解答题（共1小题）
6．《未选择的路》一诗主要谈选择，为什么重点写那一条“未选择的路”？
四．现代文阅读（共2小题）
7．阅读《未选择的路》，回答下面的问题。
（1）本诗主要运用了什么表现手法？
（2）本诗的思路非常清晰，请分别用四个词语把四节内容概括出来。
（3）最后一节诗表达了诗人怎样的思想感情？
8．阅读《假如生活欺骗了你》，回答下面的问题。
（1）“生活欺骗了你”指的是什么？
（2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
（3）诗人为什么说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
（培优篇）2022-2023学年下学期初中语文人教部编版七年级同步分层作业20* 外国诗二首
参考答案与试题解析
一．选择题（共4小题）
1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　）
（1）心儿永远________（憧憬　渴望　向往）着未来；现在却常是忧郁。
（2）而那过去了的，就会成为亲切的________（留恋　怀恋　怀念）。
（3）虽然在这条小路上，很少留下________（行人　人们　旅人）的足迹。
A．憧憬　怀念　旅人 B．渴望　留恋　人们
C．向往　怀念　行人 D．向往　怀恋　旅人
【解答】（1）憧憬：对未来的美好期待与向往。渴望：迫切地盼望，殷切地希望。就像饥渴一样盼望得到。向往：因热爱、羡慕某种事物或境界而希望得到或到达的意思。比较三个词语的意思，″向往″比″憧憬″″渴望″的程度更深，是强烈要得到地意思，而″憧憬″和″渴望″都只是停留在期待和盼望的程度。所以选″向往″贴切；
（2）留恋：不忍舍弃或离开。怀念：思念，关心；或对失去的不复返的时光、日子或者往事或人强烈的想念。 怀恋：在怀念的基础上加了情感。一般怀恋的话，是指对恋人，亲人，朋友，或者关系很好的人。原句有对过去的事情亲切的怀念，饱含情感，用″依恋″合适；
（3）小路人迹罕至，也就不是人们常去的地方，也没有行人，只有那些旅行在途的人才会经过，所以选“旅人”恰当。
故选：D。
【点评】分辨一组近义词，并把它们分别填进不同的句子里面。这样的题目先做有把握的，然后再区分剩下的词语和句子，把词语填进句子里面多读几遍，看看到底怎么填才合适。
2．依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（　　）
你怎样对待生活，生活就怎样对待你。 。 。 ， 。 。 ，只不过你我未处局中，不知其中滋味而已。
①迎难而退、明哲保身固然是一种智慧与生活态度
②人生在世，总会遇到这样或者那样的困难与挫折
③知难而进、努力向前更是一种执着和人生哲学
④很多人从表面看来你可能很羡慕他，但人人都有自己的苦恼
⑤美学大师蒋勤在《蒋勤劝美》中曾写道：“人生五味，酸甜苦辣咸都要经历才够完美。”
⑥某种程度上说，人活着就是一种态度
A．⑤②①③⑥④ B．②①⑥③⑤④ C．⑥②①③⑤④ D．①③⑤⑥④②
【解答】通过读全句段，可知⑥表达了一种观点是总起句，可作为第一句；
②结合上句的意思，引出分析，可作为第二句，而后从两方面进行，从“固然”和“更”可辨析①在③前；
⑤④句以名言为证然后引出结论，所以⑤在④前。
由上分析，可排序为：⑥②①③⑤④。
故选：C。
【点评】解答此题，可依据逻辑顺序排序。
3．下列表述有误的一项是（　　）
A．《未选择的路》中，诗人抓住林中岔道这一具体形象，寄寓了如何选择人生道路的生活哲理。
B．《假如生活欺骗了你》既是诗人对心爱的孩子的叮咛和嘱托，同时也是勉励自己的座右铭。
C．“未选择的路”就是没有人选的路，也就是指一条并不存在的路。
D．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说口吻，蕴含着人生的哲理。
【解答】A．正确；
B．正确；
C．《未选择的路》中，“我”选择了一条荒草萋萋、人迹更少的路，虽然一直怀恋着那条未选择的路，但绝不回头；
D．正确。
故选：C。
【点评】做本题时注意通读文章，把握文意，揣摩选项正误。
4．下列诗句朗读节奏划分错误的一项是（　　）
A．一切/都将会/过去
B．忧郁的/日子里须要/镇静
C．那天/清晨/落叶满地
D．也许/多少年后/在某个地方
【解答】A．正确；
B．忧郁的日子里/须要/镇静；
C．正确；
D．正确。
故选：B。
【点评】注意现代诗歌节奏划分办法。①语义单位划分法，如词或词组；②成分划分法，主谓宾，定状补；③助词依附法，即将表时、动态的助词划在前面的修饰成分内；④诵读检验法，节奏是为了更好地表达诗歌的意旨和情感，一旦划分影响表达则无价值。因此，划分节奏后诵读一下，看是否影响表达。
二．基础知识（共1小题）
5．文学常识填空。
（1）《假如生活欺骗了你》作者　普希金　，是　俄国　诗人，是 　近代俄罗斯民族文学　的奠基人。
（2）《未选择的路》作者　弗罗斯特　，是　美国　诗人。被认为是“　新英格兰的农民诗人　”。
【解答】答案：
（1）普希金、俄国、近代俄罗斯民族文学
（2）弗罗斯特、美国、新英格兰的农民诗人
【点评】做好本题需要平时学习中要做有心人，对一些经典名篇的文学常识要整理成册，熟记于心。
三．解答题（共1小题）
