16 .《宇宙的另一边》同步分层作业（含解析）

（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业16 宇宙的另一边
一．试题（共10小题）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．浩瀚（hàn） 穿梭（suǒ） 汨汨（rì）
B．趴着（bā） 拜访（bài） 栋梁（liáng）
C．纸鸢（yuān） 尴尬（gān） 倒影（dào）
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
浩瀚（hàn hán） 　 　 气喘吁（xū yú） 　 　吁 穿梭（suō shuō） 　 　
尴尬（gà jiè） 　 　 汩（gǔ gū） 　 　汩流淌 纸鸢（yuān yì） 　 　
3．下面句子中括号里填入的字正确的一项是（　　）
①这是一（ ） 关于风的习作，写得很有趣。
②家里，妈妈总是（ ） 向弟弟。
③苹苹的爸爸是出版社的（ ） 辑。
A．编 篇 偏 B．偏 篇 编 C．篇 偏 编 D．偏 编 篇
4．读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。
　 　的星空 　 　的地方 　 　流淌 　 　雪仗
　 　的目光 　 　的事情 　 　宇宙 　 　雪人
5．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
画线句中省略号的用法是（　　）
A．表示想象内容的省略 B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略 D．表示引文的省略
6．下列诗句不是描写春天的是（　　）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
7．选择恰当的词语填在横线里。
如果……就……这一边……另一边……当……是不是……
（1）在宇宙的 　 　，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的 　 　，雪是在夏天下的吗？
（2）　 　想写一篇关于风的习作，　 　得闭上眼睛，想象风的样子。
（3）　 　我气喘吁吁爬楼梯的时候，他 　 　正下楼去？
8．读一读，选择喜爱的词句写一写。
天马行空 异想天开 奇思妙想 想入非非 浮想联翩
想象力比知识更重要。
科学的每一项巨大的成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
　 　
9．认真读课文《宇宙的另一边》，读完以后想一想，宇宙的另一边会是什么样的？跟我们会有一些什么不同？请把你的想法写下来，跟同学们交流交流。
　 　
10．阅读和理解。
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
（1）宇宙的另一边加法是怎样的？请用“______”在文中画出。乘法是怎样的？请用“ ”在文中画出。
（2）照样子把诗句填完整：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
竹外桃花三两枝，　 　。
春风又绿江南岸，　 　？
（3）文中的“我”是一个怎样的孩子？　 　。
（4）在宇宙的另一边，我觉得加法还可能是这样的：　 　。
（培优篇）2022-2023学年下学期小学语文人教部编版三年级同步分层作业16 宇宙的另一边
参考答案与试题解析
一．试题（共10小题）
1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是（　　）
A．浩瀚（hàn） 穿梭（suǒ） 汨汨（rì）
B．趴着（bā） 拜访（bài） 栋梁（liáng）
C．纸鸢（yuān） 尴尬（gān） 倒影（dào）
【解答】A．有误，“梭”应读suō．“汩”应读gǔ。
B．有误，“趴”应读pā。
C．正确。
故选：C。
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础。实践证明，学生读错音节或读不出音节，多数时候不是因为不会拼，而是他们忘了声母或韵母，或是读错了声母、韵母或声调。
2．用“√”给加点字选择正确的读音。
浩瀚（hàn hán） 　hàn　 气喘吁（xū yú） 　xū　吁 穿梭（suō shuō） 　suō　
尴尬（gà jiè） 　gà　 汩（gǔ gū） 　gǔ　汩流淌 纸鸢（yuān yì） 　yuān　
【解答】故答案为：
hàn xū suō
gà gǔ yuān
