15 .《小虾》同步分层作业（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 小虾
一．试题（共10小题）
1．给加点字选择正确的读音。
末尾（wèi mò） 　 　 比较（jiǎo jiào） 　 　 吻合（wěn wěng） 　 　 掀开（qiān xiān） 　 　
缝隙（xì jì） 　 　 干燥（zào zhào） 　 　 灼伤（zuó zhuó） 　 　 鱼缸（gāng gān） 　 　
2．用“ ”把不是同一类的词语画出来。
（1）月光 星光 时光 阳光 　 　
（2）竹枝 柳枝 桃枝 枪支 　 　
（3）蹦 采 捡 掀 　 　
（4）鱼 虾 蟹 兔子 　 　
3．行动中的观察与发现：《小虾》
虾的外形。
（1）才长大的：　 　，像 　 　似的。作者运用了 　 　的修辞手法，用 　 　来比喻 　 　的外形特点。突出了小虾 　 　的特点。
（2）老虾：稍带 　 　，甚至 　 　、　 　还积着泥，长着 　 　，大家叫它 　 　。
4．将使用不正确的词语画上横线，并改正过来。
（1）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大奉献之一。 　 　
（2）我的身段多么均匀，我的角多么精美别致。 　 　
（3）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是常有的事。 　 　
5．下列句式变换有误的是（　　）
A．我突然听到窗户外传来一阵阵欢呼声。缩句：窗户外传来欢呼声。
B．荷花随风摆动。改为拟人句：荷花迎风舞蹈。
C．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？改为陈述句：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
D．南京是一个景色优美风景如画的地方。修改病句：删掉“景色优美”或“风景如画”。
6．下列不是比喻句的一项是（　　）
A．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
B．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
C．要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
7．下列的句子中，对于“喜欢”一词使用不恰当的是哪一项？（　　）
A．他喜欢语文，我喜欢数学。
B．我很喜欢《赵州桥》这篇文章。
C．没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很喜欢。
D．我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
8．下列对《小虾》一课理解错误的一项是（　　）
A．通过观察小虾的动作来写小虾的特点。
B．通过观察小虾的外形来写小虾的特点。
C．通过观察小虾的心理来写小虾的特点。
D．通过好词好句来描写写小虾的特点。
9．文中所描写的小虾，外形特别，你有自己喜欢的小动物吗？仔细观察它的样子并试着写一写、画一画吧。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
　 　
给自己喜欢的小动物画画像吧！
10．阅读语段，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）“它们有的独自荡来荡去”中的“荡来荡去”能不能换成“游来游去”？为什么？　 　
（2）这一段的中心句：　 　
（3）从语段中的哪些地方可以看出小虾十分有趣？用“ ”画出来。
（4）用“中心句+有的……有的……有的……”的句式练习写话。 　 　
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业15 小虾
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．给加点字选择正确的读音。
末尾（wèi mò） 　mò　 比较（jiǎo jiào） 　jiào　 吻合（wěn wěng） 　wěn　 掀开（qiān xiān） 　xiān　
缝隙（xì jì） 　xì　 干燥（zào zhào） 　zào　 灼伤（zuó zhuó） 　zhuó　 鱼缸（gāng gān） 　gāng　
【解答】故答案为：
mò jiào wěn xiān
xì zào zhuó gāng
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
