9.《古诗三首》同步分层作业（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业9 古诗三首
一．试题（共10小题）
1．下列词语中注音正确的一项是（　　）
A．欲断魂（hǔn） B．借口（jiàn）
C．牧童（mò） D．每逢（féng）
2．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《 》这首诗。（　　）
A．《泊船瓜洲》 B．《梅花》
C．《书湖阴先生壁》 D．《元日》
3．（《元日》）这首诗描写了过________．（　　）
A．中秋节 B．元宵节
C．（春节）的喜庆场面。
4．下列有关“清明节”的说法错误的一项是（　　）
A．清明节是中国的传统节日
B．清明节是祭祖和扫墓的日子
C．清明节是五月初五
D．清明节有扫墓、踏青等习俗
5．“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的 描写。（　　）
A．动作 B．神态
6．选择加点字的正确解释。
独在异乡为异客（　　）
A．不同的 B．奇异；特别
C．另外的；别的
7．下列诗句停顿正确的一项是（　　）
A．春风/送暖/入屠苏。 B．路上/行人/欲/断魂。
C．每逢/佳节/倍/思亲。 D．遍插/茱萸/少/一人。
8．下列表述有误的一项是（　　）。
A．《元日》一诗通过“放鞭炮、饮屠苏酒、新桃换旧符”这几种传统活动来表现新春的喜悦和欢乐。
B．《清明》的作者诗中描写了清明时节细雨纷纷的景象，表现了孤身行路之人凄迷纷乱的悲伤情绪。
C．《九月九日忆山东兄弟》描述了唐代诗人王维独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者怀乡思亲的感情
D．本课的三首古诗都与传统节日有关，分别描写的是我国传统节日元旦、清明、重阳三个传统节日。
9．用修改符号修改病句。
（1）佳佳能耐心接受同学的意见。
（2）植树的积极性很高。
10．
九月九日忆山东兄弟
独在异乡 　 　，
每逢佳节 　 　。
　 　登高处，
遍插茱萸 　 　。
（1）请将诗句在文中补充完整。
（2）“九月九日”指的是 　 　，“登高”是 　 　的习俗。
（3）读了这首诗后，你觉得诗人想要表达什么样的情感？　 　
（4）你知道后人是如何称赞王维写的诗吗？　 　
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业9 古诗三首
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列词语中注音正确的一项是（　　）
A．欲断魂（hǔn） B．借口（jiàn）
C．牧童（mò） D．每逢（féng）
【解答】A．有误，“欲断魂”的“魂”应读hún。
B．有误，“借口”的“借”应读jiè。
C．有误，“牧童”的“牧”应读mù。
D．正确。
故选：D。
【点评】在日常用语中，一些字的读音很容易被读错，所以平时要注意对这些字的积累，避免读错。
2．“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《 》这首诗。（　　）
A．《泊船瓜洲》 B．《梅花》
C．《书湖阴先生壁》 D．《元日》
【解答】“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《元日》这首诗。原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。《元日》是北宋政治家王安石创作的一首七言绝句。这首诗描写新年元日热闹、欢乐和万象更新的动人景象，抒发了作者革新政治的思想感情。
故选：D。
【点评】王安石，北宋著名思想家、政治家、文学家、改革家为“唐宋八大家”之一，诗歌遒劲清新。今存《王临川集》《临川集拾遗》，后人辑有《周官新义》《诗义钩沉》等。
3．（《元日》）这首诗描写了过________．（　　）
A．中秋节 B．元宵节
C．（春节）的喜庆场面。
【解答】出自王安石的《元日》，原文：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。意思是阵阵轰鸣的爆竹声中，旧的一年已经过去；和暖的春风吹来了新年，人们欢乐地畅饮着新酿的屠苏酒。初升的太阳照耀着千家万户，他们都忙着把旧的桃符取下，换上新的桃符。结合诗句意思可知，此诗描写春节除旧迎新的喜庆场面。一片爆竹声送走了旧的一年，饮着醇美的屠苏酒感受到了春天的气息。
故选：C。
【点评】注意读通课文，理解课文，知道文章的主要内容，领会写作意图，想想作者在文章中告诉什么。
4．下列有关“清明节”的说法错误的一项是（　　）
A．清明节是中国的传统节日
B．清明节是祭祖和扫墓的日子
C．清明节是五月初五
D．清明节有扫墓、踏青等习俗
【解答】清明节又叫踏青节，在仲春与暮春之交，也就是冬至后的第104天，是中国传统节日之一，也是最重要的祭祀节日之一，是祭祖和扫墓的日子。五月初五是端午节。