【点评】掌握汉语拼音，音节是中心，声韵调是基础，注意平时大量练习，熟能生巧。
3．下面句子中括号里填入的字正确的一项是（　　）
①这是一（ ） 关于风的习作，写得很有趣。
②家里，妈妈总是（ ） 向弟弟。
③苹苹的爸爸是出版社的（ ） 辑。
A．编 篇 偏 B．偏 篇 编 C．篇 偏 编 D．偏 编 篇
【解答】①一篇：古时文字皆著之于竹简，用牛皮编串如册，是为一篇。后因称首尾完整的文字为一篇。故选“篇”。
②偏向：偏于赞成（某一方面）。故选“偏”。
③编辑：在书籍、报刊的出版过程中，对稿件、资料进行整理、修改、加工等工作。也指新闻出版机构中担任上述工作的人员。故选“编”。
故选：C。
【点评】形近字的区别：1、从字音上区别； 2、从字形上区别；3、从字义上区别；4、利用形声字的特点区别。
4．读课文，在括号里填上恰当的形容词或动词。
　浩瀚　的星空 　很远　的地方 　汩汩　流淌 　打　雪仗
　深情　的目光 　有趣　的事情 　拜访　宇宙 　堆　雪人
【解答】中间为“的”，后面为名词，则前面需搭配合适的形容词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“浩瀚的星空”。
后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“堆雪人”。
后面为名词，则前面需搭配合适的动词，认真分析所给名词的特点，然后搭配，如“拜访宇宙”。
故答案为：
浩瀚 很远 汩汩 打
深情 有趣 拜访 堆
【点评】词语搭配是一项语文基础知识水平考查题，我们在进行词语搭配时，首先要理解每个词的词义。再看看这些词是表示什么的，是表示人或事物名称的呢？还是表示动作或形状、颜色的呢？然后想一想，这个词和哪个词搭配。
5．在宇宙的另一边，如果想写一篇关于风的习作，就得闭上眼睛，想象风的样子，慢慢地让自己也变成风，在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……
画线句中省略号的用法是（　　）
A．表示想象内容的省略 B．表示说话的中断
C．表示重复的词语的省略 D．表示引文的省略
【解答】从“在空中飞啊飞，飞得越高，习作的分数就越高……”可知，句中省略号的用法是表示想象内容的省略。
故选：A。
【点评】本题主要考查了学生对标点的掌握，学生应注意各个标点符号的运用，熟能生巧。
6．下列诗句不是描写春天的是（　　）
A．竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
B．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
C．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。
D．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
【解答】ABC都是描写春天的诗。
D．出自杨万里的《小池》。是描写夏天的诗。
故选：D。
【点评】古诗的翻译：必须了解古代诗人的社会生活背景、写诗歌时心情；古诗的具体、准确的内容，如果出现古代用语，必须查阅其意，用语言将古诗的大概意思写出来。
7．选择恰当的词语填在横线里。
如果……就……这一边……另一边……当……是不是……
（1）在宇宙的 　这一边　，雪是在冬天下的；那么，在宇宙的 　另一边　，雪是在夏天下的吗？
（2）　如果　想写一篇关于风的习作，　就　得闭上眼睛，想象风的样子。
（3）　当　我气喘吁吁爬楼梯的时候，他 　是不是　正下楼去？
【解答】如果……就……：表假设的关联词。
这一边……另一边……：表并列的关联词。
当……是不是……：表条件的关联词。
（1）结合语境选择“这一边”“另一边”。
（2）结合语境选择“如果”“就”。
（3）结合语境选择当“当”“是不是”。
故答案为：
（1）这一边 另一边；
（2）如果 就；
（3）当 是不是。
【点评】在复句中用来连接分句并表明分句之间关系的连词、副词和短语，统称关联词语。关联词语大致可分为：并列、递进、转折、承接、因果、条件、选择和假设等八种。
8．读一读，选择喜爱的词句写一写。
天马行空 异想天开 奇思妙想 想入非非 浮想联翩
想象力比知识更重要。
科学的每一项巨大的成就，都是以大胆的幻想为出发点的。
　奇思妙想 浮想联翩　
【解答】天马行空：比喻气势豪放，不受拘束（多用在评价写作、绘画和书法等方面）。
异想天开：比喻想法离奇而不切实际。
奇思妙想：奇妙的想法。
想入非非：思想进入虚幻境界，完全脱离实际；胡思乱想。
浮想联翩：很多想象或感想接连不断地涌出。
根据“科学的每一项巨大的成就，都是以大胆的幻想为出发点的”这句话，结合以上词义，应选择的词语是“奇思妙想”“浮想联翩”。