2．用“ ”把不是同一类的词语画出来。
（1）月光 星光 时光 阳光 　时光　
（2）竹枝 柳枝 桃枝 枪支 　枪支　
（3）蹦 采 捡 掀 　蹦　
（4）鱼 虾 蟹 兔子 　兔子　
【解答】（1）“月光、星光、阳光”都是星体发出的光，“时光”不是。
（2）“竹枝、柳枝、桃枝”都是树枝，“枪支”不是。
（3）“采、捡、掀”都是手的动作，“蹦”不是。
（4）“鱼、虾、蟹”都是水里的动物，“兔子”不是。
故答案为：
（1）时光；
（2）枪支；
（3）蹦；
（4）兔子。
【点评】完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。
3．行动中的观察与发现：《小虾》
虾的外形。
（1）才长大的：　通体透明　，像 　玻璃　似的。作者运用了 　比喻　的修辞手法，用 　玻璃　来比喻 　才长大的小虾　的外形特点。突出了小虾 　透明　的特点。
（2）老虾：稍带 　灰黑色　，甚至 　背上　、　尾巴上　还积着泥，长着 　青苔　，大家叫它 　千年虾　。
【解答】《小虾》这篇课文通过“我”观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出了小虾有趣、脾气不好两个特点，抒发了“我”对小虾的喜爱之情。
（1）阅读课文可知，才长大的虾通体透明，像玻璃似的。作者运用了比喻的修辞手法，用“玻璃”来比喻才长大的小虾的外形特点。突出了小虾
（2）阅读课文可知，老虾稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，大家叫它千年虾。
故答案为：
（1）通体透明 玻璃 比喻 玻璃 才长大的小虾 透明；
（2）灰黑色 背上 尾巴上 青苔 千年虾。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解。
4．将使用不正确的词语画上横线，并改正过来。
（1）造纸术的发现，是中国对世界文明的伟大奉献之一。 　贡献　
（2）我的身段多么均匀，我的角多么精美别致。 　匀称 精美　
（3）小虾的搏斗很热烈，蹦出水面是常有的事。 　激烈　
【解答】（1）奉献；恭敬地交付；献出。贡献：指拿出物资、力量、经验等献给国家或公众。根据词义，结合本题语境，应用词语“贡献”。
（2）均匀：分布或分配在各部分的数量相同；时间的间隔相等。匀称：指均匀；比例和谐。结合语境，应用词语“匀称”。精明：指精细明察；机警聪明。精美：指精致，美观结合语境，应用词语“精美”。
（3）激烈：（动作、言论等）剧烈。热烈：情绪高昂，兴奋激动，结合本题语境，应用词语“激烈”。
故答案为：
（1）贡献；
（2）匀称 精美；
（3）激烈。
【点评】词语的理解和辨析，注意理解词语的意思，结合语境来分析，多揣摩。
5．下列句式变换有误的是（　　）
A．我突然听到窗户外传来一阵阵欢呼声。缩句：窗户外传来欢呼声。
B．荷花随风摆动。改为拟人句：荷花迎风舞蹈。
C．我想，这缸不正好用来养小鱼小虾吗？改为陈述句：我想，这缸正好用来养小鱼小虾。
D．南京是一个景色优美风景如画的地方。修改病句：删掉“景色优美”或“风景如画”。
【解答】B、C、D正确。
A.有误，缩句应改为：我听到欢呼声。
故选：A。
【点评】缩句就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思，就是去枝减叶。
6．下列不是比喻句的一项是（　　）
A．这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的。
B．从葡萄架的空隙里漏下的阳光，洒落在水面上，像许多大大小小的圆镜。
C．要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的。
【解答】A.把“小虾的身体”比作“玻璃”，是比喻句。
B.把“洒落在水面上的阳光”比作“圆镜”，是比喻句。
C.这句不是比喻句，因为没有具体的本体和喻体。
故选：C。
【点评】比喻，是一种常用修辞手法，意思是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体（被比喻的事物）、喻词（表示比喻关系的词语）和喻体（打比方的事物）。
7．下列的句子中，对于“喜欢”一词使用不恰当的是哪一项？（　　）
A．他喜欢语文，我喜欢数学。
B．我很喜欢《赵州桥》这篇文章。
C．没等我跨进家门，小女儿就冲过来，脸红红的，看上去很喜欢。
D．我们记得，小溪里的虾是挺喜欢钻到石块下面休息的。
【解答】A、B、D恰当。
C.不恰当。结合句子的内容，可搭配“兴奋”。
故选：C。