故选：C。
【点评】解答这道题，要求对传统节日有清晰的记忆，这是学习传统文化的要求之一。
5．“路上行人欲断魂”中“断魂”是对行人的 描写。（　　）
A．动作 B．神态
【解答】B
【点评】略
6．选择加点字的正确解释。
独在异乡为异客（　　）
A．不同的 B．奇异；特别
C．另外的；别的
【解答】出自唐代王维的《九月九日忆山东兄弟》。意思：独自远离家乡难免总有一点凄凉。“异”另外的，别的。
故选：C。
【点评】翻译与赏析古诗是一门学问，掌握到了其中的精髓，那么在阅读古诗时就更能与作者产生共鸣。
7．下列诗句停顿正确的一项是（　　）
A．春风/送暖/入屠苏。 B．路上/行人/欲/断魂。
C．每逢/佳节/倍/思亲。 D．遍插/茱萸/少/一人。
【解答】A.正确。
B.有误，路上行人欲断魂：路上羁旅行人个个落魄断魂。故朗读节奏为：路上/行人/欲断魂。
C.有误，每逢佳节倍思亲：每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。故朗读节奏为：每逢/佳节/倍思亲。
D.有误，遍插茱萸少一人：每到重阳佳节倍加思念远方的亲人。故朗读节奏为：遍插/茱萸/少一人。
故选：A。
【点评】本题主要考查诗句朗读技巧的掌握。划分诗词的朗读节奏一般按音节并结合意思划分。
8．下列表述有误的一项是（　　）。
A．《元日》一诗通过“放鞭炮、饮屠苏酒、新桃换旧符”这几种传统活动来表现新春的喜悦和欢乐。
B．《清明》的作者诗中描写了清明时节细雨纷纷的景象，表现了孤身行路之人凄迷纷乱的悲伤情绪。
C．《九月九日忆山东兄弟》描述了唐代诗人王维独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者怀乡思亲的感情
D．本课的三首古诗都与传统节日有关，分别描写的是我国传统节日元旦、清明、重阳三个传统节日。
【解答】A.《元日》一诗通过“放鞭炮、饮屠苏酒、新桃换旧符”这几种传统活动来表现新春的喜悦和欢乐。表述正确。
B.《清明》的作者诗中描写了清明时节细雨纷纷的景象，表现了孤身行路之人凄迷纷乱的悲伤情绪。表述正确。
C.《九月九日忆山东兄弟》描述了唐代诗人王维独在异乡，在重阳佳节想起了远方的亲人登高、插茱萸的情景，表达了作者怀乡思亲的感情。表述正确。
D.《元日》《清明》《九月九日忆山东兄弟》这三首古诗都与传统节日有关，分别描写的是春节、清明、重阳这三个传统节日。表述有误。
故选：D。
【点评】课文理解的题型既考查了对课文原文的熟悉，也考查了对文章重点内容的把握，做题的过程也是一次知识梳理的过程。
9．用修改符号修改病句。
（1）佳佳能耐心接受同学的意见。
（2）植树的积极性很高。
【解答】（1）用词不当，将“耐心”改为“虚心”。
（2）成分残缺，在句首加上主语。
故答案为：
（1）佳佳能虚心接受同学的意见。
（2）同学们植树的积极性很高。
【点评】修改病句是小学语文科目不可忽视的重点内容，也是在小学阶段教学比较常见和重要的一项内容。小学生掌握了修改病句的方法后，就可以在造句、写文章时避免或少出错误，同时，也能及时发现并改正自己文章中出现的病句，这将对其今后的写作有很大帮助。
10．
九月九日忆山东兄弟
独在异乡 　为异客　，
每逢佳节 　倍思亲　。
　遥知兄弟　登高处，
遍插茱萸 　少一人　。
（1）请将诗句在文中补充完整。
（2）“九月九日”指的是 　农历九月初九重阳节　，“登高”是 　重阳节　的习俗。
（3）读了这首诗后，你觉得诗人想要表达什么样的情感？　表达对家乡亲人的思念之情。　
（4）你知道后人是如何称赞王维写的诗吗？　画中有诗，诗中有画。　
【解答】（1）考查了诗歌默写。结合课内的学习完成作答。
（2）考查了诗歌内容的理解。结合诗歌内容可知，重阳节是指每年的农历九月初九日，是中国民间的传统节日。古时民间在重阳节有登高祈福、秋游蹴鞠、佩插茱萸、拜神祭祖及饮宴求寿等习俗。传至今日，又添加了敬老等内涵，在重阳之日享宴高会，感恩敬老。登高赏秋与感恩敬老是当今重阳节日活动的两大重要主题。因此，“九月九日”指的是农历九月九日重阳节。“登高”是重阳节的习俗。
（3）考查作者的思想感情。结合“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”可以体会到作者思念家乡亲人的思想感情。
（4）考查对诗歌的评价。苏轼评价王维的诗：“味摩诘之诗，诗中有画。观摩诘之画，画中有诗。”至今这个评价都受到了学者的肯定。
故答案为：
（1）为异客 倍思亲 遥知兄弟 少一人。
（2）农历九月九日重阳节 重阳节。
（3）表达对家乡亲人的思念之情。
（4）诗中有画 画中有诗。
【点评】了解古诗的思想感情，先要了解所学古诗的历史背景，了解这首诗是在什么情况下写的，这样有助于了解本诗的思想感情。其次，要学会理解题目，然后紧紧扣住题目，这样才能想到作者想写的内容。最后，要自己反复朗读，理解诗意，体会作者表达的情感。
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