故答案为：
奇思妙想 浮想联翩
【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。
9．认真读课文《宇宙的另一边》，读完以后想一想，宇宙的另一边会是什么样的？跟我们会有一些什么不同？请把你的想法写下来，跟同学们交流交流。
　读完这篇课文以后，我想象到也许宇宙的另一边太阳从西边升起，石头像花朵一样开放，或者像人一样行走，加法和乘法也不是用数字来计算的。　
【解答】《宇宙的另一边》这篇课文主要写了一个可爱、聪明的小男孩儿对宇宙的神秘产生了浓厚的兴趣，他通过丰富的想象，给我们展现了一个神奇的想象世界，同时也表达了儿童们对神奇而美好事物的无限热爱与向往之情。读完这篇课文以后，我想象到也许宇宙的另一边太阳从西边升起，石头像花朵一样开放，或者像人一样行走，加法和乘法也不是用数字来计算的。
故答案为：
读完这篇课文以后，我想象到也许宇宙的另一边太阳从西边升起，石头像花朵一样开放，或者像人一样行走，加法和乘法也不是用数字来计算的。
【点评】学习交流作为一种交际工具，能方便交流、洽谈，达成共识。
10．阅读和理解。
上课铃声响了，我们的第一节课是语文课。在宇宙的另一边，第一节是数学课吗？他们的数学课，会是什么样子的呢？
在宇宙的另一边，加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……这样，大地万物加上一场大雪又等于无数孩子的节日。
乘法是这样的：“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
（1）宇宙的另一边加法是怎样的？请用“______”在文中画出。乘法是怎样的？请用“ ”在文中画出。
（2）照样子把诗句填完整：
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
竹外桃花三两枝，　春江水暖鸭先知　。
春风又绿江南岸，　明月何时照我还　？
（3）文中的“我”是一个怎样的孩子？　文中的“我”是一个想象力丰富的孩子　。
（4）在宇宙的另一边，我觉得加法还可能是这样的：　“草木知春久不归”乘以“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等于“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还等于“云霞出海曙，梅柳渡江春”。　。
【解答】（1）考查了提取信息的能力。由课文“在宇宙的另一边，加法是这样的”和“乘法是这样的”可知答案。
（2）“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
（3）考查了诗歌默写。“竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知”出自宋代苏轼的《惠崇春江晚景》，“春风又绿江南岸，明月何时照我还”出自宋代王安石的《泊船瓜洲》。
（4）考查了对人物形象的概括。文章写了“我”对宇宙的另一边的想象的，由此可知“我”是一个想象力丰富的孩子；
（5）考查了对文章内容的理解、想象能力及语言表达能力。根据文中乘法的格式仿写句子即可。如：“草木知春久不归”乘以“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等于“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还等于“云霞出海曙，梅柳渡江春”。
故答案为：
（1）加法是这样的：大地万物加上一场大雪等于一片白茫茫，那时，无数的孩子会从家里冲出来，打雪仗、堆雪人、滑雪……
（2）“早春二月”乘以“竹外桃花三两枝”，再乘以“春雨贵如油”，等于“春风又绿江南岸”，又等于“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦”，最后等于“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
（3）春江水暖鸭先知 明月何时照我还；
（4）文中的“我”是一个想象力丰富的孩子；
（5）“草木知春久不归”乘以“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”等于“最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都”，还等于“云霞出海曙，梅柳渡江春”。
【点评】阅读短文回答问题是阅读题的常见问题，在回答问题之前要仔细阅读短文，充分理解短文内容，然后根据要求回答问题。
第9页（共9页）