【点评】同一个词在不同的语境中意思不同，要想学会辨析词意，特别是有多重含义的词，在不同语境中要通过反复读加以理解并辨析，以防选错。
8．下列对《小虾》一课理解错误的一项是（　　）
A．通过观察小虾的动作来写小虾的特点。
B．通过观察小虾的外形来写小虾的特点。
C．通过观察小虾的心理来写小虾的特点。
D．通过好词好句来描写写小虾的特点。
【解答】《小虾》这篇课文是一篇写小虾生活习性的文章。通过观察小虾吃食、打架等细节的描写，突出小虾有趣、脾气不好两个特点，表达了我对小虾的喜爱之情。结合课文内容可知，A、B、D正确，C选项有误。
故选：C。
【点评】对于课文内容的掌握，都是基于读懂课文的基础之上，学生要借助资料等，将课文读懂，才能进行进一步的理解课文的内容。
9．文中所描写的小虾，外形特别，你有自己喜欢的小动物吗？仔细观察它的样子并试着写一写、画一画吧。
这些小虾，有的通体透明，像玻璃似的，这是才长大的；有的稍带灰黑色，甚至背上、尾巴上还积着泥，长着青苔，这是老的，大家叫它千年虾。
　我家的小猫身体黑白相间，但是毛茸茸的，抚摸起来非常舒服，它有长长的洁白胡须，尖尖的可爱耳朵，嘴巴像是一个人字形，见到我就喵喵地叫着，仿佛在欢迎我的到来。　
给自己喜欢的小动物画画像吧！
【解答】（1）本题考查学生写作表达能力。题例中描写了虾的外形、颜色，所以在 描写小猫的时候，也要着重描写外形，以及颜色。
（2）解答此类题目应该仔细阅读题目，观察身边的小动物，通过外形、颜色、动作等描写作答。
故答案为：
（1）我家的小猫身体黑白相间，但是毛茸茸的，抚摸起来非常舒服，它有长长的洁白胡须，尖尖的可爱耳朵，嘴巴像是一个人字形，见到我就喵喵地叫着，仿佛在欢迎我的到来。
（2）
【点评】做好此类题目的关键是平时多做此类练习，多积累，做到厚积薄发。
10．阅读语段，完成练习。
缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁。要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。小虾的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有时还会蹦到缸外的地面上。
（1）“它们有的独自荡来荡去”中的“荡来荡去”能不能换成“游来游去”？为什么？　因为“荡来荡去荡来荡去”比“游来游去游来游去”更加深刻地描写出了小虾毫无目的地，不自主地游动，更体现出小虾的悠闲、自由自在。　
（2）这一段的中心句：　缸里的小虾十分有趣。　
（3）从语段中的哪些地方可以看出小虾十分有趣？用“ ”画出来。
（4）用“中心句+有的……有的……有的……”的句式练习写话。 　早晨的公园里非常热闹。有的人在公园里散步，有的人在广场上练太极拳，有的人在打羽毛球。　
【解答】（1）考查对语段内容的理解。文中“它们有的独自荡来荡去”中的“荡来荡去”意思就是来回摇晃来回摇摆。“游来游去”指在水里游，很悠闲。句中的“荡来荡去”是不能换成“游来游去”的。因为“荡来荡去荡来荡去”比“游来游去游来游去”更加深刻地描写出了小虾毫无目的地，不自主地游动，更体现出小虾的悠闲、自由自在。
（2）考查找出文中的中心句。通读语段可知，文中的“缸里的小虾十分有趣。”是中心句，语段围绕这句话写出了缸里的小虾从哪些方面表现了有趣。
（3）考查对语段内容的理解。通读语段可知，从文中的“要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来”这些内容可看出小虾十分有趣。
（4）考查仿写句子。根据文中的“缸里的小虾十分有趣。它们有的独自荡来荡去，有的互相追逐，有的紧贴住缸壁”这两句话可仿写为：早晨的公园里非常热闹。有的人在公园里散步，有的人在广场上练太极拳，有的人在打羽毛球。
故答案为：
（1）不能。因为“荡来荡去荡来荡去”比“游来游去游来游去”更加深刻地描写出了小虾毫无目的地，不自主地游动，更体现出小虾的悠闲、自由自在。
（2）缸里的小虾十分有趣。
（3）要是你用小竹枝去动动那些正在休息的小虾，它们会立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的腿，腿末端那副钳子一张一张的，胡须也一翘一翘地摆动着，连眼珠子也一突一突的。如果这时碰到正在闲游的同伴，说不定就要打起来。
（4）早晨的公园里非常热闹。有的人在公园里散步，有的人在广场上练太极拳，有的人在打羽毛球。
【点评】学习理解语段内容，了解语段的主旨，认真阅读语段，抓住语段中的关键语句回答问题。
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