6．《未选择的路》一诗主要谈选择，为什么重点写那一条“未选择的路”？
【解答】本题考查诗歌内容的理解。这道试题有一定难度，要结合全诗的主要内容和主旨来体会。诗人感叹人生有许多道路可供选择，但一个人往往只能走一条路，而还有其他许多条路，因为人生短暂而只能放弃。那些未走的路，才更让人想念，更让人留恋，这样就深化了主题，使诗歌具有了深刻的哲理性。
答案：
这主要是为了深化主题，表达对未选择路的怀恋。另外，诗人不写已选择的道路，而重在对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。
【点评】诗歌赏析的步骤：
1.把握诗歌的意象与意境。
2.鉴赏诗歌中的形象。
3.鉴赏作品的语言。
4.鉴赏作品的表达技巧。
四．现代文阅读（共2小题）
7．阅读《未选择的路》，回答下面的问题。
（1）本诗主要运用了什么表现手法？
（2）本诗的思路非常清晰，请分别用四个词语把四节内容概括出来。
（3）最后一节诗表达了诗人怎样的思想感情？
【解答】（1）此题考查了诗歌表现手法的把握。弗罗斯特抓住林中岔道这一具体形象，用比喻的手法引起人们丰富生动的联想，烘托出人生岔路这样具有哲理寓意的象征。诗人选择的是人们司空见惯的林中岔道，来阐发如何抉择人生道路这一生活哲理的。
（2）本题考查诗歌内容的概述。通读全诗，根据“可惜我不能同时去驻足/我在那路口久久伫立”可以概述为“驻足徘徊”；
根据“但我却选了另外一条路”可以概述为“做出选择”；“它荒草萋萋/十分幽寂/显得更诱人/更美丽”可以概述为“义无反顾”；“在这两条小路上/很少留下旅人的足迹/虽然那天清晨落叶满地/两条路都未经脚印污染”可以概述为“回顾往事”。
（3）本题考查诗句思想感情的把握。“两条路都未经脚印污染”对已选择的路的不满，对未选择的路的向往。象征了如何抉择人生的道路，这条路上人迹罕至，代表这这条路也许会更艰辛，更需要开阔，正因为如此，才更具有价值。人生的道路，结果谁也预料不到，带有宿命的意味和一丝惆怅。
答案：
（1）主要运用了象征的表现手法。
（2）驻足徘徊，做出选择，义无反顾，回顾往事。
（3）人生的道路，结果谁也预料不到，带有宿命的意味和一丝惆怅。
赏析：
诗的前三节似乎仅在平直地描写林中的那两条路的不同，但其中却蕴含着极大的比喻意义，第四节诗人笔锋一转，从林中之路跃到描写人生之路，“而我选择了足迹更少的那一条，然后它决定了我的人生从此不同。”这结句寄寓着诗人无限的人生感慨，具有深刻的象征性和哲理性。诗人以含蓄清新、别具匠心的艺术风格再现出优美的自然风光，并且通过对自然景物的描写，反映人们内心深处的情感波澜。诗还注意引起人们的联想，把理性与情感融于一首短诗之中，深化了这首诗的意蕴。给人以丰富的启迪。诗人是通过优美的意境创造和浓郁的抒情表达把哲理隐含其中并传递给读者的。
在这首诗中，诗人以朴素自然的语言和韵律来表现自己对人生的思索。这种质朴无华的风格使这首诗如夏夜里清凉柔和的风，洋溢着清新自然的情趣，给人一种沁人心脾之感。
【点评】此题考查了学生对现代诗歌内容的理解、主题的感悟能力。对于现代诗歌要多读多体会，在不断地感悟中提高赏析能力。
8．阅读《假如生活欺骗了你》，回答下面的问题。
（1）“生活欺骗了你”指的是什么？
（2）为什么被“生活欺骗”了，还“不要悲伤，不要心急”？
（3）诗人为什么说“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”？
【解答】（1）本题考查诗句内容的把握。“生活”有了欺骗人的性质，这里把“生活”拟人化了；用“假如”假设生活的状态，给人一种不是真的感觉，令人能轻松地接受话题，结合写作背景回答。“生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
（2）本题考查诗歌思想感情的把握。“假如生活欺骗了你”指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。“不要悲伤，不要心急”是作者面对遭遇艰难困苦甚至不幸的态度。原因分析要结合下文“忧郁的日子里须要镇静：相信吧，快乐的日子将会来临。心儿永远向往着未来；现在却常是忧郁：一切都是瞬息，一切都将会过去”表明生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就对未来失去了信心。
（3）本题考查诗歌内容的把握，“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”诗句强调的是一种积极乐观的生活态度：人生的体验应是丰富多样的，无论成败顺逆都是宝贵的人生财富，都会有助于我们更好地把握人生。
答案：
（1）“生活欺骗了你”特指在生活中因遭遇艰难困苦甚至不幸而身处逆境。
（2）因为生活中的不幸、失意是暂时的，我们不要因为眼前的困难挫折就对未来失去了信心。
（3）一切都会过去，这是客观规律，包括不幸、失败、挫折、忧郁、痛苦，当不幸过去之后，即人从现实的痛苦困境中解脱出来之后，当年的不幸反而会成为值得你回味、回忆的人生阅历。
【点评】做本题时注意结合作者的写作背景更便于理解诗意。平时也要在学习中加强对诗歌的思想情感的体会，更要联系自我亲身体验。
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