【班海精品】北师大(新)版 一下 第三单元 2.数一数【优质课件】

(共22张PPT)
数 一 数
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）
目录
01
02
03
04
新课精讲
课堂小结
课前导入
学以致用
课前导入
01
情景导入
有多少根小棒？数一数，认一认。
新课精讲
02
探索新知
有多少根小棒？数一数，认一认。
探索新知
有多少个小方块？数一数。
答：有100个小方块。
探索新知
圈一圈，数一数。
45
37
典题精讲
圈一圈，数一数。
　(　　)根　　　　 　　 　(　　)根
　(　　)个　　　　 　　 　(　　)个
74
46
68
52
典题精讲
每次圈10根，再数一数。
67
一共有（ ）根。
典题精讲
数一数，填一填。
6
2
易错提醒
(1)10个十是一百。 (　　)
(2)一个一个地数，我数到了90，再数一个就是100。 (　　)
√
×
(3)个、十、百每两个单位之间的进率是十。 (　　)
×
判一判。(对的画“√”，错的画“×”)
易错提醒
每相邻两个计数单位之间的进率是10，不要丢掉“相邻”两个字。
一个一个地数，数到了90，再数一个是91，再数十个才是100。
辨析：
学以致用
03
小试牛刀
圈一圈，数一数，有多少根小棒？
68　
56
（1）
（2）
小试牛刀
圈一圈，数一数，有多少个小方块？
86
71
小试牛刀
圈一圈，数一数，有多少个鸡蛋？
59
小试牛刀
数一数，再添多少就变成一百了？
再添9根小棒。
再添12个小方块。
（1）
（2）
小试牛刀
读一读，说一说。
每一道代表1，或10，或100等。
古时候，人们用在石板或动物骨头上刻上一道道深痕的方法来计数。
如图是人们发现的大约3万年前的狼骨，你能看懂古人是怎么计数的吗？
课堂小结
04
1．10个十是一百。
2．个与十、十与百之间的进率都是十。
同学们，下节课见！
一键发布配套作业 & AI智能精细批改
（任务-发布任务-选择章节）