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课前导入
新课精讲
学以致用
课堂小结
目 录
01
课前导入
情境导入
从前,有四个盲人遇到一个赶象人,请求对方让他们摸一下大象。盲人们开始摸象。
02
新 课 精 讲
探索新知
从不同方向观察存钱罐,说说你看到了什么?
探索新知
小霞看到的是哪幅图?(画“√”)
√
探索新知
下面哪幅图是淘气看到的?(画“√”)
√
淘气
小玲
典题精讲
它们分别看到的是什么?连一连。
典题精讲
它们分别看到的是什么?连一连。
典题精讲
他们分别看到的是什么?连一连。
典题精讲
下面哪幅图是小红看到的?(画“√”)
√
典题精讲
5
8
8
13
7
12
8
8
写一写
易错提醒
小光看到的是( )。(填序号)
① ② ③
(1)
③
易错提醒
下面哪一幅图是小强看到的?(画“√ ”)
√
辨析:这两个题容易因分不清观察者的位置而出错,一定要先看清观察者站在物体的哪个方向,再进行判断。此外,还要注意组合物体的相对位置关系。
(2)
03
学 以 致 用
小试牛刀
下面的图分别是谁拍摄的?连一连。
小试牛刀
上课时,朵朵看到坐在她前面、左面和右面的同学认真听讲的样子(如下图)。
小红在朵朵的( ),小明在朵朵的( ),小刚在朵朵的( )。
右面
左面
前面
小试牛刀
下面的图分别是谁看到的?在( )里写上他们的名字。
元元
贝贝
丽丽
04
课堂小结
从不同方向观察物体,看到的形状可能不同。即观察点不同,看到的物体的形状可能不同。也可以先说在物体的不同方向看到了什么,再判断从某一个方向所看到的物体的形状。
同学们,下节课见
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